主题班会说课比赛

班会比赛说课稿模板尊敬的评委老师，各位同学：大家好！今天，我有幸站在这里，向大家展示我的班会课设计。

本次班会的主题是“团结协作，共创和谐班级”。

【班会背景】在当今社会，团队合作精神日益受到重视。

一个班级的和谐与否，直接影响到学生的学习和生活。

因此，培养同学们的团结协作精神，对于构建一个积极向上的班级环境至关重要。

【班会目标】1. 让学生理解团结协作的重要性。

2. 通过活动，增强同学们之间的相互了解和信任。

3. 激发同学们积极参与班级建设的热情。

【班会准备】1. 准备相关的PPT和视频资料，用于引导学生思考。

2. 准备一些团队合作的游戏和活动，让学生在实践中体验团结协作的力量。

3. 准备奖品，用于奖励在活动中表现突出的小组或个人。

【班会流程】1. 开场：通过一段视频，展示团结协作带来的积极影响，引起学生的兴趣。

2. 主题讨论：引导学生讨论团结协作在学习和生活中的重要性。

3. 团队活动：分组进行团队合作游戏，让学生在活动中体验团队精神。

4. 分享交流：每组选出代表，分享活动感受和收获。

5. 总结提升：教师总结学生分享的内容，强调团结协作的重要性，并提出班级建设的具体建议。

6. 表彰奖励：对表现突出的小组或个人进行表彰和奖励。

【预期效果】通过本次班会，预期同学们能够更加深刻地理解团结协作的重要性，增强班级的凝聚力，为构建和谐班级打下坚实的基础。

【结束语】同学们，团结就是力量，让我们携手并进，共同创造一个更加和谐、有爱的班级环境。

谢谢大家！结束语后，可以邀请评委老师和同学们提出宝贵的意见和建议，以便于我们不断改进和提高。

再次感谢大家的聆听。

珍惜生命中的每一天——中学生生命安全教育主题班会一、背景分析:造物主给了我们每个人一次生命的机会, 但是随着社会竞争的加剧, 某些社会不良风气的影响, 未成年人自杀或伤害他人事件屡见报端屡见不鲜青少年的第一死因, 中小学校的安全隐患有食物中毒、溺水、交通事故等20多种。

因而有必要对学生进行一次系统的、全面的生命教育。

我的班会主题是: 珍惜生命中的每一天, 活动目的有两个方面分别是:1.通过体会生命的脆弱, 并且学会珍爱自己的生命。

2、分析影响我们生命健康的各种隐患, 培养学生在日常生活中自救能力、逃生能力。

3、通过讨论怎样应对生活中的挫折, 学会笑对困难、挑战挫折, 增强生命的韧度。

二、活动准备本节课的重点是培养学生的自救和逃生意识和技能, 因此, 我准备了交通安全教育视频、溺水急救视频、地震逃生视频。

三、活动过程:环节一、播放一则高中生溺水身亡的新闻视频, 通过体会生命的脆弱, 家人的悲伤, 让学生知道生命的珍贵。

生命好比一张存折, 健康就是存折上那个数字里最前面的“1”, 没有了这个“1”, 后面再多的“0”也没有意义了。

只有有了健康, 财富、地位、名誉等等一切才有意义, 从而学会珍爱自己的生命。

(5分钟）环节二、让学生讨论分析影响我们生命的各种隐患包括哪些, 为环节三做铺垫。

（2—3分钟）。

环节三、观看交通安全、溺水急救演示、地震逃生视频, 让学生学会交通法则, 防溺水方法、溺水时的自救和急救方法, 这部分内容多, 我会以提问穿插, 让学生总结各个突发状况的急救方法；（15分钟）环节四、安全知识大比拼。

这个活动形式活泼, 还可以将上面没有涉及到的食品安全、火灾逃生的知识插进来, 让学生将食品、交通、溺水、火灾、地震等安全知识进行小组间的大比拼, 加深学生安全知识教育。

（6分钟）环节五、人生挫折看一看, 用同学们在日常生活中遇到的问题进行情景分析、讨论, 让学生学会如何应对生活中的挫折, 学会笑对困难、挑战挫折, 增强生命的韧度。

《我爱我的祖国》——班会活动课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家下午好！我是二三班班主任熊洁。

今天我说课的主题是《我爱我的祖国》。

下面我将从主题阐述、设计理念、活动目标、学情分析、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。

二、说活动背景爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。

我班的学生大部分都出生在2000后，爱国主义对他们而言，显得既熟悉又陌生。

熟悉是因为我们的口头经常喊着这样的口号，在我们的教材中也经常看到这样的要求；陌生是因为我们为什么要爱国？怎样才算爱国？他们对我们的国家的认识是肤浅的，那么，天天喊爱国就成了一句空洞的口号。

