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教案课程名称新生代英语基础教程1 课时班级专业教师系部教研室教材《新生代英语基础教程1》补充教学资源VOCABULARY BUILDER➢参考译文SHOW TIME➢语言解析1. The menu looks good. 菜单看起来不错。
look这里用作系动词，意为“看起来”，其后可以加多种语言成分。
1）look+形容词e.g.The teacher looks happy. 老师看上去很高兴。
2）look+过去分词e.g. He looked surprised when he heard the news. 得知消息时他显得吃惊。
3）look+名词e.g. He looks a nice, honest man. 他看上去是个诚实的好人。
4）look+介词短语e.g. He looks in good health. 他看起来十分健康。
2. HECTOR : I’m really thirsty, too. I think I’ll have a soda.MATEO : Go ahead, knock yourself out.赫克托：我也很渴，我要再点个苏打水。
玛特奥：好吧! 你随便点。
knock yourself out.1）用餐时，当某人说“想点什么”，你可以用这句话回答，表示“随意点”。
2）当对方说自己想干什么事情的时候，可用此短语回答，包含的意思是“你可以做任何你想做的事情，不必客气”。
e.g. A: Can I borrow your pencil for a while?B: Knock yourself out. My pencil is just on the table.—我能借你的铅笔用一下吗？—请随便，我的铅笔就在桌子上。
3. Our special today is chicken and rice. 我们今天的特色菜是鸡肉米饭。
Special这里是“特色菜”，作名词用时，通常指“特别而不属于常态的事物”1）指“特色产品”e.g. Grocery stores have to offer enough specials to bring people into the store.杂货店为了招揽顾客不得不推出多种特色产品。
外研版新技能英语基础教程3 Unit 3 We’ll be at your service anytime.
一、单元整体解读及分析
二、分课时教学设计
第1课时
第2课时
第3课时
第4课时
4. as far as… is considered就……而言
作者简介: 向阳，2011年8月起任教于重庆市九龙坡职业教育中心。
2012年11月，参加第二届“外研社杯”全国中等职业学校英语教师教学技能大赛，获一等奖。
2012年，辅导学生参加重庆市第五届技能大赛“职业英语口语竞赛”，获服务类组市三等奖；2013年辅导学生参加重庆市第七届技能大赛“职业英语口语竞赛”，获服务类组三等奖，工科类组二等奖。
教学目标：1. 培养学生对英语阅读的理解能力和信息提取能力。
2. 提高学生的英语口语表达能力和听说技巧。
3. 培养学生关注社会热点问题，树立正确的价值观。
教学内容：1. 阅读理解：围绕单元主题，选取一篇与社会主义核心价值观相关的文章进行阅读。
2. 口语表达：让学生围绕文章主题展开讨论，提高学生的口语表达能力。
3. 听力训练：通过听力材料，提高学生的听力理解能力和听力技巧。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾上一单元所学内容，让学生谈谈自己的收获和体会。
2. 介绍本单元主题，激发学生的学习兴趣。
二、阅读理解1. 让学生阅读文章，要求学生在阅读过程中注意以下内容：（1）文章的主题和主要观点；（2）文章的结构和论证方法；（3）文章中的关键词汇和短语。
2. 学生阅读完毕后，教师提问，检查学生的阅读效果。
三、口语表达1. 教师引导学生根据文章主题，提出讨论话题，如：（1）你认为文章中的观点正确吗？为什么？（2）这篇文章对你有什么启示？（3）你如何看待文章中提到的问题？2. 学生分组讨论，每组推选一名代表进行发言。
四、听力训练1. 教师播放听力材料，要求学生认真听并记录关键信息。
2. 学生回答听力问题，教师检查学生的听力理解能力。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生谈谈自己的学习体会，分享学习心得。
教学资源：1. 教材：新时代明德大学英语综合教程32. 阅读材料：与社会主义核心价值观相关的文章3. 听力材料：与文章主题相关的听力材料教学评价：1. 学生对阅读材料、口语表达和听力训练的掌握程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生对社会主义核心价值观的理解和认同。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与课堂活动。
3. 关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
新生代英语基础教程Unit电子教案教案课程名称新生代英语基础教程1 课时班级专业教师系部教研室教材《新生代英语基础教程1》1345678补充教学资源VOCABULARY BUILDER参考译文SHOW TIME语言解析1. It’s ten after three.三点过十分了。
ten after three 三点过十分，这个短语相当于ten past three。
英语中表示“几点过几分”（半小时以内）可用after，也可用past；而表示“几点差几分”则用to，通常先讲分钟，再讲小时, 即after / past 或to前面的数字为分钟，后面的数字为小时。
e.g. 5:10 ten past five (ten after five)10:05 five past ten (five after ten)5:50 ten to six9:45 fifteen to ten2. The class is canceled because of the storm. 因为暴雨，课被取消了。
because of意思是“因为”，是一个介词短语，后面跟名词或动名词，构成介宾结构。
because是连词，后面跟句子。
9e.g. The plane didn’t take off because of the heavy rain.因为大雨，飞机没有起飞。
The plane didn’t take off because it was raining heavily.因为下大雨，飞机没有起飞。
3.Nobody came to class—except us.除了我们几个，没有人来上课了。
except 表示“除……之外”，强调所排除的“不包括在内”，一般表示同类之间的关系。
besides表示“除……以外还……”，有“不但……而且……”的意思。
e.g. The library is open every day except Mondays.除了星期一，图书馆每天都开放。
