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2011年黄冈市实验操作考试评分细则试题编号：A1、A2、A3实验二：(化学)用盐酸鉴别氯化钠和碳酸钠(50分)请根据所给食品、药品、材料．用盐酸鉴别氯化钠和碳酸钠． 1.取两支试管A 、B,分别装入固体A 、B 于试管底部． 2.向两支试管中分别加入2-3，震荡试管．3.向两支试管中分别加入少量稀盐酸．观察实验现象，做出判断．A 试管中实验现象B 试管中实验现象 实验表明：固体A 是 ，固体B 是 。
评分细则及说明：试题编号：B1、B2、B3实验二：(化学)探究物质溶解时的吸热或放热现象(50分)请根据所给仪器、药品，材料。
探究物质溶解时的吸热或放热现象．1、向3支烧杯中分别加入蒸馏水约20mL ．用温度计测量出水的温度．水温为2、分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到3个烧杯中．用玻璃棒搅拌，使固体熔解．3、再用温度计分别测出溶质溶解后溶液的温度．NaCl 溶于水后溶液的温度为 ．NH 4NO 3于水后的温度为 ．NaOH 溶于水后的温度为 实验结论：NaCl 溶于水后温度 (填升高、降低或不变)NH 4NO 3溶于水后温度 (填升高、降低或不变)、 (填吸或放)热：(填升高，降低或不变) (填吸或放)热． 并分细则及说明： C1、C2、C3探究化学变化中的现象请根据所给仪器、药品、器材，探究化学变化中的现象。
1．放热、发光现象。
点燃酒精灯，观察酒精灯燃烧时的现象，并熄灭酒精灯。
2、生成气体。
取一粒大理石(或石灰石）于试管内，再向试管内倒入约2mL 的稀盐酸， 观察现象。
实验现象 ，反应方程式3.生成沉淀。
向试管内倒入约2mL 的氢氧化钠溶液，再用滴管向上述试管内滴加硫 酸铜溶液，观察现象。
实验现象 ，反应方程式4，颜色变化。
将上述实验3中试管内物质在酒精灯上加热至试管内出现浑浊。
实验现象 。
评分细则及说明：A 、B 、C 三个瓶中盛有稀盐酸．氢氧化钠和蒸馏水,请根据所给仪器．利用石蕊，酚酞试液进行鉴别． 1、用三支试管分别取待测的三种溶液少许．2、选择指示剂进行试验(石蕊、酚酞试液均要求使用)．根据实验现象出判断． A 是 ．B 是 ．C 是 ． 评分细则及说明：试题编号：E1、E2、E3二、探究金属的活动性顺序(50分)请根据所给食品、药品，材料．利用酸跟金属的反应，探究锌、铁、铜的活动性．1．分别取少量三种金属放入三支试管中. 2．向三支试管中分别倒入少量稀盐酸。
实验二（8学时）画出实体关系图，用WORD和VISIO两种画图工具分别作图1（1）学校和校长的关系，每一所学校由一位校长管理，每一位校长管理一所学校。
学校具有下列属性：学校代码、学校名称、地址；校长具有下列属性：职工号、姓名、性别、政治面貌、出生年月、职称。
（2）产品生产关系，每一种产品由一个车间生产，每一车间可以生产多个产品。
产品具有下列属性：产品编号、产品名称、规格；车间具有下列属性：车间编号、车间名称、车间电话、车间地址。
（3）学生与课程关系。
每一名学生可以选择多门课程，每一门课程由多个学生选择，考试完毕要给出学生的成绩。
学生具有下列属性：学号、姓名、性别、出生年月、政治面貌、籍贯；课程具有下列属性：课程编号、课程名称、学分。
2.商店销售商品的数据库，涉及如下数据：商店号、商店名、地址商品号、商品名、单价。
某商店销售某商品的数量和日期。
1）设计E/R图2）转换成关系模型（注明键码）3.设某商业集团数据库中有三个实体集。
一是“仓库”实体集，属性有仓库号、仓库名和地址等；二是“商店”实体集，属性有商店号、商店名、地址等；三是“商品”实体集，属性有商品号、商品名、单价。
设仓库与商品之间存在“库存”联系，每个仓库可存储若干种商品，每种商品存储在若干仓库中，每个仓库每存储一种商品有个日期及存储量；商店与商品之间存在着“销售”联系，每个商店可销售若干种商品，每种商品可在若干商店里销售，每个商店销售一种商品有月份和月销售量两个属性；仓库、商店、商品之间存在着“供应”联系，有月份和月供应量两个属性。
1）试画出ER图，并在图上注明属性、联系类型、实体；2）将ER图转换成关系模型，并说明主键。
4.设某汽车运输公司数据库中有三个实体集。
一是“车队”实体集，属性有车队号、车队名等；二是“车辆”实体集，属性有牌照号、厂家、出厂日期等；三是“司机”实体集，属性有司机编号、姓名、电话等。
设车队与司机之间存在“聘用”联系，每个车队可聘用若干司机，但每个司机只能应聘于一个车队，车队聘用司机有个聘期；车队与车辆之间存在“拥有”联系，每个车队可拥有若干车辆，但每辆车只能属于一个车队；司机与车辆之间存在着“使用”联系，司机使用车辆有使用日期和公里数两个属性，每个司机可使用多辆汽车，每辆汽车可被多个司机使用。
