新世纪(版)小学语文实验通讯
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2004年夏季新世纪版小语教材培训资料目录第一部分新世纪版小语实验教材编写思路总体介绍 (1)新世纪版小学语文教材的编写理念和特点 (1)为人生奠基:新世纪版小学语文教材的选文及结构特色 (4)第二部分新世纪版小语实验教材设计与教学建议 (10)拼音、识字的设计与教学建议 (10)阅读的设计与教学建议 (21)习作的设计与教学建议 (24)口语交际、综合性学习的设计与教学建议 (32)第三部分新世纪版小语实验教材课程资源 (37)新世纪版小学语文课程资源的特色 (37)第四部分薪世纪版小语实验教材使用中必须明确的几个问题 (43)使用新世纪版小语实验教材必须明确的几个问题 (43)第五部分新世纪版小语实验教材分册培训资料 (49)一年级上册教材培训资料 (49)一年级下册教材培训资料 (59)二年级教材培训资料 (67)三年级上册教材培训资料 (75)三年级下册教材培训资料 (80)四年级教材培训资料 (88)第一部分新世纪版小语实验教材编写思路总体介绍新世纪版小学语文教材的编写理念和特点郑国民一、教材编写的指导思想作为验证国家语文课程标准的实验教材,本套教材的编写是以《九年义务教育语文课程标准》(实验稿)为依据。
本套教材的编写充分吸收有关语文教育研究的最新成果,依托北京师范大学在中国语言文学、心理学、教育学等领域的雄厚科研实力,整合全国小学语文优秀的教学科研力量,努力使教材的各方面内容都建立在科学研究成果的基础上。
例如,针对小学低年级的特点,我们特别邀请了一些专家参与编写工作,充分吸收和借鉴了相关的研究成果,如王宁教授的《汉字构形学》、舒华教授的《小学语文教材等级字表的研制》、伍新春教授的《小学低年级儿童阅读兴趣研究》、王泉根教授的《儿童文学与小学语文教材选文研究》、张大成教授的《汉语拼音教学问题研究》等。
本套教材的指导思想:1、注重兴趣的激发和培养,发展创新意识和实践能力。
针对以往语文教育中学生对语文学习没有兴趣的问题,本套教材从内容到呈现方式都注重激发学习语文的兴趣。
中学语文主流期刊期刊名称地址邮编1.语文教学通讯山西省太原市和平南路45号语文报社0300242.中学语文教学北京市西三环北路105号1000373.语文建设北京市朝内南小街51号1000104.语文学习上海市永福路123号2000315.中学语文教学参考西安市南郊陕西师范大学校内7100625.语文月刊广州华南师范大学文科6楼8106316.中学生阅读郑州市顺河路ll号4500047.读写月报江西省南昌市高新区紫阳大道99号3300228.语文教学与研究武汉市华中师大内4300009.中华活页文选北京市丰台区太平桥西里38号10007310.新语文学习南京市湖南路1号A栋20楼21000911.中学语文武汉市武昌保集安一号43006212.语文教学之友河北廊坊市廊坊师院10284913.语文研究太原市并州南路282号省社科院内030006中学数学主流期刊1.数学教育学报天津师范大学八里台校区3000742.复印报刊资料•中学数学教与学北京张自忠路3号1000073.数学通报北京师范大学《数学通报》编辑部邮编:1008754.数学教学上海市普陀区中山北路3663号数学馆东102室2000605.中学数学教学参考陕西师范大学《中学数学教学参考》编辑部邮编:7100626.数学教学通讯重庆西南师范大学数学系4007157.中学数学月刊苏州市十梓街1号苏州大学2150068.中学数学湖北省武汉市武昌区学院路11号湖北大学校内邮政编码:4300629.中学教研(数学)浙江省金华市浙江师范大学中学教研(数学)编辑部32100410.中等数学天津市和平区天津师范大学甘肃路校区邮编:30002011.中国数学教育沈阳市皇姑区宁山中路15号11003112.中学数学教学合肥市金寨路327号合肥师范学院邮政编码:23006113.数学教学研究兰州市西北师范大学综合实验楼D03邮政编码:73007014.中学数学杂志山东省曲阜师范大学曲阜静轩西路1号邮政编码:27316515.数学教育学报天津师范大学八里台校区邮政编码:30007416.中学数学教学研究江西省南昌市北京西路437号邮政编码:33002717.中学数学教学研究广州市天河区井山大道华南师大数学科学院51063118.中学数学教与学江苏省扬州大学瘦西湖校区22500219.数学通讯湖北省武汉市华中师范大学《数学通讯》编辑部43007920. 数学教师河南省郑州市顺和路17号45000321. 中学生数学北京首都师范大学数学系100037中学英语主流期刊1.《中小学英语教学与研究》全国中文核心期刊上海市中山北路3663号华东师范大学《中小学英语教学与研究》编辑部邮政编码:2000622.《中小学外语教学》全国中文核心期刊北京师范大学《中小学外语教学》邮编:1008753.《疯狂英语》全国中文核心期刊江西省南昌市抚河北路291号邮编:3300084. 《中学外语教与学》中国人民大学北京1122信箱邮编:1000075.《英语教师》北京89-077邮箱《英语教师》编辑部邮编:1000896.《基础英语教育》山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)杂志编辑部2500007.《考试与评价》(英语通)吉林省通化市西昌工贸开发区2号1340018.《英语大课堂》教师版江苏人民出版社南京中央路165号2100099.《英语新世纪》教师版南京市湖南路1号凤凰广场B座23F 邮编:21000910. 《基础教育研究》广西省南宁市建政路37号邮编:530023化学学科主流期刊1.《中学化学教与学》北京海淀区中关村大街甲59号文化大厦1306 邮编:1008722.《中学化学教学参考》西安市长安南路199号陕西师范大学校内邮编:7100623.《化学教学》上海市中山北路3663号邮编:2000624.《化学教育》北京师范大学化学系邮编:1008755.《中学化学》哈尔滨市和兴路50号邮编;1500806.《中学理科》广西南宁市建政路37号邮编:5300237.《化学教与学》南京市宁海路122号邮编:210097物理学科主流杂志物理教学(华师大主办)上海市中山北路3663号(华东师范大学内) 邮编:200062中学物理(哈尔滨师大主办)哈尔滨市和兴路50号邮编:150080物理教学探讨(西南大学主办)重庆市北碚区天生路1号邮编:400715中学物理教学参考(陕西师大)西安陕西师范大学内邮编:710062物理通报(河北大学)河北省保定市五四东路1 号(河北大学内物理通报杂志社)邮编:071002物理教师(苏州大学)江苏省苏州市十梓街1号(苏州大学内) 邮编:215006数理化解题研究(哈尔滨学院主办)哈尔滨南岗区学府四道街哈尔滨学院邮编:150086 数理化学习(哈尔滨师范大学主办)哈尔滨市和兴路50号邮编:150080物理之友(南京师范大学主办)江苏省南京市鼓楼区宁海路122号邮编:210097政治学科主流杂志《思想政治课教学》(北京师范大学主办)北京师范大学乐育2楼4门202号邮编:100875 《中学政治教学参考》(陕西师范大学主办)西安市长安南路199号邮编:710062 《中小学德育》(广东省教育厅主办)广州市新巷中路351号407信箱邮编:510303 《中学文科》(广西教育学院杂志社)广西南宁市建政路37号邮编:530023《教学月刊》(浙江省教育学院)杭州市文三路140号邮编:310012《中学政史地》(河南大学出版社)河南省郑州市健康路150号邮编:450012 《中学时光·高中政治》山东省济南市玉函路75号邮编:250002《中学课程辅导德育专刊》山西省太原市辖区东岗路253号邮编:030012《中学课程辅导教学论坛》山西省太原市辖区东岗路253号邮编:030012《新校园》山东省济南市英雄山路189号山东新华传媒大厦6F 邮编:250001生物主流期刊《生物学教学》(核心期刊)华东师范大学上海市中山北路3663号邮编:200062《生物学通报》(核心期刊)北京师范大学北京市新外大街19号邮编:100875 《中学生物教学》陕西师范大学西安市陕师大校内邮编:710062《生物学杂志》安徽师范大学合肥市安徽师大校内邮编:230001《中学生物学》南京师范大学南京市宁海路122号邮编:21009中学历史主流期刊《历史教学》历史教学社主办天津市张自忠路189号邮编:300020《历史教学问期》上海市中山北路3663号华东师范大学历史系邮编:200062《中学历史教学参考》西安市长安南路199号陕西师范大学田家炳教育书院9层邮编:710062《中学历史教学》广州市华南师范大学历史系邮编:510631地理学科主要期刊目录《中学地理教学参考》核心期刊西安市雁塔区陕西师范大学《中学地理教学参考》邮编:710061《地理教学》核心期刊华东师范大学主办上海市中山北路3663号邮编:200062 《地理教育》重庆市沙坪重庆师范院校《地理教育》杂志社邮编:400047信息技术主流期刊《中国信息技术教育》北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦601室邮编:100021 《网络科技时代》北京市朝阳区东三环南路25号北京汽车大厦601室邮编:100021 《中国电化教育》北京复兴门内大街160号电教大楼312信箱邮编:100031《电化教育研究》兰州市安宁东路805号西北师范大学内《电化教育研究》邮编:730070 《中小学电教》吉林省教育厅主办长春市湖园路1号邮编:130022《中国远程教育》(资讯版):北京市朝阳区建国路88号现代城D座2211 邮编:100031 《中国远程教育》(综合版):北京市复兴门内大街160号邮编:100031《电化教育资讯》北京市海淀区学院路29号盛地写字楼A座309室邮编:100083《现代教育技术》清华大学主办北京市海淀区清华大学电教中心邮编:100084《远程教育杂志》浙江省杭州市教工路42号邮编:310012《现代远程教育研究》四川省成都市一环路西三段3号邮编:610073《计算机教与学—现代教学》上海市长宁路491弄36号邮编:200050《中小学信息技术教育》北京市朝阳区芍药居文学馆路45号B座310室邮编:100029 《信息技术教育》北京朝阳区东三环南路25号北汽大厦601室邮编:100021《教育信息技术》广州市江南大道中路233号邮编:510245小学语文主流杂志期刊名称地址邮编1. 