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2024-2025学年第一学期小学教学工作计划范文一、指导思想认真____市教育工作会议精神，积极探索集团化办学思路，坚持质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校的发展思路，致力打造书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小，努力开创城北小学教育集团新局面。
二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。
2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。
3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉。
4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。
5、完善出台情智交融、深度高效课堂的数学学科操作方案，让北小的数学课堂做到理念先进，方法鲜活，课堂生动。
6、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学比赛。
三、具体措施：1、夯实教学常规。
（1）抓实备课。
备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。
数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。
（2）抓活课堂。
结合学校锐进课堂的模式深度推进和校本化落实，做好数学组三课研究：夯实常态课。
确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流。
打磨精品课。
通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的锐进课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。
各教研组精心打磨一节课，按照集体备课─抽签上课─教者说课─同伴评课的流程进行研究展示。
发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。
小学特色班级创建活动方案在当今社会，教育发展日新月异，小学特色班级作为一种创新教育形式，备受关注。
为了促进学生的综合素质发展，提高他们的实际能力，我校计划开设特色班级，旨在为学生提供更多的学习机会和发展空间。
以下是关于小学特色班级创建活动方案的具体内容：一、项目简介本次活动旨在创建一批小学特色班级，为学生提供更广阔的学习平台。
通过专业的课程设置和优质的教学团队，帮助学生培养多元化的能力，提高他们的综合素质。
二、活动目标1. 增强学生的综合素质，提高学生的学习成绩。
2. 提高学生的学习积极性和学习动力，培养他们自主学习的能力。
3. 培养学生的团队协作意识和创新精神，促进学生全面发展。
三、活动内容1.招募特色班级优秀教师，组建专业的教学团队。
2.设计符合学生兴趣和需求的课程科目，如STEM教育、音乐艺术、体育运动等。
3.开展特色班级宣传活动，组织学生参加体验课程，吸引学生报名参加。
4.建立特色班级学习档案，跟踪学生学习情况，持续改进教学方案。
四、实施步骤1.确定特色班级课程设置和教学团队。
2.招募学生，开展宣传和推广活动，吸引学生报名。
3.举办特色班级开班仪式，正式启动特色班级。
4.组织特色课程和学校常规学习相结合，提高学生学习兴趣。
5.定期评估学生学习效果，调整教学方案，持续改进教学质量。
五、预期效果1.学生的学习成绩得到提高，综合素质得到提升。
2.学校特色班级得到广泛认可和好评，吸引更多学生报名参加。
3.特色班级教学效果显著，为学生未来的发展奠定良好基础。
六、总结通过以上方案，我们相信小学特色班级的创建活动将取得圆满成功，为学生的学习发展提供更多的机会和平台。
同时，我们也将不断探索和创新，致力于打造更多优质的教育教学项目，为学生的综合素质提升贡献力量。
愿学生在特色班级的框架下，茁壮成长，收获更多的知识和技能，成为未来的栋梁之才。
特色学校创建策划方案范文创建特色学校是一项具有挑战性的任务，需要综合考虑教育理念、课程设置、师资队伍、学校建设等多个方面的因素。
下面是一个特色学校创建策划方案的范例，供参考。
一、背景与目标随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，对于教育质量的要求也越来越高。
