人教版六年级数学上册第七单元第2课时《选择合适的统计图》课后练习题(附答案)

数学人教六年级上册《第七单元_第02课时_选择合适的统计图》（说课稿）一. 教材分析人教版六年级上册《数学》第七单元第02课时，主要让学生选择合适的统计图。

本节课的内容是在学生已经掌握了条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用的基础上进行学习的。

通过本节课的学习，让学生能够根据不同的情况选择合适的统计图，更好地展示和分析数据。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的统计图知识，对条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用有一定的了解。

但是，学生在实际操作中选择合适的统计图的能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、思考、交流等方式，掌握选择合适统计图的方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握选择合适统计图的方法，能够根据不同的情况选择合适的统计图。

2.过程与方法：通过观察、思考、交流等过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习统计图的兴趣，培养学生乐于探索、积极思考的学习态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够根据不同的情况选择合适的统计图。

2.教学难点：引导学生掌握选择合适统计图的方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法等教学方法。

同时，利用多媒体课件和实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实例，让学生观察和分析不同的统计图特点，引出本节课的内容。

2.探究新知：引导学生通过观察、思考、交流等方式，掌握选择合适统计图的方法。

3.课堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识选择合适的统计图，巩固新知。

4.总结提升：对本节课的内容进行总结，引导学生学会根据不同的情况选择合适的统计图。

5.课后作业：布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

七. 说板书设计本节课的板书设计主要包括以下几个部分：1.统计图的种类及其特点2.选择合适统计图的方法3.实例分析八. 说教学评价教学评价主要从学生的学习效果、学习态度、合作能力等方面进行。

人教版数学六年级上册第七单元《统计图表》专项练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 为了清楚地看出某学校的各年级学生数，应选用（）A．扇形统计图B．折线统计图C．条形统计图2 . 如表是甲、乙品牌在1～3月份的销售情况．在三月份，甲品牌比乙品牌多卖（）箱．A．60B．20C．30D．403 . 复式条形统计图和单式条形统计图提供的信息量相比（）。

A．大一些B．相同C．小一些4 . 这是一次期中考试后，四年级（1）班的成绩统计图这次（）的及格率更高A．数学B．语文5 . 三个同学去打靶，小明得了99分，小华得了90分，小龙比小华成绩好，但不超过93分。

请估计这三人的平均成绩在（）。

A．90分以下B．大于等于90分，小于等于93分之间C．大于93分小于等于94分之间D．94分以上6 . 条形统计图中的一格可以表示（）单位。

A．1个B．2个C．多个D．以上都可以7 . 某种商品降价一半，原来800元可购买该种商品20件，现在可以购买（）件．A．10B．40C．208 . 去年市奥校的入学考试中，某个教室有40名同学参加考试，其中前10名同学的平均分比这个教室全部同学的平均分高9分，那么其余30名同学的平均分比这个教室全部同学的平均分低（）分。

A．5B．4C．3二、填空题9 . 条形统计图是用一个单位长度表示（______），根据数量的多少画成长短不同的（______），然后把这些按一定的顺序排列起来。

从条形统计图中很容易看出（______）。

10 . 25克糖溶解在150克水中，糖与水的最简整数比是，水占糖水的．11 . 常用的统计图有（________）、（________）和（________）．12 . 这是小芳班级的上课表,请你根据课表填写下面的表格。

周一周二周三周四周五语文语文数学数学语文数学语文数学音乐语文音乐体育语文语文体育体育数学美术语文数学学科语文数学音乐美术体育合计节数（节）（___）（___）（___）（___）（___）（___）13 . 二（1）班除了小丽生病没参加，参加各兴趣小组活动的人数统计如下图：（1）组别合唱组舞蹈组电脑组体育组人数/人________________（2）参加________组的人数最多，________组的人数最少。

新人教版小学数学六年级上册《选择合适的统计图》同步练习及参考答案一、填空。

1、常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。

【考点】：常用的统计图的种类【解析】：常用的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图，由此可知答案。