《语文教学通讯》(小学刊)山西省太原市和平南路45号语文报社 0300242. 小学语文教师上海市钦州南路81号出版大楼908室2002353.《教学月刊》(语文版)浙江省杭州市文三路140号3100124. 《小学语文教学》山西省太原市解放路东头道巷17号0300095.《小学教学参考》(语文版)广西省南宁市建政路37号5300236.《小学教学设计》(语文版)山西省太原市解放路东头道巷5号0300097. 《作文教学通讯》(小学版)内蒙古赤峰市作文报社0240008. 《小学教学(语文)》郑州市顺河路11号4500049. 《小学教学研究》江西南昌市沿江北路40号邮编:33000810.《新语文学习》南京市湖南路47号10楼21000911. 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(250014)云南教育昆明市小菜园省教育服务中心内邮编:650223宁夏教育银川市新华东街19号(83号)邮编:750004新疆教育(汉)乌鲁木齐市胜利路169号邮编:830001甘肃教育兰州滨河东路甘肃教育大厦邮编:730000青海教育西宁市五四西路35号邮编:810008内蒙古教育(汉)呼市新城南街2号邮编:010010河北教育河北省石家庄市石岗大街4号(中华北大街122号)邮编:050061 安徽教育合肥市屯溪市435号省人大8楼宁夏教育银川市新华东街19号邮编:750004教学与研究北京海淀区中关村大街59号邮编:100872教育研究北京北三环中路46号邮编:100031教育探索哈尔滨南岗区中兴街19号邮编:150080教学月刊浙江省杭州市文三路140号邮编:310012中小学教学研究沈阳市皇姑区崇山东路46-2号邮编:110032小学教学设计山西太原市解放路东头道巷17号邮编:030009中国校外教育北京西城区平安里西大街43号中国儿童中心邮编:100035现代中小学教育长春市人民大街138号邮编:130024小学青年教师郑州市顺河路11号邮编:450004中国教育报北京文慧园北路10号邮编:100088教育文汇合肥市屯溪路435号省人大联合办公大楼八楼邮编:230022 课程·教材·教法北京鼓楼东大街东公街9号(沙滩后街55号)邮编:100009教育科学研究北京市西长安街7号邮编:100031中国教育学刊北京西单大木仓胡同35号邮编:100816教育艺术北京西三环北路105号804信箱邮编:100037中小学电教长春湖园路1号邮编:130022教学与管理太原黄陵路西巷5号邮编:030031教育评论福州市五四路217号14层邮编:350001小学教学研究南昌老贡院8号邮编:330003电化教育研究兰州安宁区西北师范大学内邮编:730070教师之友成都盐道街3号邮编:610012中小学教材教学北京沙滩后街55号邮编:100009小学语文教学太原市解放路东头道巷17号邮编:030009小学教学研究南昌市沿江北路40号邮编:330008特区教育深圳市人民北路深中街头16号邮编:518001班主任北京北四环东路95号邮编:100101班主任之友湖北省武汉市武昌武珞路9号邮编:430060教育艺术北京804信箱邮编:100037中国校外教育北京西城区平安里西大街43号中国儿童中心邮编:100035 现代中小学教育长春市人民大街138号邮编:130024中小学管理北京西城区德外什坊街2号邮编:100011学科教育北京师范大学英东楼教育学院教育科学研究所邮编:100875 小学语文教师上海永福路123号邮编:200031小学语文教学山西太原市解放路东头道巷17号邮编:030009教师博览南昌市洪都北大道96号邮编:330046贵州教育贵州市浣纱路66号邮编:550003中国电化教育北京复兴门内大街l60号312信箱邮编:100031教育研究北京北三环中路46号邮编:100088开放教育杂志上海阜新路25号邮编:200092教育发展研究上海市荣陵北路21号邮编:200032教育科学大连沙河口区黄河路851号邮编:116029教学与研究北京海淀区中关村大街59号邮编:100872教育理论与实践太原解放路东头道巷九号邮编:300009素质教育博览福州市东水路76号新闻出版中心大厦邮编:350001教育研究与实验武汉市武昌桂子山华中师大内邮编:430070电化教育研究兰州西北师范大学内邮编:730070基础教育研究南宁市建政路37号邮编:530023现代远距离教育哈尔滨市和兴路93号邮编:150080中国教育学刊北京市西单大木仓胡同35号邮编:100816现代教育论丛广州石牌华南师大教科所邮编:510631上海教育科研上海市茶陵北路21号邮编:200032山东教育科研济南市历山路53号邮编:250013教育研究中央教育科学研究所北京市北三环中路46号(100088)教育评论福建省教育学会福州市梦山巷27号(350001)教育理论与实践山西省太原市解放路东头道巷(030009)教育研究与实验华中师范大学武汉市武昌桂子山(430079)外国教育研究东北师范大学长春人民大街138号(130024)比较教育研究北京师范大学北京师范大学国际与比较教育研究所(100875)教育与经济华中师范大学武汉市武昌华中师范大学教科院(430070)外国教育资料华东师范大学国际与比较教育研究所上海市中山北路3663号(200063)中国教育学刊中国教育学会北京市西单大木仓胡同35号(100816)上海教育科研上海市教育科学研究所上海市茶陵北路21号(200032)教育科学辽宁师范大学辽宁省大连市黄河路850号(116029)山东教育科研山东省教育科学研究所,山东教育学会济南市历山路53号(250013)现代教育论丛广东省教育科学研究所广州市石牌华南师大教科所(510631)教育探索黑龙江省教育科学研究所哈尔滨市南岗区中兴街19号(150080)普教研究沈阳市黄姑区黄河南大街85号(110031)学科教育北京师范大学北京师范大学英东楼八层教育科学研究所(100875)中小学管理北京市德外黄寺大街甲24号北京教育学院北楼(100011)中小学教材教学(小学)北京市东城区沙滩后街55号100009小学各科教学北京东城张自忠路3号 100007中小学管理北京东城张自忠路3号 100007中小学教育北京东城张自忠路3号 100007教育艺术北京市海淀区西三环北路105号 100037中国教育学刊北京西单大木仓胡同35号100816教育研究北京北三环中路46号100088教学与研究北京海淀路39号100872教学研究(小学版)哈市中央大亍一号150010教师之友(小学)成都市盐道亍三号610012普教研究沈阳黄河南大街85号110031小学教学改革与实验福建厦门市槟榔西里10号361004现代中小学教育长春斯大林大街110号 130024教育管理哈尔滨市和兴路133号 150080教育理论与实践山西省太原市北城区解放路东头道巷9号 030009山东教育科研济南黑虎泉北路159号 250011教育与现代化安徽省合肥市金寨路96号230026教育研究与实验武汉市武昌桂子山华中师大内430070教学与教材研究北京东城区沙滩后街55号100009江西教育科研江西省南昌市洪都北大道96号330046教育评论福建福州市梦山巷27号350001教育评论杂志社教育艺术北京市804信箱 100037教育与现代化安徽省合肥市金寨路96号230026吉林教育长春市西长春大街95号130042广东教育广州广卫路14号510035湖南教育长沙市彭家井11号410008特区教育深圳市新园路17号518001湖北教育武汉市武昌桂园路4号 430070福建教育福州市西门大梦山七号350001安徽教育合肥市金寨路省人大八楼230022辽宁教育沈阳市皇姑区宁山中路29号110031天津教育天津南开区雅安道9号 300113广西教育南宁教育路3号 530022河南教育郑州市顺河路11号450004海南教育海南海口市海府路59号570003西藏教育拉萨市林廓东路14号850000山东教育济南南圩门外街8号 250014四川教育成都市陕西街26号610012云南教育昆明市小菜园省教育服务中心内650223宁夏教育银川市新华东街83号750004新疆教育(汉)乌鲁木齐市胜利路169号 830001甘肃教育兰州滨河东路甘肃教育大厦730000青海教育西宁市长沙路392号附4号810000黑龙江教育黑龙江哈尔滨市南岗区清滨路92-5号150080 山西教育太原市解放路东头道巷17号030009黑河教育黑龙江黑河市教师进修学校院内164300内蒙古教育(汉)呼市新城南街2号 010010河北教育河北省石家庄市石岗大街4号 050061课堂内外(小学版)重庆市市中区双钢路3号 630013中国教育报北京市海淀区文慧园北路10号100088教育探索哈尔滨市中兴街7号 150080教育导刊广州西湖路83号510030。
小学语文一年级教案《一朵云》教学设计之二《一朵云》是新世纪(版)课标实验教材第一册中的一首诗歌,全诗用形象、生动的语言描绘了自然界中云化成雨的现象,诗歌语言优美,节奏很强,适于朗读、背诵。
二、教学目标1.有感情地朗读课文,感觉诗歌音韵美,激发学生热爱大自然的情感。
2.利用听读、拼音等多种途径,认识生字10个,正确书写生字6个。
3.初步养成自主、合作、探究的学习习惯。
三、教学重难点识记本课生字、有感情地朗读课文。
四、教学时间一课时。
五、教学过程(一)说云、初步感受云师:小朋友们,你们留心观察过天空吗?天空中有些什么?生:太阳、月亮、星星、白云师:你们见到的云是怎么样的呢?生:像狮子、怪兽、棉花师:你们见到的云都有些什么颜色?生:白云、乌云、彩云师:愿意把你们见到的云画下来吗?老师也想和你们一起画。
(二)画云,进一步感受云1.师生作画(师版画)。
2.(投影)展示部分学生作品。
3.能把你的画讲给大家听吗?4.学生讲述自己的作品。
(三)读云,有感情地赞美云1.今天,我们要认识一朵非常可爱的云(出示课文插图),她有一个美好的愿望,小朋友你们知道她的愿望是什么吗?对了,她呀,想到地上来玩,想听山泉唱歌,想看海上的白帆。