在传统的学校教育模式下，很难满足学生的个性化需求。
因此，我们计划创建一所特色学校，通过特色课程的设置和个性化教育的引入，为学生提供更全面、个性化的教育。
二、教育理念特色学校的教育理念是以人为本，注重学生的全面发展。
我们认为每个学生都是独一无二的，应该根据其个性特点和兴趣爱好进行有针对性的教育。
我们追求培养学生的创造力、实践能力和思维能力，让他们具备终身学习的能力和社会责任感。
三、课程设置1.核心学科课程：包括语文、数学、英语、科学等传统学科，注重培养学生的基础知识和学习能力。
2.特色课程：根据学生的兴趣和特长设置特色课程，例如艺术创作、音乐表演、体育运动等，让学生在学习中展现自我，培养其特长和创新能力。
3.实践课程：通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中，培养他们的实践能力和创造力。
例如社会实践、实验探究、社团活动等。
4.选修课程：为学生提供多样化的选修课程，让他们根据个人兴趣选择自己感兴趣的学科和领域进行深入学习。
四、师资队伍师资队伍是特色学校创建的重要保障。
我们将招聘有丰富教学经验、热爱教育、具备创新能力和团队精神的教师。
同时，我们将为教师提供培训和专业发展机会，提高其教学水平和专业素养。
另外，我们还将引进外籍教师和专业人士，提供国际化的教育资源和丰富多元的课程体验。
五、学校建设1.教学设施：我们将为学生提供现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生创造良好的学习环境。
2.活动场所：在学校内建设多个活动场所，用于学生社团活动、艺术表演、体育运动等，为学生提供全面的发展空间。
3.科技支持：引入先进的教育科技手段，如智能教学平台、在线教育资源等，提高教学效果和学生学习的便利性。
小学特色创建方案
小学阶段是学生教育生涯中的重要阶段，对孩子的成长起着关键性作用。
因此，为了更好地激发学生学习的潜力和激情，提高他们的综合素质，建设一个具有特色的小学教育体系至关重要。
以下是我对小学特色创建方案的思考和建议。
首先，我们应该注重培养学生的创新精神。
小学生处于认知发展和思维能力形成的关键时期，我们应该鼓励他们勇于尝试，勇于创造。
在教学中，可以采用多元化的教学方法，引导学生自主探究，培养他们的创造力和解决问题的能力。
其次，我们要注重综合素质教育。
除了传统学科知识之外，小学生还应该学会多方面的技能和能力。
例如，要注重培养学生的艺术修养和体育素养，让他们在多个领域都能有所作为。
此外，要注重学生的社会情感教育，培养他们的责任感和团队合作精神。
再者，我们应该重视学生个性的培养。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、特长和潜能。
我们应该根据学生的个性特点，为他们提供个性化的教育服务。
例如，可以设置不同的选修课程、兴趣小组等，让每个学生都能找到适合自己的发展方向。
总之，小学特色创建方案需要综合考虑学生的心理特点、认知水平和发展需求。
只有通过精心设计和不断实践，才能真正实现小学教育的特色化和个性化，为学生的成长奠定坚实的基础。
希望我们共同努力，为小学生创造一个更加丰富多彩的学习环境和成长空间。
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办学特色创建方案标题：办学特色创建方案引言概述：办学特色是学校的灵魂和核心竞争力，如何打造独特的办学特色是每所学校都需要思量和努力的方向。
本文将从五个方面详细介绍办学特色的创建方案。
一、明确办学目标1.1 确定学校的定位和目标：根据学校的地域、历史、资源等情况，明确学校的办学定位和目标，确定学校的发展方向和重点。
1.2 制定办学目标和发展规划：根据学校的定位和目标，制定长期和短期的办学目标，并制定相应的发展规划，确保办学特色的创建有明确的指导方向。
1.3 定期评估和调整目标：定期对学校的办学目标进行评估和调整，根据实际情况及时调整办学特色的创建方案，确保目标的实现。
二、优化师资队伍2.1 招聘和培养优秀教师：通过公开招聘和内部培训等方式，吸引和培养优秀的教师团队，确保办学特色的创建有强有力的师资支持。
2.2 激励教师创新和发展：建立激励机制，鼓励教师进行教学和科研创新，提升教师的专业水平和教学质量。
2.3 建立多元化的教师团队：建立多元化的教师团队，包括学科专家、教学能手、教研骨干等，确保办学特色的创建有多方面的支持。
三、创新教育教学模式3.1 探索符合学校实际的教育教学模式：根据学校的特点和资源，探索适合学校实际的教育教学模式，提升教育教学效果。