江苏如皋市2010届实验初中第二次模拟考试物理卷（总分100 时间100分钟 命题人:刘 婉 石乔明）注意事项：1．答选择题必须用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．答非选择题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；2．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效．一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分)每小题给出的四个选项中只有一个选项正确，请将正确选项的序号填涂在答题卡上．1.据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪．当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力．实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层 ( )A ．半导体B ．磁性物质C ．真空带D ．金属物质2.如图是一个电子门铃，当两个导线夹子相接触时，电子门铃有音乐声．小明利用它检测以下物品是否导电．将下列物品分别接入两夹子之间，能使门铃发出音乐声的 （ ）A ．塑料尺B ．铅笔芯C ．橡皮D ．胸卡3.如图所示的四个情景中，由光的直线传播形成的是 （ ）4．下列关于人体的估算正确的是 ( ) A.大拇指甲上受到的大气压力是100N B.在水游泳时受到的浮力是50NC.正常步行时的速度18km/hD.心脏跳动的频率是1.2Hz5.如图是水滩水电站泄洪时的景象。
有关此景象的说法不正确．．．的是 （ ） A ．看到的“水雾”是液态小水滴B ．水花四溅，是由于力改变了它的运动状态C ．水从泄洪口冲出时，机械能很大D ．水位一定时,泄洪口开得越高，水冲出越远6．将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整石蜡上。
经过一定时间后，观察到的现象如图。
则三块金属的比热容( )地上的树影 平面镜中的像水中的笔向上翘起 AB 眼睛被放大DC 第6题图第2题图 第3题图第5题图A ．甲最大B ．乙最大C ．丙最大D ．一样大7.如图，是某小球在水池中下落过程中拍摄的一张照片。
20l1年温州市实验中学第二次学业调研（科学）亲爱的同学：欢迎你参加考试！做题时要认真审题，积极思考，细心答题，发挥你的最佳水平。
答卷时，请注意以下几点：1．全卷满分为200分，考试时间120分钟。
全卷共8页，四大题，36小题。
2．答案一律写在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。
3．本卷可能用到的相关数据：g=10牛／千克H-l C-12 0-16 Cl-35.5 K-39 Zn-65 I-127试卷I一、选择题（本题有20小题，每小题4分，共80分。
每小题只有1个选项正确，多选、错选、不选均不给分）1. 20]0年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺。
推测该元素为117号元素的依据是（）A．质子数 B．相对原子质量 C．电子数 D．中子数和质子数2．图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，下列化学式与该模型相符合的是（） A. 03 B．H2S C．O2 D．HC13．下列实验操作中正确的是（）4．目前全球淡水资源紧缺，将海水淡化是其中一种比较有效的方法，下列具体措施不能加快蒸发的是（）A．放在阳光下 B．放在通风处 C．尽量增大海水表面积 D．增加海水深度5．池鹭号称“捕鱼高手，图中所示的池鹭在水面疾速掠过，冲向自己的“目标”，瞬间叼起水中“猎物”——小鱼。
下列相关的说法中，正确的是（）A．在阳光的照射下，池骘在水面的“影子”是光的折射引起的8．池鹭在水中的“倒影”是光的反射引起的C．池鹭飞得越高在水中的“倒影”越小D．池鹭看到水中“目标”是由光的直线传播引起的6．在下图四支试管中，分别加入2ml质量分数相同的盐酸溶液，再分别加入质量、表面积均相等的Mg、Cu、Zn、Fe，立即把四个相同的气球分别套在各试管口上。
气球膨胀速度最快的是（）7．近年来全球发生地震和火山喷发的次数有所增多，下列有关地震和火山的说法错误的是A．火山和地震的活动周期是11年B．火山的喷发使酸雨发生的可能性增加C．火山喷发和地震都是地壳运动的表现形式D．引发火山和地震主要原因是板块的碰撞和张裂8. 2011年3月20日凌晨，月球到达自1992年以来距离地球最近的位置。
