1.2.1细胞膜

七年级生物第一章：生物的细胞结构1. 细胞的基本单位1.1. 细胞是生物世界中最基本的单位，是构成生物体的基本结构和功能单位。

1.2. 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

1.3. 细胞膜是细胞的保护膜，可以控制物质的进出。

1.4. 细胞质是细胞内的液体，包括细胞器和细胞质基质。

1.5. 细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质 DNA。

2. 细胞的特点2.1. 细胞具有新陈代谢的能力，可进行自我修复和自我复制。

2.2. 细胞具有生物运动的能力，可以对外界刺激做出反应。

2.3. 细胞具有生长和分化的能力，可以不断增殖和发育成熟。

3. 细胞的种类3.1. 植物细胞和动物细胞是最基本的细胞种类。

3.2. 植物细胞具有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。

3.3. 细菌细胞和真核细胞是另外两种常见的细胞。

4. 细胞的发现4.1. 1665年，英国科学家罗伯特·胡克通过显微镜首次观察到了细胞。

4.2. 1839年，德国科学家马蒂斯·舒莱登发现了植物细胞的细胞核。

4.3. 1857年，德国科学家鲁道夫·弗尔歇发现了动物细胞的细胞核。

7年级生物第二章：生物的细胞代谢1. 细胞的新陈代谢1.1. 细胞的新陈代谢是指细胞内营养物质的吸收、转运、分解和利用的过程。

1.2. 新陈代谢过程包括有机物的氧化和酶的作用。

2. 细胞的能量代谢2.1. 细胞内的能量代谢以 ATP 分子为主要的能量来源。

2.2. ATP 的合成是通过细胞内的线粒体和叶绿体进行的。

3. 光合作用3.1. 叶绿体是进行光合作用的器官。

3.2. 光合作用是植物细胞利用光能将无机物转化为有机物质的生物化学过程。

以上是七年级下册生物第一二章的知识点，生物是我们身边的重要科学领域，有助于我们了解生命的起源和生命的本质。

希望以上知识点能够帮助同学们更好地理解生物细胞结构和代谢过程。

生物是我们所生活的世界中最为重要的存在之一。

在七年级生物的第一章和第二章中，我们已经学习了细胞的基本结构和细胞的代谢过程，接下来让我们更深入地了解一下生物细胞的其他重要知识。

1.2.1.3 细胞各部分的功能一、教学目标知识目标理解并识记细胞各部分结构的功能。

能力目标通过分析细胞各结构的功能，提高学生的分析能力情感目标1、通过学习各细胞器结构与功能的关系，使学生感悟细胞的结构与功能、部分与整体相统一的观点。

2、通过学习克隆羊多利的培育过程，培养生命的物质观二、教学重难点重点：细胞各部分结构的功能难点：细胞核在生物遗传中的重要功能三、课时安排(1课时)四、教具准备教师准备：多媒体课件五、教学过程（一）情境导入教师：出示动植物细胞的结构图。

学生：回答结构名称。

教师：细胞由不同的结构组成。

细胞的每个结构具有什么功能？它们是怎样共同完成细胞的生命活动的呢？（二）新授教师：将菠菜分别放入开水喝凉水中。

学生：观察水颜色的变化。

教师：为什么会出现这种现象呢？播放有关细胞膜作用的动画。

学生：观看动画，阅读教材，了解细胞膜的功能及应用。

教师：细胞的生活不仅需要营养物质，还需要能量，细胞生活需要的能量是从哪里来的呢？教师：出示生活中的能量转换器：如电灯、太阳能热水器、风车、蜡烛灯，说明能量可以从一种形式转换到另一种形式。

细胞中的能量又是如何转换的呢？学生：阅读教材，了解叶绿体和线粒体的功能。

教师：所有的细胞中都有叶绿体和线粒体吗？学生：讨论，思考。

教师：所有的细胞中都有线粒体，但只有部分植物细胞中具有叶绿体。

教师：出示细胞质的流动视频。

提问：细胞质的流动具有什么意义？学生：讨论回答。

教师：出示克隆羊多利的培育过程图，提问：多利的形态与哪只母羊相似？由此可以说明什么问题？学生：观察分析，得出结论。

教师：画出细胞核、染色体、DNA的维恩图，简要说明三者的关系。

学生：明确细胞核是细胞生命活动的控制中心，遗传物质是DNA。

教师：细胞壁位于细胞的最外面，大家推测细胞壁具有什么功能？学生：推测细胞壁的功能。

教师：如果把植物细胞堪称是一个现代化的工厂那么这个现代化的工厂的围墙的门卫相当于植物细胞的什么工厂的管理和调控部门相当于什么动力车间相当于什么生产产品的车间相当于什么？学生：小组讨论，思考回答。