3.2 强化实践教学环节：加强实践教学环节，提升学生的实际操作能力和创新能力，培养学生的综合素质。
3.3 推广优秀教学案例和经验：积极推广学校内部和外部的优秀教学案例和经验，促进教师之间的交流和合作，提升教学水平。
四、构建校园文化氛围4.1 建立积极向上的校园文化：打造积极向上、和谐稳定的校园文化氛围，营造良好的学习和生活环境。
4.2 强化学生主体地位：倡导尊重学生个性和发展，强化学生的主体地位，激发学生的学习热情和创造力。
4.3 加强师生互动和交流：建立师生之间平等、尊重、互助的关系，促进师生之间的互动和交流，增强校园文化的凝结力。
五、加强社会合作与交流5.1 拓展社会资源：积极开展与社会各界的合作，拓展社会资源，为学校的办学特色提供支持和保障。
小学创建劳动教育特色学校实施方案我校周边环境资源丰富，有着广阔的耕地和林地，适宜开展农业、林业等劳动实践活动；3、我校注重综合实践教学，已经开展了一系列的实践活动，如科技创新、社会实践、文化艺术等，为劳动实践基地的建设提供了很好的基础。
四、创建措施1、加强组织领导，明确责任分工。
成立特色学校创建领导小组，明确各成员的职责，制定详细的工作计划，确保创建工作有序推进。
2、深入调研，制定详细方案。
对学校劳动教育现状进行全面了解，结合学校实际情况，制定详细的特色学校创建方案。
3、加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
通过培训、交流等方式，提高教师的劳动教育理论水平和实践能力，为特色学校的建设提供有力的师资保障。
4、加强宣传推广，营造良好氛围。
通过各种途径宣传特色学校创建的意义和重要性，营造全校上下共同参与、共同推动的良好氛围。
五、实施效果通过创建劳动教育特色学校，学校的劳动教育水平将得到有效提升，学生的劳动意识和劳动能力得到全面发展，为学生的综合素质教育打下坚实基础。
同时，学校的管理水平和教学质量也将得到进一步提高，为学校的可持续发展提供有力保障。
2.综合实践课一直是我校的薄弱课程，一直苦于没有好的教学方法。
为了更好地贯彻落实党的教育方针和深入推进素质教育，我们认为在进行综合实践课的教学时需要结合实际、开放课堂、开放教材，让学生多角度、多渠道地获得回报社会，培养学生良好的技术素养和道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西。
3.劳动教育是提高学生整体素质的重要途径，让学生体验劳动生活可以使他们更加热爱劳动成果。
四、具体措施一）成立特色发展领导小组。
学校成立以校长为组长的特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。
二）实施阶段：1.学校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。
2.选择有机蔬菜种植作为劳动教育特色项目，建立劳动基地，并将任务分到各班。
校园足球特色学校未来三年工作计划范文一、创建足球特色校目标今后三年我校创建足球特色学校的目标是，让学生体验运动激情，分享足球快乐，感悟足球文化，发挥学生特长。
传授足球知识和技能，让学生走进足球文化领域，感受足球的丰富内涵，加强足球硬、软环境建设，争取三年内组建一支全新的小足球队，参加县、市小学生足球赛并获得较好名次。
____年下半年：做好校园足球文化宣传，科学选材，组建一支全新的校园足球队，加强队伍建设，扩大足球人才的选拔范围。
结合学校足球基本场地，新组建一支足球队，开展好课外训练;根据新老校区合并为契机，扩建标准足球运动场，长远规划运动场地。
(新扩建____米塑胶环形跑道草坪足球场一个)____年上半年：建立健全足球各项规章和管理制度，认真制定教学及训练计划(年度计划、学期计划、和周计划)认真组织，严格训练，确保每周____次课外正常训练和假期集训，把训练纳入教师课时管理。
____年下半年：巩固足球特色项目，加大投入，完善设施，加强训练，打好基础。
在年级球队之间开展比赛，达到一定水准。
____年：加强足球文化氛围建设，班级球队普及率达到____%,争创市足球特色示范校。
参加校际和县区比赛，获得较好名次。
____年上半年：提高学生足球技能，班级球队普及率达到____%，争创市级足球特色先进校。
参加市级小学足球赛事，力争获得较好名次。
另外建立学校建立一整套创建足球特色学校规章制度，例如《足球大课间活动制度》，《足球训练制度》，《足球比赛制度》，《足球特色学校奖励制度》等等。
制度的完善和建立，确保了创建活动的有效实施。
二、加强教师队伍建设，加强足球体育课堂教学，不断开发足球校本课程，加大投入，积极开展各种竞赛活动，确保创建活动的有效落实。
