地质构造及其实践意义.

高中地理专题：内力作用和外力作用（附答案解析）一、地球的内部圈层结构1．划分依据：地震波传播速度的变化。

(1)地震波的分类及特点(2)不连续面及波速变化2.C以上：地壳CD间：地幔 D以内：地核(E外核、F内核)。

3．岩石圈由坚硬的岩石组成，包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)。

提示：地壳厚度不均，陆地地壳厚，海洋地壳薄。

在陆地上，高原、山地地壳厚，平原、盆地地壳薄。

二、岩石圈的组成与物质循环1．三大类岩石的形成2.岩石圈的物质循环(1)岩石圈物质循环图：A沉积岩B变质岩C岩浆D侵入型岩浆岩E喷出型岩浆岩(2)岩石圈物质循环示意图：内力作用：①外力作用：②①冷却凝固作用②风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩（先后顺序不可颠倒)③重熔再生④变质作用。

(3)甲为岩浆乙为岩浆岩丙为沉积岩丁为变质岩提示1：判断三类岩石和岩浆时要注意以下三方面(1)岩浆岩只能由岩浆冷却凝固而成，即只有一个箭头指向的就是岩浆岩。

(2)岩浆是岩石转化的“起点”，也是三类岩石的“归宿”，有三个箭头指向它，如果只有一个箭头，那应该是变质岩。

(3)岩石均可经外力作用形成沉积岩，岩石均可经变质作用形成变质岩，三大类岩石均可重熔再生形成岩浆。

提示2：沉积岩的形成过程提示3：(1)沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般的规律是岩层年龄越老，其位置越靠下，岩层年龄越新，其位置越靠上(接近地表)。

(2)岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断。

喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层，侵入岩晚于其所在的岩层。

(3)变质岩是在变质作用下形成的，多受岩浆活动的影响，因而变质岩的形成晚于其相邻的岩浆岩。

(4)如果是海底岩石，则离海岭越近，其形成的地质年龄越小，离海岭越远，其形成的地质年龄越大；或者说离海沟越近，形成的地质年龄越大，离海沟越远，形成的地质年龄越小。

注意进行上述判断时参照的必须是同一个海岭或者海沟。

三、内力作用对地表形态的影响1．地壳运动--塑造地表形态的主要内力地壳运动引起地表起伏和海陆变迁等变化，按地壳运动方向和性质可将其分2.板块运动与地貌3、板块构造学说解释地貌成因：四、外力作用对地表形态的影响作用因素作用表现作用结果流水侵蚀湿润、半湿润地区的水的流动破坏地表岩石及其风化物，并将侵蚀掉的物质带离原地水蚀地貌，如沟谷(“V”型谷)、瀑布等风力侵蚀干旱、半干旱地区风力破坏地表岩石及其风化物，并将侵蚀掉的物质带离原地风蚀地貌，如风蚀蘑菇、风蚀城堡、戈壁冰川侵蚀高纬度或高山地区，冰川运动不断侵蚀底部岩石和侧面岩壁冰蚀地貌，如冰斗、角峰、“U”型谷波浪侵蚀在岩石海岸，波浪不断击打、侵蚀岩壁，使海岸后退海蚀地貌，如海蚀柱、海蚀崖等作用因素作用表现作用结果流水堆积地势变缓或河道弯曲，流水的速度减慢山间河流流出山谷：冲积扇河流中下游地区：冲积平原河流入海口处：三角洲风力堆积气压梯度减小或遇到地形阻挡，风速减慢堆积物质以沙粒为主：沙漠(沙丘)堆积物质以黄土为主：黄土高原波浪堆积波浪遇倾斜海岸，速度减慢沙滩、潟湖冰川堆积冰川在移动过程中融化，其中夹杂的物质发生堆积冰碛地貌、冰碛湖等3.外力作用的空间分布规律及相应地貌的判断方法(1)不同区域的主导外力不同：①干旱、半干旱地区以风力作用为主，多风力侵蚀地貌和风力沉积地貌。

地质实习目的及意义地质实习目的及意义何在?这是很多准备参加这类实习的同学普遍存在的一个疑惑!以下是地质实习目的及意义，欢迎阅读!地质实习目的及意义(1)实地实习是很有必要的，但短暂的几天的实习时间很快就过去了，由于各方面的原因我们只能到此为止，我们希望学校学院能够尽量提供更多的锻炼平台，真正意义上达到更好的学习目的!每位大学生首先最主要的是学习课本上的知识，然而光从理论上认识只能让大学生纸上谈兵，因而实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，使我们开拓了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。

