下载文档原格式
2023年高校教师资格证之高等教育学题库附答案（典型题）单选题（共48题）1、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。
A.意大利和法国B.日本和印度C.日本、德国、美国和前苏联D.英国和法国【答案】C2、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.A.终身的B.有阶段的C.创新的D.以上全是【答案】D3、正确处理教学与科研的关系，应是（）。
A.以教学为主B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.按学校考核来取舍【答案】C4、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。
A.私学B.辟雍C.泮宫D.太学【答案】D5、最经济、最有效的教学组织形式是（）。
A.个别教学B.小组教学C.群体教学D.班级教学【答案】D6、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主，通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】D7、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。
A.年龄结构B.学历结构C.职务结构D.专业结构【答案】C8、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。
A.启发性原则B.教育性原则C.科学性原则D.因材施教原则【答案】B9、专业设置的基础是（）。
A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】C10、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）A.理论联系实际B.直观性C.因材施教D.科学性与思想性结合【答案】C11、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。
A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标【答案】B12、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。
高等教育学试卷一一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
D A.注意定向阶段； B.获得和保持阶段； C.练习和强化阶段； D.记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
B A.实现素质教育； B.教育与生产劳动相结合； C.加强理论教学； D.注重实践教学3、文化素质教育不是为了（）。
B A.提高大学生的文化品位； B.强化专业教育； C.提高审美情趣； D.提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
C A.在整个教育活动中渗透人文教育； B.开设人文学科方面的课程； C.使人文教育在高等教育中处于支配地位； D.在专业教育中补充人文教育的内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
C A.个人本位论； B.马克思主义关于人的全面发展学说； C.社会本位论； D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。
A A.教育方针； B.教育目的； C.高校培养目标； D.教育工作原则7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
B A.显性课程； B.隐性课程； C.核心课程； D.活动课程8、教案常规项目的主体部分是（）。
D A.教学目的； B.重点难点； C.导入新课； D.讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
C A.郝钦斯； B.阿德勒； C.布鲁纳； D.贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
B A.永恒主义课程观； B.改造主义课程观； C.科学主义课程观； D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是（）。
C A.确定重点难点； B.选择教学方法； C.设计教学过程； D.教学反思12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学练习题库附答案单选题（共20题）1. 高等教育的领导权取决于（）的性质。
A.政治B.经济C.科技D.文化【答案】 A2. 高等教育的重要本质特征是（）。
A.专业性B.基础性C.中学后D.通才教育【答案】 A3. 教师是履行教育教学职责的（）。
A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C4. 国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】 D5. 通识教育一般理解为（）。
A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D6. 最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】 B7. 不属于个案研究法的特征的是（）。
A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】 B8. 一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。
A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型【答案】 A9. 下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】 B10. 当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。
A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B11. 马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C12. 教育方针的核心内容是（）。
A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生【答案】 C13. 现代意义的中国高等教育始于（）。
A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学【答案】 A14. 最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
高校教师资格证高等教育学试卷一、选择题1. 高等教育是指（）A. 高中教育阶段的教育B. 大学阶段的教育C. 初等教育阶段的教育D. 中等教育阶段的教育2. 高等教育的目标是（）A. 提高学生就业能力B. 培养人才C. 扩大知识面D. 提高社会地位3. 高等教育的特点是（）A. 高水平知识传授B. 充分发展学生个人能力C. 强调科学研究D. 注重学科交叉4. 高等教育的质量评估应该包括（）A. 学生就业率B. 教师教学水平C. 学术研究成果D. 学校财务状况5. 高等教育的国际交流与合作有助于（）A. 增加学校声誉B. 提高教学质量C. 扩大知名度D. 招募外籍教师二、判断题判断以下说法是否正确。
1. 高等教育是指在中等教育完成后的教育阶段。
（）2. 高等教育的主要目标是培养学生的个人能力。
（）3. 高等教育的课程设置应该注重学科专业性。
（）4. 高等教育质量评估主要依据学生的就业前景。
（）5. 高等教育的国际交流与合作对学校的发展没有太大影响。
（）三、论述题请结合高等教育的特点，从以下两个方面论述高等教育的意义和作用。
1. 在个人发展中的意义和作用。
2. 在社会进步和发展中的意义和作用。
四、案例分析题某高校有一位高等教育学教师，他的教学水平一直受到学生的赞扬，因此他的课堂上总是座无虚席。
但近期，学生们对他的教学质量提出了质疑，认为他已经进入了教学的“舒适区”，不再有创新和突破。
请你作为高校的一名教务部门成员，针对这个情况给出你的意见，并提出具体措施帮助这位教师提升教学水平，使其继续保持优秀的教学质量。
以上为《高校教师资格证高等教育学试卷》部分题目，答题者请根据自身的知识和理解，进行回答，并注明题号。
祝各位顺利通过考试！。
2023年高校教师资格证之高等教育学考试题库一、教育学概论1. 教育学的研究对象是什么？请简要说明。
2. 什么是教育学的基本问题？请列举并解释其中的两个问题。
3. 教育学的主要研究内容包括哪些方面？简要阐述每个方面的内涵。
4. 请简要介绍教育学的三个学科基础。
5. 教育学与其他学科有哪些交叉点？说明其中一个交叉点。