小朋友,你们能替她想个办法吗?(学生思考片刻纷纷举手)2.这朵聪明的云研究用什么办法到地上来玩呢?你们读了课文就知道了。
3.学生自读课文(教师提示:不认识的字看拼音或问同学,也可根据上下文猜测)。
4.听课文朗读录音(学生指读)。
5.学生小声地跟着录音读(指读)。
6.哪位小朋友会像录音机里的阿姨那样读呢?指名读,全班评议。
7.男、女生朗读比赛。
8.全班齐读。
(四)演云,深入感悟云师:现在你们知道这朵云是用什么办法到地上来玩的吗?生:云请风儿帮忙,变成千万雨点。
师:雨点落在哪些地方呢?那些地方有哪些变化?生:落到江河大海,随着浪花翻卷,落到田野高原,染绿大地群山(多媒体演示此情景)。
1.你们喜欢这朵云吗?为什么?(学生答)2.你们这么喜欢这朵云,能不能带着高兴、喜欢的心情来表演一下这朵云呢?(1)小组排练。
《语文》(1~6年级)课程资源的特色2005-10-11 09:59:02张洪玲--------------------------------------------------------------------------------一、正确理解和认识课程资源在全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)中,关于课程资源的开发与利用有这样的描述:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊,电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演,图书馆、博物馆,布告栏、报廊、各种标牌广告,等等。
“自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,学生的家庭生活,以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。
”在正在进行的基础教育课程改革的过程中,课程资源的重要性是不言而喻的。
因为没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果,课程资源是课程的前提,所以课程资源的丰富性和适切性、课程实施者对课程资源的认识程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。
和很多其他概念一样,人们对课程资源的理解也有广义和狭义之分。
从广义的角度来说,课程资源指的是有利于实现课程目标的各种因素来源和必要而直接的实施条件。
按照不同的分类标准,课程资源可以有不同的分类。
1.按照课程资源的功能特点,课程资源可以划分为素材性资源和条件性资源两大类。
素材性资源是形成课程的素材或来源,比如知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观,以及培养目标等;条件性资源不能直接形成课程本身,但它在很大程度决定着课程的实施范围和水平,是形成课程的条件,比如直接决定课程实施范围和水平的人力、物力和财力,时间、场地、媒介、设备、设施和环境,以及对于课程的认识状况等。
把课程资源分解成素材性资源和条件性资源两大类,只是为了说明的方便,二者并没有截然分明的界线,现实中的课程资源往往既包含着课程的素材,又包含着课程的条件,如图书馆、博物馆、实验室、互联网、人力和环境等。
●第二讲二十世纪以来语文教材概述●孔凡成●一、清末民初的语文课程●清朝末年,清政府相继颁布《钦定学堂章程》和《奏定学堂章程》,正式开启了中国的现代教育。
我国独立开设的具有现代意义的语文课程,也就从这个时候开始了。
●《钦定学堂章程》颁布于1902年。
这个章程中规定,在小学有“读经”“作文”和“习字”三科,中学有“词章”科。
1904年元月,清政府又颁布《奏定学堂章程》以替代并未真正实行的《钦定学堂章程》。
●1912年,教育部颁布了《普通教育暂行课程标准》,这个课程标准将此前的“中国文字”和“中国文学”科均改为“国文”科。
“国文”科的宗旨,在小学是:“使儿童学习普通语言文字,养成发表思想之能力,兼以启发智德”。
●这个章程中,在初等小学有和“中国文字”科,高等小学和中学有“中国文学”科。
“中国文字”科主要教学识字、读文、作文。
“中国文学”科的内容,包括读文、作文、习字、以及“中国古今文章流别、文风盛衰之要略,及文章于政事身世关系”等。
●比较有代表性的,是1907年商务印书馆出版、林纾编《中学国文读本》和1908年商务印书馆出版、吴曾祺编《中学国文教科书》。
以林编本为例,它有三个方面的改进:●一是分册编写,每学期一册。
这种编法便于按教学计划安排教学进度,循序而进,克服以往使用教材的随意性。
●二是选文的编排不再依传统按时代先后由远而近编列,而是以时代逆序,由近及远,由清文上溯至周秦文。
这种编法符合学生学习由浅入深的规律。
●三是凡选文中有佳妙之处,就添加连圈,并在顶部加批,启发学生自己体会。
吴编本其体例略同于此,也以时代逆序编排,只是在“史”的划分上,线索更为清楚;另外,选文方面突出了实用,除同样有连圈和顶批外,各篇之后还增加了总评。
●辛亥以后,各地陆续编出新的国文教材。
其中,以1915年中华书局出版、谢无量编《新制国文教本评注》最有代表性。
谢编本全套四册,每年一册,供四年制中学使用。
选文编排不以时代先后为序,而以文字深浅为序,同时每册按体裁分编。
语文学科怎样备课的探索语文问题1农村教师兼职多,要写几本教案,语文学科怎样备课?一、问题的提出(一)问题现象在农村听课的时候,我们发现,开福区的课改实验已经进行到第四个年头,在我们的课堂中居然还存在较多的知识传授甚至是灌输的教学方式,我们的实验老师理念还没有及时更新与跟进。
例如,对合作探究的学习方式有了解,便运用时流于形式,不注重学习的有效性。
其次,教师上课照本宣科,背台词,缺乏对课堂的驾驭能力,完全按照教学设计机械进行,不管学生实际,不注重学生反馈。
第三,争时间,抢进度,为完成既定任务而忽略教与学的过程,忽视对课堂中新出现的疑点、难点的解答与突破。
课后,我们抽查了部分教师的教案,结果发现有这样几种情况:①实际上课与教案设计基本不符;②教案详细却并没有结合学情做灵活处理;③照搬他人的教学实录。
我们马上意识到,农村小学语文教学还存在比较严重的普遍性的问题。
于是在教研活动中,我们着重提出了听课和教案检查中发现的问题以供研讨。
(二)问题思考1.来自学校的反馈捞刀河镇太阳山小学有六个年级六个教学班,所有教师(包括校长等行政人员)共有9人。
教导主任邬老师,兼任语文、综合实践、品德与社会、校本课程四个科目。
彭玉田老师,五年级班主任,兼任语文、体育与健康、英语、综合实践、品德与社会五个科目,每周21节课,要写七套教案。
白天除了完成4~5节的上课任务,剩下1~2节课和下课时间处理班级日常工作和看作业,写教案是在晚上和双休日。
教导主任说:我的主要任务还是应付教学和教务日常工作,至于检查督促帮助其他老师,几乎不太可能。
抽时间去听听老师们的课也不太现实,教师们在课堂中干什么,怎么干,我们也难于掌握。
彭玉田老师说:让我去别的学校参加教研活动几乎不可能,我们又没有同年级同科目的老师,同伴互助几近空谈,所有教学,只能靠自己摸索。
我想进步,谁来帮我?金霞小学的老师说:我们这里几乎个个是彭玉田!2.来自一线老师的反映“教学任务重,内容多,课时又少,我们要怎样才能完成教学任务呢?”“老师累,备课,看作业,处理学生问题,整天就像打仗,我都快炸了。
小学生报刊杂志订阅目录序号邮发代号报刊名称刊期单价(元) 出版日期类别批次省份出版地种类1 1- 12 中国少年报周报3.25 (月价) 周3 小学类2 北京武汉报纸2 1-259 现代教育报.小学生专刊半月报6.00 (季价) 每月10.25 小学类2 北京北京报纸3 1-278 语言文字报〔低年级〕周报2.20 (月价) 周7 小学类2 北京北京报纸4 1-279 语言文字报〔中高年级〕周报2.20 (月价) 周7 小学类2 北京北京报纸5 1-349 21世纪少年英文报周报24.00 (季价) 周2 小学类2 北京北京报纸6 2-157 辅导员月刊13.50 (季价) 每月1日小学类1 北京北京杂志7 2-225 中小学数学(小学版) 月刊16.50 (季价) 每月10日小学类2 北京北京杂志8 2-415 素质教育.小学版(中高年级〕月刊12.00 (季价) 每月1日小学类 1 北京北京杂志9 2-621 小学各科教与学月刊17.40 (季价) 每月15日小学类3 北京北京杂志10 2-785 少先队小干部月刊13.50 (季价) 每月1日小学类1 北京北京杂志11 2-935 小百科(B版) 月刊15.00 (季价) 每月1日小学类1 北京北京杂志12 4-312 小学数学教师月刊9.00 (季价) 每月6日小学类2 上海上海杂志13 4-313 小学语文教师月刊特殊订价每月6日小学类2 上海上海杂志14 4-322 小学科技月刊7.50 (季价) 每月3日小学类1 上海上海杂志15 4-427 少先队活动半月刊特殊订价每月1.15 小学类1 上海上海杂志16 4-609 作文世界(小学版) 月刊12.00 (季价) 每月1日小学类1 上海上海杂志17 4-761 英语画刊(小学) 月刊12.00 (季价) 每月1日小学类2 上海上海杂志18 4-776 中文自修(小学.预备班版) 双月刊13.50 (半年) 单月6日小学类 2 上海上海杂志19 5- 14 求知报·小学中年级版(三、四年级)周报特殊订价周1 小学类 2 天津天津报纸20 5- 18 求知报·小学高年级版(五、六年级)周报特殊订价周1 小学类 2 天津天津报纸21 5- 25 求知报.小学低年级版(一.二年级) 周报特殊订价周1 小学类2 天津天津报纸22 6- 30 小学生作文(中高年级版)月刊9.00 (季价) 每月1日小学类1 天津天津杂志23 6-180 小学生作文(低年级)月刊9.00 (季价) 每月1日小学类1 天津天津杂志24 6-205 简妙作文(小学版) 月刊12.00 (季价) 每月10日小学类2 天津天津杂志25 6-207 经典阅读(小学版) 月刊12.00 (季价) 每月10日小学类2 天津天津杂志26 6-211 作文通.