中班科学：各种各样的纸

《各种各样的纸》中班教案优秀14篇《各种各样的纸》中班教案篇一活动目标：1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。

2、了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、发展幼儿的动手能力。

活动准备：1、用各种各样的纸制作一个“纸宝宝乐园”展柜2、各种类型的纸（新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、牛皮纸、硬纸板、卡纸、卫生纸等）放在塑料筐里3、各种纸制品如：纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等4、水盆5个活动过程：一、布置“纸宝宝乐园”展柜，带领幼儿观察、交流孩子们，跟我一起到“纸宝宝乐园”认识一下纸宝宝们好么？纸宝宝乐园到啦，大家看一下哪些纸宝宝是你认识的，哪些纸宝宝是你不认识的。

除了这些你还见过什么样的纸宝宝？（幼儿相互讨论、交流）二、感知纸的多样性，了解纸的特征1、请你选一张你喜欢的纸宝宝到位子上坐好。

请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。

请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来，看一看摸一摸里面的纸宝宝，看谁发现纸宝宝的秘密最多。

（引导幼儿发现纸表面的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同，有的光滑、有的粗糙等）2、现在吹一吹这些纸，看有什么不同（引导幼儿发现纸的软硬、厚薄不同）3、请小朋友把纸宝宝撕一撕，它们有什么不同？（引导幼儿观察哪些纸容易撕破，哪些纸不容易撕破）教师小结：刚才我们发现了纸宝宝有这么多的种类，有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的，有薄的，有的很容易撕破，有的不容易撕破。

4、小实验：纸遇到水和火后的样子你知道纸遇到水后会变成什么样呢？遇到火后又会变成什么样呢？（幼儿自由回答）下面我们来做个小实验，大家仔细观察，一会把你的发现告诉大家。

教师小结：纸宝宝遇到水都会变湿，有的湿的慢、有的湿的快，这是因为有的纸吸水，有的纸不吸水，纸遇到火后会变成黑灰。

三、认识纸制品，了解纸制品在生活中的用途刚才我们认识了这么多的纸宝宝，纸宝宝可以做成各种各样的物品，你见过哪些物品是纸宝宝做的么？（根据幼儿回答，教师出示相应物品，并提问它的用处是什么，如：纸杯是用来喝水的，纸箱是用来盛东西的`等等）教师小结：这些物品都是用纸做的，它们有一个共同的名字叫纸制品。

中班科学活动《各种各样的纸》教案及反思模板一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识各种各样的纸，了解纸的特性及用途。

2.技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发幼儿的探究欲望。

3.情感目标：让幼儿在活动中体验合作的乐趣，培养环保意识。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识不同种类的纸，了解纸的特性及用途。

2.活动难点：引导幼儿通过观察、比较、分类，发现不同纸的特性。

三、活动准备1.物质准备：各种纸张（如打印纸、报纸、杂志纸、手工纸等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2.环境准备：布置一个充满纸元素的活动环境，如挂上各种纸质的装饰品。

四、活动过程（一）导入部分1.教师出示一张普通的打印纸，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么用呢？”（二）基本部分1.教师展示各种纸张，引导幼儿观察、比较、分类。

a.教师出示一张报纸，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”c.教师继续出示其他纸张，如杂志纸、手工纸等，引导幼儿观察、比较、分类。

2.教师组织幼儿进行实践活动。

a.教师将幼儿分成若干小组，每组发放不同种类的纸张。

b.教师提出任务：请你们小组用这些纸张进行创作，可以画画、剪贴等。

c.幼儿在教师的指导下，展开创作活动。

3.教师组织幼儿分享作品，交流创作心得。

a.教师邀请幼儿展示自己的作品，并介绍创作过程。

b.教师引导幼儿相互评价、学习，分享创作心得。

（三）结束部分五、活动延伸1.教师布置家庭作业：请家长协助，让幼儿收集家中的各种纸张，了解它们的用途。

2.教师在下次活动中，组织幼儿分享家庭作业的成果，进一步巩固知识点。

六、活动反思1.教师在活动中要充分调动幼儿的积极性，引导他们主动参与，培养他们的探究精神。

2.在实践活动环节，教师要关注每个幼儿的创作过程，及时给予指导和鼓励。

3.教师要注重培养幼儿的环保意识，让他们知道珍惜资源、保护环境的重要性。

重难点补充：1.活动重点：教师通过设计互动环节，确保幼儿能够亲手操作和体验不同纸张的特性，加深对纸张种类和用途的理解。

中班科学教案《各种各样的纸》一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班科学领域，章节为《各种各样的纸》。

