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大学辅导员职业能力大赛谈心谈话情景再现备选题目情景模拟1：学校要求大一新生早晨要集体参加早锻炼，晚上要在指定教室参加晚自习；同时晚上进行统一熄灯。
有学生小李向辅导员反映，认为大学与中学应该有所不同，是可以自由选择学习和生活方式的地方，认为学校的这种安排类似于半军事化管理，不符合大学的学习特点，无法适应。
请问，作为辅导员你应当怎样处理，试模拟与学生谈话的情景。
情景模拟2：大二女生王霞，来自陕西农村，母亲患病需长期服药，近期家乡遭遇自然灾害，原本贫困的家庭雪上加霜，已经无力承担起学习及生活费用，王霞萌生退学想法，但又不甘心放弃学业，于是找到辅导员求助。
你该如何帮助减轻其思想负担、解决实际困难？试模拟与学生谈话的情景。
情景模拟3：学生小董在校园里散发宗教宣传新材料，并相约聚会。
其他同学将这个情况反映到辅导员那里，辅导员决定找小董谈话，了解情况并对其加以引导。
试模拟与学生谈话的情景。
情景模拟4：某次期末考试，大三学生小姜因携带小抄进考场被监考老师发现，受到了留校察看处分。
小姜平时学习认真，热心集体工作，此次一念之差铸成大错，遭到巨大的打击。
同学们异样的眼光、对父母的强烈愧疚，以及对未来的担忧，使得她无法抬起头，于是消极厌学，一蹶不振。
你了解到这个情况后，约其来谈心。
试模拟与学生谈话的情景。
情景模拟5：女生琪琪入学后表现一直很优秀。
近期与男朋友分手后很伤心、很愤怒，一直走不出失恋的阴影，经常不去上课；身为学生骨干，对班级和社团活动也很少参加了。
作为辅导员，你将如何引导琪琪作出正确的选择？试模拟与琪琪谈话的情景。
情景模拟6：小王，大二男生，家庭条件优越。
由于父母两人都忙于工作，他在高中时就轻度的沉迷网络，到了大学更是变本加厉，经常出入网吧，而且作息颠倒，影响到寝室人的休息。
连续两学期期末考试都挂科多门。
你作为辅导员，该如何对小王进行正确教育引导？试模拟与学生谈话的情景。
情景模拟7：男生小罗即将毕业，他很想读研深造。
班主任模拟情景处置方案背景班主任是学生的第一位家长，也是学生学习生活的监护人和指导者。
在日常工作中，班主任必须不断学习和探索，以提高自己的教育处理能力和管理能力。
在学生的学习、生活过程中，班主任也时常会遇到各种情况，比如学生之间的纠纷、不良行为、心理问题等等，这些情况的处置需要班主任有一定的处理经验和技巧。
因此本文主要介绍班主任模拟情景处置方案，帮助班主任们提高自己的处置能力，更好的管理学生。
实践以下是常见情景及解决方案：情景一：学生之间的纠纷情况描述：A同学向B同学借走了一支笔，B同学认为A同学已经损坏了他的笔，并要求A同学赔偿。
处置方案：1.先让两名学生自行沟通解决，如果达成协议，则不需要班主任干预。
2.如果两名学生无法自行解决，则班主任需要介入谈话，听取两名学生的叙述，客观公正地分析事情的起因和经过，帮助他们找到解决方法。
3.如果需要调查并评估责任，班主任应该调查他们的历史纪录，向其他同学询问，确认事情的真实性，再考虑采取哪种处置方式，例如口头警告、时间管理、对话、道歉或是赔偿等。
情景二：学生的不良行为情况描述：某个学生在课堂上打哈欠、讲话，甚至走动等不良行为。
处置方案：1.班主任应该在上课前进行必要的预防教育，让学生知道上课的重要性，以及不良行为的后果。
2.一旦出现不良行为，班主任应当及时采取行动，先制止非正常行为，避免影响其他学生的学习。
3.采取针对性的面对面谈话或者对不良行为的相应处置，比如时间管理、批评、提醒、家长约谈等。