欢乐写话(小学低年级版) 月刊 5.40 (季价) 每月1日小学类 1 天津天津杂志27 6-212 作文通.欢乐写作(小学中高年级版) 月刊 5.40 (季价) 每月1日小学类 1 天津天津杂志28 7- 13 作文与阅读报(小学版) 周报4.00 (月价) 周1 小学类2 辽宁铁岭报纸29 7- 31 求知时报(小学版) 周报4.00 (月价) 周5 小学类2 辽宁铁岭报纸30 7- 91 小学生报(低年版) 周报特殊订价周4 小学类2 辽宁沈阳报纸31 7- 92 小学生报(高年版) 周报特殊订价周5 小学类2 辽宁沈阳报纸32 7- 93 少年科普报(小学版) 周报4.00 (月价) 周1 小学类2 辽宁抚顺报纸33 7-301 现代教育报.思维训练人教新课标二年级数学周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸34 7-302 现代教育报.思维训练人教新课标三年级数学周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸35 7-303 现代教育报.思维训练人教新课标四年级数学周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸36 7-304 现代教育报.思维训练人教新课标五年级数学周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸37 7-305 现代教育报.思维训练人教新课标六年级数学周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸38 7-306 现代教育报.思维训练北师大新课标二年数学周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸39 7-307 现代教育报.思维训练北师大新课标三年数学周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸40 7-308 现代教育报.思维训练北师大新课标四年数学周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸41 7-309 现代教育报.思维训练北师大新课标五年数学周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸42 7-326 现代教育报.思维训练人教修订版四年级数学周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸43 7-327 现代教育报.思维训练人教修订版五年级数学周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸44 7-328 现代教育报.思维训练人教新课标一年级数学周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸45 7-329 现代教育报.思维训练北师大新课标一年级数周报21.00 (半年) 周4 小学类 2 辽宁铁岭报纸46 8-133 小学生学习指导(低年级) 月刊7.50 (季价) 每月1日小学类1 辽宁大连杂志47 8-134 小学生学习指导(中年级)月刊7.50 (季价) 每月1日小学类1 辽宁大连杂志48 8-135 小学生学习指导(高年级)月刊7.50 (季价) 每月1日小学类1 辽宁大连杂志49 8-136 优秀作文名师点评(小学版) 月刊10.50 (季价) 每月10日小学类 2 辽宁铁岭杂志50 8-137 小学生优秀作文.中高年级月刊5.40 (季价) 每月1日小学类1 辽宁丹东杂志51 8-141 小学生优秀作文(低年级版) 月刊 5.40 (季价) 每月1日小学类 1 辽宁丹东杂志52 8-156 中国实用内科杂志(指南版) 月刊24.00 (季价) 每月10日小学类 3 辽宁沈阳杂志53 8-159 文学少年(小学) 月刊15.00 (季价) 每月1日小学类1 辽宁沈阳杂志54 8-167 小学生作文辅导(作文与阅读版) 月刊7.50 (季价) 每月1日小学类1 辽宁铁岭杂志55 8-190 实践新课程月刊18.00 (季价) 每月5日小学类2 辽宁铁岭杂志56 8-199 小学生课程辅导(阅读与写作) 月刊 6.60 (季价) 每月1日小学类 1 辽宁铁岭杂志57 8-201 数学小灵通(小学1-2年级版) 月刊 5.70 (季价) 每月1日小学类 1 辽宁沈阳杂志58 8-207 作文之友(小学版) 月刊6.60 (季价) 每月10日小学类1 辽宁铁岭杂志59 8-209 小学生课程辅导(数学辅导版) 月刊 6.60 (季价) 每月10日小学类 2 辽宁铁岭杂志60 8-233 阅读与作文(小学低年版) 月刊10.50 (季价) 每月3日小学类1 辽宁铁岭杂志61 8-239 少年大世界(1-3年级) 月刊11.70 (季价) 每月1日小学类1 辽宁大连杂志62 8-240 少年大世界(4-6年级) 月刊11.70 (季价) 每月1日小学类1 辽宁大连杂志63 8-247 阅读与作文(小学版高年版) 月刊10.50 (季价) 每月3日小学类1 辽宁铁岭杂志64 8-269 英语辅导报精装合订本(小学低年级)上/下半年刊30.00 (半年) 3.9月15日小学类16 辽宁铁岭杂志65 8-270 英语辅导报精装合订本(小学四年级)上/下半年刊30.00 (半年) 3.9月15日小学类16 辽宁铁岭杂志66 8-271 英语辅导报精装合订本(小学五年级)上/下半年刊30.00 (半年) 3.9月15日小学类16 辽宁铁岭杂志67 8-272 英语辅导报精装合订本(小学六年级)上/下半年刊30.00 (半年) 3.9月15日小学类16 辽宁铁岭杂志68 8-287 小学语文大眼界月刊7.50 (季价) 每月1日小学类1 辽宁沈阳杂志69 8-288 小学数学大眼界月刊7.50 (季价) 每月1日小学类1 辽宁沈阳杂志70 8-289 小学生应用作文月刊7.50 (季价) 每月1日小学类1 辽宁沈阳杂志71 8-580 少年读者(小学版) 月刊11.40 (季价) 每月15日小学类4 辽宁大连杂志72 11- 4 小学生阅读报(低幼版)周报2.21 (月价) 周5 小学类2 吉林长春报纸73 11- 6 小学生阅读报(中高年级版)周报2.60 (月价) 周5 小学类2 吉林长春报纸74 11- 15 作文评点报(低幼版·小学一、二年级)周报 5.20 (月价) 周3 小学类 2 吉林四平报纸75 11- 16 作文评点报(小学版·3-6年级)周报4.35 (月价) 周3 小学类2 吉林四平报纸76 11- 64 读写说素材报.语文大博览(小学版) 周报 4.67 (月价) 周6 小学类 2 吉林吉林报纸77 11- 67 读写说素材报·作文精萃(小学版)周报4.67 (月价) 周6 小学类2 吉林吉林报纸78 11-117 作文评点报小学阅读版旬报3.00 (月价) 月6.16.26 小学类2 吉林四平报纸79 11-121 读写说素材报学习考试小学版周报5.40 (月价) 周6 小学类2 吉林吉林报纸80 12- 5 小学时代(奥妙)科幻版月刊15.00 (季价) 每月1日小学类1 吉林白城杂志81 12- 15 小学时代(文言版)妙笔月刊15.00 (季价) 每月1日小学类1 吉林白城杂志82 12- 24 小作家选刊(小学生版)月刊15.00 (季价) 每月5日小学类1 吉林白城杂志83 12- 25 作文与考试(小学版)月刊6.00 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志84 12- 65 小学生作文辅导(低年级看图作文版) 月刊7.50 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志85 12-122 小学生作文辅导月刊7.50 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志86 12-148 数学大世界(小学中高年级辅导版)月刊7.50 (季价) 每月1日小学类 1 吉林长春杂志87 12-149 数学大世界(小学低年级辅导版)月刊7.50 (季价) 每月1日小学类 1 吉林长春杂志88 12-159 小学生作文辅导.今天写什么习作素材版月刊12.00 (季价) 每月1日小学类 1 吉林白城杂志89 12-193 小学生阅读与写作(一、二年级版)月刊4.50 (季价) 每月15日小学类3 吉林长春杂志90 12-206 小学生阅读与写作(三年级版) 月刊4.50 (季价) 每月15日小学类3 吉林长春杂志91 12-207 小学生阅读与写作(四年级版) 月刊4.50 (季价) 每月15日小学类3 吉林长春杂志92 12-208 小学生阅读与写作(五年级版) 月刊4.50 (季价) 每月15日小学类3 吉林长春杂志93 12-209 小学生阅读与写作(六年级版) 月刊4.50 (季价) 每月15日小学类3 吉林长春杂志94 12-224 小学生故事与作文月刊9.00 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志95 12-258 小学生阅读世界月刊9.00 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志96 12-270 作文评点报合订本(学前班及小学1-2年级)半年刊32.00 (半年) 6.12月30日小学类 3 吉林四平杂志97 12-271 作文评点报合订本(小学3-6年级)半年刊28.00 (半年) 6.12月30日小学类3 吉林四平杂志98 12-283 优秀作文选评(小学版)月刊10.50 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志99 12-288 快乐学语文(小学版)月刊6.60 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志100 12-289 快乐学数学(小学版)月刊6.60 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志101 12-290 快乐学英语(小学版)月刊6.60 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志102 12-331 快乐作文(小学版) 月刊6.60 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志103 12-351 开心学作文(小学版)月刊6.60 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志104 12-352 开心学语文(小学版)月刊6.60 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志105 12-353 开心学英语(小学版)月刊6.60 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志106 12-354 开心学数学(小学版)月刊6.60 (季价) 每月1日小学类1 吉林长春杂志107 12-474 获奖作文选萃.