高考生物 热点题型和提分秘籍 专题40 生态工程(含解析)

生态工程的知识点高三生态工程是一门研究如何修复和保护生态系统的学科，它涉及到许多知识点，对高三学生来说尤为重要。

下面将为你详细介绍生态工程的几个重要知识点。

一、生态工程的概念及目标生态工程是指通过人工干预和管理手段，促进和维护生态系统的稳定和恢复。

其主要目标包括提供生态系统服务、修复生态系统功能、改善环境质量和维护生物多样性。

二、生态工程的分类和技术1. 湿地生态工程：主要利用湿地植物和微生物处理污染物，同时提供众多生态系统服务，如水质净化、洪水调节等。

2. 河流湿地生态工程：通过人工恢复湿地和改善生境特征，提高生物多样性，增强水体自净能力。

3. 河流生态修复：通过解决水文条件、水质环境和河道结构等方面的问题，实现河流生态系统的恢复与修复。

4. 森林生态工程：利用植树造林、生物多样性保护等方法，修复退化的森林生态系统，提高水土保持能力和缓解气候变化。

5. 城市生态工程：通过构建绿色基础设施，恢复城市生态系统功能，改善生活环境，提高城市可持续发展水平。

三、生态工程修复技术1. 生物修复技术：利用特定的植物、微生物和动物等生物体对污染物进行吸附、降解和转化，以净化环境。

2. 土壤修复技术：包括土壤翻耕、添加修复剂和植物修复等，旨在恢复土壤肥力和改善土壤水分保持能力。

3. 河道改善技术：主要包括河岸整治、水生植物引种和水域清淤等，以改善河道的水质和生态环境。

4. 绿地建设技术：通过增加城市绿地覆盖面积，提高城市热环境、空气质量和人民生活质量。

5. 水体净化技术：包括人工湖泊、浮床湿地和生态滤池等，以提高水体质量和水体的自净能力。

四、生态工程的重要意义1. 保护生态环境：生态工程能够修复退化的生态系统，提高环境质量，保护物种多样性，维护生态平衡。

2. 改善生存条件：生态工程能够改善土壤肥力、水质环境和气候环境，为人类提供更好的生存条件和硬件环境。

3. 提升城市品质：生态工程在城市生活中发挥重要作用，改善空气质量、减少噪音污染，提供休闲和生态交流空间。

藏躲市安详阳光实验学校专题43 遗传实验相关模式生物及重点题型【热点题型】题型一模式生物例1、100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。

请根据以下信息回答问题。

(1)黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。

用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。

如果用横线(——)表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因，用点(·)表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为________和________。

F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为________。

(2)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。

控制刚毛和翅型的基因分别位于________和________染色体上(如果在性染色体上，请确定出X或Y)，判断前者的理由是________。

控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为________和________。

F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例是________。

(3)假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死)，无其他性状效应。

根据隐性纯合子的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。

有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。

实验步骤：①____________________________；②_____________________________________；③_____________________________________。

结果预测：Ⅰ.如果____________________________，则X染色体上发生了完全致死突变；Ⅱ.如果____________________________，则X染色体上发生了不完全致死突变；Ⅲ.如果____________________________，则X染色体上没有发生隐性致死突变。

专题40 生态工程【高频考点解读】1.简述生态工程的原理(Ⅱ)。

2.生态工程的实例(Ⅰ)。

【热点题型】题型一生态工程所遵循的基本原理例1、“1＋1>2”体现生态工程的哪一基本原理( )A．物种多样性原理B．整体性原理C．协调与平衡原理D．系统学和工程学原理【提分秘籍】项目理论基础意义实例物质循环再生原理物质循环可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响无废弃物农业项目理论基础意义实例物质循环再生原理物质循环可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响无废弃物农业整体性原理社会、经济、自然构成复合系统统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题系统学和工程学原理系统的结构决定功能原理：分布式优于集中式和环式改善和优化系统的结构以改善功能桑基鱼塘珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系系统整体性原理：整体大于部分保持系统很高的生产力【举一反三】珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：桑基鱼塘和蔗基鱼塘。

下图为桑基鱼塘和蔗基鱼塘模式图，据图回答下列问题：(1)该模式所依据的主要原理是________，该人工生态系统最基本的生物成分是________。

(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量____________________；其能量利用率高的原因是其在营养结构上具有______________________的特点。

(3)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过__________的作用，形成了________，被植物利用。

(4)概括地说，该生态系统功能的维持，取决于它的__________________________________________________________________________________。