情景三：学生的心理问题情况描述：某名学生在聚会中不愿加入游戏，因为他没有朋友，不知道如何融入。
处置方案：1.班主任应该注意学生的日常表现，警惕学生出现心理问题。
2.班主任可以借此机会与该生沟通，了解他的想法、感觉和情绪，帮助他认识到自己的问题所在。
3.班主任可以鼓励学生参加班里的一些活动，扩大他的社交圈子，并提供一些实用的交友技巧。
4.如果情况严重，班主任可以引导学生在校心理辅导员的帮助下，获取专业帮助。
情景模拟（1）所有参赛老师按照抽签产生参赛顺序，每人只抽选一题参赛。
参赛时每人回答的时间共计3分钟，评委有权利根据大家的回答随机追加一个提问，以考察大家的应变能力等。
学校要求全体学生早晨要集体参加早锻炼，晚上要在指定教室参加晚自习。
这时有学生向辅导员反映说：大学是自由的地方，学校的这种安排不符合大学的学习特点，更像军营，我们无法适应。
请问，作为辅导员你应当怎样处理，试模拟与学生谈话的情景？情景模拟（2）所有参赛老师按照抽签产生参赛顺序，每人只抽选一题参赛。
参赛时每人回答的时间共计3分钟，评委有权利根据大家的回答随机追加一个提问，以考察大家的应变能力等。
一名同学报告辅导员，他们寝室一同学的笔记本电脑被盗，大家怀疑是同寝室某同学所为。
请问，作为辅导员该如何处理此事，试模拟调查此事的谈话情景？情景模拟（3）所有参赛老师按照抽签产生参赛顺序，每人只抽选一题参赛。
参赛时每人回答的时间共计3分钟，评委有权利根据大家的回答随机追加一个提问，以考察大家的应变能力等。
上级领导要来学校检查工作，学校通知各班学生打扫教室卫生和宿舍卫生。
这时，一名学生来问辅导员：老师，平时您教导我们，做人要真诚，要表里如一。
请问，上级领导来视察，您让我们打扫卫生，算不算不真诚，算不算表里不一？请问，作为辅导员你应当怎样处理，试模拟与学生谈话的情景？情景模拟（4）所有参赛老师按照抽签产生参赛顺序，每人只抽选一题参赛。
参赛时每人回答的时间共计3分钟，评委有权利根据大家的回答随机追加一个提问，以考察大家的应变能力等。
学生甲学习成绩比较优秀，开学初因替班级同学乙期末考试补考代考被抓，按照学校学生管理规定两人都被处以记过处分，学生甲痛苦万分，学生乙内疚自责，作为他们的辅导员你会如何做好对他们的思想教育工作？试模拟与学生谈话的情景。
情景模拟（5）所有参赛老师按照抽签产生参赛顺序，每人只抽选一题参赛。
参赛时每人回答的时间共计3分钟，评委有权利根据大家的回答随机追加一个提问，以考察大家的应变能力等。
陕西省第四届高校辅导员职业能力大赛情景案例试题1、在社会主义核心价值的学习讨论中，学生李某提出在全球多元文化背景下，价值观选择存在多种可能性，学校应该尊重学生的权利，而不应以主流价值观束缚个性的发展，这一观点立即获得了部分同学的认可与支持，作为辅导员你如何应对?2、临近毕业派遣，大四学生小李在三方协议签署后，突然提出想违约，认为这份工作不合自己的职业理想，决定做个自由职业人或者自主创业，作为他的辅导员，你应该如何应对呢?3、院系团委正在举行我为社会主义核心价值观代言的主题活动，可你发现有部分同学对此有不同意见，并在网上发帖称，某学校举办洗脑活动，培育五毛等，作为辅导员你该如何处理?4、近日学院将邀请某知名教授做一个关于加强高校学生党性修养的讲座，据班干部反映，同学的普遍兴趣并不高，讲座满座率将难以保证，作为辅导员你该如何解决?5、刘某，男，大三，其父母信仰宗教，受父母影响该生也对宗教感兴趣。