小学版月刊9.00 (季价) 每月1日小学类1 吉林吉林杂志108 13-134 提前读写报(低)周报6.51 (季价) 周1 小学类2 黑龙江哈尔滨报纸109 13-135 提前读写报(高年级)周报5.85 (季价) 周5 小学类2 黑龙江哈尔滨报纸110 14- 3 小学生作文向导月刊7.50 (季价) 每月5日小学类1 黑龙江哈尔滨杂志111 14-135 《学生之友》(小学版.探秘)月刊12.00 (季价) 每月5日小学类 1 黑龙江哈尔滨杂志112 14-199 作文成功之路.小学月刊10.50 (季价) 每月20日小学类4 黑龙江肇东杂志113 14-213 百家作文指导(小学中高版) 月刊9.00 (季价) 每月1日小学类1 黑龙江哈尔滨杂志114 14-278 小学阅读指南月刊7.20 (季价) 每月10日小学类2 黑龙江兰西杂志115 14-288 小学阅读指南(低幼版)月刊7.20 (季价) 每月20日小学类4 黑龙江兰西杂志116 14-303 百家作文指导(小学低年级) 月刊9.00 (季价) 每月1日小学类1 黑龙江哈尔滨杂志117 14-309 《小雪花》(小学快乐作文)月刊9.60 (季价) 每月10日小学类2 黑龙江哈尔滨杂志118 14-310 《小雪花》(小学生成长指南)月刊8.40 (季价) 每月20日小学类 4 黑龙江哈尔滨杂志119 14-330 《小雪花》(小学趣味英语)月刊24.00 (季价) 每月1日小学类1 黑龙江哈尔滨杂志120 14-331 黑龙江教育(小学文选)月刊15.00 (季价) 每月1日小学类1 黑龙江哈尔滨杂志121 14-333 黑龙江教育(小学教学案例与研究))月刊15.00 (季价) 每月1日小学类 1 黑龙江哈尔滨杂志122 15-101 作文报(小学版)半月报 2.00 (月价) 每月1.15日小学类 2 内蒙古赤峰报纸123 15-159 作文报.西部小学版半月报 2.00 (月价) 每月10.25日小学类 2 内蒙古赤峰报纸124 15-201 双语学习报.时文阅读版.小学低年级(英) 周报特殊订价周4 小学类2 内蒙古赤峰报纸125 15-202 双语学习报.时文阅读版.小学高年级(英) 周报特殊订价周4 小学类2 内蒙古赤峰报纸126 17- 42 少年智力开发报(小学1.2年级思维训练) 周报15.60 (半年) 周1 小学类 2 河北石家庄报纸127 17- 43 少年智力开发报(3-4年级思维训练)周报15.60 (半年) 周2 小学类 2 河北石家庄报纸128 17- 44 少年智力开发报(5.6年级思维训练) 周报15.60 (半年) 周3 小学类 2 河北石家庄报纸129 17- 46 少年智力开发报(5年级数学) 周报13.20 (半年) 周3 小学类 2 河北石家庄报纸130 17- 47 少年智力开发报(6年级数学) 周报13.20 (半年) 周3 小学类 2 河北石家庄报纸131 17- 51 少年素质教育报(小学三年级版) 周报 2.17 (月价) 周1 小学类 2 河北石家庄报纸132 17-111 少年素质教育报(小学四年级语文) 周报2.17 (月价) 周2 小学类2 河北石家庄报纸133 17-112 少年素质教育报(小学五年级语文) 周报2.17 (月价) 周3 小学类2 河北石家庄报纸134 17-113 少年素质教育报(小学六年级语文) 周报2.17 (月价) 周4 小学类2 河北石家庄报纸135 17-116 少年素质教育报(少学三年级教学)周报2.17 (月价) 周1 小学类2 河北石家庄报纸136 17-117 少年素质教育报(少学四年级教学)周报2.17 (月价) 周2 小学类2 河北石家庄报纸137 17-118 少年素质教育报(少学五年级教学)周报2.17 (月价) 周3 小学类2 河北石家庄报纸138 17-119 少年素质教育报(少学六年级教学)周报2.17 (月价) 周4 小学类2 河北石家庄报纸139 18- 74 轻松写作文(小学版)月刊12.00 (季价) 每月15日小学类 3 河北石家庄杂志140 18-106 快乐英雄(小学版)月刊14.40 (季价) 每月1日小学类 1 河北石家庄杂志141 18-122 华夏少年.简快作文月刊12.00 (季价) 每月1日小学类1 河北廊坊杂志142 18-164 快乐作文(低年级版) 月刊6.90 (季价) 每月1日小学类1 河北石家庄杂志143 18-165 快乐作文(中年级版) 月刊6.90 (季价) 每月11日小学类3 河北石家庄杂志144 18-166 快乐作文(高年级版) 月刊6.90 (季价) 每月21日小学类5 河北石家庄杂志145 18-192 中华活页文选(小学版.快乐读与写) 月刊9.60 (季价) 每月1日小学类1 河北廊坊杂志146 18-207 快乐作文.趣味双语(双语版)双月刊13.80 (半年) 单月1日小学类 1 河北石家庄杂志147 18-293 少年发明与创造(小学版) 月刊14.40 (季价) 每月1日小学类 1 河北石家庄杂志148 18-319 小学生必读(低年级版)月刊 6.00 (季价) 每月5日小学类 1 河北石家庄杂志149 18-320 小学生必读(中年级版) 月刊 6.00 (季价) 每月5日小学类 1 河北石家庄杂志150 18-324 教育实践与研究(小学版) 月刊15.00 (季价) 每月10日小学类2 河北石家庄杂志151 18-325 小学生必读(高年级版)月刊 6.00 (季价) 每月5日小学类 1 河北石家庄杂志152 18-360 少年智力开发报.小学1-2年级思想训练半年刊15.60 (半年) 6.12月15日小学类18 河北石家庄杂志153 18-361 少年智力开发报.小学3-4年级思想训练半年刊15.60 (半年) 6.12月15日小学类18 河北石家庄杂志154 18-362 少年智力开发报.小学5-6年级思想训练半年刊15.60 (半年) 6.12月15日小学类18 河北石家庄杂志155 21- 24 都市生活周报8.50 (月价) 周5 小学类2 山西太原报纸156 21- 38 德育报(小学生版) 半月报2.40 (月价) 每月5.20日小学类2 山西太原报纸157 21- 63 学习方法报.小学1-2年级版周报2.17 (月价) 周3 小学类2 山西太原报纸158 21- 64 学习方法报.小学3年级版周报2.17 (月价) 周3 小学类2 山西太原报纸159 21- 65 语文报.低幼版周报3.47 (月价) 周4 小学类2 山西太原报纸160 21- 67 学习方法报小学4年级版周报2.17 (月价) 周3 小学类2 山西太原报纸161 21- 68 学习方法报(小学五年级版) 周报2.17 (月价) 周3 小学类2 山西太原报纸162 21- 69 学习方法报(小学六年级版) 周报2.17 (月价) 周3 小学类2 山西太原报纸163 21- 72 小学生拼音报读写起步版彩色周报 3.25 (月价) 周3 小学类 2 山西运城报纸164 21- 73 小学生拼音报创新学习版新闻纸彩色版周报 2.17 (月价) 周4 小学类 2 山西运城报纸165 21- 76 语文报教师版(小学) 半月报1.60 (月价) 每月10.25 小学类2 山西太原报纸166 21- 79 语文报.小学版(3-4年级) 周报2.17 (月价) 周3 小学类2 山西太原报纸167 21- 80 作文周刊.小学低年级版周报3.47 (月价) 周1 小学类2 山西太原报纸168 21- 81 作文周刊.小学中年级版周报2.60 (月价) 周1 小学类2 山西太原报纸169 21- 82 作文周刊.小学高年级版周报2.60 (月价) 周2 小学类2 山西太原报纸170 21- 88 学习报小学中年级版周报2.17 (月价) 周5 小学类2 山西太原报纸171 21- 89 学习报(小学高年级版) 周报2.17 (月价) 周5 小学类2 山西太原报纸172 21- 90 英语周报(大学综合版) 周报7.83 (月价) 周5 小学类2 山西太原报纸173 21- 93 语文报.小学版(5-6年级) 周报2.17 (月价) 周3 小学类2 山西太原报纸174 21- 98 学习报(小学低年级版) 旬报2.40 (月价) 月1.11.21 小学类2 山西太原报纸175 21-109 英语周报高二课标人教版周报4.83 (月价) 周5 小学类2 山西太原报纸176 21-111 英语周报高一人教修订版周报4.83 (月价) 周5 小学类2 山西太原报纸177 21-115 学英语(小学五年级版) 旬报2.40 (月价) 月5.15.25 小学类2 山西太原报纸178 21-153 学英语.