1.加强教师队伍建设。
学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片，举办足球讲座、建立网络教研等办法提高体育教师和班主任的素质。
2.加强教学研究，开发校本课程。
2023年关于小学学校的工作计划3篇小学学校的工作计划篇1一、学校工作的指导思路以“发展足球特色，夯实校园文化，创建全国名校”为办学目标，以“抓特色，善宣传，树品牌；抓研训，强素质，提质量；抓管理，重安全，促发展”为行动指南，以体寓德，健康成长；以体育智，全面发展。
以读书和体育为龙头，努力培养学生良好的读书习惯和情趣，积极开展曙光体育运动大课间活动，以生为本，关注学生全面发展，加强师资培训，进一步提高教师素质和教学质量。
严格管理制度，加大管理力度，促进全体教师转变观念，认清形势，齐心协力，开拓创新，在新的学期取得更加优异的成绩。
在管理实践中要贯彻“以人为本”的思想，着眼于为人的发展创造条件，提供服务，管理重心在于对人的激活，建立一种使每个人的能力都得到充分发展，每个人的作用都得到充分发挥的体制和氛围。
不断加强教师师德教育，要在全体教师中大力提倡转变一种观念（以人为本、以学定教），树立两种意识（责任意识和危机意识），发扬三种精神（创新实践、爱岗敬业、无私奉献精神），树立“校兴我荣，校衰我耻”的紧迫感，把握机遇，迎接挑战。
坚定不移地坚持学校“以德立校、依法办校、科研兴校、特色强校”的办学理念，采取以人为本的管理方略，树立文明校风，创建和谐学校。
（和谐：硬件建设、管理机制、校园文化、师生关系、教学研究、科研水平、教学质量、师资队伍等方面）。
在重视师德教育的基础上，不断采取有效形式提高教师的综合素质及业务能力。
通过管理来促进校本教研、校本培训工作的深入开展，逐一实现学校教育教学质量的回升，使学校真正成为学生们的求知乐园、成才摇篮。
二、工作重点进一步完善制度，加强管理，提高工作实效。
深入抓好校本研训和教育科研工作。
抓好学生管理，培养学生良好品质及行为习惯。
抓好学校安全工作。
继续抓好党建工作，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。
抓好学校综合治理工作，构建和谐校园。
三、具体工作措施党、团、工会组织根据自身的情况并结合学校的实际积极开展丰富多彩的活动，为全体教职员工创造和谐的工作环境，切实帮助教师做好事、办实事、解难事。
崇德尚本和谐发展----创建深圳市中小学第二批素质教育德育特色学校工作计划坪山新区坪山中学马峦山钟灵毓秀，坪山河源远流长，在风景秀丽、生机勃勃的坪山新区，有着63年办学历史的坪山中学正焕发新的青春，迈上新的发展高地。
2012年4月18日，坪山中学作为坪山新区唯一代表，参加并通过了2012年广东省德育示范学校评估，成为深圳市首批通过省级德育评估的学校。
坪山中学创建于1949年，占地面积4万平方米，现有38个教学班，近2000名学生，教职工近160人，其中，高级教师31人，省市区级名师20人。
坪山中学现为广东省一级学校、广东省现代教育技术优秀实验学校、广东省德育示范学校、广东省绿色学校、广东省中小学教师实践培训基地，还先后被评为深圳市教育系统先进单位、深圳市优秀家长学校、深圳市办学效益先进单位、深圳市书香校园、深圳市篮球传统学校、深圳市广播体操标兵（传统）学校、深圳市依法治校示范校等。
坪山新区成立以来，坪山中学跨入了发展的快车道，在林俊红校长的领导下，围绕“文化铸校、和谐兴校”的办学理念，坪山中学取得了一系列突出成绩，教学成绩年年在坪山新区名列前茅，艺术和体育比赛捷报频传，德育更是结出了丰硕成果，涌现出了身残志坚的好少年曾翠茹、感动深圳十大爱心人物罗新雄等榜样。
坪山中学多年来在德育方面，尤其是不完整家庭学生教育、学生习性教育和关爱感恩教育方面开展取得了可喜的成绩。
为贯彻落实深圳市教育工作会议精神，响应市教育局“创建深圳市中小学素质教育特色学校”的号召，营造良好的育人环境，培养良好的校风、班风，提升学校办学水平，推进素质教育和创新人才培养，特制定《深圳市中小学第二批素质教育创建德育特色学校工作计划》。
一、指导思想坚持从学校和学生实际出发，把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向作用。
在学校德育建设有良好传统的基础上，立足现实，通过加强学生的行为习惯的养成和学习习惯的培养、感恩与关爱教育、不完整家庭学生的心理健康教育、家长学校的创建等工作，突出特色，以“培养尚德明礼、志博行雅、阳光自信的少年”为德育工作的方向和目标，进一步促进学生全面发展和健康成长，为学生的终身可持续发展奠基。