教学内容主要包括：1. 认识各种不同种类的纸，如：白纸、彩纸、报纸、作业纸等；2. 了解纸的来源和制作过程；3. 探索纸的性质，如：纸的吸水性、透明度、软硬度等；4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程；2. 通过观察、实践，让幼儿探索纸的性质，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程；探索纸的性质，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

难点：让幼儿理解纸的吸水性、透明度、软硬度等性质，并能够运用到实际操作中。

四、教具与学具准备教具：各种不同种类的纸、水、杯子、透明塑料袋、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的各种纸，引导幼儿发现不同种类的纸，并引发幼儿对纸的好奇心。

2. 观察与讨论：教师展示各种不同种类的纸，让幼儿观察并讨论这些纸的差异，如：颜色、厚度、质感等。

3. 探索纸的来源与制作过程：教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸的珍贵性。

4. 纸的性质探索：教师组织幼儿进行小组合作，通过实验观察纸的吸水性、透明度、软硬度等性质，并记录实验结果。

5. 创意纸工：教师引导幼儿运用剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的纸工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

6. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的纸工作品，并分享制作过程中的体验和感受。

六、板书设计板书设计如下：各种各样的纸1. 认识不同种类的纸2. 了解纸的来源和制作过程3. 探索纸的性质4. 创意纸工七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸，并观察这些纸的性质，记录在纸上。

教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四
篇)
目录
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思一
幼儿园中班科学教案《纸》二
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞三
幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋四
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幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反
思一
中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。

活动目标：
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同。

3.大胆说出自己对的理解。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。

活动过程：
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。

讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。

分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。

（重点）
三、送纸回家。

（难点）
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。

2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。

四、观察纸制品，了解纸的用途。

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中班各种各样的纸教案【篇一：中班科学活动：各种各样的纸】中班科学活动：各种各样的纸活动目标：1、初步认识各种各样的纸，了解纸的制作过程，感知纸的不同用途，知道纸是中国人最先发明的。

2、结合生活经验和探索操作活动，感知认识不同质地的纸张。

3、有初步的环保节约意识，懂得要节约用纸。

活动准备：各种纸张，如：宣纸、复印纸，餐巾纸等废旧材料，各种工具如蜡笔、透明胶带等。

活动过程：一、幼儿自主探索：——交代任务：我们要用各种纸做些东西送给xx班的小朋友，你们愿意吗？先想想，准备做什么，用什么纸做，为什么？——幼儿用纸操作。

二、交流自主探索结果，知道不同的纸有不同的特性。

——理事会：今天你做了什么，用什么纸做的，为什么用这种纸做？——小结：纸是各种各样的，有的厚、有的薄、有的软、有的硬、有的吸水快、有的吸水慢。

三、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的纸制品。

——老师：图上有哪些纸？这些纸有哪些特性？它们有什么用处？想一想，你还见过哪些纸，它们有什么用？——迁移知识经验：平时我们生活中还有哪些东西是用纸做的？重点介绍：书、杯子、人民币一、观看录象，帮助幼儿了解纸是中国人发明的，初步知道纸的制作步骤。

——老师：造纸需要什么材料：纸是怎么造出来的？——如果没有纸我们的生活会怎样的？二、讨论活动老师：造纸需要这么多材料，而且还需要这么多复杂的工序才能制作出来，我们应该怎样爱惜纸张和节约纸张呢？这是幼儿本学期初次参与活动，孩子们显得特开心。