小学初级版旬报2.40 (月价) 月5.15.25 小学类2 山西太原报纸179 21-175 小学生拼音报.教学文摘版半月报1.00 (月价) 每月15.30 小学类2 山西运城报纸180 21-176 小学生拼音报.读写起步版(新闻纸彩色版) 周报 2.17 (月价) 周3 小学类 2 山西运城报纸181 21-182 学英语.小学四年级版旬报2.40 (月价) 月5.15.25 小学类2 山西太原报纸182 21-187 学英语.小学教师版周报2.17 (月价) 周2 小学类2 山西太原报纸183 21-197 英语周报小学初学版周报4.80 (月价) 周1 小学类2 山西太原报纸184 21-198 英语周报小学四年级版周报4.80 (月价) 周1 小学类2 山西太原报纸185 21-199 英语周报小学五年级版周报4.80 (月价) 周1 小学类2 山西太原报纸186 21-200 英语周报小学六年级版周报4.80 (月价) 周1 小学类2 山西太原报纸187 21-210 学英语小学六年级版旬报2.40 (月价) 月5.15.25 小学类2 山西太原报纸188 21-236 新课程小学毕业升学考试全程检测月报特殊订价每月8日小学类 2 山西太原报纸189 21-241 小学生拼音报拓展学习版新闻纸彩色版周报 2.17 (月价) 周4 小学类 2 山西运城报纸190 21-249 新课程七年级数学人教版周报2.57 (月价) 周1 小学类2 山西太原报纸191 21-385 新课程.一年级(语文) 半月报2.40 (月价) 每月8.28日小学类2 山西太原报纸192 21-386 新课程.一年级(数学) 半月报2.40 (月价) 每月8.28日小学类2 山西太原报纸193 21-387 新课程.二年级(语文) 半月报2.40 (月价) 每月8.28日小学类2 山西太原报纸194 21-388 新课程.二年级(语文)苏教版半月报 2.40 (月价) 每月8.28日小学类 2 山西太原报纸195 21-389 新课程.二年级数学(人教版) 半月报 2.40 (月价) 每月8.28日小学类 2 山西太原报纸196 21-390 新课程.二年级数学苏教版半月报2.40 (月价) 每月8.28日小学类2 山西太原报纸197 21-391 新课程.三年级(语文)人教版旬报 2.10 (月价) 月8.18.28 小学类 2 山西太原报纸198 21-392 新课程.三年级(语文)苏教版旬报 2.10 (月价) 月8.18.28 小学类 2 山西太原报纸199 21-393 新课程.三年级数学人教版旬报 2.10 (月价) 月8.18.28 小学类 2 山西太原报纸200 21-394 新课程.三年级数学苏教版旬报 2.10 (月价) 月8.18.28 小学类 2 山西太原报纸201 21-395 新课程.四年级(语文)人教版旬报 2.10 (月价) 月8.18.28 小学类 2 山西太原报纸202 21-396 新课程.四年级(语文)苏教版旬报 2.10 (月价) 月8.18.28 小学类 2 山西太原报纸203 21-397 新课程.四年级(数学)人教版旬报 2.10 (月价) 月8.18.28 小学类 2 山西太原报纸204 21-398 新课程.四年级(数学)苏教版旬报 2.10 (月价) 月8.18.28 小学类 2 山西太原报纸205 21-399 新课程.五年级(语文)人教版旬报 2.10 (月价) 月8.18.28 小学类 2 山西太原报纸206 21-400 新课程.五年级(语文)苏教版旬报 2.10 (月价) 月8.18.28 小学类 2 山西太原报纸207 21-401 新课程.五年级(数学)人教版旬报 2.10 (月价) 月8.18.28 小学类 2 山西太原报纸208 21-402 新课程.五年级(数学)苏教版旬报 2.10 (月价) 月8.18.28 小学类 2 山西太原报纸209 21-403 新课程.五制(五年级语文) 旬报2.10 (月价) 月8.18.28 小学类2 山西太原报纸210 21-404 新课程.五制(五年级数学) 旬报2.10 (月价) 月8.18.28 小学类2 山西太原报纸211 21-405 新课程.六制(六年级语文) 旬报2.10 (月价) 月8.18.28 小学类2 山西太原报纸212 21-406 新课程.六制(六年级数学) 旬报2.10 (月价) 月8.18.28 小学类2 山西太原报纸213 21-421 学习报.小学三年级语文(人教版)周报 2.17 (月价) 周5 小学类 2 山西太原报纸214 21-422 学习报.小学四年级语文(人教版)周报 2.17 (月价) 周5 小学类 2 山西太原报纸215 21-423 学习报.小学五年级语文(人教版)周报 2.17 (月价) 周5 小学类 2 山西太原报纸216 21-424 学习报.小学五年级语文(人教版)周报 2.17 (月价) 周5 小学类 2 山西太原报纸217 21-425 学习报.小学三年级语文(苏教版)周报 2.17 (月价) 周5 小学类 2 山西太原报纸218 21-426 学习报.小学四年级语文(苏教版)周报 2.17 (月价) 周5 小学类 2 山西太原报纸219 21-427 学习报.小学三年级数学(苏教版)周报 2.17 (月价) 周5 小学类 2 山西太原报纸220 21-428 学习报.小学四年级数学(人教版)周报 2.17 (月价) 周5 小学类 2 山西太原报纸221 21-429 学习报.小学五年级数学(人教版)周报 2.17 (月价) 周5 小学类 2 山西太原报纸222 21-430 学习报.小学六年级数学(人教版)周报 2.17 (月价) 周5 小学类 2 山西太原报纸223 21-431 学习报.小学三年级数学(苏教版)周报 2.17 (月价) 周5 小学类 2 山西太原报纸224 21-432 学习报.小学四年级数学(苏教版)周报 2.17 (月价) 周5 小学类 2 山西太原报纸225 22- 13 青少年日记(小学生版) 月刊9.00 (季价) 每月16日小学类3 山西太原杂志226 22- 33 小学生.心理成长月刊13.50 (季价) 每月1日小学类1 山西太原杂志227 22- 35 小学生.多元智能月刊13.50 (季价) 每月1日小学类1 山西太原杂志228 22- 51 小学教学设计(语文品德版) 月刊12.00 (季价) 每月1日小学类 1 山西太原杂志229 22- 57 小学语文教学月刊13.50 (季价) 每月4日小学类1 山西太原杂志230 22- 58 小学教学设计(数学科学版) 月刊12.00 (季价) 每月10日小学类2 山西太原杂志231 22- 65 新作文(四-六年级版) 月刊9.00 (季价) 每月15日小学类3 山西太原杂志232 22- 73 新作文(小学作文创新教学) 月刊12.00 (季价) 每月15日小学类3 山西太原杂志233 22- 97 新作文.小学四-六年级合订本(06年) 年刊40.00 (全年) 1月15日小学类 3 山西太原杂志234 22-106 教学与管理(小学版) 月刊17.40 (季价) 每月15日小学类3 山西太原杂志235 22-123 新作文.小学(1-3年级版) 月刊9.00 (季价) 每月15日小学类 3 山西太原杂志236 22-141 德育报.小学生版(06年活页报集) 年刊25.00 (全年) 2月28日小学类11 山西太原杂志237 22-166 语文报.小学版合订本(5-6年级) 双月刊18.00 (半年) 双月30日小学类12 山西太原杂志238 22-169 语文报.小学版(3-4年级)合订本双月刊18.00 (半年) 双月30日小学类12 山西太原杂志239 22-178 语文教学通讯(小学) 月刊13.80 (季价) 每月1日小学类1 山西太原杂志240 22-180 学习方法报合订本(小学1-2年级版) 半年刊15.00 (半年) 6.12月30日小学类18 山西太原杂志241 22-181 学习方法报合订本(3年级) 半年刊15.00 (半年) 6.12月30日小学类18 山西太原杂志242 22-182 学习方法报合订本(4年级) 半年刊15.00 (半年) 6.12月30日小学类18 山西太原杂志243 22-183 学习方法报合订本(5年级) 半年刊15.00 (半年) 6.12月30日小学类18 山西太原杂志244 22-184 学习方法报合订本(6年级) 半年刊15.00 (半年) 6.12月30日小学类18 山西太原杂志245 22-197 新课程.小学版月刊23.40 (季价) 每月8日小学类1 山西太原杂志246 22-200 新作文小学1-3年级合计本(06年) 年刊40.00 (全年) 1月15日小学类3 山西太原杂志247 22-201 新作文小学作文创新教学合计本(06年) 年刊52.00 (全年) 1月15日小学类3 山西太原杂志248 22-206 学习报小学低年级合订本半年刊17.00 (半年) 6.12月15 小学类18 山西太原杂志249 22-207 学习报小学中年级合订本半年刊16.00 (半年) 6.12月15 小学类18 山西太原杂志250 22-208 学习报.小学高年级合订本半年刊16.00 (半年) 6.12月15 小学类18 山西太原杂志251 22-319 小学教学设计(英体美版)月刊12.00 (季价) 每月20日小学类 4 山西太原杂志252 22-367 学习报.小学三年级语文合订本(人教版) 半年刊16.00 (半年) 6.12月15日小学类18 山西太原杂志253 22-368 学习报.小学四年级语文合订本(人教版) 半年刊16.00 (半年) 6.12月15日小学类18 山西太原杂志254 22-369 学习报.小学五年级语文合订本(人教版) 半年刊16.00 (半年) 6.12月15日小学类18 山西太原杂志255 22-370 学习报.小学六年级语文合订本(人教版) 半年刊16.00 (半年) 6.12月15日小学类18 山西太原杂志256 22-371 学习报.小学三年级语文合订本(苏教版) 半年刊16.00 (半年) 6.12月15日小学类18 山西太原杂志257 22-372 学习报.