同时，通过亲身体验社会实践，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的知识能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，同时，这也是给我们一个找出自身知识的不足与缺陷的实践机会.在今年的十一月份，根据学校的教学安排，在学院老师的带领下，我们矿资班到广西XX市XX县大厂镇铜坑矿区进行了认识实习。

地质实习目的及意义(2)(一)实习目的通过实习，使我们进一步巩固课堂上所学的地质学基础理论知识。

运用这些知识去观察、研究、分析和判断各种地质现象解决实际问题。

培养我们理论联系实际，实事求是的工作作风，锻炼我们吃苦耐劳，不畏艰险的地质精神。

树立热爱专业以及勤奋学习的思想和决心。

(二)任务1、在野外对各种内、外地质作用进行初步观察分析，着重点是外力地质作用的观察分析。

2、初步对三大类岩石、地质构造和矿产进行观察认识，了解它们在自然界的分布状况。

3、学会地质罗盘的使用、手标本采集、地质现象观察和描述记录等野外地质工作的基本方法。

(三)要求1、实习前认真学习实习指导书，做到心中有数，有条不紊。

2、实习中听从老师安排，认真听指导老师讲解。

3、认真细致观察各种地质现象，作好记录，多提问、多思考。

4、采集3~5块有代表性的岩石、矿物或化石标本。

《构造地质学》-【李忠权版】构造地质学的研究意义答：理论意义通过对不同地域的中小型地质构造的变形特征研究, 分析它们在空间上的相互关系以及形成时间上的演化关系, 为大地构造的分析和研究提供坚实的基础, 为最终探讨地壳构造演化、地壳运动规律、构造动力来源提供依据。

实践意义与国民经济建设想相关，有利的方面，如矿产资源（能源资源），水资源，受一定的构造控制，大多数矿床都赋存于地质构造中，地质构造为有用元素的迁移、聚集提供了驱动力, 又为成矿元素的聚集成矿提供了容矿空间。

不利的方面，如地震活动，工程地质，环境地质，保护、改善利用环境地质，防止和减少地质灾害等都与构造地质密切相关。

（1）研究地球形成和演化过程，认识自然科学规律，为人类生存服务；（2）解决矿产资源的分布和定位空间问题，为社会发展服务。

（3）工程地质问题：构造的存在竟极大地影响岩石的强度，由此影响工程的基础，因此在土木工程施工时，必须详细对地质构造进行研究，举例说明。

（4）水文地质：水的问题时人类面临的重大问题，而水资源的分布直接或间接受地质构造所控制（5）环境地质和灾害地质。

地质构造：组成地壳的岩层和岩体在内、外动力地质作用下发生的形变、变位，从而形成诸如褶皱、节理、断层、劈理以及其他各种面状和线状构造等。

构造地质学研究包括构造几何学、运动学、动力学以及构造演化历史的研究：a.构造几何学研究b.构造运动学研究c.构造动力学研究d.构造演化历史的研究。

构造旋回：地壳运动在地质历史中的表现特征是无时不刻不在运动，并具普遍性和旋回性，从和缓地壳运动到剧烈地壳运动算作一个旋回，叫做构造旋回或构造运动期。

构造层：一次构造旋回时间内受地壳运动的作用（包括沉积建造、构造变动、岩浆活动、变质作用等）而形成的综合地质体即为一套构造层。

构造世代：主要是指不同旋回或构造幕中形成的构造顺序。

在一个构造幕中形成的构造群为一个世代的构造。

沉积岩层的原生构造：在沉积物堆积与成岩的过程中产生的构造。

2020届高三地理复习讲解：常见的地质构造一、知识讲解1．常见的地质构造2.地质构造对地表形态的影响3.研究地质构造的实践意义地质构造在工程选址、找水、找矿等方面具有重要实践意义，可通过下图进行理解。

二、考点分析考向一 地质构造与构造地貌1．某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。

下表为观测点相关信息表。

该小组绘制的考察路线地质剖面示意图应为( )表答案 C解析 根据表格信息，可以判断C －D －S －S －D －C 岩层年龄由新到老，然后由老到新，即中间老、两翼新，地质构造为背斜。