【答案】：条形、折线、扇形【总结】：本题主要考查常用的统计图的种类的掌握情况。

2、如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用（）统计图表示。

【考点】：扇形统计图的优点【解析】：扇形统计图表示各部分数量同总数之间的关系，由此可知答案。

【答案】：扇形【总结】：本题主要考查扇形统计图的优点的掌握情况。

3、如果要反映数量的增减变化情况，可以用（）统计图表示。

4、要反映小明家上个月各项支出占他家总支出的关系，可选用（）统计图。

【考点】：扇形统计图的优点【解析】：扇形统计图表示各部分数量同总数之间的关系，由此可知答案。

【答案】：扇形【总结】：本题主要考查扇形统计图的优点的掌握情况。

5、下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。

B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。

( )统计图【考点】：扇形统计图、折线统计图、条形统计图的优点【解析】：扇形统计图表示各部分数量同总数之间的关系，折线统计图能等直接反映数量的增减变化情况，条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。

由此可知答案【答案】：扇形；条形；折线【总结】：本题主要考查各统计图的优点的掌握情况。

7、要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。

【考点】：扇形统计图的特点【解析】：扇形统计图是用圆表示总数，用扇形表示各部分所占总数的百分比，由此可知答案。

【答案】：扇形【总结】：本题主要考查扇形统计图的特点的掌握情况。

8、要绘制一幅能反映出全校各年级男女生人数的统计图，绘制成（）统计图较好。

【考点】：条形统计图的优点【解析】：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目，由此可知答案。

1、扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间关系，也就是各部分数量占总数的百分比，因此也叫百分比图。

2、常用统计图的优点：（1）条形统计图直观显示每个数量的多少。

（2）折线统计图不仅直观显示数量的增减变化，还可清晰看出各个数量的多少。

（3）扇形统计图直观显示部分和总量的关系。

人教版六年级上册第七单元同步练习及答案一、选择题1．某地要反映出1998～2007年降水量的上升和下降的情况，应绘制（）A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图2．电视机厂为了能清楚地表示出上半年月产量的多少与增减变化情况，绘制（）比较合适．A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图3．某校想了解各兴趣小组的人数占全校总人数的百分比，选择（）。

A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图4．学校制作反映各班向地震灾区捐款钱数多少的统计图，最好用（）统计图。

A．条形 B．折线 C．扇形 D．都不是二、填空题三、解答题15．如图是小丽家上月家庭支出统计图。

（1）已知伙食费比电费多花76元，小丽家上月一共花费多少元？（2）电费比水费多花多少钱？16．六年级一班共有学生70人，参加各种兴趣小组的情况如下图所示。

参加绘画和体育小组的各有多少人，参加棋类的比其他的少多少人？17．下图是鸡蛋各部分质量统计图，如果一个鸡蛋蛋黄重16克，那么蛋壳和蛋白各有多少克？18．张叔叔家新进三种水果共重200千克，根据下边的扇形统计图中的数据，算出苹果、香蕉、梨各有多少千克？19．小敏家1月份生活支出情况如下面的统计图。

（1）从这个扇形统计图中，你了解了什么？（2）如果小敏家这个月的支出是2000元，分别计算出各项支出的钱数。

20．如图是六（1）班庆六一儿童节联欢会参加表演的人数统计图。

（1）从图中你获得了哪些信息？（2）全班有60人，由于时间限制，每人只参加一次表演，表演舞蹈的有多少人？参考答案1．B【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。

人教版小学六年级数学上学期第七单元《选择合适的统计图》同步检测题及答案1.结合对统计图的认识，针对下面几组数据的特点选择最合适的统计图。

（1）实验小学2010〜2016年各年全校总人数变化情况统计表。

年份2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016人数1050 980 1070 1105 1099 1002 1050（）统计图（2）实验小学2016年一〜六年级各年级总人数情况统计表。

年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级人数180 167 179 158 178 188（）统计图（3）实验小学2016年各年级总人数占全校总人数的百分比情况统计表。

年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级百分比17% 16% 17% 15% 17% 18%（）统计图2.下面是钱叔叔2014〜2016年收到的邮件数量情况。

（1）请完成折线统计图。

（2）钱叔叔2014年收到的邮件比2015年少百分之几？（3）请你提出一个数学问题，并解答。

3.下图是六（3）班数学期中测试成绩统计图。

成绩分为A、B、C、D 四个等级。

已知得D等级的学生比得C等级的少4人。

请完成下面的统计图。

参考答案1.（1）折线（2）条形（3）扇形2.（1）略（2）（150＋300－260－100）÷（150＋300）＝20%（3）钱叔叔2016年收到的普通邮件是电子邮件的百分之几？ 50÷500＝10%（答案不唯一）3.设六（3）班参加数学期中测试的有x人。

