电工技术项目综合教程实训任务荧光灯照明电路的安装和测试

东明县职业中等专业学校机电专业任务驱动法教学教案模版学科电工电子技术与技能授课班级 16.10 教师姓名吴娟Ⅰ教学过程Ⅱ教学辅件——任务书任务名称安装荧光灯一、任务目的学会安装荧光灯和荧光灯故障的排除。

二、任务内容在实训室内用荧光灯组建进行安装，安装成功后让学生画图，在其去画图时给各小组设置故障。

各组排除故障。

三、任务目标本次活动任务，让学生会安装荧光灯并会排除故障！四、任务完成要求.1以小组为单位，根据组内任务分配，各自完成自己的任务；2.组内交流，汇聚成果3.准备交流材料五、任务分解1.提问各组白炽灯。

荧光灯结构，及在任务书上画出电路图。

2各组安装并交流。

汇聚成果3各组进行评价。

进行组内交流4，排除故障，并进行组内交流。

5，各组之间及组内进行打分，教师给出评分。

6. 教师对学生实施任务的整个过程的评价；对用到的知识的总结。

完成评价表。

六、本次任务的一些表单资料Ⅲ任务完成评价方法说明：对于实施了企业化管理的课堂教学，可以将下表定成册，即“学生综合业绩考核表”，人手一册，记录每一次活动任务的综合表现情况。

对于对于某些科目课堂教学，可以将完成当次任务所组成的临时小组作为考核单元，由指定的任务组长组织组员进行每人当次任务综合表现的评价。

任务完成评价表任务序号：教师教学综合评价原则和参考标准：1、设计任务是否有利于激发学生学习兴趣、树立学生学习信心、培养学生成就感；任务是否具有典型性、综合性；（20分）2、任务实施是否注意规范学生行为、调动学生积极性、是否注重传授学习方法和学习技能，树立“授人以鱼，不如授人以渔”、传授方法比知识本身更重要的教学理念，是否注意理论和实践相结合，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的学习规律；（40分）3、教学效果：教师是否注重“亲其师，信其道”师生关系的建立，是否和学生关系和谐，相处融洽，能否取得学生信任，并有利教学活动的开展；教师讲课是否富有激情和感染力，能否创造活跃的课堂环境，能否围绕教学目标让学生每堂课都有所收获，能否注重学习的效果。

荧光灯具控制电路的安装一、电工实习题目：荧光灯的控制电路的安装二、电工实习目的：1．荧光灯是我们日常生活中常见的一种光源，它具有发光效率高、光线柔和、使用手寿命长灯特点，常作为大范围照明。

了解荧光灯的控制电路的工作原理及附件（如镇流器、启辉器等）的作用；2．掌握一般荧光灯灯具的控制电路的安装；3．了解照明电路中常用元器件的工作原理及接线；4、学习使用电烙铁的方法及电路版的焊接方法；5、了解工程用电安全常识。

三、电工实习要求：1．学会使用常用电工工具；2．了解焊接技术，学会电烙铁的使用方法及焊接技巧；3．查找相关资料，了解荧光灯控制电路所用元器件的工作原理；4．能独立按照常用照明电路图正确接通照明电路；5．了解照明电路的工程连接方法及注意事项；6．了解工程用电安全常识；7．写出至少3000字的实习报告（焊接技术；元器件的原理；连接电路图；实习体会）。

四、电工实习所用元器件及工具1．电相电镀表；2．断路器；3．触电保护器；4．墙壁开关；5．墙壁插座；6．电烙铁；7．焊锡；8．导线；9．日光灯；10．镇流器；11。