人体构成细胞膜的主要营养成分-概述说明以及解释1.引言1.1 概述细胞膜是构成人体细胞的重要组成部分，它不仅仅是一个保护细胞的屏障，还具有许多其他重要的功能。

细胞膜的主要成分是各种营养物质，它们提供了细胞所需的能量和材料，同时也调节细胞内外的物质交换。

因此，了解细胞膜的主要营养成分对于理解细胞的结构和功能具有重要的意义。

细胞膜的主要营养成分包括脂质、蛋白质和碳水化合物。

脂质是细胞膜最主要的组成部分，占据了细胞膜的大部分空间。

脂质分子由一个亲水头部和一个亲油尾部组成，这种结构使得细胞膜具有选择性通透性，能够控制通过细胞膜的物质和离子。

脂质还能够调节细胞膜的流动性和稳定性，保护细胞免受外部环境的损害。

蛋白质是细胞膜的另一个重要成分，它们扮演着运输物质、受体介导和信号传导等关键角色。

细胞膜上的蛋白质可以形成各种通道和载体，帮助物质跨过细胞膜并在细胞内外之间传递。

此外，蛋白质还能够感知并传递外部环境的信号，从而调控细胞的生理活动。

碳水化合物虽然在细胞膜中的含量相对较少，但它们也发挥着重要的作用。

细胞膜上的一些糖类结构如糖脂和糖蛋白，具有重要的识别和信号传递功能。

它们能够与其他细胞或分子结合，从而参与细胞间的相互作用，并调节细胞的功能。

总而言之，细胞膜的主要营养成分包括脂质、蛋白质和碳水化合物。

这些成分不仅构建了细胞膜的结构，还赋予了细胞膜许多重要的功能。

深入了解细胞膜的主要营养成分对于理解细胞的生命活动以及研究与细胞相关的疾病具有重要的意义。

文章结构部分的内容可以如下所示：1.2 文章结构本文将按照以下结构进行论述：首先，我们将在引言部分概述细胞膜的重要性，介绍其在维持细胞正常功能和稳态中的关键作用。

然后，我们将详细探讨细胞膜的主要组成成分，包括脂质、蛋白质和碳水化合物，以及它们在细胞膜功能中的作用和相互关系。

最后，在结论部分，我们将总结本文的要点，并展望未来在这一领域的研究方向。

通过以上结构的安排，我们将逐步展开对细胞膜的主要营养成分的介绍，从而使读者能够全面了解和深入理解细胞膜的构成和功能。

八年级上册生物人教版思维导图第一章变化万千的生物世界1.生命的多样性1.1 生命多样性的表现1.2 生命多样性的原因2.生物分类学2.1生物分类的意义2.2生物分类的原则和方法3.生物进化论3.1进化论的基本内容3.2生物进化的证据第二章生命的基础——细胞1.细胞学说的历史1.1原始细胞学说和细胞学说的出现1.2现代细胞学说的内容2.细胞结构基础2.1细胞质和细胞膜2.2细胞核和细胞器3.细胞膜运输3.1被动运输和主动运输3.2渗透、扩散、离子泵和囊胞运输第三章遗传与变异1.遗传的历史1.1 孟德尔的实验1.2遗传物质的发现2.遗传基础2.1 DNA基本结构2.2 DNA复制和蛋白质合成3.变异和突变3.1变异的原因和类型3.2突变的起因和影响第四章呼吸与循环1.呼吸的基本概念1.1呼吸和燃烧的关系1.2呼吸的类型2.嗜氧呼吸2.1嗜氧呼吸的原理2.2嗜氧呼吸的过程3.心脏及其功能3.1心脏的结构和位置3.2心脏的功能和调节第五章消化与吸收1.消化系统的基本结构1.1消化器官的功能分类1.2消化管道的构造和分泌2.消化的过程2.1口腔消化和胃肠消化2.2肠道吸收和排泄3.营养物质的转化和利用3.1营养物质的进入和利用3.2物质代谢的基本方式第六章生殖与发育1.生殖的历史1.1早期生殖观念的演变1.2现代生殖观念的建立2.生殖系统的基本结构和功能2.1男性生殖系统和女性生殖系统2.2生殖细胞的发生和特点3.生殖与发育3.1受精和孕育的过程3.2胚胎发育和胎儿期的特点第七章生态与环境1.生态学的历史1.1早期的野外观察和观念变迁1.2现代生态学的发展2.生态系统的基本概念2.1生态位和生物群落2.2生态系统的结构和稳态3.环境保护与可持续发展3.1环境问题的产生和原因3.2环境保护和可持续发展的措施。