2024年特色学校创建策划方案一、项目背景随着社会经济的发展，教育领域也在不断创新与变革。
为了培养适应未来社会需求的优秀人才，特色学校成为教育改革的重要方向之一。
本方案旨在创建一所特色鲜明的学校，为学生提供个性化的教育，培养其综合素质和创新能力。
二、项目目标1. 建立一所以特色鲜明、有自主研发特色课程的学校。
2. 培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
3. 提供个性化的教育服务，满足学生多样化的需求。
4. 培养学生的社会责任意识和全球视野。
三、项目内容1. 学校名称与定位学校名称：XX特色学校学校定位：以培养创新人才为目标，倡导全人教育，以学生发展为核心。
2. 学校特色和优势（1）创新课程设置：根据学生的兴趣和特长，开设特色课程，如科技创新、艺术设计、体育健身等，结合学科知识与实践能力培养。
（2）师资力量：招聘具有专业素质和教育创新意识的教师，提供专业的教学指导和个性化辅导。
（3）教育资源：充分利用社会各界资源，提供学术研究、实践活动和实训基地等资源。
（4）国际化教育：加强国际交流与合作，开设国际课程、外语培训等，培养学生的跨文化交流和全球视野。
3. 课程设置根据学生的年龄和兴趣，制定个性化的课程设置。
其中，包括学科课程、特色课程和实践活动。
建议设置以下几门特色课程：（1）科技与创新：开设编程、机器人、3D打印等课程，培养学生的科学思维和创新能力。
（2）艺术与设计：开设音乐、舞蹈、美术、设计等课程，培养学生的审美能力和创造力。
（3）体育与健康：开设多样化的体育运动项目，关注学生的身心健康。
（4）社会实践：组织学生参加社区服务、公益活动、实地考察等，培养学生的社会责任感和实践能力。
4. 师资队伍建设（1）招聘与培训：通过招聘和培养优秀的师资队伍，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）教研与分享：组织教师进行教研活动，分享教学经验和教育创新成果。
（3）研修与学习：定期组织教师参加培训和学习，提升教师的教育教学水平和专业素养。
学校时刻要以学生全面发展为工作的抓手，以文明班级创建和课外兴趣小组训练为切入点，全力推进学校的特色建设，促进素质教育的全面深化，加快学校教育现代化的进程。
下面是整理的小学创建特色学校工作计划，希望对大家有所帮助!小学创建特色学校工作计划(一)一、指导思想继续贯彻落实《全国学校艺术教育工作规程》、长阳县教育局关于转发《市教育局关于开展宜昌市体育、艺术特色学校创建工作的通知》等文件精神，结合我校现有条件和实际。
以器乐口风琴教学为主线，为学生自主发展创设空间，开展具有本校特色的艺术活动，扎实完成各项任务。
二、实施目标推进艺术特色创建提升校园文化内涵促进学校全面发展三、特色项目：二至五年级口风琴教学与学习四、实施方案(一)组织管理1、组建艺术教育领导小组，完善艺术管理络，定期研究学校艺术工作。
组长：白华锋副组长：张涛向志香李艳芝李俊丽组员：唐永胜高科扬班主任全体教师2、加强艺教工作的管理、检查、总结制度，领导小组以定期检查和抽查形式，发现问题及时调控。
每学期艺教老师对任教年级和学科进行质量分析，找出不足，制订措施。
3、每年有艺术活动经费投入，现代化教学设备、专用教室、乐器、艺术音响资料有保障，确保艺术课程、艺术活动的开展。
4、积极创造条件为教师搭建成长舞台，组织老师考察、观摩、听课等活动，提高教师业务知识和自身素质。
(二)主渠道建设1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类课程，各年级音乐课的普及率达100%;结合学校实际，完成艺术校本课程的编写，在具体实施中使之完善。
2、成立艺术研修组，开学艺教老师有工作计划，期末有工作总结，能定期开展艺术教研活动，做到定时、定点、定内容，确保学校艺术工作落到实处。
3、积极参加县及县以上层面的培训活动、公开教学和课堂教学评比活动，校内艺教老师每学期至少上好一节高质量的艺术课。
(三)艺术活动校内：①继续抓好艺术教育工作，各班配备兼职指导教师，通过训练，每学期各班拿出1—2个优秀节目。
②根据艺术教师的专长，挖掘潜力，鼓励学生积极参加，丰富学生的课余生活。
③结合重大节日，每学期学校举办有特色、有主题的文化艺术活动或艺术周，学生参与率高。
提高学生对美的鉴赏力。
校外：积极参与县、镇等单位组织的艺术活动，展示学校的艺术活动成绩，培养学生的艺术特长、提升学生审美意识。
五、实施步骤：1、准备阶段(20 年9月——20 年10月)①、成立组织机构，建立实践机构，落实参与教师，论证、确定、学习实施方案，进行人员分工，落实研究任务。