小学四年级语文合订本(苏教版) 半年刊16.00 (半年) 6.12月15日小学类18 山西太原杂志258 22-373 学习报.小学三年级数学合订本(人教版) 半年刊16.00 (半年) 6.12月15日小学类18 山西太原杂志259 22-374 学习报.小学四年级数学合订本(人教版) 半年刊16.00 (半年) 6.12月15日小学类18 山西太原杂志260 22-375 学习报.小学五年级数学合订本(人教版) 半年刊16.00 (半年) 6.12月15日小学类18 山西太原杂志261 22-376 学习报.小学六年级数学合订本(人教版) 半年刊16.00 (半年) 6.12月15日小学类18 山西太原杂志262 22-377 学习报.小学三年级数学合订本(苏教版) 半年刊16.00 (半年) 6.12月15日小学类18 山西太原杂志263 22-378 学习报.小学四年级数学合订本(苏教版) 半年刊16.00 (半年) 6.12月15日小学类18 山西太原杂志264 24- 48 少年电脑世界(低年级配光盘版) 月刊30.00 (季价) 每月1日小学类 1 山东青岛杂志265 24-202 山东教育(小学刊) 月刊14.40 (季价) 每月1日小学类1 山东济南杂志266 24-204 当代小学生(中.高) 月刊6.60 (季价) 每月1日小学类1 山东济南杂志267 24-205 当代小学生(低年级) 月刊6.60 (季价) 每月1日小学类1 山东济南杂志268 24-206 小学生文摘月刊6.60 (季价) 每月1日小学类1 山东济南杂志269 25-110 农村孩子报(低年级) 周报2.17 (月价) 周3 小学类2 安徽宿州报纸270 25-111 农村孩子报(中高年级) 周报2.17 (月价) 周3 小学类2 安徽宿州报纸271 26- 3 课外生活(小学版)月刊4.50 (季价) 每月5日小学类1 安徽合肥杂志272 26-101 少年博览小学版月刊12.00 (季价) 每月1日小学类1 安徽合肥杂志273 26-158 红蜻蜓(5-9岁) 月刊7.50 (季价) 每月1日小学类1 安徽合肥杂志274 26-160 小学生导读月刊4.20 (季价) 每月1日小学类1 安徽合肥杂志。
新世纪小学作文教学研究述评作文教学一直是小学语文教学的重点和难点,课程标准对于小学阶段的写作教学,按年级段分为“写话”和“习作”。
在课程实施过程中,广大一线教师和教育研究者积极实践新课程的理念和精神,对作文教学进行了深入的探索,取得了丰硕的成果。
回顾总结近一时期作文教学的得失,比较借鉴国外作文教学经验,会带给我们许多的发现和启示。
一、作文教学的现状概述1.作文理念、作文方法的更新新课程让小学作文教学理念已发生了根本性的变化,包括从功利到人文的位移,自由表达与个性化写作,关注学生的学习态度,赋予作文教学以生活的意义等。
理念的变化必然会引起作文教学的内容、形式、过程、评价以及教学策略和方法的改变。
(王铭《谈小学作文教学理念的转变》,《课程·教材·教法》,2006,11)一线教师积极实践探索有关作文教学的方法。
强洪权《原汁原味的绿色作文》(《基础教育》,2004,7)一文中认为小学生的作文应当是他们真切的生活体验的记录,应当回归自然,原汁原味;建立为生命而作的大作文观,和健康生命对话;张扬个性,倡导缘情言志的绿色作文,凿开生活的泉眼,打开理性的枷锁,抓住宣泄的时机;体验成功,促进持续发展的作文评价。
张正石(《“2+1”绿色作文教学》,《内蒙古师大学报·教育科学版》,2005,8)“2+1”绿色作文模式就是利用每周某一天的两堂作文课,加上次日的一堂语文课,完成一次完整的单元作文训练。
它以“情趣化和个性化”为原则,即训练形式、内容富有情趣和个性,追求情感的真诚、思想的真实、个性的真切,使学生愿意作文,为做人而写作,体现以师生为本的绿色作文观。
蒋静雅(《接力日记,让情思自然流淌》,《小学各科教与学》,2004,2)指出接力日记的具体操作方法为:分成小组——把全班学生按学习能力、写作基础分成大体均衡的十组。
每组的五六个同学就是一个齐心协力的共同体、竞争体。
由于接力日记是一种“群体行为”,因此更能发挥群体的激励作用,有利于营造你追我赶的竞争氛围。
2024人教版小学一年级语文教学计划一.指导思想本学期,我校的语文教研组工作以____学年区教文体局、校工作计划为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力,以促进教师专业成长为根本,加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。
在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的总体业务素质,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。
二.工作要点1、理论学习深入加强。
当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,本学期将继续深入学习语文新课程标准,转变教学观念,组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,学习区教研工作计划精神,掌握课程的基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习,促使教师们的教学理念能有较大的转变,使全体语文教师充分认识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。
要求教师每月做好不少于____字的学习摘记(每月收交教导处检查),学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔交流活动。
平时加强学习、交流,用新的理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为,研究教法,把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,建设开放而有活力的语文课程,从而全面提高学生的语文素养。
2、继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。
教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主,其要点是构建起学生学习的方式。
让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。
体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学习过程,尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。
赋予学生以教学过程中的主体地位,以交往互动的教学活动促进学生发展,建立积极、和谐的师生关系,沟通教学与生活、社会的联系,改革课堂教学结构,提高课堂教学效率。
小学二年级上册语文备课教案5篇小学二年级上册语文备课教案1教材分析:《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第18课,本单元的主题是:“别人有困难,我们应该热情帮助,新世纪的小主人就应该友好相处,团结合作。
”爱听好话,这是人们的正常心理,获得他人和社会的认可,这是人的正常需要。
文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽,多么富有人情味儿!只要是发自内心的称赞,即使是平淡如水的一句话,也会产生想不到的效果。
要想获得别人的称赞,得先学会称赞别人。
设计理念:《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
”本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟。
设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析,整个过程为张扬学生个性,激发学生灵性服务。
教学思路:1、课前通过学生欣赏4幅插图,初步了解了课文故事,给学生一个充分展示自我的机会,让学生结合插图叙述故事。
2、在学课文前,进行反复的自由读,选择喜欢的段落读,小组读,分自然段读。
然后在分角色朗读。
朗读是培养学生语感的有效途径,它可以唤起学生的想像,锻炼学生的思维能力和表达情感的能力。
3、教学中利用多媒体创设情境,使学生在轻松愉快的气氛中学习,抓住了重点语句进行品读,让学生具体感受课文中的真情。
4、创设情境,进行课文内容表演。
学生通过对课文内容的理解,进行角色表演。
这个过程既可以培养学生的表演才能,同时又能培养学生之间相互合作的能力。
学习目标:1、认识10个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。
3、学着发现别人身上的优点。
教学重点:认识生字,会写生字,朗读课文。
教学时间:2课时第一课时教学要点:读通课文,在语言文字中学习生字,并且书写8个生字。
教学过程:一、创设情景,激情导入。
1、随机表扬:(你坐得真好!老师称赞你!)(你的学习用品放得多整齐啊!我也称赞你!)(你们的精神真饱满,眼睛一直在注视着老师,我称赞你们!你们真棒!) 听了老师的称赞,你心里感觉怎么样?2、我知道你们都非常的聪明、能干,平时得到的称赞一定少不了。