最近他经常带领本班同学到教堂做礼拜，还聚集同学在学校小广场上讨论宗教信仰问题，并散播了一些教义，作为辅导员，您将如何应对?6、刘某，女，大二暑假期间在家长的支持下参加海外志愿者活动，赴印度尼西亚从事志愿支教工作，接触了许多具有多元文化背景的人。
回校之后，她在境外人员资金支持下，设计制作了宣传单，广泛张贴，招聘组织成员，保卫部门找到他时，他拒绝说出资助者，作为他的辅导员，您如何应对呢?7、2015年3月8日，香港激进团体发起反水货客游行，示威者遇见一家三口内地游客，见到对方拖着行李箱，怀疑是水货客，随即出口恶言辱骂，随行的女童受到惊吓，放声大哭，该视频被传到了网上之后，激起青年学生的愤慨。
认为香港青年学生的做法野蛮、粗暴，有名学生在BBS 上发帖，号召发起讨伐香港激进青年，不去香港旅游活动。
作为该生的辅导员您应该怎么样应付呢?8、小王来自贫困山区，家庭经济困难，她省吃俭用，自尊心强，拒绝向学校申请助学金，坚持在外打工，挣取生活费，为此耽误了学习，目前已有多门必修课不及格，如果你是辅导员，应该如何处理?9、某大四男生上党课时，多次缺席，党课考试来临了，该男生找到了辅导员，表示自己因为实习等各种原因缺党课次数较多，按照规定无法参加考试，会被挂掉。
班主任基本功大赛模拟情景题在教育的道路上，班主任的角色至关重要。
作为学生成长中的引导者，班主任不仅是知识的传授者，更是情感的支持者。
每当我走进教室，看到那些求知若渴的眼神，心里总会涌起一股责任感。
班主任的基本功，实际上就是要把这份责任落实到每一天的教学和管理中。
首先，班主任的沟通能力是不可或缺的。
作为班主任，我会每天利用课间和学生们聊天，了解他们的兴趣爱好和生活状况。
记得有一次，我发现小张上课总是心不在焉。
课后，我主动找他谈话，鼓励他分享自己的想法。
他开始慢慢打开了心扉，原来他最近在家里遇到了一些烦心事。
通过这次沟通，我不仅让他感受到关心，还帮助他找到了解决问题的方法。
沟通不只是交流，更是一种心灵的连接。
只有通过这种连接，才能真正理解学生的需求。
其次，班主任在班级管理上需要灵活应对各种情况。
比如，在一次班级活动中，我们计划了一场班级联欢会。
可是，在筹备过程中，有几位同学因为不满节目安排，开始出现抵触情绪。
面对这种情况，我及时召开了班会，听取大家的意见和建议。
经过讨论，大家最终达成一致，重新调整了节目安排，气氛也随之活跃了起来。
这样的处理方式，不仅让每个同学都有参与感，也增强了班级的凝聚力。
再者，班主任要具备一定的心理疏导能力。
每个孩子都是独特的，他们在成长过程中可能会遭遇各种挫折和困惑。
有一天，小李因为考试成绩不理想，情绪低落，整天闷闷不乐。
我主动约他聊聊，了解他的想法，鼓励他把失败看作是成长的一部分。
最终，他重拾信心，开始制定学习计划。
这样的心理疏导，不仅帮助他走出了低谷，也让我感受到作为班主任的成就感。
班主任的职责还包括营造良好的班级氛围。
在班级中，我提倡互助和分享的精神，鼓励同学们之间建立友谊。
我们班每周都有一个“分享时间”，同学们可以分享自己的兴趣、特长或经历。
有次，小赵分享了他最近的科学小实验，大家都被吸引住了，纷纷提出问题。
这样的互动，不仅丰富了大家的课外知识，也增进了同学之间的了解与信任。
【1】甲某，女，大一学生。
入学后不久，与本班同学乙某开始谈恋爱。
一天，自称是甲某男朋友的外省高校大二学生丙某，知道甲某已经和乙某谈恋爱之后，一气之下来学校找甲某，没有见到甲某，并与甲某在电话里发生争吵。
不久，丙某醉酒又来学校找甲某，并在甲某楼下大喊大叫，甲某仍然不见丙某，并电话告知乙某，乙某叫上同宿舍的男同学要去阻拦丙某。