(5)下面的结构示意图中，能体现系统学和工程学原理的是( )(6)该系统能体现系统学和工程学原理吗？请简要说明。

__________________________________________________________________________________。

2013高考生物考点预测分析：生态工程【考纲要求】1.关注生态工程建设2.简述生态工程的原理3.举例说出生态工程的实例【高考分布】注：①直方图横轴代表高考考点②直方图纵轴代表5年高考汇总分值【命题分析】本部分在高考中考查也较少，预计2013年单独考查的可能性不大，可能会与必修三的生态学知识相结合进行考查。

【试题预测】一、选择题（共10小题）1．(2013·北京海淀期中)设计良性循环的农业生态系统时，应遵循的基本原则是( )。

A．充分利用自然界的物质和能量B．追求经济效益的最大化C．尽量减少有害生物的种类D．提高沼气池的转化效率【解析】良性生态农业是最大限度提高物质和能量利用率，减少环境污染，增加生态系统稳定性。

当追求经济最大化的时候，环境的污染情况不能保证，提高沼气利用率是物质利用方面。

【答案】 A2．(2013·江苏金坛一次调研)豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程什么原理( )。

A．系统的结构决定功能原理B．整体性原理C．系统整体性原理D．协调与平衡原理【解析】自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的协同进化而形成的一个不可分割的有机整体。

将豆科植物和固氮菌分开，破坏了它们的整体性，所以这体现了系统整体性原理。

【答案】 C3．(2012·浙江第一次联考)“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统，下图表示这一农业生态系统的基本模式。

据图示判断下列说法错误的是( )。

A．沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力，又防止了环境污染B．通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人，提高了能量的传递效率C．这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区，这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理D．上述生态农业系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果【解析】沼气池的建立使物质得以充分利用，实现了能量的多级利用，同时减少了环境污染；该生态农业调整食物链实现了物质的循环利用，提高了能量利用率，没有改变能量传递效率。

藏躲市安详阳光实验学校专题27 生态系统的结构【高频考点解读】1.生态系统的结构(Ⅰ)【热点题型】题型一生态系统的组成成分例1、下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( )A. 太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B. 硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C. 病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D. 蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者答案：B【提分秘籍】1.生态系统的组成(1)两大部分组成：生物群落和无机环境。

(2)四种基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，关系如下：2．各种成分相互关系【高考警示】(1)生产者≠绿色植物硝化细菌等进行化能合成作用的原核生物和蓝藻等进行光合作用的原核生物也属于生产者；而菟丝子营寄生生活，属于消费者。

(2)消费者≠动物秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。

(3)分解者≠细菌硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于消费者。

【举一反三】如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是( )A. 甲是生产者，乙是消费者B. 丙属于次级消费者C. 丙可以为甲提供无机盐D. 丙不属于食物链答案：B题型二生态系统的营养结构——食物链和食物网例2、下图表示某草原生态系统中3个不同种群的生长繁衍情况，已知种群C 是自养生物，下列说法正确的是( )A. 在该生态系统中种群A的生物体型一定是最大的B. 种群A个体数大增，使种群B个体被大量捕食，这是种群B在甲→丙段时间内个体数大幅下降的主要原因之一C. 种群B在丙处时，该种群的年龄组成属于衰退型D. 在该生态系统中，C的有机物总量一般比B多但肯定比A少答案：B【提分秘籍】1.食物链类型食物链包括三种类型：捕食链、寄生链和腐生链。

高中生物所涉及的食物链，实际上是捕食链，是由消费者和生产者之间通过食物关系形成的。

2．食物链(网)结构分析(1)表现形式：每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间不能有任何间断。

高考生物：生态工程考点汇总1．（2011课标．40 ,15分）现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池一曝气池-兼氧池_+植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。

污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。

回答问题：(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。

在这个过程中，微生物通过一呼吸将有机物分解。

(2)植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了（生态系统、群落、种群）。

在植物池的食物网中，植物位于第____营养级。

植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于所固定的____能。

(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、和____等原理。

(4)-般来说，生态工程的主要任务是对一进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。

2．（2011江苏单科．29,9分）池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象，研究者设计了一种循环水池塘养殖系统（如下图）。

请回答下列问题：(2)与传统养殖池塘相比，该养殖系统增加的生态工程设施有。

可以通过在这些设施内栽植水生植物、放养滤食动物等措施，起到对水体的____，有效减少水体中的N、P等含量。

(3)该养殖系统设计为前一池塘上层水流人后一池塘底部，实现水层交换，其目的有____、____。

(4)该养殖系统中串联的池塘不宜过多，因为____。

(5)保持池塘水体中适当的N、P含量是必要的，该养殖系统可以通过一、_ ___ 进行调控。

3．（2009广东单科．32，8分）为加强水体治理，珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。

(1)当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如图。

请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。

(2)-段时间后，湿地中出现了轮虫等浮游动物，可控制绿藻等浮游植物的增殖；管理员还放养了一些鱼和鸭，为城市增添自然气息。

请写出可能存在的食物链（两条）。

2022年高考生物总复习高频考点生态系统和生态工程1．生态系统是指在一定空间中，生物与环境相互作用而构成的一个有机统一整体，人类很多活动都与各类生态系统密切关联。

