2023年《摘果子》教案【精选模板】

《摘果子》教案【通用18篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《摘果子》教案【通用18篇】导语：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？秋天到了，树上的果实成熟了。

《摘果子》教案(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《摘果子》教案(15篇)》，希望能够帮到你!《摘果子》教案1设计意图：新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。

根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。

活动目标：1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。

2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。

3、有勇于挑战，超越自我的勇气。

活动准备：1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。

2、贴纸苹果橘子若干。

活动过程：一、摘果子前准备。

1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的'。

2、幼儿一起做准备动作。

二、滚滚风火轮(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西?2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。

(二)交代规则，幼儿玩风火轮。

1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。

(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起)2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。

(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑)三、摘果子大闯关1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。

练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。

2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。

2023幼儿园小班《摘果子》优质教案一、教学内容本节课选自2023年幼儿园小班教材《快乐成长》第三章“生活中的数学”，详细内容为《摘果子》一课。

通过故事情境，引导幼儿认识数字15，学会简单的数数和比较多少。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字15，并能够正确地数数。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力，能够用语言描述果子的多少。

3. 通过实践活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：数字15的认识和数数。

教学重点：比较果子的多少，并用语言描述。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片15，挂图《摘果子》，果子模型。

2. 学具：每组一份数字卡片15，每组五个果子模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述《摘果子》的故事，引导幼儿观察故事中果子的数量。

（2）邀请幼儿参与故事情境，模仿摘果子的动作。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字卡片15，引导幼儿认识数字。

（2）教师用果子模型进行数数演示，让幼儿学会数数。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将数字卡片和果子模型分发给每组幼儿，引导幼儿进行数数和比较多少的练习。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。

（1）教师邀请幼儿分享自己在练习中的发现和感受。

六、板书设计1. 数字卡片152. 挂图《摘果子》3. 比较果子的多少七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，找出家里的物品，数一数并比较它们的多少。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在数字认识、数数和比较多少方面的掌握情况，针对问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿在家长的陪伴下，继续巩固所学知识，提高观察和表达能力。

同时，鼓励幼儿在日常生活中，关注数字和数量，培养数学思维。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的详细程度。

4. 随堂练习的组织与指导。

《摘果子》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《摘果子》教案（通用18篇）《摘果子》教案篇1教学内容：北师大版试验教材p26教学目标：1、通过摘果子的实践活动使同学初步体会减法的含义，熟悉“-”，并学会“-”的读法和用法。

2、借助“摘果子”的情境激发同学学习数学的爱好。

3、在学习过程中培育同学解决实际问题的力量。

教学重点、难点：理解减法的含义教具预备老师：一篮水果、5张苹果卡片。

同学：每人5张小卡片（苹果、桔子、桃子）。

设计思路：同学对减法已有肯定的基础，在幼儿园里已经接触10以内的减法，但是对减法含义的理解还是有困难，对减法含义的理解是这节课的重点。

以同学平常喜爱吃的水果进行导入，通过摘果子的情景来培育同学学习数学的爱好，并通过摆一摆说一说在同学头脑中构建减法的模式，使同学理解减法含。

加强数学与生活的联系，把同学从简洁的计算题中引导到生活当中来，说生活当中的例子，解决身边的数学问题。

为今后学习应用题，解决实际问题打下良好的基础。

教学预设同学活动设计意图一、创设情境师：小伴侣你们喜爱吃苹果吗？师：好，老师带你们去摘苹果。

引出课题：《摘果子》。

二：构建新知1、老师在黑板上贴出5个苹果。

师：你发觉了什么数学信息？2、老师演示摘走了2个苹果。

你发现了什么？3、你能提出一个数学问题吗？老师引导用：还有几个？还剩几个？现在有几个？等句子来提问。

4、让同学用三句话完整地说出图意。

板书：原来有5个苹果，摘走了2个，还剩几个？3、图意转化成算式。

师：你能列出算式吗？师：“—”叫什么？怎么读？师：5表示什么？2表示什么？三、活动中巩固新知1、老师课前预备了一篮桔子，请同学来拿，要求一边拿一边用三句话来说一说。

