中班科学：《水仙花》

幼儿园中班科学教案《水仙花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《美丽的植物世界》中的第三节《水仙花》。

详细内容包括：水仙花的生长过程、外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解水仙花的基本知识，认识水仙花的外形特征和生长过程。

2. 培养幼儿对自然界的热爱和好奇心，激发他们观察、探索周围事物的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：水仙花的生长过程及其与人类生活的关系。

教学重点：水仙花的外形特征及其生活习性。

四、教具与学具准备教具：水仙花实物、图片、生长过程图解、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示水仙花实物，让幼儿观察并描述其外形特征，引导幼儿进入本节课的主题。

2. 新课导入（1）教师通过PPT课件展示水仙花的生长过程，引导幼儿了解水仙花的生长过程。

（2）讲解水仙花的外形特征、生活习性，让幼儿对水仙花有更深入的认识。

3. 例题讲解教师以水仙花为例，讲解如何观察、描述一个植物，引导幼儿学会观察、描述事物。

4. 随堂练习（1）让幼儿用水仙花实物进行观察，描述其外形特征。

（2）分组讨论：水仙花与人类生活的关系。

5. 小结六、板书设计1. 水仙花的基本知识：生长过程：种子→发芽→长叶→开花外形特征：白色花朵、绿色叶子、球形鳞茎生活习性：喜水、喜阳光、耐寒2. 水仙花与人类生活的关系：美化环境、净化空气、寓意美好七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的水仙花。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，用水彩笔画出自己心中的水仙花。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实物展示、PPT课件、小组讨论等多种教学手段，使幼儿对水仙花有了全面的认识。

在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣点，引导他们观察、探索周围的事物。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近的花卉市场或植物园，观察更多种类的植物，培养他们对自然界的热爱。

幼儿园中班科学教案《水仙花》（精选5篇）幼儿园中班科学教案《水仙花》篇1【活动目标】1、知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。

2、有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。

3、愿意照料水仙花，懂得基本的方法。

【活动准备】1、水仙花一盆，水仙花挂图一张。

2、在教师坐成半圆形。

【活动过程】一、谈话引题：师：小朋友，你们有没有发现我们教室里多了什么？（引导幼儿找到水仙花。

）师：你们知道它叫什么吗？这叫水仙花，是在冬天生长的一种花。

你们以前有见过吗？在哪里见过？二、认识水仙花。

1、认识水仙花的根。

师：植物的根一般都是在它的底部，来吸收水分以及营养的。

那我们来找找看，水仙花的根在哪里啊？它长什么样子的？是什么颜色的呢？幼：白色。

师：那你们知道着看起来这么丑的根，它有什么作用吗？（幼儿发言）师：水仙花的根可以吸收水分以及水分中的营养。

这样子才能快快长大，开出美丽的鲜花。

2、认识水仙花的茎。

师：我们一起来看这里，这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗？它叫“水仙头”，是水仙花的茎。

那它有会有什么作用呢？（幼儿发言。

）师：它本领可大了。

除了可以储存水分和营养之外，它还会不啊水分和营养送到水仙花的各个部分。

3、认识水仙花的叶子。

师：我们认识了水仙花的根和茎，那它的叶子是长在哪里的呢？（出示图片）我们还可以看这张图片，这也是水仙花。

只不过老师带来的水仙花是还没开花的。

是什么颜色的？它的形状是怎么样的？像什么？4、认识水仙花，以及水仙花的形状、生长习性。

师：水仙花到了二月份的时候还会开出美丽的花朵。

开出来的花就是图片上这样的。

那它（水仙花的花瓣）是什么颜色的呢？师：我们平时看到的花和水仙花有什么不一样呢？幼：它是生长在水里的。

三、小结。

这盆水仙花以后就是我们的好朋友了。

我们要怎么样啊？是不是要好好照顾它啊？能不能经常去乱动呢？（不能。

）幼儿园中班科学教案《水仙花》篇2活动目标：1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。

2024年中班下学期科学教案《水仙花》一、教学内容本教案依据《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“植物的生长”，以水仙花为主题，详细内容涵盖水仙花的结构、生长过程以及与水仙花相关的科学知识。

二、教学目标1. 让学生掌握水仙花的基本结构，了解其生长过程。

2. 培养学生观察、描述和记录自然界事物的能力。

3. 培养学生爱护植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：水仙花的生长过程、基本结构的认识。