当看到不同的纸张时，孩子们很快说出了认识的纸张名称，只是对蜡光纸比较陌生。

在实验操作中，孩子们都能自己独立进行尝试，最终，通过实验，孩子们发现了餐巾纸吸水最快，其次是报纸，最后一名的是蜡光纸。

活动反思：通过活动，幼儿的观察力，实验能力提高了。

我也发现，只要给幼儿提供了充分的探索空间，孩子们的发现是无穷的，他们想到的问题老师幼儿都想不到。

所以教师应给予幼儿机会，让他们在探索中发现，去获得知识、积累经验，此时教师应是材料的提供者，活动的支持者和学习伙伴。

幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思教学内容：各种各样的纸教学目标：1. 了解不同种类的纸及其特点；2. 把握如何使用不同种类的纸；3. 能够手工制作不同种类的纸。

教学准备：纸张样品、彩笔、剪刀、胶水、颜色卡片等。

教学过程：一、引入老师拿出一张卡纸和一张一般写字纸，对孩子们说：“我们都知道，书信、绘画等地方常用的纸张都不一样。

今日我们就来了解下面四种不同的纸张，看看它们每个地方不同。

”二、自主察看老师拿出四种不同的纸，分别是：糖纸、松紋卡、瓦楞纸和牛皮纸。

然后，让孩子自主察看纸的特点，察看后，老师请孩子们发表本身的察看结果。

随后，请老师再介绍一下四种纸的特点，并让孩子们认真听取。

三、试验探究1. 试验一：比较纸张强度的不同。

老师将四种纸张分别折叠成所需的形状，然后对孩子们说：“请注意察看，看哪一种纸可以折叠得更多次。

”接着，请孩子们进行试验察看。

孩子们发觉瓦楞纸可以折叠更多次，而一般写字纸则很快断开。

2. 试验二：比较纸张的吸水性能。

老师将几滴水滴在纸张上，然后，请孩子们察看什么情况下纸张汲取水最快。

孩子通过实践发觉糖纸吸水很快，而牛皮纸吸水慢。

四、活动操作接下来，老师让孩子们动手制作纸花、贺卡等手工制品。

老师组织孩子们分类讨论，将不同种类的纸张放入不同的组中，让孩子们自行选择纸张进行制作。

五、教后反思初次教学各种各样的纸，孩子们能够充分了解不同种类的纸及其特点、把握如何使用不同种类的纸、能够手工制作不同种类的纸等，达到了预期的教学效果。

但是在教学过程中，我发觉有些孩子与班上的其他孩子相比略微慢一些，需要更多的时间来理解所讲的内容，这就要求我更加重视针对不同的同学的教学特点，因人而异地进行深化教学。

另外，手工制作并非易事，有些孩子的制品会显现一些问题，老师需要适时指正，明确同学的操作技巧，帮忙他们在所制作物品的质量和效果上得到提高。

总之，本次科学教学对我来说，是一次很有收获的体验，只有不断的探究，进行多次实践，才能更好地为孩子们制造一个良好学习环境。

中班科学教案《各种各样的纸》(精选一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《各种各样的纸》。

通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的纸张种类，掌握其特点和用途。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并区分生活中常见的纸张种类，如打印纸、餐巾纸、报纸、铜版纸等。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、表达的能力，能够运用所学知识描述纸张的特点和用途。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养环保意识，懂得珍惜和合理使用纸张。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同纸张的特点和用途，并能运用所学知识进行描述。

教学重点：通过观察、比较、实践，让幼儿掌握生活中常见的纸张种类及其特点。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张样品（打印纸、餐巾纸、报纸、铜版纸等）、放大镜、实物投影仪。

2. 学具：观察记录表、画笔、纸张样品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种纸张样品，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）邀请幼儿分享自己生活中见过的纸张，讨论它们的用途。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种纸张，如打印纸，通过放大镜和实物投影仪展示其特点，如平滑、较厚等。

（2）讲解打印纸的用途，如打印文件、画画等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿将各种纸张样品与记录表上的图片进行匹配。