其中A 只是岩层倾斜，不能判断地质构造；B 岩层年龄顺序与题意不符，不正确；D 为向斜，不符合题意。

下图为“某地地质剖面图”，图中①～⑧为岩层编号，其年代由老到新。

完成下题。

2．图中甲、乙两地有关地质地貌的叙述，正确的是()A．甲－背斜岩层受到水平挤压成山B．甲－向斜槽部岩层向下弯曲成谷C．乙－背斜顶部受张力被侵蚀成谷D．乙－向斜上覆岩层差别侵蚀成谷答案C解析图中显示了岩层的新老关系和岩层运动的方向。

首先根据图示岩层的新老关系来判断地质构造名称。

甲处岩层中间新、两翼老，应为向斜，A选项错误；向斜槽部因受挤压比较坚实，不容易被外力侵蚀而保留下来，成为山地，B项错误；乙处岩层中间老、两翼新，为背斜，故D选项错误；背斜顶部因为受到张力的影响比较容易被外力侵蚀掉，成为谷地，故C选项正确。

考向二地质构造的判断及其实践意义下图为“某河谷地质、地貌剖面图”，图中地层年代由①到③变老。

图中阶地(用T表示，数字下标表示阶地的级数)指由河流作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌。

此河段阶地主要由于地壳抬升形成。

完成3～4题。

3．对河谷处的地质构造类型和两侧地壳抬升幅度的判断，正确的是()A．向斜东侧大B．背斜东侧小C．向斜西侧大D．背斜西侧小4．矿产调查发现，在此河段的河床沙中有某种贵重金属矿产，但由于河水深不易开采。

一、前言地质构造实习是地质学专业学生的重要实践环节，通过实地考察和观察，使学生能够深入了解地质构造的基本规律和特点，提高学生的实际操作能力和地质思维能力。

本次实习以某地区地质构造为研究对象，旨在通过对实习区域的地质构造特征进行分析，加深对地质构造知识的理解。

二、实习地区概况本次实习地区位于我国某省，地理位置优越，交通便利。

该地区属于中低山丘陵地貌，气候温和，雨量充沛。

地质构造复杂，地层发育齐全，是开展地质构造实习的理想场所。

三、实习目的1. 了解实习地区的地质构造背景和地层分布情况；2. 认识不同类型的地质构造，如褶皱、断层等；3. 培养学生的野外实际操作能力，提高地质思维能力；4. 学习地质构造分析方法，为今后从事地质工作打下基础。