新世纪(版)小学语文实验通讯主办:北京师范大学国家基础教育课程标准实验教材总编委会编辑:《小学语文》编写组、语文课程工作室主编:马新国、郑国民2003年第七、八期(总第13、14期)合刊2003年7月1日北京师范大学新世纪(版)小学语文实验教材2003年夏季培训材料专辑北京师范大学出版社《小学语文》编写组语文课程工作室2003年6月目录教育需要爱与艺术(顾明远) (3)对北京师范大学版《课程标准实验教科书——语文》的简评(田本娜) (4)学习课程标准小学识字与写字教学改革的基本理念(郑国民) (7)识字与写字教学改革的具体任务(郑国民) (11)汉语拼音教学的改革(郑国民) (15)第一学段阅读教学的改革(郑国民) (21)第二学段阅读教学的改革(郑国民) (26)实验教材介绍新世纪(版)《小学语文》整体介绍(编写组) (29)《小学语文》一年级上册(第一册)介绍(编写组) (34)《小学语文》二年级上册(第三册)介绍(编写组) (40)《小学语文》三年级上册(第五册)介绍(编写组) (44)《小学语文》六年级上册(第十一册)介绍(编写组) (49)评价改革探索语文评价建议(试行稿)(编写组) (55)语文课改论坛情感培养:语文教育的核心(王富仁) (59)论点摘编(四则) (62)教育需要爱与艺术——一名老教师的教育体验顾明远从1948年在上海当小学教师算起, 至今也已经有54个年头,也算得上是一名老教师。
虽然其中有几年是在大学里学习,但学的也是教育, 常常要到中小学去见习或实习,所以说, 这一辈子没有离开过教师的岗位。
当然除了那些特殊的年代,被迫去当了几年工人和农民。
有的人问我,当了一辈子教师, 有什么经验?我说,教育是一件很复杂的工作。
因为教育的对象是活生生的人,是正在成长着的儿童和青少年,他们有主观能动性。
因而不能用一种固定的眼光去看他们,也不能用一种方法去教育他们。
因此,我至今还没有摸索出教育的规律,说不上有什么经验。
但有一点是坚信不疑的,就是每一个儿童都是可以教育的。
如果说有的学生表现很差,那么先不要去责怪学生,先想想自己的教育行为有什么不当之处。
用现在时髦的话来说, 就是“反思”。
我就常常在反思,可以发现许多教育行为不当。
由反思而学习,不断地探索教育的规律。
经过多年的探索,也悟出一点道理。
总结起来就是两句话: 没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。
没有爱就没有教育,可能每个老师都知道这一点。
但要做到这一点恐怕并不容易。
首先要能爱每一个学生。
有的老师只爱好学生,学习成绩好的、听话的学生,不大能爱学习不太好、不听话的,或者有点毛病的学生。
这就不能叫真正爱学生。
其次是要懂得如何爱学生。
最近看到一些学校和家庭的暴力,我在想,那个被孩子杀害的父母难道是因为他们不爱孩子吗?又看到报上报道,有的孩子因为愧对父母深深的“爱”而自杀。
为什么对这样的“爱”孩子接受不了呢?我们许多好心的老师不也是因为“爱”学生把重重的学习负担压在学生身上吗?时时用分数这柄达摩克利斯剑悬在学生的头上吗?这能有好结果吗?这能叫真正的爱吗?爱应该有一个重要的基础,这就是信赖和理解。
教师要相信每一个学生都是有能力也有愿望进步的,只要教育得法,他们人人都能成才;同时我们要理解他们,他们和成人一样有各种需要,除了学习以外,他们有休息的需要、娱乐的需要、交友的需要,特别是有保持人格尊严的权利。
如果父母或老师不能理解他们,不能满足他们最迫切的需要,教育就得不到应有的效果。
没有兴趣就没有学习。
这可以说是每个人的经验之谈。
强迫学习可以奏效于一时,但却不能坚持到长久。
许多科学家说,他们的科学发明大多出于他们的兴趣。
这不是没有道理的。
因此,老师的教学首先要启发学生的兴趣。
学生一旦对你教的学科发生了兴趣,你就不用担心他这门学科学不好。
兴趣不是天生的,是需要培养的。
培养的方式很多,老师精湛的教学艺术可以培养学生的兴趣,学生的实践活动更能培养学生的兴趣。
语文老师指导学生读一本饶有趣味的课外读物,往往会激发学生学习语文的兴趣;生物老师带学生到野外去远足,往往会激发学生学习生物的兴趣。
兴趣是学习的动力,成功的基础。
教育需要智慧,教育需要艺术。
智慧和艺术从哪里来?从学习得来。
有的老师一提学习,总是迫不及待地和提高教学质量挂钩,希望立竿见影。
这是不可能的。
学习是在于提高自身的整体素质,从而就可以悟出智慧来。
因此我总是反对把教师的继续教育局限在教材教法上。
数学老师不妨学学音乐,语文老师不妨学学生物,学习的知识越广泛,生活越丰富,越能悟出点道理来,教育的智慧和艺术自然会形成。
以上就是我作为一名老教师想给大家说的普普通通的话。
[本文作者:顾明远中国教育学会会长,北京师范大学教授、博士生导师]对北京师范大学版《课程标准实验教科书——语文》的简评田本娜要编写出一套从内容到语言形式既能体现语文的工具性和人文性的统一,又能促进儿童语文素质、人文素养和科学素养发展的小学语文教科书,是很不容易的一件事。
北师大编写的这套语文教科书,是依据《语文课程标准》(实验稿)的精神编写的。
他们在文化新思维的指导下,在广泛的文化背景中,总结了半个世纪以来关于语文教学、尤其是识字教学的经验,取其所长,扬己特色,很有新意。
我看到的仅是低年级的四册,仅就这四册谈几点肤浅看法。
一、识字教学方法多样低年级的教材编写难点主要在识字教学上。
从识字量来看,比过去已有了很大的提高,二年内要求认识 1676个生字,要求会写的字980个。
这个字数已超过“课标”规定的识字量。
由于要求认读的多,要求会写的少,再加上识字方法多样,学生是可以接受的。
在识字方法上有以下几个特点。
1、识字教学有序。
从字量、字种选择、指导方法等方面,都是有序进行的。
一是遵循汉字本身的序;二是遵循儿童学习汉字的序。
由独体字——合体字:由笔丽少的字——笔丽多的字:由儿童生活中常见的字——常见频率减少的字。
在指导方法上,认读和书写分开,认多写少, 由易——难。
先学一组象形字和数字,象形字由图形——象形字——楷书,图文并茂,容易被儿童接受。
同时,从识字开始就让学生认识汉字的造字起源及其变化,使其懂得汉字的造字特点——由形到字,容易记忆,使儿童喜爱汉字,热爱汉字。
象形字大多是独体字,为学合体字打下基础。
出现的字词大都接近儿童的生活,容易被儿童接受。
由于识字方法较多,易激发儿童的学习兴趣。
2、识字过程中渗透一定的汉字构字方法,使学生认识汉字造字是有规律的。
从一年级下期设立《丁丁冬冬学识字》集中识字开始,将看图识字和用偏旁部首识字、用基本字识字结合起来,如木字旁、草字头、竹字头……。
由于同偏旁部首的字,有的可以表达同类事物,通过认识一组字也就可以认识一组事物,如通过“山”字认识山字旁,再认识一组有山字旁的字词——山峰、峡谷、岛屿、花岗岩、崇山峻岭,这些字都和山有关系。
如学了“青”字,作为基本字,带出——清、晴、请、蜻、睛五个字,要求学生用这五个字再组词。
汉字的合体字比较多,一般的合体字都是由偏旁部首和基本字组成,采用偏旁部首与基本字带字的方法识合体字,容易反映汉字造字规律。
一般的合体字以形声字居多,偏旁部首表义,基本字表音,这样可以使学生逐渐悟出汉字造字是有规律的。
同时,既识了字,又认识了词和词所表达的事物,识字、识词、学知识并行,学生随着识字量的增长,知识也会不断丰富起来。
3、重视教学识字方法。
以一年级下册《了丁冬冬学识字》为例,学习一组木字旁的字——树木、森林、树枝、树根、柏树、梨树、柳树、木材、木板……,设计了两个与学生同龄小朋友——丁丁和冬冬学识字,在学习中丁丁和冬冬经常以问话、对话的方式出现, 如丁丁问:这些字为什么有木字旁?(指一组木字旁的字),冬冬问:家里还有什么东西写出来带木字旁?又出现一组家中的用具带木字旁的字——桌椅、木床、衣柜、书架、案板、门框……;下一课学习草字头的字,丁丁问: 这些字为什么带草字头?冬冬反问:你还知道哪些带草字头的字?又出现一串带草字头的字;下一课学习竹字头的字,冬冬问:这些字和竹子有什么关系?下边又出现一组有竹字头的字词,要求读一读,还有一组字要求比一比,如篮——蓝、箩——萝、笛——苗;下一课学习带禾字旁、米字旁的字,丁丁问:想一想,这些字和粮食有关系吗?冬冬发现了秘密:我发现有些字很有意思,比如“休“,好像一个人靠着树在休息;再比如“笔”、“苗”……你发现了吗?……我认为在这几课识字教材中蕴含着许多具有启发性的识字方法:(1)设计了丁丁和冬冬两个小朋友共同学习,有问有答,既生动又活泼,使识字教学成为学生主体化的活动,使儿童学习时会感到很亲切。
(2) 这四课中丁丁和冬冬共提出七个问题,七个问题的提法完全不同,启发学生从不同角度思考问题,给学生做了示范,学习要多动脑筋,给学生留出思考空间。
(3)注重学生自己的发现和感悟。
一些汉字造字规律和学习方法,大都由学生自己去发现和感悟。
从一年级下期开始,就提出由学生自己总结学习方法,如“比一比”的方法;二年级上期提出“认字方法小结”;二年级下期末又由学生总结了识字方法,要求学生独立认识课文中的生字。
由于学生基本掌握了识字方法,到三年级时会独立识字的。
4、很重视写字教学。
从识字开始就教学写字,专设了一篇课文《学写字》,又通过故事《写字很有用》使学生懂得写字的用处,启发学生学写字的需要。
先教学写字的基本规则,如坐的姿势、握笔方法、按田字格写等,这是非常必要的。
不要把这些看成小事,往往因为从开始没注意,形成不正确的握笔方法,养成一些不良的写字习惯,再纠正是很难的。
其次,教学笔画、笔顺和字的间架结构。
先要求写的正确,再要求写的美观。
在“语文天地”中有足够的练习空间。
由于低年级写字练习落实的好,定会为以后的写字奠定基础。
二、阅读教材内容新、思想新、构思新课文选择,既重视语言的优美,有利于儿童语言的发展,又重视内容的健康,有利于儿童人文素养和科学素养的培育。
从内容来看,课文的第一个主题就是“家”,《我的家》,鸟儿的家、鱼儿的家……祖国就是我们的家。
使学生懂得要爱家、爱祖国、爱各种生物。
后边还选了许多有关母爱、爱护各种动植物、爱护大自然、爱护人类的课文,以及“自立”、“合作”、“讲信用”、“立志”等有关人文精神的主题。
关于认识自然、认识科学方面的课文也很多,如主题:“太阳和月亮”、“大海”、“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”、“雨”、“星空”、“好奇”、“勇敢”、“风和水”、“动脑筋”等。
此外还有“书的世界”、“艺术”、“远行”等主题。
每个主题都选了反映主题思想和生动有趣的课文。
这些课文内容新、思想新、主题构思新,既体现了时代精神,又贴近儿童生活,短小精悍,易被学生所接受;有利于发展学生的语言,有利于培养儿童的科学思维、创造思维,有利于培养学生做人的品格。