教学重点：培养学生观察、描述和记录自然界事物的能力。

四、教具与学具准备教具：水仙花实物或图片、放大镜、教学PPT、植物生长记录表。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水仙花的图片，引导学生观察并说出水仙花的特点。

2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍水仙花的结构，包括花瓣、花蕊、叶子等。

（2）讲解水仙花的生长过程，强调种子、发芽、生长、开花等阶段。

3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于水仙花生长过程的题目，引导学生分析并解答。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组观察水仙花，记录其生长过程，填写植物生长记录表。

5. 小组讨论与分享（10分钟）各小组分享观察结果，讨论水仙花生长过程中的趣事。

教师对学生的观察和记录进行评价，强调爱护植物的重要性。

六、板书设计1. 水仙花的结构花瓣花蕊叶子2. 水仙花的生长过程种子发芽生长开花七、作业设计1. 作业题目：观察身边的花草，记录其生长过程，并绘制一幅花草生长的画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、记录和分享，学生对水仙花有了更深入的了解，培养了学生观察和记录自然界事物的能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家长的帮助下，种植一种植物，观察其生长过程，了解植物的生长规律。

重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织。

2. 教学目标的制定。

3. 教学难点与重点的识别。

4. 教学过程的实施。

2024年中班下学期科学《水仙花》教案一、教学内容本节课选自2024年中班下学期科学教材第五章《植物的生长与变化》中的第二节，详细内容围绕水仙花的生长过程、特点及养护方法展开。

二、教学目标1. 让学生了解水仙花的生长过程，认识水仙花的特点及价值；2. 培养学生观察、思考、表达的能力；3. 培养学生关爱植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：水仙花的生长过程、特点及养护方法。

难点：理解水仙花各生长阶段的特点，掌握正确的养护方法。

四、教具与学具准备教具：水仙花实物、图片、生长过程图解、养护工具等。

学具：笔记本、笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水仙花实物，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么花吗？它有什么特别的地方？”2. 生长过程学习（10分钟）教师通过图片和生长过程图解，讲解水仙花的生长过程，引导学生了解各阶段的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“水仙花为什么能在冬天生长？”引导学生思考，并进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组观察水仙花实物，记录各阶段的特点，并进行分享。

5. 养护方法学习（10分钟）教师讲解水仙花的养护方法，学生跟随教师一起进行实际操作。

六、板书设计1. 水仙花的生长与养护2. 内容：水仙花的生长过程水仙花的特点水仙花的养护方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中养护的水仙花生长过程，写出心得体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对水仙花的生长过程和养护方法有了基本的了解，但在实际操作中仍需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试养护其他植物，了解不同植物的生长特点，培养关爱植物、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 生长过程学习3. 养护方法学习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入选择新鲜、具有代表性的水仙花实物，确保花朵完整、生长状态良好；提问方式要具有启发性，引导学生从多个角度观察水仙花；鼓励学生积极发言，充分表达自己的观察和想法。

2024年幼儿园中班科学教案《水仙花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《水仙花》。

详细内容包括：水仙花的结构特征、生长环境、种植方法以及水仙花的文化意义。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解水仙花的基本结构特征，认识水仙花的生长环境，掌握简单的种植方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对植物的保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：水仙花的结构特征及其生长环境。

教学重点：水仙花的种植方法及文化意义。

四、教具与学具准备教具：水仙花实物、图片、PPT、种植工具。

学具：小铲子、花盆、泥土、水仙花种子。

五、教学过程1. 导入：通过展示水仙花实物和图片，引导幼儿观察并讨论水仙花的特点，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入：教师讲解水仙花的结构特征、生长环境及种植方法，结合PPT展示，让幼儿更加直观地了解水仙花。

3. 实践操作：带领幼儿进行水仙花种植，指导幼儿正确使用工具，培养幼儿动手能力。

4. 例题讲解：讲解一道关于水仙花的选择题，让幼儿巩固所学知识。

A. 花瓣B. 叶子C. 茎D. 根答案：A. 花瓣5. 随堂练习：让幼儿观察教室内的植物，找出类似水仙花的结构特征，并描述出来。

六、板书设计1. 水仙花2. 内容：结构特征：花瓣、叶子、茎、根生长环境：阳光充足、湿润土壤种植方法：播种、浇水、施肥、光照文化意义：纯洁、高雅、吉祥七、作业设计1. 作业题目：请观察家中的植物，选择一种进行描述，包括其结构特征、生长环境和种植方法。