四、实习内容1. 地层调查实习期间，我们对实习地区的地层进行了详细调查。

该地区出露的地层主要有中生界、新生界和古生界。

中生界主要为侏罗系、白垩系，新生界主要为第三系和第四系。

古生界主要有寒武系、奥陶系、志留系、泥盆系、石炭系和二叠系。

2. 构造调查实习期间，我们对实习地区的构造进行了详细调查。

该地区主要构造类型有褶皱、断层和节理。

（1）褶皱：实习区域主要发育有轴向为东西向的褶皱，如某山向斜、某山背斜等。

通过对褶皱的实地观察，我们了解了褶皱的形态、规模、产状和两翼地层关系等特征。

（2）断层：实习区域发育有逆断层、正断层和走滑断层。

通过对断层的实地观察，我们了解了断层的性质、规模、产状和上盘、下盘的关系等特征。

（3）节理：实习区域发育有两组共轭节理，分别为NNE向和NE向。

通过对节理的实地观察，我们了解了节理的发育特点、规模和产状等特征。

3. 岩石调查实习期间，我们对实习地区的岩石进行了调查。

该地区岩石类型主要有花岗岩、花岗闪长岩、变质岩和沉积岩。

4. 地质构造分析通过对实习地区地质构造的调查和分析，我们得出以下结论：（1）实习区域地质构造复杂，褶皱、断层和节理发育齐全，反映了该地区经历了多期构造运动。

地质构造及实践意义考点详解1.褶皱和断层的比较褶皱和断层是两种基本的地质构造类型，二者在产生原因、结构特征和形成的地貌方面存在明显的区别，如下表所示。

地质构造褶皱断层背斜向斜判断方法岩层形态向上拱起向下弯曲岩层受力断裂并沿断裂面有明显的相对位移岩层新老中心部分岩层较老，两翼岩层较新中心部分岩层较新，两翼岩层较老图示构造地貌未侵蚀地貌常形成山岭常形成谷地或盆地断层相对上升的一侧，常成为块状山或高地；相对下沉的一侧，常形成谷地或低地；沿断层线常发育成沟谷，有时形成泉、湖泊侵蚀后地貌背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地向斜槽部受挤压，不易被侵蚀，常形成山岭图示2. 地质构造的实践意义(1) 利用地质构造找水——向斜槽部、断层处向斜岩层向槽部倾斜，利于地下水向槽部汇集，故向斜是良好的储水构造断层地下水出露成泉(2) 利用地质构造找矿——向斜槽部探矿、背斜处找油(煤、石油、天然气均在地质历史时期的沉积岩中形成)煤矿向斜部分的地下(背斜顶部易被侵蚀，背斜岩层中的矿石很可能被侵蚀掉)注意：背斜处开采煤炭等，易发生瓦斯爆炸事故；向斜处开采煤炭，易发生透水事故油、气背斜岩层向上拱起，油气质量轻，分布于背斜顶部；背斜是良好的储油、储气构造(3) 利用地质构造确定工程建设避开断层断层处易产生地震、滑坡、渗漏等不良后果，造成建筑物坍塌隧道避开向斜向斜是雨水汇集区，建隧道可能会变为水道。

工程地质认识实习报告【引言】工程地质是一门研究地质与工程的交叉学科，对于工程建设起着至关重要的作用。

在工程地质认识实习中，我对工程地质的重要性以及实践应用有了更深入的了解。

本文将围绕工程地质的定义、分类、调查方法和实践应用等方面进行描述与分析。

【一、工程地质的定义和意义】工程地质是研究人类活动与地质相互关系的地质学科。

它的主要任务是通过对地质环境的调查和评价，为工程建设提供科学参考依据，预测并解决工程地质灾害问题，确保工程的安全、稳定和可持续发展。

工程地质的研究对象主要包括岩石、土壤、地下水等，以及地质构造、地质灾害、地下水文等地质因素。

工程地质在工程建设中的意义主要体现在以下几个方面：1. 为工程建设提供可靠的地质信息。

通过对地质环境的调查和评价，确定地质条件、地质特征以及地质灾害的潜在危险，为工程设计和施工提供科学依据，降低工程风险。

2. 预测和防治地质灾害。

工程地质能够研究和预测地质灾害的发生机理和规律，制定相应的灾害防治措施，保障工程的安全可靠。

3. 优化地质资源利用。

通过对地质构造、岩土工程特性和地下水资源的研究，可以合理规划和开发地质资源，实现资源的高效利用和可持续发展。

4. 指导环境保护工作。

工程地质的研究可以对环境变化进行监测和预测，提出环境保护建议，保护自然生态和生物多样性。

【二、工程地质的分类】根据研究对象和任务性质，工程地质可以分为以下几个分类：1. 岩土工程地质：研究岩石和土壤在工程建设中的力学特性和变形规律，为土木工程的设计和施工提供依据。

2. 工程地质灾害：研究工程地质灾害的发生机理和规律，主要包括滑坡、崩塌、地面沉降等，为灾害防治提供科学依据。

3. 地下水工程地质：研究地下水的产生、分布和运动规律，为地下水资源开发和水文地质工程提供科学依据。

4. 环境工程地质：研究土壤和岩石的污染特性以及地下水的污染扩散规律，为环境保护和污染治理提供依据。

5. 地质勘察：研究地质调查和勘察的方法和技术，主要包括地貌测绘、钻探、采样等，为地质工程的勘察和评价提供科学依据。

第四章地表形态的塑造4.3 板块构造与山地的形成历年考情:考题分值考点题型命题情景2019年江苏卷3-4 4 山地的形成选择题野外地质考察岩石圈的物质循环和2020年新课标全国卷Ⅰ37 24综合题玄武岩不同山体类型的演化地貌形成一、板块构造理论山地的形成主要是在内力的作用之下。