2、前期实施阶段(20 年10月——20 年1月)①、选定学生艺术教育教学对象，建立实验对象基本情况和艺术情况档案，根据实验目标制定学生艺术情况评价表。
②、扎实开展口风琴艺术教学，艺教老师积极撰写教学心得，学校做好艺术教育特色创建外宣工作。
3、中期实施阶段(20 年2月——20 年6月)①、根据实验目标进行实验，广泛开展各种形式多样的艺术教育活动。
实验组教师撰写心得、体会。
②、完善前期艺术特色创建资料，对实验学生前期的表现做好评价，艺教老师做好自身前期教学总结。
4、总结阶段(20 年7月)①、汇总整理各阶段的成果资料，进行艺术性教育成果总结性汇报活动。
撰写课题研究的总结报告、聘请有关专家进行鉴定。
②、申报县级艺术教育特色学校，准备相关材料。
庄溪小学小学创建特色学校工作计划(二)为了全面贯彻国家的教育方针，切实提高学生体质健康水平和艺术素质，培养学生良好的审美情趣和初步的艺术修养，提升育人质量，促进学生健康和谐发展，使体、艺教育在我校有效开展，全面推进素质教育，为进一步提升学校办学水平，努力创建艺术体育特色品牌学校，根据学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想：基于素质教育的基本理念以及学校课程改革的目标，我校的艺体特色建设的办学理念为：以“以艺体特色健体、以艺体特色陶情、以艺体特色启智、以艺体特色怡心”为核心，提出“全面发展，学有特长”的素质教育育人方略，发展学生个性特长，提高学生运动素质的同时。
以学生“快乐学习，健康成长”为宗旨，以落实素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质、提高学生艺术素养和能力、激发学生运动和艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的优势，促进体育、艺术课程改革，通过努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。
努力打造校园艺体教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高学生整体素质。
二、创建目标：1.加强特色育人工作，重视艺体教育教学工作，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。
2.培养学生终身学习艺术、体育的意识，养成从事体育锻炼和对艺术不断追求的良好习惯，学会艺术、体育等方面的基本知识，掌握基本的技能，加强学生艺术、体育素养修炼，完善人格，提高能力，增强体质。
3.尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、家庭等教育，让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺体活动项目，因地制宜地开展各种活动。
做到人人参与一项艺体活动、班班拥有艺体特长方面的团队、年年举行艺体活动竞赛周和艺体活动文化周。
4.切实上好音、体、美课，利用活动课时间专门辅导，以兴趣小组带动其他学生进步。
积极开展艺体特色教育的科研实践活动，办己学校的特色，走出一条具有我校特色的艺体教育新路;立足艺体特色，推进素质教育。
通过艺体特色的创建，以艺体特色育德、以艺体特色益智、以艺体特色强体、以艺体特色兴校，丰富特色内涵、提升办学品位。
努力打造“艺体教育”品牌。
三、创建原则：1、因地制宜原则。
根据本校的现有和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。
2、适应性原则。
开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。
3、普及性的原则。
广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。
4、全面性原则。
摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。
5、以人为本原则。
开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。
四、项目选择：本着以学生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校教育优势，广泛开展各种兴趣小组活动，让学生自主选择项目和内容。
五、组织机构：1.学校领导小组成员：组长：肖华副组长：黄海勇成员：胡瑜蓉向其平卢红兵马学贤李华荣张萍鲁霞班级分工人员：各班班主任六、工作措施：1.加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。