（2）幼儿在教师的指导下，用画笔在记录表上记录各种纸张的特点和用途。

（1）教师邀请幼儿分享自己的观察和记录成果。

六、板书设计1. 板书《各种各样的纸》2. 板书内容：打印纸：平滑、较厚，用于打印文件、画画等。

餐巾纸：柔软、吸水性强，用于擦拭嘴巴、桌子等。

报纸：较薄、易碎，用于阅读、包装等。

铜版纸：光滑、较硬，用于制作画册、海报等。

七、作业设计1. 作业题目：请你找出家里的纸张，观察并记录它们的特点和用途。

你还知道哪些特殊的纸张？它们有什么特殊用途？2. 答案：作业答案不唯一，只要幼儿能够正确描述纸张的特点和用途即可。

幼儿中班科学教案各种各样的纸一、引入大家好！今天的科学课上，我们要讨论的是各种各样的纸。

纸是我们日常生活中必不可少的物品，它有很多种类，每一种都有不同的用途。

你们知道吗，我们可以使用纸来做很多有趣的实验和手工活动。

接下来，我们一起来探索一下各种各样的纸吧！二、实验和观察1. 吸水性实验首先，我们来观察各种纸的吸水性。

准备几种常见的纸，如普通复印纸、卫生纸、报纸和彩纸。

然后，取出一个相同大小的纸片，放在水中观察它们的变化。

记录下每种纸在水中的反应和吸水性。

我们会发现，不同的纸在吸水性方面有所不同。

例如，卫生纸会迅速吸水，而报纸则较慢。

2. 燃烧实验接下来，我们进行燃烧实验。

选取不同类型的纸张，如普通纸、火柴盒纸、卫生纸和食品包装纸。

分别将它们点燃并观察它们的燃烧过程。

我们会发现，不同种类的纸在燃烧时有不同的表现。

有些纸可能会迅速燃烧，有些则会燃烧缓慢或者产生独特的气味。

3. 强度实验再来进行纸张的强度实验。

选用不同类型的纸，如普通纸、卫生纸、包装纸和铝箔纸。

我们可以使用相同的力量，尝试撕开这些纸张，观察它们的强度表现。

有些纸可能会很容易撕开，而有些纸则会比较难以撕开。

这反映了每种纸的强度差异。

三、手工活动1. 纸板船制作让我们一起来制作纸板船！首先，选择一块较大的纸板，将它剪成船的形状。

然后，用彩纸或者其他装饰纸覆盖纸板，使其更加漂亮。

接下来，我们可以在纸板上贴上旗帜，模拟船的样子。

最后，找一盆水，将纸板船放入水中，看看它能否浮起来。

这样的实践活动可以帮助孩子们了解纸的轻便性和浮力。

2. 纸张折纸让我们尝试一下纸张的折纸艺术吧！准备一些彩纸，每个孩子选取一张，并跟随老师的指导，一起折叠出不同的形状，比如纸飞机、纸鹤、纸船等。

在折叠的过程中，孩子们可以了解到纸张的柔韧性和可塑性。

他们还可以发挥创造力，尝试设计自己的折纸作品。

四、小结通过今天的探索和实践，我们了解到纸张的各种特性和用途。

纸张不仅能够满足我们的书写和绘画需求，还可以用来制作手工艺品和进行实验观察。

中班科学活动教案各种各样的纸一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《身边的材料》，详细内容为第三节《各种各样的纸》。

通过本节课的学习，让学生了解生活中常见的纸张种类、特点和用途，培养学生对纸张的观察、比较和思考能力。

二、教学目标1. 知道生活中常见的纸张种类，了解它们的特点和用途。

2. 学会通过观察、比较和分析，区分不同类型的纸张。

3. 培养学生的环保意识，教育学生珍惜和合理使用纸张。

三、教学难点与重点教学难点：让学生通过观察和比较，掌握不同纸张的特点和用途。

教学重点：培养学生对纸张的观察、比较和思考能力，增强学生的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张样品（如打印纸、餐巾纸、报纸、铜版纸等）、放大镜、展示板。