2、活动：摆一摆要求一边摆一边用三句话说一说并列式计算。

（1）、师示范摆。

（2）、合作摆。

（3）、自已摆。

3、看图说一说。

（1）、书上26页做一做第2题。

（2）、书上27页练一练第2、3、4、题。

4、看图做一做。

书上26页做一做第一题。

四、实际应用1、师：小伴侣今日你学到了哪些学问？2、师：像这样的减法算式在日常生活中许多，你能举例子说说吗？五、质疑六、师生评价。

2024年中班教案《摘果子》一、教学目标1.通过角色扮演，培养幼儿的团队协作和互助精神。

2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3.提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

4.增进幼儿对大自然的热爱和环保意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：角色扮演、团队协作、观察力、想象力、动手能力。

2.教学难点：角色扮演中的情感表达、团队协作中的沟通与协商。

三、教学准备1.环境准备：布置一个森林背景，准备各种水果模型、篮子、剪刀、胶水等材料。

2.人员准备：教师、保育员、全体幼儿。

3.其他准备：音乐《摘果歌》、PPT课件、水果图片。

四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《摘果歌》舞蹈，活跃课堂氛围。

2.教师与幼儿互动，询问他们最喜欢的果子是什么。

（二）主题活动1.教师出示PPT课件，展示各种水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称、颜色、形状等特征。

2.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小队长”。

小队长负责带领队员完成摘果任务。

3.教师发放水果模型和篮子，每组选择一种水果，将水果模型放入篮子中。

4.教师设置障碍，如设置“陷阱”、“河流”等，让幼儿在摘果过程中学会相互帮助、协商解决问题。

5.教师引导幼儿用剪刀剪下水果模型，将水果放入篮子中。

完成后，将篮子交给小队长。

6.各小组汇报摘果成果，教师评选出“最佳团队”。

（三）拓展活动1.教师出示各种水果图片，让幼儿自由发挥，用画笔描绘出自己喜欢的果树。

2.教师组织幼儿进行“水果拼盘”比赛，要求每组用水果模型拼出最美观的拼盘。

3.教师邀请家长参与，共同评选出“最佳创意奖”、“最佳美观奖”等。

2.教师与幼儿讨论如何保护环境，让大自然更加美好。

3.教师鼓励幼儿回家后与家人分享今天的活动，增进亲子关系。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，团队协作意识得到了提升。

2.在摘果过程中，幼儿的观察力、想象力、动手能力得到了锻炼。

3.拓展活动让幼儿对大自然有了更深的了解，提高了环保意识。

2024年幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》一、教学目标1.能够听说唱《摘果子》这首歌曲。

2.能够模仿手指的动作，配合歌曲演唱。

3.能够掌握简单的节奏感，随着歌曲节奏摆动身体。

4.能够在音乐的伴奏下，自由发挥表现力，展现个人情感。

二、教学准备1.音乐教室或幼儿园教学区域。

2.音响设备。

3.教学用具：幼儿玩具果子、音乐器材等。

4.《摘果子》音乐伴奏。

三、教学内容与过程1. 热身•老师带领孩子们做一些简单的拉伸运动，准备开始音乐教学。

2. 歌曲介绍•老师向学生介绍《摘果子》这首歌曲，让他们了解歌曲内容和意义。

3. 听歌•老师播放《摘果子》的音乐，让学生先全神贯注地倾听，熟悉歌曲的旋律和节奏。

4. 听说唱•老师带领学生跟唱《摘果子》，教导他们歌曲的歌词和唱法，让学生能够跟上音乐的节奏。

5. 手指动作•老师示范手指的动作，让学生模仿，通过手指的动作来表现歌曲的内容和情感。

6. 配合节奏•在音乐伴奏下，让学生随着节奏摆动身体，培养节奏感。

7. 自由表现•最后，让学生在音乐的伴奏下自由发挥，展现个人表现力和情感。

四、教学反思与总结通过本节课的音乐教学，学生能够更好地了解音乐，感受音乐的美妙，培养自我表现能力和情感表达能力。

老师在教学过程中要注重引导学生，激发他们的学习兴趣，让他们在音乐中获得快乐和成长。

五、延伸活动老师可以组织学生搭配小表演，展示《摘果子》的歌曲表演，让学生在活动中体会音乐的魅力，锻炼团队合作能力。

六、教学反馈在下一节课中，老师可以结合学生的反馈情况，适当调整教学内容和方式，更好地促进学生音乐素养的提升。

教案结束。

2023幼儿园小班《摘果子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，第3章《秋天来了》，详细内容为“摘果子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的水果，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿知道秋天是水果成熟的季节，认识常见的水果，如苹果、梨、葡萄等。