地球的岩石圈不是一个整体，而是由六大板块组成。

板块之间的相互挤压碰撞，产生板块的运动。

（一）板块构造理论的主要内容：①岩石圈不是整体一块，而是被一些构造带(海岭、海沟等)分割成大小不同的板块。

板块内部相对比较稳定，板块边界则是岩石圈活动频繁地带；②全球划分为六大板块；③板块漂浮在软流层上不断作水平运动。

注意：①北冰洋分属于亚欧板块及美洲板块。

②大西洋是美洲板块与非洲板块及亚欧板块张裂而形成。

③印度洋板块的三块较大陆地：澳大利亚、亚洲的阿拉伯半岛及印度半岛。

④赤道穿过六大板块(太平洋东部有一部分属于南极洲板块)。

⑤南美洲落基山脉是由美洲板块与南极洲板块碰撞形成的。

易混概念辨析：①板块是岩石圈被构造带分割成的地理单元。

地壳是岩石圈的组成部分。

②海沟是大洋板块与大陆板块碰撞挤压时，大洋板块因密度大，位置低，俯冲到大陆板块底部形成的。

裂谷则是陆地板块张裂形成的。

【常考的板块边界】（二）生长边界(海岭、断层)与消亡边界(海沟、造山带)1.生长边界（海岭、断层）板块张裂――裂谷（如东非大裂谷）、海洋（如红海、大西洋、印度洋等）海岭、即大洋中脊――多隐没在海水之中，是全球规模最大的海底山脉，冰岛位于大西洋海岭之上。

2.消亡边界（海沟、造山带）――板块挤压大洋板块与大陆板块碰撞：海沟（如马里亚纳海沟）、岛弧链（如西太平洋岛弧链）、海岸山脉（落基山脉、安第斯山脉）；大陆板块与大陆板块碰撞：巨大褶皱山系（喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉）【注意】全球消亡边界主要为两条：环太平洋带、地中海－喜马拉雅带，全球高大山脉基本上位于此地，这里也是全球最主要的两大火山、地震带。

2014年高三复习易错考点精析及典题精练：地质构造的实践意义高考考情：1.了解地质构造的概念和分类。

2.理解地质构造的实践意义，区分各种实际利用之间的关系和区别。

3.能结合地质构造图和各种材料分析地质构造的实践意义，总结规律。

易错考点：地质构造的实践意义地质构造在工程选址、找水、找矿等方面具有重要的实践意义，可通过下图进行理解。

典例精析:例题一读下图，完成（1）、（2）题。

（1）对于该图解释合理的是（）A．图中山地的成因可能是火山喷发B．该山地地下一定有石油蕴藏C．通常向斜中心部分岩层较新D．庐山的形成符合图中示意（2）若在上述地区修建铁路，工程人员必须考虑（）A．铁路施工过程防止诱发地震B．保护植被，避免引发山洪或泥石流C．为降低成本，一定要修穿山隧道D．修高架桥以降低冻土的不良影响【解析】（1）选C，（2）选B。

第（1）题，图示山地是地壳岩层受到挤压力隆起弯曲变形所致；有储油结构但不一定有石油；庐山是断块山，与断层构造有关。

第（2）题，此处为山地，施工易造成植被破坏，引发山洪、泥石流等灾害。

例题二中新社乌鲁木齐2013年1月6日电中石油塔里木油田分公司将利用十几年时间，把塔里木油田建成国际一流的大油气田。

读图，完成1～3题。

1．根据地质构造划分，该储油构造属于()。

A．向斜B．背斜C．断层D．地堑2．图中储油构造中，数字①②③分别代表()。

A．气、水、油B．气、油、水C．水、气、油D．油、水、气3．图中①②③所在岩层的成因类型为()。

A．岩浆岩B．沉积岩C．变质岩D．玄武岩解析背斜是良好的储油构造，按密度从小到大是气、油、水，气密度最小，位于最上部，水密度最大，位于最下部。

气、油是在沉积过程中形成的，故应属于沉积矿，位于沉积岩之中。

答案 1.B 2.B 3.B例题三下图为某地区的地质构造示意图。

读图完成1～2题。

1．在该区修建一条铁路，若需先开挖一条隧道，则应选择在图中()。

A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处2．为满足新铁路沿线水源的供应，工程队确定寻找地下水源，最好在图中________勘察。