2024—2025年度河南省高二年级第二次月考生物学（答案在最后）本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修1第1章~第4章第2节。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.健康人的内环境中，不存在的物质或生理过程是（）A.胰高血糖素B.细胞因子C.淀粉的消化D.pH稳态的调节2.下列有关细胞外液的叙述，正确的是（）A.细胞外液大约占体液的2/3B.细胞外液只由血浆、组织液和淋巴液组成C.细胞外液渗透压的90%来源于蛋白质D.细胞外液形成的内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3.支原体肺炎患儿肺部毛细血管壁通透性增大，此处不可能发生（）A.血浆蛋白外渗B.肺水肿C.淋巴液增多D.血浆渗透压升高4.某实验小组将加入抗凝剂和生理盐水的新鲜绵羊血液进行离心，结果如图1所示；接着取等量上清液，分别向其中滴加0.1mol·L-1的HCl溶液和0.1mol·L-1的NaOH溶液，同时用蒸馏水作为对照，结果如图2所示。
下列叙述正确的是（）A.图2中“蒸馏水”曲线变化是错误的B.图2所示结果表明，血浆有一定的缓冲能力C.实验中HCl、NaOH溶液的滴数和浓度均为自变量D.若要提取抗体用于相关免疫治疗，最佳材料应是沉淀物5.下列关于神经系统的叙述，正确的是（）A.人的神经系统由脑神经和脊神经组成B.副交感神经可作用于胰岛A细胞，使血糖升高C.下丘脑与生物节律的控制有关D.神经元是神经系统结构与功能的基本单位，其数量多于神经胶质细胞6.河鲀毒素是一种钠离子通道抑制剂。
温州市第二实验中学2011学年第二学期第二次模拟测试九年级科学学科试卷H---1 N---14 O----16 S ---32 g=10牛/千克一、选择题（4分每题，共80分）1、2010年2月19号，德国重离子研究中心正式宣布，为纪念天文学家哥白尼，由该中心人工合成的第112号（即质子数为112）化学元素从即日起获正式名“Copernicium”，相应的元素符号为“Cn”。
新元素原子质量约为氢原子质量的277倍.该元素的相对原子质量约为（）A．112 B．112克C．227 D．227克2、科学就在我们身边，让我们来感受厨房中的科学，下列叙述正确的是（）A．纯碱溶液的pH小于7 B．面粉与水混合，充分搅拌后形成悬浊液C．菜刀磨得锋利是为了减小压强D．汤圆煮熟时浮出水面，是因为重力增大3、低能耗、低废水、低废弃物是低碳理念的重要内涵，下列做法不符合低碳理念的是（）A．推广利用太阳能B．家庭电器长期处于待机状态C．循环使用生活用水D．回收有机垃圾用于生产沼气4、一棵高大乔木的根吸收的水分可到达树冠的每片叶子，促进水分运输的动力是（）A、光合作用B、吸水作用C、呼吸作用D、蒸腾作用5、超临界CO2流体是一种与水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。
在替代氟利昂作制冷剂方面也具有重要价值。
下列说法错误的是（）A．超临界CO2与常态下CO2的物理性质不同，化学性质相同B．超临界CO2能代替许多有害、有毒、易燃的有机溶剂C．用超临界CO2替代氟利昂可以减轻对臭氧层的破坏D．超临界CO2是一种特殊的物质，容易燃烧6、为提高瓯柑产量，果农们将果树修整成主干突出、侧枝层次分明呈螺旋状均匀着生在主干上的树形。
“有空就有枝，有枝就有果”是对树形的最佳描述。
由此我们可以想到该树形丰产的主要原因是（）A、增强了果树的抗病能力B、提高了果树的抗倒伏能力C、增强了果树的呼吸作用D、提高了果树对光的利用效率7、手机时常有的通讯工具，下列关于手机的说法中科学的是（）A、手机上的照相功能利用了凸透镜成像原理B、给手机充电是化学能转化为电能C、通话和待机时手机消耗的电功率不变D、在阳光下不容易看清屏幕上的字是因为发生了漫反射8、实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小燕面前给她看，小燕看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是（）A、目镜B、反光镜C、物镜转换器D、粗准焦螺旋9、3月中旬我校发现腮腺炎患者，腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的在儿童和青少年中常见的呼吸道传染病。
面粉爆炸教学设计高邮市赞化学校 孙 鹏一 “面粉爆炸”实验设计和改进把教材中给出面粉爆炸实验（图一）设计成分组实验，4人一组，一个班级分成12组。
我在准备实验时发现2个问题很难操作：（1）这种无底塑料瓶罐也就是食用油的瓶子，很难大量准备，并且大小不一，规格各异，面粉分散的空间对爆炸有一定影响，不能保证每一组实验的稳定性。
（2）蜡烛固定在塑料瓶靠边一侧的位子，还没有开始实验塑料就开始融化变形，更别说实验的成功和反复操作。
我寄希望能找到一种改进装置，有效地观察爆炸效果并保证成功率（如图二和图三），于是，收集了各种容积并按照不同文章中所描述来完成实验，如圆筒式外卖盒，饮料瓶，“农夫山泉”超大桶矿泉水等，反复实验的结果都不理想，且不说爆炸的现象看不到，甚至连面粉燃烧都无法实现，成功率非常低。