分析回答下列有关问题：（1）生态系统的稳定性与生态系统的_____________能力密切相关，常通过_______________方式得以维持。

（2）能量多级利用和物质循环再生是生态学的一条基本原理。

生态系统中的食物链既是一条_____________链，又是一条____________链，从经济上看还是一条价值增值链。

（3）用标志重捕法调查某湖泊鳃鱼种群密度时，调查期间有些鱼体标志脱落，则该湖泊鳃鱼种群密度调查估测数据会______________。

春节前该湖泊鳃鱼被大量捕捞，其K值将_____________。

（4）随着我国环境治理和现代生态农业的不断推进和深化，传统高毒高残农药早已停产停用了。

要生产绿色无污染农产品，除使用低毒低残农药外，还可通过_____________等措施（至少答出二条）实现农业害虫的有效防治。

（5）“绿水青山就是金山银山”是新时代生态环保建设和全域乡村振兴的冲锋号令，同时也为我国充分利用生物多样性的______________价值，实现可持续发展指明了方向。

【答案】自我调节负反馈物质传递能量流动大不变引入天敌，施放性引诱剂，直接和间接【分析】1、标志重捕法的计算公式：种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数。

2、食物链和食物网是生态系统的营养结构．生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。

3、生态系统的自我调节能力：在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。

这说明生态系统其有一定的自动调节能力。

2021年高考生物总复习第40讲生态工程课时训练新人教版必修3测控导航表知识点题号及难易度1.生态工程的特点及原理1,2,3,10(中)2.生态工程的实例4,5,6,7,11(中),12(中)3.综合考查8(中),9(中)一、选择题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。

1.总投资超过2 000万元的贵州兴义市第三批小流域综合治理工程运用的原理包括( D )①物质循环再生原理②协调与平衡原理③整体性原理④工程学原理⑤物种多样性原理A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.②③④解析:小流域治理是利用生态工程的整体性原理、协调与平衡原理以及工程学原理,通过保土蓄水、耕作等措施,层层设防来控制土壤侵蚀。

2.下列关于我国生态工程与西方国家生态工程的比较,正确的是( D )①西方国家的生态工程以治理环境污染和恢复破坏的生态系统为主要目标,我国的生态工程则以经济和社会效益为主要目标②西方国家的生态工程应用范围比我国小③我国的生态工程难以像西方那样,设计出标准化、易操作的生态工程样板A.①②③B.②C.③D.②③解析:发达国家与我国的生态工程建设强调的重点有所不同。

西方国家的生态工程除了治理环境污染的目标外,主要是通过介于工程和依靠自然恢复力的一种中间途径,集中于对破坏的生态系统进行生态恢复;我国的生态工程走有中国特色的道路,不但重视对生态环境的保护,更注重与经济、社会效益的结合。

总体来看,发达国家的生态工程的应用范围比我国小,也不那么强调经济效益,不过,目前我国的生态工程难以像西方那样,设计出标准化、易操作的生态工程样板。

3.下图是“无废弃物农业”物质和能量流动图,该图所体现的主要生态工程原理是( C )“无废弃物农业”物质和能量流动图A.物种多样性原理B.整体性原理C.物质循环再生原理D.协调与平衡原理解析:由图可知,该图突出了“无废弃物农业”,实现了物质的区域小循环,做到了物质和能量的分层分级利用,因此主要体现了生态工程中物质循环再生原理。

高三生物生态工程试题答案及解析1.下列关于生态工程的叙述中，错误的是()A．生态工程是生态学与系统工程学的结合B．生态工程追求经济与生态的双赢C．生态工程是无消耗、多效益的工程D．生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展【答案】C【解析】生态工程遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，减轻环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展，与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。

2.南京古泉生态农场是生态农业的典范。

该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、培育蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益达到了良性发展。

请就此生态农场的特点，完成下列问题：(1)该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的__________、________和________原理。

(2)该系统工程的核心之一是沼气池，沼气的制作如图1所示：①在图中标出箭头，表示生产过程中的物质循环。

②如果将“无机物—农田”这一环节去掉，对生态农业系统有何影响？_______________________________________________________________________________。

(3)在该生态农场中存在如图2所示的物质循环过程，据图分析不符合生态工程原理的叙述是__________________________________________________________________________。

A．物质经过多级利用，实现了良性循环B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用率降低D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染(4)据生态工程中的物种多样性这一原理，有人认为生态农业建设中，食物链和营养级越长越多越好。

请你结合所学的有关生态工程原理，分析该结论是否正确，并说明理由。