八年级语文下册《小石潭记》课件 新人教版

二段： 1、可百许头 2、若空游无所依 3、日光下澈，影布石上 4、佁（yǐ）然 5、俶(chù)尔远逝 6、翕忽 三段： 1、斗折蛇行，明灭可见 2、犬牙差（xī)互 3、凄神寒骨 4、悄怆幽邃 5、清 6、隶而从 7、二小生
1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环， 心乐之。 从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到水声，好 像人身上佩戴的珮环相碰击发出的声音，心里感到快乐。 2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 砍倒竹子，开辟出一条道路，走过去，下面就看见了一 个小潭，水格外清凉。 3、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁， 为岩。 潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水 面，成为坻、屿、嵁、岩等不同的形状。 4、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差 不齐，随风飘拂。
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• 2、第一段描写小石潭的概貌，采用了 什么手法；从哪几个方面写小石潭的 特点？ • 采用了移步换景的手法，从四个方 面写小石潭的特点： • （1）水特别清澈； • （2）以整块的石头为底； • （3）潭岸岩石形状各异； • （4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多 姿。
• 3、第二段作者写潭水的什么特点？用 了什么方法？ • 写出了潭水清澈的特点。用侧面 烘托和动静结合的方法，通过游鱼、 阳光、影子等景物静止和活动的画面 来表现潭水的清澈。鱼若“空游无所 依”，“影布石上”以及游人清晰地 看到鱼在水中的活动，整段话没有一 个字正面写到水，只是描绘出一幅画 面，但又无处不在写水。
•其
• 其岸势犬牙差互 （指示代词，那） • 以其境过清 （指示代词，那种） • 不可知其源（代词，它的，指溪水的）
•以
• 全石以为底 以（为）：把……（作为） • 卷石底以出 以：相当“而”，表承接，不 译。 • 以其境过清 以：因为
•而
• 记之而去 （表顺承，不译。） • 隶而从者 （表并列，不译。） • 潭西南而望 （表修饰，不译。）
• 5，下列问题有错误的一项是（ D ） • A、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清 洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 • B、第二段中作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水 的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不 作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只 是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。 • C、本文是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四 篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲 染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官 失意时的悲凉、凄怆的情感 • D、写岸上景物，则采用了正面描写的方法，“青”、 “翠”写形貌，“蒙络摇缀”写颜色，“参差披拂”写 动态，寥寥数语，写得宛如图画。
A
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4，下列说法正确的一项是（ D ） A，第一段开头先写水声采用了未见其形先闻其声的手法 B，第二段主要写潭中的鱼，以鱼的少表现小石潭的小。 C，第三段写潭水的源流，用“不可知其源”，表现小石 潭小的特点。 D，第四段写小石潭四周的环境，表现了作者忧伤悲凉的 心情。 5，下列问题没有错误的一项是（ A ） A，第一段主要描写小石潭，开头先写竹，写水声，属于 正面描写。 B、第二段写潭中鱼，正面写鱼侧面表现潭水的清澈。 C，第三段写小石潭的源流，采用比喻手法，形象地写出 了溪岸的形状。 D，第五段写同游的人，在写法上属于补叙。
六、一词多义
• 1、乐 • 心乐之 （以......为乐） • 似与游者相乐（逗乐） • 2、可 • 潭中鱼可百许头 （大约） • 不可久居 （能） • 3、清 • 水尤清洌 （清澈） • 以其境过清 （凄清）
• 4、从 • 从小丘西行百二十步（由，自） • 隶而从者（跟随） • 5、差 • 参差披拂（长短不一） • 其岸势犬牙差互（交错） • 6、见 7、游 • 下见小潭（发现） 皆若空游无所依（游动） • 明灭可见（看见） 同游者（游览）
• 5、作者观鱼时是怎样的心情？浏览最 后又是怎样的心情？他为什么会有这 样的心境？（一‘乐’一‘忧’怎么 解释？） • 作者参与改革失败被贬，心中愤 懑难平，因而凄苦是他感情的主调， 而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的 心情，寻求短暂的快乐。
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1，下列加点的词解释错误的一项是（ c ） A、伐竹取道（ 砍倒 B、佁然不动（呆呆的样子 C、不可久居（居住） D、卷石底以出（弯曲 2．对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（ ）（ A．心乐之 （之：指代篁竹） B、不可知其源 （其：指 代小溪） C、以其境过清（以：因为） D、乃记之而去 （乃：于 是，就）3，下列翻译正确的一项的是（ D ） A，日光下澈，影布石上。（阳光照到水底，鱼的影子映在 水底的石头上） B、四面竹树环合，寂寥无人。（小石潭四面被竹子和树木 围绕，寂静寥落空无一人）。 C、全石以为底。（小石潭以整块石头作为潭底） D、潭中鱼可百许头（小石潭中可以容纳一百来条鱼）
• 4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸 势的什么特点来写的？运用了什么修辞方 法？