钳子及螺丝刀；12．练习焊接板及电子元件。

五、简述内容：（一）安全用电常识和操作规程.1.触电的分类.<1>单向触电:只接触零线或火线.<2>双向触电:同时接触零线和火线或同时接触有电势差的两个电源.<3>跨地触电:断头带电高压线触地的30米板境内有危险.若双脚接触点有电势差,则会产生电流. 安全措施: 单脚触地.2.电流强度对人体的影响.<1>感应电流: 1mA. 30mA为工业安全用电上限.<2>摆脱电流: 10mA 高空与水面的安全电流为10毫安.<3>致命电流: 50mA 以上.3.触电部位.<1>中枢神经和心脏最危险. (从左手到前胸.)<2>右手到脚其次.<3>再次是左手到右手.<4>左脚到右脚的伤害相对较小.4.电压对人体地影响.<1>人体的安全电压为36伏特.<2>当电压很高而电阻又相对较小时,会导致电流升高.因此高压对人体对人体是有害的.<3>一般高压设备在250伏特以上,低压在250伏特一下.5.触电的急救措施.<1>迅速切断电源,救护者不能直接用手接触触电者的身体.<2>就地用干燥的木棒,竹竿等绝缘物品拉开触电者身上的电源.<3>救护者也可可站在干燥的木板上或是穿上不带钉子的鞋,用一只手去触电者的干燥衣角.<4>若在高处处电,要防止脱离电源后从高处掉下造成摔伤.在这种情况下,如脱离电源停止了呼吸,可现在高处进行口对口的人工呼吸.一边准备绳索,将触电者迅速放到地面上进心抢救.6.稳压电源.( 220V----110V )7. 安全用电操作规程.<1>在使用电烙铁等发热电气时,必须配备铁支架,防止烫坏设备及发生火灾.<2>不得带负载合闸,必须在电设备关机状态下合闸.<3>不得用湿手接触开关,插座,灯头,刀闸,等电器设备. 更不要用湿布去擦拭和用水冲洗电气设备.<4>发现有人触电,应立即切断电源,用二氧化碳或四氯化碳灭火器灭火.不可用泡沫灭火器或水进行灭火.<8>离开工作台,必须切断工作位电源.下半时,应切断总电源.<9>使用台灯,更换螺口灯泡时不要触及金属部分,并切断电源.（二）.常用工具(电烙铁.)1.电烙铁的分类.<1>按加热的方式分类: 直热式. 感应式.<2>按功能分类: 单用式,两用式.调温式,恒温式.<3>按功率分类: 20W ,30W ........500W........注:最常用的是单一焊接使用的直热式,分为内热和外热式.2.合理的选用:选用恒温式的烙铁比较理想,在工作中应根据实际情况进行选择.（三）.电子工艺.1.电子元器件是在电路中具有独立的电气功能的基本单位.如:电阻器,点容器,电感器,晶体管,集成电路和开关,插件等...都是电子设备中必不可少的基本材料.2.电子元器件分类:有源器件和无源器件. 有源器件工作时,器输出不仅依靠输入信号,还要依靠电源,她在电路中期能量转换作用. EX:晶体管集成电路,无源器件一般又分:耗能元件和储能元件和结构元件三种.电阻事是耗能元件.3.通常称有源器件为"器件".称无源器件为"元件".4.电子元器件的命名法:指标法,文字符号法,色标法.5.电子产品常用工具:<1>钳子:桃口钳,平口钳,尖嘴钳.<2>改锥:无感改锥,试点笔改锥,自动螺钉旋具.<3>小工具:镊子,小刀,锥子,集成电路起拔器.<4>焊接工具:电烙铁.6.电子产品工艺文件的分类:基本工艺文件,制导技术的工艺文件,统计汇编资料和管理工艺文件.7.电子有源器件的规格参数:温度系数,噪声电动势和噪声系数,高频特性,机械强度和可焊性,可靠性和失效性,及其他参数.（四）焊接工艺一）、焊接必须具备的条件.1. 焊件必须具有良好的可焊性.不是所有的金属都就有良好的可焊性，焊接时,由于高温是焊件的表面产生氧化膜,影响焊件的可焊性，为了提高焊件的可焊性,一般采用表面镀锡,镀银等措施来防御表面的氧化。