2.通过班会、校会、广播、黑板报等形式，广泛宣传，营造师生全员参与的氛围。
鼓励和引导学生根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。
3.按照课程标准，开足开齐艺、体等学科课程。
认真制定“艺术、体育”教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。
充分挖掘并发挥学校艺体教育优势，积极开发校本课程，充分运用远程教育和现有的电教设备，切实上好艺、体课程，做到专时专用，讲究实效。
注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中。
4.各班成立音乐、美术、体育等各种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的艺体活动，组织学生自主选择活动项目，利用课余时间专门辅导，保证活动时间。
每天坚持一小时课外活动，每周利用一下午为中心兴趣活动课，分项进行强化训练：集中指导，分组训练，个别辅导，重点培养。
5.鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。
坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单的运动项目动作，人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，让学生的特长更长，让每个学生在活动中充满快乐。
6.积极开展艺体竞赛活动，为学生特长的发挥，为学生展示才艺本领搭建平台。
利用小组、班级、学校等各种比赛活动，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。
通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，通过艺术项目参赛参评，培养学生审美和创新能力。
7.平时，通过作品展示展览、音乐舞蹈、体育表演等多种形式，让学生全面参与，在活动中乐于展示自我，大显身手。
优秀生、特长生代表学校参加各级各类竞赛。
8.抓好目标分层管理，分工协作，各司其职，分类指导，强化养成训练。
注重目标达成检测，以评促学。
加强督导、检查与考核。
重视艺体教研，分析问题，不断改进工作措施。
小学创建特色学校工作计划(三)为了全面贯彻国家的教育方针，加强和发展艺术教育，并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点，凸现我校艺术教育特色，使艺术教育工作更加规范化、序列化、科学化，把我校创建成为艺术特色学校，特制定本实施方案。
一、指导思想艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。
艺术教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。
根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义，立足本校实际，我们的指导思想是：全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立整体发展加艺术教育思想，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。
二、目标任务深化学校的艺术特色教育，规范艺术和体育活动，引导学生学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。
发现培养优秀的艺术人才。
三、学校优势我校现有10个教学班，21名教职工，领导班子团结，教师事业心强，教育教学水平高，教育教学成绩优良。
学校现有音乐、体育、美术院校毕业的专职音乐教师宋若华、专职体育教师李玉光、郑保霞;专职美术教师潍坊市教学能手张金萍。
学校多年来重视音体美教学工作，学校是中国教育学会“”科研规划课题组确立的“体育与健康新课程科研基地”，是青州市体育局、教育局联合确立的“青州市青少年体育运动项目(足球)训练基地”。
四、组织保障(一)建立机构1.“艺术特色学校”创建领导小组组长：杜长富副组长：赵光强张金萍赵若奎2.“艺术特色学校”创建工作小组成员：张金萍宋若华李玉光郑保霞张允学3.设备设施工作组：组长：党国起成员：后勤组全体人员及体育组全体人员(二)健全制度1.领导小组定期研究创建工作制度。
(1)每月领导小组研究艺术教育工作一次。