2. 培养幼儿的观察力，使他们能够发现水果的特点，如颜色、形状、大小等。

3. 培养幼儿的动手能力，学会用简单的工具（如小剪刀）采摘水果。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用小剪刀采摘水果，注意安全。

重点：认识秋天的水果，培养观察力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果卡片、小剪刀、篮子、安全提示标志。

学具：小剪刀、篮子。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT课件展示秋天的景色，让幼儿观察并说出秋天的特点。

（2）引导幼儿关注秋天的水果，出示水果卡片，让幼儿说出水果的名称。

2. 讲解与实践（10分钟）（1）教师示范如何用小剪刀采摘水果，讲解注意事项，如安全、手法等。

（2）幼儿分组进行采摘实践，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用小剪刀将水果卡片剪下，放入篮子。

（2）教师检查每组幼儿的操作，给予鼓励和表扬。

（2）邀请幼儿展示自己的作品，分享采摘过程中的趣事。

六、板书设计1. 秋天来了2. 摘果子3. 苹果、梨、葡萄等水果图片七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的秋天水果。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的秋天水果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起到水果店或果园实地观察，了解更多的秋天的水果，培养他们的观察力和生活经验。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用小剪刀采摘水果，注意安全。

2. 教学重点：认识秋天的水果，培养观察力和动手能力。

4. 作业设计：画一画你喜欢的秋天水果。

5. 课后反思及拓展延伸。

2024年2023幼儿园小班《摘果子》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《幼儿生活与科学》第三单元“大自然的礼物”中的第5节“摘果子”。

具体内容包括果子的种类、生长环境、营养价值以及采摘方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同果子的特点和生长环境，提高他们对大自然的认知能力。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：果子的生长环境和采摘方法。

重点：果子的种类、特点和营养价值。

四、教具与学具准备教师准备：果子图片、实物果子、PPT、采摘工具模型。

学生准备：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观果园，观察果子的生长环境，引导幼儿关注果子的种类和特点。

2. 新课导入（10分钟）a. 教师展示果子图片，让幼儿说出果子的名称和特点。

b. 教师讲解果子的生长环境和营养价值，让幼儿了解果子对我们的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师以苹果为例，讲解采摘方法。

b. 教师演示如何使用采摘工具，强调安全注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）b. 教师邀请幼儿上台展示，分享小组讨论成果。

5. 创作环节（10分钟）a. 教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的果子。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：a. 果子种类：苹果、香蕉、葡萄等b. 果子特点：形状、颜色、口感等c. 生长环境：土壤、气候等d. 营养价值：富含维生素、矿物质等e. 采摘方法：注意事项、工具使用等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的果子，并描述其特点和生长环境。

2. 答案示例：a. 画出苹果b. 描述：苹果是圆形的，红色或绿色的。

它生长在温暖湿润的气候环境中，富含维生素C和膳食纤维。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了果子的种类、特点和生长环境。

2024年《摘果子》中班教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《摘果子》第二章《果园里的快乐》。

详细内容包括：认识各种水果，学习水果的颜色、形状和味道；通过故事和实践活动，培养幼儿对水果的喜爱和认知。

二、教学目标1. 了解并能够说出常见水果的名称、颜色、形状和味道。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手能力和观察能力。

三、教学难点与重点重点：掌握常见水果的名称、颜色、形状和味道。

难点：如何引导幼儿通过观察和实践，培养他们的动手能力和观察能力。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果玩具、PPT课件、挂图。

学具：画纸、水彩笔、画板、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观果园，观察各种水果，让幼儿在真实环境中感知水果。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解各种水果的名称、颜色、形状和味道，引导幼儿观察和认识。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，用画纸、水彩笔描绘自己喜欢的水果。