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抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参 差不齐来写的，运用了比喻的修辞方 法。就溪身而言，作者形容它像北斗 七星那样曲折，这是静止的；就溪水 来说，作者形容它像蛇行那样曲折， 这是流动的。这里用了两个比喻，一 静一动来描写小溪，准确地抓住了景 物的特征。
七、词类活用
• 1、从小丘西行百二十步 • 西：名词作状语，向西 • 2、下见小潭 • 下：名词作状语，向下 • 3、心乐之 • 乐：形容词意动用法，以…为乐 • 4、皆若空游无所依 • 空：名词作状语，在空中
• 5、日光下彻 • 下：名词作状语，向下 • 6、俶尔远逝 • 远：名词作状语，向远处 • 7、潭西南而望 • 西南：名词作状语，向西南 • 8、斗折蛇行 • 名词作状语，斗：像北斗七星那样 • 蛇：像长蛇爬行那样
5、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布 石上。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依 靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 6、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 呆呆的一动不动，忽然向远处游走，来来往往，轻快敏 捷。好像在跟游人一同欢乐。 7、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那样曲折， 像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 8、其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源头。
小石潭记（复习课）
柳宗元
复 习 知 识 点
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一、文学常识 二、生字词 三、重点实词 四、重点虚词 五、古今异义词 六、一词多义 七、词类活用 八、通假字 九、特殊句式 十、文章内容理解
一、文学常识
• 柳宗元（773—819），字子厚，世称“柳 河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳 州”。唐代文学家、哲学家、散文家和思 想家，是唐宋八大家之一，与韩愈共同倡 导唐代古文运动,并称为“韩柳”。柳宗元 一生留诗文作品达600余篇，其文章的成就 大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强， 笔锋犀利，讽刺辛辣，游记写景状物，多 所寄托。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存 下来，并编成集。有《柳河东集》。
二、生字词
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篁（huáng）洌（ liè ）坻（ chí ） 屿（ yǔ ）嵁（ kān ）佁（ yǐ ） 俶（ chù ）翕（ xī ）邃（ suì） 龚（gōng ）参差（ cēn ）（ cī ） chuàng 差互（ cī ）悄怆（ qiǎo ）（ ）
本文选自《__》，作者___是__朝文学家。 字子厚，因其出生于河东，故又称___。其 人文名远播，与韩愈并称“___”，是“___” 之一 一段： 1、篁竹 2、如鸣珮环 3、水尤清冽 4、全石以为底 5、卷（quán）石底以出 6、坻 7、屿 8、嵁 9、翠蔓 10、蒙络摇缀，参差披拂
• 9、其岸势犬牙差互 • 犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。 • 10、凄神寒骨 • 形容词使动用法 凄：使…感到凄凉 • 寒：使…感到寒冷 • 11、近岸 • 近：形容词作动词，靠近
八、通假字：
下见小谭
“下”通“现”，出现。
九、特殊句式
• 1、如鸣佩环 • （正确语序：如佩环鸣） • 2、全石以为底 • （正确语序：以全石为底） • 3、卷石底以出 • （正确语序：石底卷以出）
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明灭可见 或现或隐 其岸势犬牙差互 相互交错 不可知其源 能；源头 寂寥无人 空虚，寂静 悄怆幽邃 悲伤；深 以其境过清 凄清 不可久居 留，停留 乃记之而去 离开 隶而从者 随从
四、重点虚词
•之
• 心乐之 （它，指上文“如鸣佩环”的水声） • 乃记之而去 （代词，指代小石潭的景物）
• 4，下列说法不正确的一项是（ B ） • A，本文的记叙顺序分为发现小石潭——潭中景 物——小潭源流——潭中环境四个方面。 • B、作者描写潭中鱼时采用了动静相结合的方法， 如“俶尔远逝，往来翕忽”是写鱼的静态。 • C，本文是作者记录游小石潭的情况，描写中采 用了移步换景的手法。 • D、本文按游览的先后顺序写景抒情，突出地表 现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、 环境凄清的特点。
9、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 幽邃。 我坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落， 空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着 忧伤的气息。 10、以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是就写下游览 过程，就离开了。 11、同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。 同游的人：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。 12、隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 跟着同去的人有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个 叫奉壹。
五、古今异义词
• 乃记之而去（古义：离开 今义：往） • 崔氏二小生（古义：青年，后生 今义：戏 • 曲艺术中的一种角色。） • 闻水声（古义：听到 今义：用鼻子嗅气味） • 不可久居（古义：停留 今义：住） • 潭中鱼可百许头（古义：大约 今义：可以 ） • 隶而从者（古义：随从 今义：奴隶，隶属）