请问：如果你是该生辅导员，你该如何处理？【2】晚10点30分，某大二辅导员突然接到学生电话，该宿舍女生小白晚上未回宿舍。
宿舍长说，几分钟前，一男子用小白手机打电话给他，称是小白‚叔叔‛，替小白请假不回宿舍，让宿舍同学不要担心并不要告诉老师。
经了解小白早年父母离异，在大学与舍友相处也不融洽，不久前刚和高中男友分手，心情很差，想去中介公司找份唱歌工作，借以调节情绪。
请问：如果你是该班辅导员，你该如何处理？【3】某日，辅导员接到班长电话说，班里有个女生被校外人员殴打。
原来，该女生叫小A，打人者系小A高中男友，小A考入大学，男生却没能考上，为维系这段感情，该男子到学校附近打工。
时间一长，小A感觉两人之间有了差距，虽然难以割舍，却不愿再发展下去，遂提出分手，该男子不愿分手，追至学校，情绪激动，就动手打小A。
请问：如果你是该班辅导员，你该如何处理？【4】某日，某大二辅导员突然接到某宿舍长电话，说‚老师，出事了，我们宿舍乙某在下铺玩手机，上铺甲某毫无征兆地跳下床，用刀将乙某刺伤，乙某浑身满是鲜血，瘫坐在地上，甲某像疯了一样跑了出去，不知去向。
‛请问：如果你是该班辅导员，你该如何处理？【5】某日，某大学正在举行男子篮球赛。
辅导员突然接到班长电话，‚老师，你快来啊！咱班篮球队男生和对方打起来了，有人被打伤了，倒在地上，流了好多血，老师，你快来‛。
请问：如果你是该班辅导员，你该如何处理？【6】周六，晚上九点，某大学辅导员突然接到某医院打来电话，说：有个叫小娟的女孩发生车祸，现在医院抢救；另外一个女孩受轻伤，告诉医院说是该校学生。
辅导员职业能力大赛“情景案例”题库【案例一】肖某，22岁，某大学二年级学生。
该生大一时，学习努力，表现积极，成绩优秀，与同学关系融洽。
大一暑假期间，辅导员接到肖某妈妈的电话，说肖某在暑假期间与其男友分手了，因失恋导致痛苦不能自拔，担心肖某开学后会影响学习，请老师多帮助她。
新学期，肖某果然变化较大，经常一人沉默不语，独自发呆，与同学交流次数明显减少，意志消沉，神情恍惚，还出现了逃课现象，学习和工作的积极性明显下降。
【案例二】小N，是一名来自河北农村的男生，家庭比较贫困。
父母省吃俭用，供他上学，希望他能通过读书来改变命运。
小N学习刻苦，十年寒窗苦读后终于考上省某重点大学。
入学后，他作为班长因工作能力突出，相貌出众，性格开朗，深受女孩子的喜爱。
大一下学期，小N与同校一名女生坠入爱河。
热恋中的小N对感情全心投入，经常逃课和女友去约会，学习成绩下降，而且开支明显增加。
【案例三】某次期末考试，S同学因在考场内携带并查阅与考试科目相关的记录本被监考老师发现，受到了留校察看处分。
S是大一新生，由于对考试作弊的后果估计不足及存有侥幸心理，一念之差铸成大错。
她平时学习认真，工作负责，积极参加各项活动，在同学中口碑良好。
发生这样的事情，对一个自尊心极强的女生来说，无疑是一个巨大的打击，同学们异样的眼光、对父母的强烈愧疚，以及对未来的担忧，使得她无法抬起头，于是消极厌学，一蹶不振，刻意回避与同学交流。
【案例四】小雪，河北省某高校二年级学生，学习成绩优秀，多才多艺。
然而美中不足的是，她与同学相处不好，同学关系紧张。
由于小雪多才多艺，学习又好，家庭比较富有，又是家里的独生女，她时常瞧不起班上其他同学。
在学习上，如果有同学向她请教问题，她会随口说：“这问题太简单了。
”当看到别人的穿着一般时，她也会说：“这衣服太不好了，买件贵点儿的穿上吧。
”给人的感觉仿佛她就是“公主”。
她很傲，有时自己做错事了，也不承认，还多方辩解，甚至有时为了获得荣誉还弄虚作假。