他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。

因而，我们爱国主义教育应该从小学二、说设计理念：培养学生的爱国主义精神，是历史发展和现代化建设的需要；是学生自身成长的需要；是培育优良校风和提高师生全面素质的需要。

而当今现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，忽视自身对国家的责任。

学生的爱国意识，是他们在学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点。

它支配、影响着学生生活、学习的各个方面，因此强烈的爱国意识对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、信仰、理想随时都在起着价值判断的作用，以确定他们行为的方向、态度和方式。

这就迫切需要培养学生的爱国主义精神。

生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。

三、活动目的根据低中年级小学生的接受能力和认识特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们祖国的过去、现在和未来，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

四、说学情：现代中国社会快速发展，信息传媒技术更是飞速提升，我们的学生处在学校教育与社会风气两者夹缝之间，太多诱惑使学生的价值观缺乏正确的判断力：如何正确爱国、如何处理同周围环境的关系、如何明辨是非等一系列考验使其他们容易人云亦云。

主题班会说课稿一等奖
以下是一份主题班会的说课稿一等奖的样例:
尊敬的评委、亲爱的同学们:
大家好!今天我要和大家分享的主题是“如何培养良好的人际关系”。

人际关系对于我们的生活非常重要。

良好的人际关系可以帮助我们更好地适应社会,增强自信心和社交能力,提高生活质量。

那么,我们应该如何培养良好的人际关系呢?
我们要尊重他人。

每个人都有自己独特的性格和特点,我们要尊重他人的权利和尊严。

当我们尊重他人时,我们也会更容易赢得他人的尊重和信任。

我们要主动沟通。

良好的沟通是建立良好人际关系的基础。

主动和别人交流,倾听别人的想法和看法,可以让我们更好地了解别人,也可以让别人更好地了解我们。

我们要宽容包容。

每个人都有自己的缺点和优点,我们要包容别人的不足,理解别人的感受,不要轻易对别人进行评判和批评。

最后,我希望大家可以根据以上建议,在日常生活中多多关注和培养自己的人际关系。

愿我们能够拥有良好的人际关系,成为更加自信、幸福和成功的人。

1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。

今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。

下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。

一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。

因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。

为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。

二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。

2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。

三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。

难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。

五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

主题班会说课稿主题班会说课稿（通用9篇）作为一名人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。

说课稿应该怎么写呢？下面是小编收集整理的主题班会说课稿（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题班会说课稿篇1大家好，今天我说的主题班会的题目是“明晰目标，赢取美好未来”。

这次班会的设计是基于目前学生的学习状态：初一的新生，刚刚脱离小学相对轻松、愉悦的学习环境，在许多方面难以适应初中生活的快节奏。

“明晰目标，赢取美好未来”的班会设计，目的在于帮助学生树立明晰的阶段目标和长远目标，调整学习的心态和状态，从而促使他们尽快适应初中的新生活新环境，更加主动自觉地投入学习。

下面我从班会设计、班会准备、班会流程三个角度来说说这堂班会课。

一、班会设计现在的学生，对目标大多理解不到位，或者没有目标，漫无目的，缺乏自主性；或者随意指定目标，定下目标后又不付诸行动，随意放弃。

这种对目标的模糊性和随意性，在很大程度上阻碍着学生主动地学习。

而现在的学生，排斥心理特别强烈，一味的说教所起到的教育效果很微弱。

基于这样的现状，我想到了将人生的目标的说教采取给父母写信、书信展示评比的方式，将看似宏大、枯燥的说教转换成学生喜欢的、易于接受的方式，让学生在与父母的书信交流中体会到人生中类似的际遇，逐渐明确自己的阶段目标和长远目标。

这样的设计坚持“以学生为中心，让学生唱主角”，用学生喜欢的方式触动他们的内心，激发起他们表达的愿望。

其间再利用没问、亲情的多种途径，不断强化“目标、行动”这两个关键词在学生脑海中的记忆，逐步达到“知、情、意、行”相统一的教育效果。

二、班会准备为了使这次主题班会更富有实效，课前我让每位同学给父母写一封信：写一些自己对未来的设想，确立1-2个人生目标，说明理由，并写一写自己将如何实现目标。

写完后，每位同学拿给家长看，病情家长对此写一封回信。

回信内容可以是引导孩子如何树立正确的人生目标，也可以是给出一些要求和建议。