五年级语文鲁本的秘密

小学五年级课文《鲁本的秘密》教学教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级下语文教材解读27鲁本的秘密_苏版一、教材说明这是一篇略读课文。

文章通过鲁本隐秘攒钱为母亲买胸针的故事，表现了鲁本对母亲的关爱，赤子之情令人感动。

鲁本的隐秘确实是攒钱为母亲买胸针的秘藏不露的心愿。

课文按照心愿的萌生——隐秘攒钱——心愿的实现如此的顺序来叙写。

鲁本在一家商店橱窗前看到一件让他心动的东西，想买但没有钱，因此就萌生了一种心愿：“他要筹足五美元，不让任何人明白。

”接下来文章以要紧篇幅具体记叙鲁本通过长时刻的努力，终于攒够了五美元。

最后写鲁本用自己攒的钱为母亲买了胸针，实现了自己的心愿。

选编这篇课文的意图：一是体会文章所反映的思想感情，从鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶；二是了解课文的叙述顺序。

教学重点是让学生联系自己实际，对比鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。

故事中的小主人公鲁本能意识到父母的艰辛，从内心产生对母亲的感激之情。

胸针虽小，赤子情深。

这种关爱他人的道德情怀值得每个学生学习。

二、学习目标1.认识本课6个生字。

2.有感情地朗读课文。

3.从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

三、教学建议1.本课是略读课文，依照本课的特点，可做如此的安排：先让学生读读“阅读提示”，按照提示的要求自读课文，最好能读两遍；然后，指名学生朗读，要求读得正确；在学生读得正确、流利的基础上，引导学生抓住课文的重点提出几个问题来共同讨论，力求领会鲁本为给母亲买礼物所付出的代价；最后，抓住描写鲁本心理活动和付出辛劳等有关句段指导学生有感情的朗读。

2.讨论交流时，可着重抓住以下几个问题。

(1)用了多长时刻？从“转眼夏季来临”一句来看，鲁本开始捡麻袋卖钱最迟是春天的事，而鲁本清点硬币是在“明媚的春天终于来了”的时候，可见，其间通过了大约一年。

(2)共捡了多少个麻袋？从“他找到两个麻袋，拿到锯木厂装钉工人那儿，换回了两个5美分的硬币”和“还差20美分”“终于找到了四个麻袋”这些地点来看，一个麻袋只能卖5美分，要筹足5美元，必须捡到100条麻袋。

五年级语文下册教案——《鲁本的秘密》教案教学目标：知识目标：读懂课文，理清作者记叙的顺序。

能力目标：能有感情地朗读课文。

情感目标：从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

教学重、难点：让学生联系生活实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。

教具准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、情景导入，揭示课题1、多媒体播放一段关爱父母的公益广告CCTV《妈妈洗脚》，学生谈感受，从这个广告中你懂得了些什么？师：关爱父母、孝敬父母是中华民族的传统美德，那么，外国的小朋友是怎样做的呢？今天，我们来认识一位叫鲁本的外国小朋友。

（板书课题）2、齐读课题，学生质疑：读了课题，你最想知道的是什么？（板书：鲁本？）二、初读课文，理清顺序1、请大家就带着你刚才提的问题快速浏览课文，同时思考：课文讲了一件什么事？作者是按什么样的顺序把鲁本的秘密揭开的。

2、学生自读课文。

3、汇报交流。

鲁本的秘密是什么？（攒钱为妈妈买胸针）（书：妈妈、买胸针）作者是什么样的顺序把鲁本的秘密揭开的？为什么不在开头把秘密直接说出来呢？（萌生心愿-----秘密攒钱-----实现心愿）（这种写法吸引读者，引人入胜。

）三、自主合作，感悟情景1、默读课文，小组讨论：（屏幕出示）鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间、作了多少努力才攒够了钱？2、小组汇报学习情况。

（1）、用了多长时间从“转眼夏季来临”一句来看，可以推测鲁本开始捡麻袋是春季，因为在这以前他已经捡了一段时间了。

而他最后捡的四个麻袋，攒够钱买胸针送给母亲时也是春天，所以他大约用了一年的时间。

（2）作出了怎样的努力：首先是付出了辛苦和劳累。

（路程相当远；是在上学和做完家务活后；捡麻袋没有固定的地方；工作量大）其次是受到妈*的误解。

（从“母亲这时候总会看着他的脸，摇摇头——这孩子真贪玩”可以看出，他的贪玩是很伤妈妈心的。

我们从鲁本的所作所为来看，使妈妈高兴是他最大的愿望。

也许鲁本对付出的辛苦并不在意，但对妈妈由于误解而伤心，一定是非常痛苦的。