4. 互动环节（10分钟）教师发放水果玩具，组织幼儿进行“水果接力”游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄颜色：红色、黄色、橙色、紫色形状：圆形、长形、椭圆形、串状味道：甜、酸、香七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的水果，并标注名称、颜色、形状和味道。

2. 答案示例：水果：苹果颜色：红色形状：圆形味道：甜八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长共同制作水果沙拉，增进亲子关系，提高幼儿对水果的认知和喜爱。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的互动环节3. 作业设计的答案示例4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师提前与果园联系，了解水果种类、成熟季节，确保实践活动顺利进行。

2024年2023幼儿园小班《摘果子》教案一、教学内容本节课选自2024年版《幼儿园小班主题活动指导手册》中“摘果子”章节。

具体内容包括：通过观察和动手实践，认识不同种类的果子，了解果子的生长环境和采摘方式；学习使用简单的工具，培养幼儿的动手操作能力和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同果子的名称、特点和生长环境。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜劳动成果的品质。

三、教学难点与重点难点：理解不同果子的生长环境和采摘方式。

重点：认识各种果子，学会使用简单的工具进行采摘。

四、教具与学具准备教师准备：各种果子的实物、模型、图片，采摘工具（如梯子、篮子等）。

幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观果园，观察各种果子，引导幼儿讨论果子的特点和生长环境。

2. 教学内容讲解（10分钟）教师通过实物、模型、图片等形式，向幼儿介绍不同果子的名称、特点和生长环境，讲解采摘果子的方法。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个果子，讲解如何使用工具进行采摘，强调安全注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个果子，按照教师讲解的方法进行采摘实践。

六、板书设计1. 板书《摘果子》2. 内容：不同果子的名称、特点和生长环境采摘果子的方法及安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的果子，并描述其特点和生长环境。

2. 答案示例：我最喜欢的果子是苹果。

它圆圆的，红色的，很可口。

苹果生长在温暖湿润的地方，需要充足的阳光和水分。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿的参与度较高，但对采摘工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强实践操作训练。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起参观超市或果园，实地观察和了解更多的果子，提高幼儿的认识和观察力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应结合幼儿的认知发展水平和兴趣。

摘果子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!摘果子教案8篇一个实用的教案能够帮助我们更好地组织课堂，提高教学效率，教案是教师教学过程中的重要参考依据，本店铺今天就为您带来了摘果子教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年幼儿园中班《摘果子》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《大自然的礼物》，详细内容为“摘果子”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解和认识各种水果，掌握简单的采摘技巧，同时培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见水果的名称，了解水果的生长特点。

2. 培养幼儿的动手操作能力，使他们在采摘过程中注意安全，遵循规则。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，提高他们的团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见水果的名称和采摘方法。

难点：培养幼儿在采摘过程中的安全意识和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、采摘工具模型、篮子等。

学具：小剪刀、彩纸、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观附近的果园，让幼儿观察各种水果，引导他们说出水果的名称，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示水果卡片，讲解各种水果的名称、特点和采摘方法，让幼儿了解和掌握相关知识。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行采摘游戏，让幼儿运用所学知识，模拟采摘水果的过程。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论在采摘过程中如何保证安全，如何与同伴合作。

5. 成果展示（5分钟）每个小组展示自己的采摘成果，分享在采摘过程中的趣事，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等水果特点：形状、颜色、味道等采摘方法：使用采摘工具、注意安全等合作采摘：与同伴配合、分享成果等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并描述它的特点和采摘方法。

2. 答案示例：我最喜欢的水果是苹果。

它的形状是圆形，颜色是红色或绿色，味道酸甜可口。

采摘苹果时，要使用专门的采摘工具，轻轻扭动苹果，使其脱离树枝。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了水果的名称、特点和采摘方法。

2024年幼儿园中班《摘果子》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《有趣的户外活动》中的第三节《摘果子》。

详细内容包括：认识各种果实，了解果实的生长环境和采摘方法；学习使用简单的工具，培养动手操作能力；通过实践活动，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并能够分辨出常见的果实，如苹果、梨、桃等；了解果实的生长环境和采摘方法。

