高考历史一轮复习第7讲鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华学案新人教版必修1

从甲午战争到八国联军侵华学案导学一、学习目标1知识与能力：中日甲午战争和八国联军侵华战争爆发的背景、简况、结果和影响。

义和团运动兴起的背景、口号、结果和历史意义。

2．过程与方法：从多方面、多角度分析甲午战争爆发的背景和影响；从主观、客观两个方面分析义和团运动失败的原因。

3．情感态度与价值观：通过对中日甲午战争、义和团运动和八国联军侵华战争三个重大历史事件的学习，增强学生的民族危机感和责任感，激发学生的爱国热情。

二、复习要求：准确记忆中日甲午战争、八国联军侵华的主要史实（战争的起因、经过、结局、影响等）；战争的失败对中国政局的影响；有关义和团的基本史实、性质和评价；联系所学史实能列举1840年至1900年间的西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神；三、预习提纲（一）、甲午中日战争1，背景（1），从明治天皇开始，日本逐渐形成了强占、侵略朝鲜、夺取、占领人中国，进而征服全世界的对外扩张政策。

（设问思考：全面分析中日战争爆发的原因？）（2），是中日战争的导火线。

2，经过：（1）、1894年7月，日本在海面偷袭清军运兵船，挑起了中日甲午战争。

（2）、中日海军在展开决战。

（3）、战争以清政府的失败而告终，清政府被迫同日本签订《》，这是继《南京条约》以后的危害最严重的不平等条约。

3，影响：（1），外国侵略势力深入到；外国资本的压制，严重阻碍着中国的发展；巨额的赔款使国家的财政不堪重负。

（2），中华民族陷入了极其深重的危机。

俄、德、法“”拉开了列强瓜分中国狂潮的序幕，各国纷纷在中国划分，严重破坏了中国的主权。

（3），清政府为挽救统治危机，进行了改革。

（4），中国的知识界和各阶层民众为挽救民族危亡进行了各种形式的救亡图存的斗争。

（二）、义和团运动和八国联军的侵华战争1，义和团运动（1），概况：19世纪末，广大人民群众的斗争汇集成了义和团运动，他们怀着朴素的，反对帝国主义的侵略。

第12课甲午中日战争和八国联军侵华学案（新人教版必修1）甲午中日战争与《马关条约》；黄海海战；台湾人民反割台斗争；八国联军侵华战争与《辛丑条约》；义和团抗击八国联军的斗争。

【课时安排】1课时【知识梳理】一、甲午中日战争1．原因(1)朝鲜农民起义：1894年朝鲜爆发农民起义，清政府派兵协助镇压，日本也乘机派兵进入朝鲜。

(2)日本蓄意挑起战争：起义平息后，清政府建议中日双方同时撤兵，日本拒绝并继续增兵。

2．过程1894年7月，丰岛海战，战争爆发——8月，清政府正式宣战——平壤战役战败，退回国内——黄海大战，北洋舰队主力尚存。

李鸿章指令保船避战，失去黄海制海权——进攻辽东半岛和山东半岛——占领旅顺、大连等地。

1895年初，占领威海，北洋舰队全军覆没——清战败，签订条约。

3．结果(1)中国战败。

(2)签订《马关条约》：①时间：1895年4月。

②内容：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费二亿两白银；开放重庆、沙市、苏州、杭州为商埠；日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。

(巧记：一厂二亿三岛四埠)③影响：使中国的领土和主权进一步遭受严重损失。

巨额赔款，大大加重了中国人民的负担。

新通商口岸的开辟，使列强侵略势力深入中国内地。

允许外国在华投资设厂，拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。

列强争相在中国划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮。

中国社会半殖民地化程度大大加深了。

二、八国联军侵华1．背景(1)民族危机加深：甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮。

(2)义和团运动爆发：由民间组织的义和团发动的反帝爱国运动，打着“扶清灭洋”的旗号，到1900年春夏间在京津地区形成高潮。

2．过程(1)爆发：1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国侵略联军，借镇压义和团运动，发动侵华战争。

(2)路线：从天津出发进犯北京——廊坊阻击战——退回天津——天津义和团和清军进行天津保卫战——7月占领天津——8月攻陷北京——在紫禁城建立联军司令部，瓦德西为司令，进行烧杀抢掠，罪恶累累——1901年9月，清政府与之签订条约。

高中历史 12 甲午中日战争和八国联军侵华导学案 新人教版
必修1
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
31月 八国借口 ，联合侵华；月攻占 。

2、怎么学？
学习八国联军侵华原因时，要联系世界史的相关知识，由于第二次工业革命的推动，世界资本主义进入帝国主义阶段，疯狂对外扩张并进行资本输出。

（三）辛丑条约的签订（1901年）
1、学什么？
2、怎么学？
了解和掌握《辛丑条约》的危害，要结合它的内容分析，做到论从史出，真正理解再记忆，就很难忘记了。

3、学会了吗？
“天津临时政府委员会”第299次会议记录显示，该委员会支付给公共工程局的款项（拆除山海关炮台10000元，拆除大沽南炮台1000元，拆除大沽北炮台 3000元）用于履行这一项条约。