2. 答案示例：我选择的植物是仙人掌。

它的结构特征是：有很多刺和绿色的肉质茎。

生长环境是：阳光充足、干燥。

种植方法是：将仙人掌放在花盆里，用沙质土壤种植，适量浇水。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种方式，让幼儿了解了水仙花的结构特征、生长环境、种植方法和文化意义。

幼儿园中班下学期科学精品教案《水仙花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班下学期科学领域教材，具体章节为《植物生长》。

详细内容主要围绕水仙花生长过程、外观特征及其在生活中应用等方面展开。

二、教学目标1. 让幼儿解水仙花生长过程，认识水仙花外观特征。

2. 培养幼儿观察、表达、合作能力。

3. 培养幼儿对大自然热爱和好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：水仙花生长过程及其在生活中应用。

2. 教学重点：水仙花外观特征、生长环境及观察、表达能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：水仙花实物、图片、生长过程图、PPT、观察记录表等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里水仙花，引导幼儿观察水仙花外观特征，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示水仙花生长过程，让幼儿解水仙花生长历程。

（2）讲解水仙花外观特征，如花瓣、花蕊、叶子等。

（3）介绍水仙花生活环境和应用，如水养、土养、装饰等。

3. 随堂练习（5分钟）发放观察记录表，让幼儿记录水仙花外观特征和生长环境。

4. 分组讨论与展示（5分钟）组织幼儿分组讨论观察记录表中内容，每组选代表进行展示。

六、板书设计1. 水仙花生长过程图2. 水仙花外观特征图3. 水仙花应用图七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中水仙花。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中水仙花。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿解水仙花生长过程和外观特征。

但在教学过程中，对幼儿观察、表达能力引导不够，需要在以后教学中加强。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地观察，如参观植物园，解其他植物生长过程和外观特征，培养幼儿对大自然热爱。

同时，鼓励幼儿在家中养护植物，提高他们责任感和关爱生命意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解深入浅出3. 学生观察与表达能力培养4. 分组讨论与展示互动性5. 作业设计开放性与引导性6. 课后反思与拓展延伸实践性实践情景引入是激发幼儿兴趣关键。

2024年幼儿园中班科学教案《水仙花》(精选一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“水仙花的种植与观察”。

通过本节课，让幼儿了解水仙花的生长过程，认识水仙花的各部分结构，并学会关爱植物，培养环保意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握水仙花的生长过程，了解水仙花的结构特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、记录、表达的能力，提高动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱植物，热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：水仙花的生长过程及结构特点。

难点：观察、记录、表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：水仙花实物、图片、生长记录表、教学PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、记录本、水仙花种子、花盆、土壤、浇水工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示水仙花实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么花吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示水仙花的生长过程，讲解各阶段的特点。

（2）教师拿出水仙花实物，引导幼儿观察并认识水仙花的结构。

3. 随堂练习（1）幼儿分组观察水仙花，填写生长记录表。

4. 动手操作（1）教师示范如何种植水仙花，讲解注意事项。

（2）幼儿动手种植水仙花，教师巡回指导。

（2）教师提出问题：“你们知道还有哪些花也是这样生长的吗？”引导幼儿进行拓展思考。

六、板书设计1. 板书水仙花的生长2. 板书内容：（1）水仙花的生长过程（2）水仙花的结构特点七、作业设计1. 作业题目：观察并记录水仙花的生长过程。

2. 答案：（1）水仙花的生长过程：种子发芽、长叶、开花、结果。

（2）水仙花的结构特点：球茎、叶、花、果实。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、记录、动手操作等方式，让幼儿了解了水仙花的生长过程及结构特点，培养了幼儿的观察和动手能力。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他植物的生长过程，了解大自然的奥秘。

同时，鼓励幼儿在家中种植水仙花，关爱植物，保护环境。

幼儿园中班科学优质教案《水仙花》一、教学内容《水仙花》选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第二节《认识花朵》。

本节课将围绕水仙花的特点、生长过程以及分类进行详细讲解。

二、教学目标1. 了解水仙花的外形特征、生长环境和习性；2. 学会用水仙花进行分类，培养观察力和思维能力；3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点重点：水仙花的特点、生长过程和分类；难点：如何引导幼儿观察水仙花的特点并进行分类。