2. 技能目标：培养幼儿使用简单工具的能力，如摘果梯、篮子等；提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：通过实践活动，培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：果实生长环境和采摘方法的了解；使用简单工具的操作。

教学重点：常见果实的认识；动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：果实图片、果实模型、摘果梯、篮子、卡片等。

学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用果实图片和实物，引导幼儿观察、讨论，激发他们对果实的兴趣。

2. 讲解（5分钟）讲解果实生长环境和采摘方法，让幼儿了解果实的来源。

3. 实践活动（10分钟）分组进行摘果实践，让幼儿亲身体验采摘过程，培养动手操作能力。

4. 例题讲解（5分钟）出示果实模型，引导幼儿进行观察、分辨，巩固果实知识。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行果实卡片配对游戏，检验幼儿对果实的认识。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的果实，并简单描述其生长环境和采摘方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对果实有了更深入的了解。

在今后的教学中，可适当增加户外实践活动，提高幼儿的实践能力。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观果园，实地观察果实的生长环境和采摘过程，增强幼儿的感性认识。

同时，开展环保教育活动，让幼儿学会珍惜自然资源，保护环境。

重点和难点解析1. 实践活动的组织和实施2. 教学过程中的互动和参与3. 作业设计的针对性和引导性详细补充和说明：一、实践活动的组织和实施1. 安全保障：在实践活动前，教师要检查教具和场地，确保安全无隐患。

2024年小班早期阅读《摘果子》教案一、教学内容本节课选自2024年小班早期阅读教材《摘果子》。

教学内容包括：教材第一章节《认识水果》，详细内容为水果的认知、分类及描述；第二章节《摘果子的故事》，通过故事让幼儿了解水果的生长过程。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。

2. 培养幼儿观察、描述水果特点的能力，提高语言表达能力。

3. 通过故事让幼儿了解水果的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够描述水果的特点，理解水果的生长过程。

教学重点：认识水果名称，学会观察和描述水果，理解故事内容。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、水果卡片、故事书《摘果子》。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩。

五、教学过程1. 导入：教师展示挂图，引导幼儿观察水果图片，说出水果名称。

2. 新课内容：a. 教师发放水果卡片，让幼儿认识并描述水果特点。

b. 教师讲述故事《摘果子》，引导幼儿关注水果的生长过程。

3. 实践活动：分组进行“水果分类”游戏，巩固所学知识。

4. 例题讲解：教师选取一道例题，讲解描述水果的方法。

5. 随堂练习：幼儿根据所学，画一幅自己喜欢的水果。

六、板书设计1. 板书摘果子2. 内容：a. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄等b. 水果特点：颜色、形状、味道等c. 水果生长过程：发芽、开花、结果等七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的水果，并用语言描述其特点。

2. 答案示例：我喜欢苹果，它是红色的，形状圆圆的，味道甜甜的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对水果的认知和表达能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起到水果店选购水果，实际观察和描述水果。

同时，家长可以辅助幼儿了解水果的营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动和例题讲解4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点在于让幼儿能够描述水果的特点和理解水果的生长过程。

2024年小班语言《摘果子》教案一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材《快乐阅读》第四章第二课《摘果子》。

详细内容包括：认识词汇“苹果、鸭梨、葡萄、杏子、桃子”，学习使用“谁在哪里干什么”的句型，通过故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解并掌握本节课的生词，如苹果、鸭梨等。

2. 学习使用“谁在哪里干什么”的句型，提高语言表达能力。

3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和观察力。

三、教学难点与重点教学难点：熟练运用“谁在哪里干什么”的句型进行语言表达。

教学重点：认识生词，理解故事情节，培养语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、生字卡片、故事书、果实模型等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的果实名称，激发幼儿的学习兴趣。