这一条约是（）
A．南京条约 B．天津条约 C．马关条约 D．辛丑条约
【合作探究】甲午战争的失败对中国国内政局造成了怎样的影响？
【当堂检测】
１、八国联军侵华战争不同于两次鸦片战争的是
A．威胁清朝统治中心京津地区B．以镇压中国人民革命斗争为直接目的
C．遭到中国军民的英勇抵抗D．试图以武力实现其侵略目标
２、《辛丑条约》的内容中，最能说明清政府已成为“洋人的朝廷”的是
A．外国公使进驻北京B．中国内地全部开放通商
C．保证严禁中国人民反对外国侵略D．设立总理衙门
３、全国人大十届二次会议期间，温家宝总理在答记者问时，引用了清未诗人丘逢甲《春愁》：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

四百万人同一哭，去年今日割台湾。

1、这首诗写于哪一年？
2、为什么“四百万人同一哭”?
3、“春愁”是中国古诗词中常见的词语，作者为此抒发了怎样的感情？。

河南省新安县第一高级中学高一历史《第12课甲午中日战争和八国联军侵华战争》学案新人教版必修1一．重难点解析1．甲午中日战争的背景世界形势：19世纪末，各主要资本主义强国向帝国主义过渡；西方列强对日本的侵略行为持默认和支持态度。

日本方面：明治维新后，日本走上资本主义道路，对外侵略扩张野心膨胀，并制定以侵略中国为的“大陆政策”。

——根本原因朝鲜方面：1894年春，朝鲜爆发了东学党起义，清政府派兵协助镇压，日本也乘机派兵进入朝鲜。

——导火线清政府方面：清政府腐败无能，不作战争准备，寄希望于西方列强的调停。

2．甲午战争中国清政府战败的原因封建制度的腐朽；清王朝的腐败；李鸿章的避战自保政策3．甲午战争对中国国内政局和远东局势产生的影响宣告洋务运动彻底破产；引起帝国主义瓜分中国狂潮；引起中国各阶级的强烈反抗，尤其是人民群众抗击入侵；中国国际地位急剧下降。

4．义和团运动的性质、失败的原因和意义性质：农民反帝爱国运动失败原因：A农民阶级的局限性 B中外反动势力的联合绞杀意义：沉重打击了中外反动势力，显示了中国人民的巨大力量，粉碎了帝国主义瓜分中国的狂妄计划，迫使其改变侵略方针（由直接瓜分中国变为扶植代理人进行统治）5．对义和团“扶清灭洋”口号的评价“扶清灭洋”反映了帝国主义与中华民族的矛盾已成为主要矛盾。

“扶清”不是单纯地维护清政府统治，而是朴素爱国思想主义思想的体现。

有利于争取官军和清统治阶级内部反对帝国主义侵略的有志之士。

却容易让群众放松对清政府的警惕。

“灭洋”能够动员广大群众参加反帝斗争，却带有笼统排外色彩。

6．中国半殖民地半封建社会的形成过程①鸦片战争的失败以及《南京条约》等条约的签订，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。

②第二次鸦片战争，中国半殖民地化程度大大加深。

③甲午中日战争和《马关条约》的签订，中国社会半殖民地的程度进一步加深。

④八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订，中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地7．列强侵华在不同时期的特点分析（1）1840～1894年特点：利用不平等条约向中国倾销商品，商品输出成为这一时期列强对华经济侵略的主要方式。

必修1第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》学案【学习目标】1．课标：列举1840至1900年间西方列强的侵华史实。

2．重点：《马关条约》的内容和影响；《辛丑条约》的内容和影响。

3．《马关条约》和《辛丑条约》的影响。

【预习梳理】一、甲午中日战争1．背景：（1）日本明治维新后，国力强盛，对中国的侵略蓄谋已久。

（2）1894年，朝鲜爆发农民起义，清政府派兵协助镇压，日本也乘机出兵。

2．经过：（1）1894年7月，日本舰队在________海面袭击清军运兵船，挑起战端，8月，清政府迎战。

（2）________陆战：清军失利。

（3）黄海海战：日军控制黄海制海权。

（4）辽东和山东半岛：占领大连、________等地。

（5）威海卫战役：北洋舰队全军覆没。

3．结果：签订《_______》。

（1）事件：1895年4月。

（2）内容：割_______、台湾及附属岛澎湖列岛给日本；赔偿日本军费二亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；日本可以在中国通商口岸_______，产品运销中国内地免受内地税。