工程地质实习目的目的及意义一、加深对专业知识的理解与应用在学习阶段，理论知识往往以教材、课件等形式传授给学生，而实习是将这些理论知识应用到实际工作中的机会。

通过实习，学生可以加深对专业知识的理解，将所学知识与实践相结合，提高知识的应用能力。

例如，学生可以通过实地勘探与地质调查，了解地质灾害的诱发因素，分析地质构造对工程安全的影响等，从而更好地理解与应用相关知识。

二、培养专业技能与实践能力工程地质实习能够帮助学生培养一系列专业技能与实践能力。

例如，学生可以通过实际勘察、测量与试验操作，掌握使用地质仪器设备的方法与技巧，提高勘察技术与分析能力。

同时，实习还能帮助学生熟悉工程地质实践中常见的问题与挑战，培养解决问题的能力，提高应对复杂情况的能力。

三、增强团队合作与组织协调能力通过参与实际工作项目，学生可以与其他同学或工作人员一起合作完成任务。

工程地质实习不仅注重个人能力的培养，还注重团队合作的能力培养。

学生需要与他人协作，分工合作，充分发挥团队协作的效益。

同时，实习还可以培养学生的组织协调能力，学会合理安排时间，分配任务，并能够灵活应对各种突发情况。

四、了解行业实际工作工程地质实习为学生提供了接触实际工程项目的机会，使其对未来从事工程地质工作有更加清晰的认识。

通过实习，学生可以了解工程地质行业的工作内容、工作流程和规范要求等，掌握实际工作中的经验和技巧。

实习中的工作经历可以帮助学生更好地规划自己的个人发展路径，并为未来就业提供宝贵的实践经验。

五、认识自我并提高综合素质工程地质实习是学生与实际工作环境接触的重要机会。

通过实习，学生可以对自己的专业素质、职业兴趣和个人能力进行深入认识。

同时，实习还能够培养学生的责任心、合作精神、沟通能力等综合素质。

通过实践中的锻炼，学生能够提高自己的自信心与抗压能力，为日后自己的发展打下坚实的基础。

综上所述，工程地质实习的目的和意义主要体现在深化理论知识的理解与应用、培养专业技能与实践能力、增强团队合作与组织协调能力、了解行业实际工作以及认识自我并提高综合素质等方面。

工程地质实习目的和意义工程地质学主要研究内容涉及地质灾害，岩石与第四纪沉积物，岩体稳定性，地震等。

工程地质实习目的和意义是想跟大家提供的，欢送大家浏览。

本次实习是一次自然地理认识性实习，是在完成了《自然地理学》和《普通地质学》课程的学习后进行的。

旨在通过本次实习各个抽象知识的训练，使我们稳固掌握课堂的理论知识，同时丰富了我们的学习生活。

认识内地质作用和外地质所形成的各种地貌;了解局部植被的相关知识;认识土壤剖面分层和划分标志;掌握各种地质构造的观察描述等根本工作方法;提高学生的实际动手能力和一定的综合分析能力。

野外实习是《地质学与地貌学》课程教学的重要组成局部。

而长途野外实习那么是在短途野外实习的根底上进行的，要求对野外现象和课堂教学内容有一个比拟系统的认识，并在此认识上进行综合分析，在培养野外工作能力的根底上初步学会地学的一些根本思路和根本方法，提高学生的综合分析能力。

本次野外实习要求到达以下几个方面的目的：1. 继续学会利用地形图进行野外定点;学会野外读地质图、地形图;进一步掌握野外利用罗盘测量方位、产状、地形坡度以及野外定点的技能。

2. 学会掌握野外地质和地貌剖面的观察、记录和分析方法;能够识别根本的岩石类型，对地层进行分层划代;观测褶皱、断层等根本地质构造，并学会进行定量半定量的量计工作;能识别根本的地貌类型，并根据地形图和野外测量对地貌体进行定量量计。

在此过程中应将野外实习内容和课堂知识有机地结合起来，既到达加深和稳固的目的，又到达延伸和扩大的效果。

3. 在野外观测的根底上进行综合分析：根据地层层序、接触关系、构造特征等分析区域地质演化历史;根据地貌形态、沉积物特征、侵蚀与切割的关系等分析地貌的成因及其演化历史。

4. 掌握根本的野外工作方法;掌握根据野外观测资料和提供的前人资料进行综合分析和思考的能力;培养严谨认真的科学研究精神。

(1)观察点的记录格式和记录内容;(2)实习区及区域地质概况;(3)湖泊的地质作用及其污染防治;(4)学习岩溶地貌的特征及相关知识;(5)学习各类植被种类、组成、分布、类型特征及其作用;(6)学会正确使用罗盘测量产状;(7)了解气象气候特征和根本气象气候要素的观测方法;(8)观察河流地质作用、产物岩性、特征及其现象;(9)观察认识小型及大型褶皱、断层节理和劈理等构造的特征及识别标志;(10)观察地下水的溶蚀作用;(11)观察土壤的分层和植物的分带性。