二、高校教育理论1. 请简要介绍高等教育的性质和任务。
2. 高等学校的办学目标有哪些？简要说明每个目标的特点。
3. 列举并解释高等教育的四个基本原则。
4. 高等学校应致力于培养何种能力和素质？简要阐述其中两个。
5. 高校教育的内涵特点有哪些？请简述其中一个特点。
三、教育与社会发展1. 教育与经济社会发展之间有何种关系？请简要解释。
2. 请列举和简要解释教育对个人发展的影响。
3. 教育对社会发展的作用主要体现在哪些方面？请阐述其中一个方面。
4. 简述教育对国家发展的重要意义。
5. 教育和科技发展之间存在怎样的相互作用关系？请简要说明。
四、教育思想理论1. 介绍西方教育思想史上的三位重要教育思想家及其主要思想。
2. 请简要介绍我国古代的两位教育思想家及其主要思想。
3. 请简要阐述现代教育思想的四个基本要素。
4. 解释“教育观念”的含义及其对教育实践的影响。
5. 教育思想理论与教育实践之间的关系是什么？请简要说明。
五、教育学研究方法1. 教育学研究的基本范式有哪些？请分别说明其中两个。
2. 请简要介绍教育学调查研究的步骤。
3. 什么是教育学实验研究？请简要解释。
4. 列举和解释教育学历史研究的两个方法。
5. 教育学研究方法的选择应根据哪些因素？请简述其中一个因素。
六、学习与教学1. 学习的定义及其要素是什么？请简要说明。
2. 简述学习的主要理论模式。
3. 请简要介绍学习的基本类型。
4. 教学过程中应关注哪些因素？简要阐述其中一个因素。
5. 请解释“能力培养型教学”及其在高等教育中的应用。
七、课程理论与设计1. 什么是课程？请简要解释。
2023年高校教师资格证之高等教育学题库第一部分单选题(100题)1、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。
A.文学博士学位B.医学博士学位C.理学博士学位D.哲学博士学位【答案】：D2、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。
A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】：D3、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）A.讨论法B.多媒体教学法C.指导自学法D.案例教学法【答案】：C4、真正的大学（university）起源于（）。
A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】：C5、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。
A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】：A6、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。
A.前沿性和职业倾向性B.操作性C.系统性D.历史性【答案】：A7、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。
A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】：B8、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。
A.教育目的B.教育方针C.教育内容D.教育价值【答案】：B9、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。
A.赫钦斯B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威【答案】：C10、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】：A11、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。
A.专科、学士、硕士、博士B.学士、硕士、博士、博士后C.专科、本科、研究生、博士后D.学士、硕士、博士【答案】：D12、高等学校的基本职能是（）。
2022年-2023年高校教师资格证之高等教育学题库及精品答案单选题（共50题）1、大学的学术自由传统可追溯到（）。
A.牛津大学B.中世纪大学C.哈佛大学D.剑桥大学【答案】 B2、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。
A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C3、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】 A4、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。
A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D5、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。
A.科学知识与人文知识的整合B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识与专业知识的整合D.知识与能力的整合【答案】 C6、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。
A.专业的服务性B.专业的高深性C.专业的伦理性D.专业的教育性【答案】 C7、高等教育的领导权取决于（）的性质。
A.政治B.经济C.科技D.文化【答案】 A8、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。
A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线—职能制组织结构D.矩阵式组织结构【答案】 D9、教师是履行教育教学职责的（）。
A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C10、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）A.讨论法B.多媒体教学法C.指导自学法D.案例教学法【答案】 C11、制定教学计划的前提是（）。
A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】 B12、科学研究的起点和首要环节是（）。
A.确定科研选题B.设计研究方案C.撰写研究论文D.申请专利【答案】 A13、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。
2024年高校教师资格证之高等教育学题库附答案（典型题）单选题（共45题）1、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。
A.调查法B.实验法C.经验总结法D.个案研究法【答案】 A2、高等教育系统的主要层次是（）。
A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B3、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。
A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利【答案】 A4、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。
A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】 A5、现代意义上的大学起源于（）。
A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲【答案】 C6、“师者，所以传道、授业、解惑也。
”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。
A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D7、根据层次构成可将课程分为（）。
A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D8、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。
A.能级结构B.学科专业结构C.教材结构D.队伍结构【答案】 A9、高等教育系统的主要层次是（）。
A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B10、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C11、大学的管理中心是（）。
A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】 B12、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。