2. 学具：学习记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种纸张样品，引导学生观察和触摸，让学生初步感知各种纸张的外形、质地等特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师选取一种纸张，如打印纸，从外观、质地、用途等方面进行详细讲解，让学生了解打印纸的特点和用途。

3. 随堂练习（5分钟）学生分成小组，每组发放一种纸张样品，要求学生通过观察、比较和分析，完成学习记录表。

4. 环保教育（5分钟）教师引导学生讨论如何节约和合理使用纸张，培养学生的环保意识。

六、板书设计1. 板书《各种各样的纸》2. 内容：打印纸：光滑、白色、用途广泛餐巾纸：柔软、吸水性强、用于擦拭报纸：较厚、印刷文字、阅读铜版纸：光滑、色彩鲜艳、用于包装七、作业设计1. 作业题目：观察家中的纸张，记录下它们的种类、特点和用途。

答案示例：纸张种类：打印纸特点：光滑、白色用途：打印文件、书写2. 作业要求：完成学习记录表，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程和学生的学习情况进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”活动，鼓励学生在家中、学校里节约用纸，分享节约用纸的小窍门。

中班科学各种各样的纸纸，是我们日常生活中常见的物品，无论是画画、写字还是做手工，都离不开它。

对于中班的小朋友们来说，认识各种各样的纸是一次有趣的科学探索之旅。

小朋友们，你们知道吗？纸的种类可多啦！首先，我们来说一说最常见的打印纸。

打印纸白白的、薄薄的，摸起来很光滑。

它的用途可广泛了，我们在办公室里打印文件、做作业、画画都可以用它。

接下来，是彩色的卡纸。

卡纸比打印纸厚一些，而且有很多漂亮的颜色，比如红色、蓝色、黄色等等。

小朋友们做手工的时候，经常会用到卡纸，可以用它折出各种各样的小动物、花朵，还能剪出有趣的形状。

还有一种纸叫皱纹纸，它的表面有很多细细的皱纹，就像老奶奶脸上的皱纹一样。

皱纹纸很柔软，可以用来做花朵的花瓣，让花朵看起来更加逼真。

卫生纸也是我们每天都会用到的纸。

它很柔软，很容易撕开，是用来擦手、擦嘴巴的。

但是小朋友们要注意，卫生纸不能用来写字哦！另外，有一种纸叫锡纸。

锡纸亮亮的，表面很光滑，可以用来包裹食物，在烤箱里烤东西的时候会用到它。

除了这些，还有牛皮纸。

牛皮纸的颜色像牛皮一样，比较深，而且很结实。

可以用来做信封、包装纸，还能用来做一些比较牢固的手工。

小朋友们，你们有没有想过，纸是怎么来的呢？其实，纸是用树木、竹子等植物的纤维制造出来的。

工人们先把这些植物切碎，然后经过很多复杂的工序，才能变成我们使用的纸。

所以，我们要珍惜每一张纸，不能随便浪费。

那不同的纸，它们的吸水性一样吗？让我们一起来做个小实验吧！我们准备好几个杯子，里面装上同样多的水，然后把不同的纸放进水里，看看哪一种纸吸水最快。

在实验中，我们会发现，卫生纸吸水最快，因为它很薄很柔软，能够快速吸收水分。

而打印纸和卡纸吸水就比较慢，因为它们比较厚。

纸的用途这么多，那我们在使用纸的时候要注意什么呢？比如说，不能把纸乱扔，要把用过的纸放进垃圾桶里，爱护环境。

还有，画画的时候要节约用纸，不能画几笔就换一张纸。

小朋友们，通过这次对各种各样纸的认识，我们是不是发现了纸的世界很奇妙呀？希望大家以后能更加留心观察身边的事物，发现更多有趣的科学知识！在今后的生活中，当你们看到各种各样的纸时，可以想一想它的特点和用途，和小伙伴们一起分享你们的发现。