（3）危害：①割地：使中国的_______和主权进一步遭受损失。

②赔款：加重了中国人民的负担。

③开埠：侵略势力深入中国_______。

④设厂：严重阻碍中国_______的发展。

4．影响：（1）掀起瓜分中国的狂潮。

（2）中国社会_______的程度大大加深了。

二、八国联军战争1．原因：（1）民族危机加深，中国人民反帝斗争日益高涨。

（2）义和团运动兴起，列强借口镇压义和团发动侵略战争。

2．经过：（1）1900年6月，八国联军从天津向北京进犯。

（2）1900年7月占领天津。

（3）1900年8月攻陷北京。

3．结果：签订《_______》。

（1）时间：1901年（2）内容：赔款各国白银共_______，以关税和盐税作抵押；在北京东交民巷设立“_______”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护；拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线的战略要地；惩办义和团运动中参加反覅斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织；改总理衙门为外务部，位居六部之上。

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第7讲鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华一、选择题1.史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。

一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。

第二次则是反思何以学了西方仍然失败。

”其中的“第二次反思”付诸政治实践开始于( )A．第二次鸦片战争后B．甲午中日战争后C．八国联军侵华战争后D．抗日战争后2.林则徐说：“该夷性奢而贪，不务本富，专以贸易求赢，而贸易全赖中国畀(给)以马(码)头，乃得借为牟利之薮。

设使闭关封港，不但不能购中国之货以赚他国之财，即彼国之洋布棉花等物亦皆别无售处。

”这表明林则徐( )A．对英国外贸认识深刻而全面B．对英国的了解充满愚昧C．认识到外贸对英国的重要性D．准确地认识到中国对英国的重要性3.“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。

”材料中的“它”是指( )A．鸦片战争 B．甲午中日战争C．八国联军侵华 D．抗日战争4.英国的格雷斯顿曾这样评价鸦片战争：“在人类历史中，我从未见过如此不正义并故意要使国家蒙受永久耻辱的战争。

飘扬在广州城头的英国国旗只是为了保护一桩可耻的交易进行的。

”对此理解正确的是( )A．支持英国对华发动正义的战争B．为英国发动战争作辩护C．未看到英国发动战争的真实目的D．支持中国的反侵略战争5.中英《南京条约》：“议定英国往中国之总管大员，与大清大臣无论京内、京外者，有文书来往，用照会字样；英国属员，用申陈字样；大臣批覆用札行字样；两国属员往来，必当平行照会。

”此规定( )A．表明英国对清政府存有明显歧视B．使中国享有与英国平等的地位C．在客观上有利于推动中国外交的近代化D．反映了该条约的屈辱性6.列强在《辛丑条约》中规定，清政府拆毁大沽炮台、允许各国在北京到山海关铁路沿线驻军的主要目的是( )A．保护外国商品输入中国B．保护外国铁路公司的利益C．保护外国掠夺中国煤炭资源的干线D．对清政府实行武装监督7.清末民初，日本“武力派”在中日关系史上造成了“三甲之役”。

广西平南县中学高中历史《甲午中日战争和八国联军侵华》教案新人教版必修1教学目标：要求学生了解甲午中日战争和八国联军侵华战争有关史实和对中国社会的影响重点难点：《马关条约》及《辛丑条约》的签订影响；教学方法本节课的教学可采用“问题式”和“导学式”教学方式，在教师积极引导下，突出学生在教学过程中的主体地位，同时配合质疑答疑、原始史料阅读、论从史出等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，努力实现师生教与学的有机互动。

在教材的处理上，应提供新的材料，注意点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯和基本能力。

导入新课从19世纪70年代起，世界主要资本主义国家，先后向帝国主义阶段过渡。

经过明治维新走上资本主义道路的日本，企图以侵略中国为跳板，进一步侵略中国。

甲午中日战争由此爆发。

由此导入新课。

知识概括甲午中日战争一、背景1、日本：明治维新后资本主义迅速发展，并向帝国主义过渡，大陆政策制定2、西方：进入帝国主义阶段，争夺世界市场矛盾加剧3、朝鲜：封建统治落后，阶级矛盾尖锐4、中国：遭到西方列强侵略，面临着严重的边疆危机，清政府更加腐败。

二、经过1、丰岛海战――揭开序幕2、平壤之战――战火燃到中国3、黄海之战――主力尚存，但失去制海权（注意将领与船号对应）4、辽东之战――陆路和海路5、威海之战――北洋海军全军覆灭三、结果（一）中国战败，签订了《马关条约》。

中国战败的原因：中国方面（主观）：清政府无能与腐败是失败的根本原因1、落后――政治经济落后，没有抓住近代化机遇，缺乏胜利的物质基础和政治前提。

2、无知――当权者愚昧无知，对日本缺乏真正了解。

3、妥协――统治集团缺乏决战的决心；慈禧忙于庆寿，不愿受战争影响；李鸿章想保存实力，寄希望于调停；大部分将领腐朽无能，贪生怕死，临阵脱逃。

4、失误――对战争缺乏应有的准备、缺乏统一的指挥，一味避战，造成被动挨打，一败再败。