地质构造的实践意义地质构造是地壳内部的结构和变动的总称，它对于我们认识和利用地球资源具有重要的实践意义。

地质构造不仅能够帮助我们解释地球表面的地形地貌，还能够指导矿产资源勘探和开发、地质灾害预测和防治以及地震活动的规律性研究等方面的工作。

地质构造对于矿产资源的勘探和开发具有重要的指导意义。

地球内部的构造运动是造成矿产资源分布不均匀的主要原因之一。

通过对地质构造的研究，可以发现地壳中矿产资源的富集规律和分布特点，为矿产资源的勘探和开发提供科学依据。

例如，许多金矿、铜矿等金属矿床常常与构造断裂带密切相关，通过对断裂带的研究，可以找到矿床的位置和赋存形式，从而指导矿产资源的勘探和开发工作。

地质构造对于地质灾害预测和防治具有重要意义。

地壳构造运动会引起地震、地裂缝、滑坡等地质灾害的发生。

通过对地质构造的研究，可以了解地壳运动的规律和特点，从而预测地震的发生概率和地震带的分布范围，为地震预警和防震减灾提供科学依据。

此外，地质构造的研究还能够为滑坡、地裂缝等地质灾害的预测和防治提供参考依据。

例如，在地质构造研究中，可以发现地表上的断层线和地下构造的分布范围，从而判断滑坡和地裂缝的发生概率和危险程度，为地质灾害的预测和防治提供科学依据。

地质构造对于地震活动的规律性研究也具有重要意义。

地震是地球内部构造运动的重要表现形式之一。

通过对地质构造的研究，可以了解地震的发生机制和地震带的分布规律，从而预测地震的发生概率和规模。

例如，在地质构造研究中，可以发现地震带的分布范围和地震活动的频率，从而对地震的发生进行预测和研究。

地质构造是地球内部结构和变动的总称，对于我们认识和利用地球资源具有重要的实践意义。

地质构造不仅能够指导矿产资源的勘探和开发，还能够预测和防治地质灾害，以及研究地震活动的规律性。

因此，我们应当加强对地质构造的研究，不断提高地质构造理论的水平，为地球科学的发展做出更大的贡献。

地质实习目的及意义地质实习目的及意义何在?这是很多准备参加这类实习的同学普遍存在的一个疑惑!以下是地质实习目的及意义，欢迎阅读!地质实习目的及意义(1)实地实习是很有必要的，但短暂的几天的实习时间很快就过去了，由于各方面的原因我们只能到此为止，我们希望学校学院能够尽量提供更多的锻炼平台，真正意义上达到更好的学习目的!每位大学生首先最主要的是学习课本上的知识，然而光从理论上认识只能让大学生纸上谈兵，因而实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，使我们开拓了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。

同时，通过亲身体验社会实践，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的知识能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，同时，这也是给我们一个找出自身知识的不足与缺陷的实践机会.在今年的十一月份，根据学校的教学安排，在学院老师的带领下，我们矿资班到广西XX市XX县大厂镇铜坑矿区进行了认识实习。

(一)实习目的通过实习，使我们进一步巩固课堂上所学的地质学基础理论知识。

运用这些知识去观察、研究、分析和判断各种地质现象解决实际问题。

培养我们理论联系实际，实事求是的工作作风，锻炼我们吃苦耐劳，不畏艰险的地质精神。

树立热爱专业以及勤奋学习的思想和决心。

(二)任务1、在野外对各种内、外地质作用进行初步观察分析，着重点是外力地质作用的观察分析。

2、初步对三大类岩石、地质构造和矿产进行观察认识，了解它们在自然界的分布状况。

3、学会地质罗盘的使用、手标本采集、地质现象观察和描述记录等野外地质工作的基本方法。

(三)要求1、实习前认真学习实习指导书，做到心中有数，有条不紊。

2、实习中听从老师安排，认真听指导老师讲解。

3、认真细致观察各种地质现象，作好记录，多提问、多思考。

4、采集3~5块有代表性的岩石、矿物或化石标本。

5、实习结束后，编写一份地质实习报告实习目的：(1) 深化与加强对工程地质基本理论，基本概念和基本工作方法的了解和掌握，为进一步学习土木工程地质专业相关的专业课程奠定感性知识基础。