它体现了（）。
A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】 D13、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。
高校教师资格证之高等教育学练习题库附有答案详解单选题（共20题）1. 教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的B.重点和难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D2. 下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。
A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C3. 我国高等教育可追溯到哪个时期（）。
A.夏B.商C.周D.汉【答案】 C4. 关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A5. 学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。
A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C6. 中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。
A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A7. 开创研究生教育先河的大学是（）。
A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】 C8. 下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B9. 决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。
A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.组织管理能力【答案】 B10. 教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D11. 运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。
A.教师B.班干部C.公众人士D.家长【答案】 A12. （）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。
A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】 A13. 不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】 D14. 教师管理的根本问题是（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学题库第一部分单选题(100题)1、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。
”首先提出这个论点的是（）。
A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学【答案】：D2、教师的根本职责是（）。
A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】：D3、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。
A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.普及教育【答案】：A4、现代高校的基本职能是（）。
A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】：B5、教学从本质上说，是一种（）。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】：A6、与学年制相比，学分制的优点在于（）。
A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理【答案】：B7、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。
A.布鲁纳B.杜威C.范海斯D.洪堡【答案】：D8、教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】：D9、不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】：D10、大学生的身份权包括：（）。
A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】：C11、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。
A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】：C12、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。
A.美国B.日本D.中国【答案】：A13、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。
A.生产劳动B.参观考察C.智力扶贫D.社会调查【答案】：A14、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。
A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】：A15、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
高等教育学试卷一一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
D A.注意定向阶段； B.获得和保持阶段； C.练习和强化阶段； D.记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
B A.实现素质教育； B.教育与生产劳动相结合； C.加强理论教学； D.注重实践教学3、文化素质教育不是为了（）。
B A.提高大学生的文化品位； B.强化专业教育； C.提高审美情趣； D.提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
C A.在整个教育活动中渗透人文教育； B.开设人文学科方面的课程； C.使人文教育在高等教育中处于支配地位； D.在专业教育中补充人文教育的内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
C A.个人本位论； B.马克思主义关于人的全面发展学说； C.社会本位论；D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。
A A.教育方针； B.教育目的； C.高校培养目标； D.教育工作原则7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
B A.显性课程； B.隐性课程； C.核心课程； D.活动课程8、教案常规项目的主体部分是（）。
D A.教学目的； B.重点难点； C.导入新课； D.讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
C A.郝钦斯； B.阿德勒； C.布鲁纳； D.贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
B A.永恒主义课程观； B.改造主义课程观； C.科学主义课程观； D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是（）。
C A.确定重点难点； B.选择教学方法； C.设计教学过程； D.教学反思12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
D A.加强理论与实际的结合； B.扩大学生的实际知识； C.沟通学校与社会的联系； D.利于学生获得完整的知识体系13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
C A.蒋梦麟； B.竺可桢； C.蔡元培； D.胡适14、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。
C A.提高教学效率； B.增强教学的计划性； C.因材施教； D.有利于培养学生的集体精神15、学校整个教学的中心环节是（）。
B A.备课； B.上课； C.考试； D.毕业论文（设计）16、非课程性教学环节是（）。