四、教具与学具准备1. 教具：水仙花实物、图片、生长过程图、分类卡片；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示水仙花实物和图片，引导幼儿观察、描述水仙花的外形特征，如花瓣、花蕊、颜色等。

2. 例题讲解（10分钟）结合生长过程图，讲解水仙花的生长过程，让幼儿了解水仙花的生长环境和习性。

3. 随堂练习（5分钟）派发分类卡片，引导幼儿将水仙花与其他花卉进行分类，巩固所学知识。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论水仙花的特点和生长过程，鼓励幼儿发表自己的看法。

5. 创作环节（10分钟）指导幼儿用水仙花实物或图片进行创作，如制作贺卡、贴画等。

组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的收获。

七、作业设计1. 作业题目：用水仙花实物或图片制作一幅创意画。

答案：幼儿可根据自己的想象力，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水仙花知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，实地观察水仙花；（2）开展“我的水仙花”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己对水仙花的认识；（3）邀请家长参与，共同观察、研究水仙花，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和创作环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

2024年幼儿园中班下学期科学精彩教案《水仙花》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班下学期科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“水仙花的生长过程和特点”。

二、教学目标1. 了解水仙花的基本结构和生长过程，认识水仙花的特点。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点教学难点：水仙花的生长过程和特点。

教学重点：观察、表达、合作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：水仙花实物、图片、生长过程图解。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的水仙花。

（2）邀请幼儿分享观察到的水仙花的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示水仙花的图片，讲解水仙花的基本结构。

（2）教师演示水仙花的生长过程，引导幼儿观察并讲述。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组观察水仙花，讨论其特点。

（2）每组选一名代表分享观察结果。

5. 作业设计（5分钟）（1）作业题目：画出水仙花的基本结构和生长过程。

（2）答案：见板书设计。

六、板书设计1. 水仙花的基本结构：花、茎、叶、根。

2. 水仙花的生长过程：发芽、生长、开花、结果。

七、作业设计1. 作业题目：观察家中或周围环境中的植物，画下其生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、绘画等形式，使幼儿了解了水仙花的特点和生长过程，培养了幼儿的观察、表达、合作能力。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：观察家中或周围环境中的植物，记录其生长过程。

（2）组织亲子活动：与家长一起种植植物，观察并记录生长过程。

（3）开展课堂展示：邀请家长参加，展示幼儿的观察成果和绘画作品。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与方式7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织1. 结合实物、图片、生长过程图解等多种教学资源，使幼儿全面了解水仙花的外形特征、生长过程和生态环境。

幼儿园中班科学教案《水仙花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为“水仙花的秘密”。

通过本节课的学习，让幼儿了解水仙花的外形特征、生长习性和繁殖方法。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握水仙花的基本特征，如花瓣、花蕊、叶子等；了解水仙花的生长环境和繁殖方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达能力；培养幼儿动手操作和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：水仙花的生长环境和繁殖方法。

2. 教学重点：水仙花的基本特征及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：水仙花实物、图片、视频、种子、花盆、土壤、肥料等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水仙花实物，引导幼儿观察并描述水仙花的外形特征，让幼儿对水仙花产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，介绍水仙花的生长环境和繁殖方法。

（2）教师讲解水仙花的结构和特点，如花瓣、花蕊、叶子等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组观察水仙花，填写观察记录表。

（2）幼儿用彩泥制作水仙花，锻炼动手能力。

4. 小结与拓展（5分钟）5. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“水仙花找家”的游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书水仙花的秘密2. 板书内容：（1）水仙花的基本特征（2）水仙花的生长环境（3）水仙花的繁殖方法七、作业设计1. 作业题目：观察身边的花草，选择一种进行绘画，并描述其特征。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、视频等多种教学手段，让幼儿掌握了水仙花的基本特征和生长环境。

课后，教师可引导幼儿关注生活中的花草，培养幼儿观察、描述和表达能力。

同时，可组织亲子活动，让幼儿和家长一起种植水仙花，体验大自然的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和参与度5. 课堂互动的游戏设计6. 作业设计的针对性和实践性一、教学难点与重点的确定水仙花的生长环境和繁殖方法作为本节课的教学难点，需要教师通过生动的讲解和直观的展示，使幼儿能够理解并记忆。