细胞膜的通透性探究实验生物科学A班陆韵玲11550803032摘要：通过对细胞膜透性的验证实验，发现醇类物质对细胞膜透性的脂溶性实验有不合理的地方，从而进行一系列的分析实验，最后得出无论哪个浓度的乙醇都能使细胞胀破，证实了醇类不适合做细胞膜透性的脂溶性实验。

关键词：细胞膜通透性脂溶性细胞膜在不断变化的环境中，必须保持自身的稳态，才能生存。

细胞膜允许一些物质通透，又能降低甚至阻止另一物质的通透，所以细胞膜具有选择通透性。

水分子可以自由通过细胞膜，当细胞处于低渗液环境时，水分子大量渗到细胞内，使细胞膨胀，进而破裂，血红蛋白释放到介质中，由不透明的红细胞悬液变为红色透明的血红蛋白溶液，这就是溶血想象。

溶血现象可作为测量物质进入血红细胞速度的一种指标。

红细胞置于以乙二醇，丙三醇，葡萄糖等摩尔浓度的高渗液中，乙二醇等分子进入血红细胞，是细胞内的渗透性活性分子的浓度大大增加，进而导致水的摄入，使细胞膨胀细胞膜破裂，发生溶血。

溶血现象的发生快慢与进入细胞的物质的分子量大小有关。

相对分子质量大的进入细胞慢，发生溶血时间也长。

各种非电解质溶液，单位面积中所含的分子数相同，就具有相同的渗透压。

1.材料与方法1.1材料（1）鸡血（2）测试剂：1mol/L乙二醇水溶液，1mol/L丙三醇水溶液，1mol/L葡萄糖水溶液，3mol/L 甲醇，3mol/L乙醇，3mol/L丙醇，无水酒精，蒸馏水，1/8mol/L，1/9mol/L，1/10mol/L，1/12mol/L，1/14mol/L葡萄糖溶液，1/12mol/L,1/13mol/L,1/14mol/L,1/16mol/L,1/18mol/L NaCl 溶液。

（3）仪器：烧杯，试管，移液管管，注射器，秒表，载玻片，显微镜，胶头滴管等。

1.2方法1.2.1相对分子质量大小对膜通透性的影响(1)在编号的3支试管中，分别用移液管吸入2ml 1 mol/L的乙二醇，丙三醇，葡萄糖高渗液。

1.1.1《观察周边环境中的生物》班级_________________姓名_________________日期_________________1.观察校园、公园或林地中的生物的方法步骤：1）确定观察目的；2）明确观察对象；3）做好观察记录；4）交流观察结果。

2.观察是科学探究的一种基本方法，可分为直接观察和间接观察。

3.观察的要求：1）观察要有明确的目的；2）观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；3）对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；4）观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”；5）在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。

4.日常观察的生物类群：我们们所观察的生物大多是植物和动物。

除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。

生物七上默写小纸条DAY1（晚默）1.1.1《观察周边环境中的生物》班级_________________姓名_________________日期_________________1.观察校园、公园或林地中的生物的方法步骤：1）确定；2）明确；3）做好；4）交流。

2.观察是科学探究的一种基本方法，可分为观察和观察。

3.观察的要求：1）观察要有明确的；2）观察要按照一定的进行，并做好记录；3）对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；4）观察过程中要积极，多问几个“为什么”；5）在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行。

4.日常观察的生物类群：我们们所观察的生物大多是和。

除这两类生物外，还有、、等生物。

1.1.2《生物的特征》班级_________________姓名_________________日期_________________1.除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.生物的生活需要营养：1）植物能通过光合作用制造有机物，营养方式为自养；2）动物不能自己制造有机物，营养方式为异养。

3.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，有的生物进行无氧呼吸，如乳酸菌。