C A.课堂讲授； B.习题课； C.军事训练； D.实验课17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。
BA．质的研究； B．院校研究； C．行动研究； D．叙事研究18、最早确立并实践服务职能的是（）。
D A．柏林大学； B．哥廷根大学； C．哈勒大学； D．威斯康星大学19、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
AA．是包含与被包含的关系； B．是"流"与“源”的关系； C．是教师的职责要求； D．是有机的统一体20、高等学校社会服务的意义不包括（）。
C A.实现高校的价值回归； B.有利于引领社会反思； C.有利于教师潜心学术，为学术而学术； D.有利于经济建设的快速发展21、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
BA．苏格拉底； B．费希特； C．洪堡； D．范海斯22、高校人事管理中一般不会采用( )。
D A.待遇激励法； B.事业激励法； C.情感激励法； D.股权激励法23、在高校战略评估中，主要采用( )。
A A.自我评估； B.社会评估；24、高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是( )。
CA.法治化； B．终身化； C．国际化； D．民主化25、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是( )。
CA.教学与研究相结合； B．自由讲学； C．教师强调讲授法； D．自由听讲26、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于( )。
D A.精英高等教育发展水平； B．精英与大众之间的高等教育发展水平； C．大众高等教育发展水平； D．普及高等教育发展水平27、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。
DA.高校； B．政府和高校； C．政府； D．市场28、“通过研究进行教学”是（）。
C A.中世纪大学的特色； B．哈佛大学首创的原则； C．洪堡提出的办学思想； D．我国古代书院确立的原则29、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。
AA.文化对高等教育的影响； B．高等教育对文化的影响； C．高等教育的文化功能； D．高等教育对文化的传承功能30、高等教育的领导权主要取决于（）。
DA.经济因素； B．文化因素； C．市场因素； D．政治因素31、我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。
BA.追求同质化； B．避免过度综合化； C．提升研究生教育层次的水平； D．加大应用型学科门类的比重32、教师专业角色的多样性不包括（）。
D A.教学者角色； B.研究者角色； C.服务者角色； D.领导者角色33、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。
A A.自我表现； B.学科内容； C.学生反应； D.物理环境34、优秀教师的个性特征不包括（）。
D A.学科知识丰富； B.表达清楚； C.组织得当； D.教学手段先进35、大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。
A A.教学者角色； B.研究者角色； C.服务者角色； D.应用者角色36、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
C A.任何时间（anytime）； B.任何地点（anywhere）； C.任何材料（anything）；D.任何方式（anyway）37、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。
D A.行为主义学习论； B.建构主义学习理论； C.人本主义学习理论； D.认知主义学习理论38、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）CA.理论联系实际；B.直观性；C.因材施教；D.科学性与思想性结合39、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。
A A.学、问、思、辨、行； B.学、辨、问、思、行； C.问、学、思、辨、行； D.学、问、辨、行、思40、教师教与学生学的本质就是解决（）。
B A.教师的尊重与被尊重的矛盾； B.学生的知与不知的矛盾； C.师生之间的平等与不平等的矛盾； D.师生之间的民主与不民主的矛盾二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)1、中世纪大学具有的重要特征包括( )。
ABD A.大学自治和学术自由； B．宗教性和国际性； C．科研性和服务性； D．专业性和学术性2、学习高等教育学的意义在于有助于我们( )。
ABCD A.形成职业观； B．更好地理解高校； C．认识高等教育； D.形成专业发展观3、高等教育国际化体现于( )。
BCD A.培养学生的终身学习能力； B．开设双语课程； C．学生出国留学； D．吸引国外留学生4、高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。
BCD A.负面因素； B．经济因素； C．政治因素； D．文化因素5、高等教育对经济的贡献主要表现在（）。
BC A.经济发展水平制约着高等教育发展水平； B．高等教育是劳动力再生产的手段； C．高等教育是科技创新的重镇； D．经济发展速度影响高等教育发展6、教师专业发展的途径与策略有（）。
ABCD A.终身学习； B.教研结合； C.创新实践； D.反思经验； E.教学相长7、专业属性或标准可概括为（）。
ABCDA.专门性与高深性；B.服务性与伦理性；C.教育性与组织性；D.合法性与自主性；E.他律性与发展性8、大学生主体地位的表现有（）。
ABC A.学习的主体； B.交往的主体； C.自我发展的主体； D.独立的个体9、教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果？（） ABC A．挫伤学生的主动性、积极性； B.扼杀他们的学习兴趣； C.引发学生的抵触情绪； D.使学生获得更多的知识。
10、制定高校培养目标的依据有哪些？（） AD A.马克思主义关于人的全面发展学说； B.个人本位论； C.社会本位论； D.社会需求与人的发展需求的统一11、高校培养目标主要有哪些层次？（） ABC A.国家层次； B.学校层次； C.专业层次； D.社会层次12、高校课程的特点是（）。
CDE A.基础性； B.职业性； C.高深性； D.前沿性； E.专业性13、钻研教材包括钻研（）。
ABCDEA.教学大纲；B.教科书；C.相关的本专业专著；D.相关的学术杂志；E.相关的学术网站14、高校教学组织形式有（）。
ABCD A.课堂教学； B.课外活动； C.社团活动； D.社会实践15、高校教学过程的特点是（）。
ABC A.教学与科研紧密结合； B.师生教学关系具有相对独立性； C.教学与实践的联系更为紧密； D.更加强调间接知识的学习16、高等学校科学研究的原则有（）。
ABCDE A.学术责任和学术自由相结合的原则； B.教学与科研相结合原则； C社会效益和学术水平相统一的原则； D.基础研究和应用研究协调发展的原则； E.个体研究和集体协作相结合的原则17、高等学校科学研究的意义是（）。
ABCDE A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位； B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径； C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段； D.科学研究是新学科产生的基础； E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道18、激励应遵循的原则有( )。
ADE A.多样性原则； B.物质性原则； C.多多益善原则； D.递进性原则； E.协调性原则19、高校战略管理具有以下特征( )。
ABCDE A.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握； B.在过程上，具有连续性、决定性； C.在作用上，具有纲领性； D.在空间上，具有系统性、全局性； E、在时间上，具有长期性、前瞻性。
20、我国高校教师聘任制的核心是( )。
ADE A.按需设岗； B.公开招聘； C.平等竞争； D.择优聘用； E.合同管理三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)1、古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等学者创办的各类学术机构被认为是大学（university）。