分析失败的原因，可能是面粉的用量难易控制，面粉多了冲起来直接将火焰吹灭，面粉少了不能达到爆炸的条件；还可能是因为洗耳球的风力不足，不足以将面粉均匀地分散到容器中。
偶然间看到一篇关于面粉爆炸的改进实验（图四），文中介绍在纱布袋中放3-4药匙面粉用玻璃棒敲打就能观察到面粉粉尘燃烧，文中描述到：听到“蹦”的爆破声，看到罐盖被高高掀起，火光冲出罐体。
经过反复实验，发现效果也并不明显，可能对纱布袋的空隙、敲打的力度和容器空间都有很多要求，无法实现如作者所说的“高高掀起”。
上述实验改进不能说期刊论文对自己的改进实验指导有失偏颇，可能是实验细节方面没有过多的描述导致读者无法重复实验。
经过几天尝试，最终还得回归课本，结合反复实验的经历和思考，我对教材中面粉爆炸的装置前文中所提到的不足问题逐一改进（如图五）。
改进1：用无底HDPE 塑料瓶代替食用油桶。
优点：（1）这种饮料瓶市场上非常容易收集，很多饮料瓶都是这种白色半透明硬质塑料而是制成；（2）结实耐高温，可多次反复实验，在面粉爆炸的情况下也不变形、不软化，虽然不能直接看到瓶内火光，但是因为爆炸效果好，可以在硬纸板顶开瞬间看到面粉爆燃现象。
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告（2012 —2013 学年第二学期）一、实验目的通过编写进程管理的算法，要求学生掌握整个进程管理的各个环节，进程的数据结构描述，进程的各种状态之间的转换，以及进程的调度算法。
以加深对进程的概念及进程调度算法的理解，并且提高链表的应用能力，达到提高编程能力的目的。
二、实验原理及基本技术路线图（方框原理图）三、所用仪器、材料（设备名称、型号、规格等）。
计算机一台四、实验方法、步骤#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#define M 3 //队列总数#define N 5 //进程总数typedef struct pcb{int id; //进程号int intime; //提交时间int priority; //优先级int starttime; //开始执行时间int length; //进程长度大小int endtime; //结束时间char state; //状态int ptime; //时间片struct pcb *next;}*PCB,pcb; //进程控制块PCB CreatReady(PCB R,int i){R=(PCB)malloc(sizeof(pcb));R->id=i+1;R->priority=5-i;R->ptime=i+1;R->state='R';R->next=NULL;printf("第%d级：\t%d\t%d\n",R->id,R->priority,R->ptime);return R;}PCB CreatWait(PCB W){int i;pcb *p,*q;q=W;printf("给进程初始化如下(tab键隔开)：\n");printf("进程\tin时间\t优先级\t长度\n");for(i=0;i<N;i++){p=(PCB)malloc(sizeof(pcb));p->next=NULL;p->id=i+1;printf("P%d\t",p->id);scanf("%d\t%d\t%d",&p->intime,&p->priority,&p->length);q->next=p;q=p;}return W;}void Insert(PCB R,pcb *cp){pcb *tail;tail=R;while(tail->next){tail=tail->next;}tail->next=cp;cp->next=NULL;}int FindQuery(PCB R[M]){int i,j;for(i=0;i<M;i++){if(R[i]->next){j=i;break;}elseprintf("第%d级就绪队列为空\n",R[i]->id);}return j;}int Dispatch(PCB R,pcb *cp,PCB W,int time,pcb *tp){int s;pcb *p,*phead;phead=W;p=W->next;cp->starttime=time;cp->length-=R->ptime;cp->endtime=cp->starttime+R->ptime;if(cp->length<=0){s=1; //表示完成cp->endtime+=cp->length;}else{if(p){while(p){if((p->intime<cp->endtime)&&(p->priority>cp->priority)){tp->id=p->id;tp->intime=p->intime;tp->length=p->length;tp->priority=p->priority;tp->state=p->state;//将抢占进程p备份到tp中phead->next=p->next; //从后备队列中删除抢占的进程cp->length +=cp->endtime-tp->intime;cp->endtime-=cp->endtime-tp->intime;s=-1; //表示被抢占break;}elseif(p->intime>=cp->endtime){s=0; //在后备队列中没有可以抢占的进程时break;}p=p->next;phead=phead->next;} //查找可以抢占cpu的优先级高的进程tp }else s=0; //在后备队列没有进程时}return s;}void Print(PCB F){pcb *p;p=F->next;while(p){printf("P%d\t结束时间：%d\n",p->id,p->endtime);p=p->next;}}PCB MFQ(PCB W,PCB R[M],PCB F){pcb *cp; //当前系统操作的进程pcb *tp; //抢占cpu的进程tp=(PCB)malloc(sizeof(pcb));tp->priority=0;tp->next=NULL;int time=0; //time表示系统当前时间int Finish=0;int i,have,j;int s;while(Finish<N){cp=W->next;if(cp&&cp->intime<=time){have=1;}elsehave=0;//判断当前时刻有无进程被提交if(have){i=0;W->next=cp->next; //从后备队列中删除cpInsert(R[0],cp);cp->priority=R[0]->priority;cp->state=R[0]->state;cp=R[0]->next;printf("%d时,P%d被提交入就绪队列%d\n",time,cp->id,R[0]->id);} //将新进程入第一级就绪队列else{i=FindQuery(R); //循环查找不为空的就绪队列cp=R[i]->next;printf("%d时,无可以提交的进程，因此转到就绪队列%d执行P%d\n",time,R[i]->id,cp->id);}s=Dispatch(R[i],cp,W,time,tp); //cpu执行进程，并生成三种结果if(s==1){R[i]->next=cp->next; //从就绪队列中删除已完成的进程Insert(F,cp);Finish++;printf("%d时，P%d处理完成！\n",cp->endtime,cp->id);}if(s==0){if(i<2) j=i+1;else j=i;R[i]->next=cp->next; //从就绪队列中删除时间片耗尽的进程Insert(R[j],cp);cp->priority=R[j]->priority;printf("%d时，P%d因时间片耗尽进入下一级就绪队列%d！\n",cp->endtime,cp->id,R[j]->id);}if(s==-1){R[i]->next=cp->next;Insert(R[i],cp);tp->next=R[0]->next;R[0]->next=tp;tp->priority=R[0]->priority;tp->state=R[0]->state;//将抢占cpu的进程进入第一级就绪队列并首先执行printf("%d时，P%d被P%d抢占cpu并转入就绪队列%d队尾！\n",cp->endtime,cp->id,tp->id,R[i]->id);}time=cp->endtime;}return F;}void main (){PCB W; //后备队列PCB R[M]; //就绪队列PCB F; //完成队列int i;printf("就绪队\t优先级\t时间片\n");for(i=0;i<M;i++){R[i]=CreatReady(R[i],i);} //创建就绪队列W=(PCB)malloc(sizeof(pcb));W->state='W';W->next=NULL;W=CreatWait(W);//创建后备队列F=(PCB)malloc(sizeof(pcb));F->state='F';F->next=NULL; //创建完成队列F=MFQ(W,R,F); //MFQ算法调度printf("完成队列如下：\n");Print(F)}五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)六、实验结果、分析和结论（误差分析与数据处理、成果总结等。
其中，绘制曲线图时必须用计算纸计算）一开始不知道怎么做，在通过查看资料和网络上的查看大致了解了它的一些结构，开始编写的时候难度还是比较大的，在参考了网络上的程序并且运行后知道了它的一些功能和程序目的。