课程名称《荧光灯电路的安装与检修》授课课时 4教材名称《电工技术基础与技能》出版单位电子工业出版社版次2010.07 主编周德仁授课班级11电子技术(2)班荧光灯电路原理图附：项目教学工作任务书项目名称：荧光灯电路的安装与检修一、工作内容与目标：工作内容：课前分好小组，教师扮演客户向学生小组下达任务安装，学生小组与客户进行沟通，从而初步确立客户所需要的信息。

学生小组查阅有关的资料，对原理，器件的类型及参数等相关知识进行学习和研究，然后各小组制定出安装电路的实施方案，列出注意事项。

各小组成员任务分工之后，共同完成电路的安装，并对各成员的工作进行自我评价。

最后，教师对学生小组作出整体评价以及小组成员的个人评价。

工作目标：知识目标：1．能绘制荧光灯电路图。

2．会按图纸要求安装荧光灯电路。

3．排除荧光灯电路简单故障。

能力目标：1．会绘制电路原理图。

2．会安装荧光灯电路。

3．能用万用表对电路进行检验。

4．会对电路中出现的典型故障进行检查和排除。

5．增强学生自主学习和探究知识的能力。

情感目标：1．培养学生爱岗敬业的职业习惯和职业道德，加强学生的职业道德意。

2．培养学生养成5S 的工作习惯。

3．培养学生安全文明生产意识。

4．培养学生学会和别人合作共处的协作能力。

二、工作准备：1、学生分组、分工表1 小组成员名单及分工2、设备、工具准备三、任务评价个人评价表：小组评价表：本次合计得分：______________ 小组成员签名：______________ 教师整体评价：略。

技能训练五、日光灯的安装与实验【目的和要求】了解日光灯的构造和工作原理，练习安装日光灯电路和排除简单的故障。

【仪器和器材】日光灯管（30瓦－40瓦），启动器，启动器座，镇流器（30瓦－40瓦），日光灯灯座2个，灯架（配置的铁架或木架），电容器（3．75微法－4．75微法，耐压220伏以上），钳子，螺钉若干，导线若干，插头，白炽灯泡（60瓦－100瓦）。

日光灯的启辉过程: 当接通电源时,电源电压全部加在启辉器的辉光管两端,使辉光管的倒U型金属片与固定触点放电, 其产生的热量使U型金属片伸直, 两极接触并使回路接通,灯丝因有电流通过而发热,氧化物发射电子。

辉光管的两个电极接通后电极间的电压为零, 辉光管停止放电, 温度降低使U型金属片恢复原状, 两电极脱开,切断回路中的电流。

根据电磁感应定律,切断电流瞬间在镇流器的两端产生一个比电源电压高很多的感应电压。

该电压与电源电压同时加在灯管的两端,管内的惰性气体在高压下电离而产生弧光放电,管内的温度骤然升高,在高温下水银蒸气游离并猛烈地碰撞惰性气体分子而放电,放电时辐射出不可见的紫外线,激发灯管内壁的荧光粉发出可见光。

（灯管正常发光时, 灯管两端的电压较低,40瓦的灯管约110伏,此电压不会使启辉器再次放电。

）日光灯管：是一个在真空情况下充有一定数量的氩气和少量水银的玻璃管，管的内壁涂有荧光材料，两个电极用钨丝绕成，上面涂有一层加热后能发射电子的物质。

管内氩气既可帮助灯管点燃，又可延长灯管寿命。

启动器：又叫启辉器、热继电器。

日光灯启动器有辉光式和热开关式两种。

最常用的是辉光式。

外面是一个铝壳（或塑料壳），里面有一个氖灯和一个纸质电容器，氖灯是一个充有氖气的小玻璃泡，里边有一个U形双金属片和一个静触片（图3．28－1）。

双金属片是由两种膨胀系数不同的金属组成，受热后，由于两种金属的膨胀不同而弯曲程度减小，与静触片相碰，冷却后恢复原形与静触片分开。

与氖灯并联的小电容的作用是减小日光灯启动时对无线电接收机的干扰。