20%x－（1－45%－25%－20%）x＝4x＝40A等级：40×45%＝18（人）B等级：40×25%＝10（人）C等级：40×20%＝8（人）D等级：40－18－10－8＝4（人）画图略。

人教版六年级数学上册第 7 单元 扇形统计图一、认真审题，填一填。

(每空1分，共27分)1.常用的统计图有( )统计图、( )统计图和( )统计图。

2.绘制统计图时，如果只表示各种数量的多少，应该选用( )统计图；要清楚地表示出数量增减变化的情况，应该选用( )统计图；要清楚地了解各部分数量与总数量之间的关系，应该选用( )统计图。

3.扇形统计图是利用圆和( )表示( )和部分之间的关系，各部分所占的百分数的和是( )，整个圆表示( )。

4.圆心角是90°的扇形，所对应的扇形面积是整个圆面积的⎝ ⎛⎭⎪⎫ 。

扇形的面积是整个圆面积的15，那么这个扇形的圆心角是( )°。

5.某市开展中小学生“爱国主义演讲比赛”，如图是获奖情况统计图。

(1)获得( )等奖的人数最多。

(2)未获奖的人数占参赛总人数的( )%。

(3)如果参加这次比赛的共有56人，那么获得一等奖的有( )人，获得二等奖的有( )人，获得三等奖的有( )人，未获奖的有( )人。

6．笑笑家去年各项支出的统计图如右图：(1)笑笑家()支出最多，()支出与()支出相差不大。

(2)去年笑笑家教育支出约是4900元，请计算填空：去年旅游和服装支出约是()元，饮食支出约是()元。

7．笑笑家十一月份的收入是按照右图进行支配的。

笑笑家十一月份伙食费共计2000元，笑笑家十一月份的收入共是()元，笑笑家购物用()元，储蓄是()元，储蓄比伙食费少()%。

二、火眼金睛，辨对错。

(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)1.左图是甲、乙两个班男、女生人数分布统计图，我们可以说甲班的男生人数一定比乙班的男生多。

()2.统计图比统计表更形象。

()3.为了能清楚地看出某地各年度的降水量的多少及变化情况，应该绘制折线统计图。

() 4.羊肉的成分中含有水、蛋白质、脂肪和其他成分，应选用条形统计图来表示各种成分的含量。

()5.为了反映空气的主要成分所占体积与总体积的关系，最好选用扇形统计图。

数学人教六年级上册《第七单元_第02课时_选择合适的统计图》（教案）一. 教材分析人教版六年级上册的第七单元第二课时主要让学生学习选择合适的统计图。

通过这一课时，学生将掌握条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点，学会根据需要选择合适的统计图来表示数据。

教材通过具体的例子引导学生理解每种统计图的优势，从而培养学生的数据分析能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的统计学基础，他们能够理解统计图的基本概念，并能够绘制简单的统计图。

但是，对于如何根据数据的特点选择合适的统计图，学生可能还不够清晰。

因此，在教学中，教师需要通过具体的例子让学生感受不同统计图的特点，从而帮助他们建立起选择合适统计图的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点，学会根据需要选择合适的统计图来表示数据。

2.过程与方法：学生通过观察、分析具体的例子，掌握选择合适统计图的方法。

3.情感态度与价值观：学生培养数据分析的兴趣，提高解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解每种统计图的特点，并能够根据需要选择合适的统计图。

2.难点：学生如何能够灵活选择合适的统计图，并能够解释其选择的理由。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法。

通过具体的例子引导学生观察、分析，让学生在实践中掌握选择合适统计图的方法。

六. 教学准备1.教师准备PPT，包含各种统计图的例子。

2.学生准备笔记本，用于记录学习内容。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过PPT展示一组数据，询问学生：如果你要表示这组数据，你会选择什么样的统计图？让学生发表自己的观点，从而引出本节课的主题——选择合适的统计图。

呈现（10分钟）教师通过PPT呈现三种常见的统计图——条形统计图、折线统计图和扇形统计图，并分别用具体的例子来展示它们的特点。

•条形统计图：能够清楚地表示出数量的多少。

•折线统计图：不仅可以表示出数量的多少，还能看出各种数量的增减变化情况。