（1）教师出示挂图，让幼儿观察。

（2）教师引导幼儿说出图中的果实名称，如苹果、鸭梨等。

2. 讲解：教师通过讲述故事《摘果子》，引导幼儿学习“谁在哪里干什么”的句型。

（1）教师讲述故事，让幼儿关注故事情节。

（2）教师提问：“故事里的小猴子在哪里？它在干什么？”（3）教师引导幼儿用“谁在哪里干什么”的句型回答问题。

3. 实践：分组讨论，让幼儿运用所学句型进行口语表达。

（1）教师将幼儿分成若干小组，每组挑选一个果实进行讨论。

（2）讨论结束后，每组派一名代表进行口语表达。

4. 随堂练习：教师出示生字卡片，让幼儿认读生词，并进行口语练习。

六、板书设计1. 板书《摘果子》2. 板书内容：苹果、鸭梨、葡萄、杏子、桃子谁在哪里干什么七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用“谁在哪里干什么”的句型，编写一个关于摘果子的故事。

答案示例：小猴子在果园里摘苹果。

2. 画一幅关于摘果子的画，用彩色笔进行装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本次教学活动进行反思，关注幼儿在语言表达方面的进步和不足。

2023年《摘果子》教案《摘果子》教案1设计思路：进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参加性有了提高。

他们敢于尝试、探究各种动作，他们喜爱有挑战、有刺激的嬉戏。

《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜爱和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的实力。

出于孩子们的动机、爱好和我班孩子的特点，让孩子参加到这个活动中。

整个活动体现了趣味性，以秋天的果子都成熟了，孩子们去摘果子为主线创编的带有故事情节的体育嬉戏，情趣盎然，其乐无穷。

而且强调体智结合。

幼儿依据跨过小溪，钻过山洞意图，怎样让自己在情境中摘得果子的速度快又平安，在嬉戏中体验了胜利的欢乐。

目标预设：1、练习钻、跨越、跳动的动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、培育幼儿英勇，不怕困难的良好品质和遵守嬉戏规则的`习惯。

重点难点：重点：学习跨越和钻、跳动的正确姿态。

难点：能够将三个动作连贯起来摘到果子。

活动打算：1、用各种果树的图片布置成一个丰收的果园。

2、布置好活动场地：山洞、小溪、果园。

3、音乐《秋游》《庆丰收》。

4、果农头饰。

活动过程：一、起先部分师：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是我特别喜爱的季节，不冷也不热，而且秋天还是一个丰收的季节，各种各样的果子都成熟了。

你们喜爱秋天吗？（喜爱）今日老师想带你们去秋游，你们想去吗？幼儿跟随老师伴着音乐《秋游》来到活动场地。

师：大家快看这里有好多果树！让我们来看看都有些什么果树。

（橘子树、苹果树、枣树……）果园丰收了，果农们肯定很快乐，可要将果子摘下来也须要花费许多力气的。

你们看那边有一片果林，好多果子呀！看来今年真是大丰收了。

我们一起去帮助他们摘果子吧？（好）但是我们要跨过小溪，钻过山洞，才能到达果园。

二、基本部分1、学习跨越和钻的正确姿态在跨越小溪的时候我们要留意什么？（两脚交叉用力跨越过去，不要掉在小溪里，不然鞋子会湿的。

）钻山洞时要留意什么？2、练习跳动的动作师：让我们来学学摘果子的方法吧？学会了方法我们可以摘到更多的果子。

2023年《摘果子》教案2023年《摘果子》教案1活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

活动准备PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。

活动过程导入：1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。

“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。

（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”3、幼儿讨论交流。

“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”4、规范动作。

果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。

果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。

你们来试试。

（进行评价）5、摘果子动作学习。

刚刚我们看到果园里的阿姨是怎么摘得果子啊？阿姨是用手怎么摘得啊？果子长得特别结实，所以阿姨是手腕从外向里，用力地转动着果子，这样果子就摘下来了。

我们也学学农民阿姨，手腕使劲转动。

（个别指导，评价小结）6、幼儿随乐曲摘果子。

我们跟随音乐一起来试试！7、抱篮子摘果子。

小朋友们，我们刚把果子摘下来了，可果子放哪呢？篮子怎么拿呢？那我们快快抱起篮子，一起来摘果子，自己摘得果子放在自己的小篮子哦！8、引导幼儿变换方位随音乐做摘果子动作。

小朋友们，我们摘了上面的果子，还有哪里的果子？那我们一起来摘一摘左面的果子。

（前面、左面、右面、后面）9、换双手的方式跟随音乐摘果子。

刚刚我们说篮子可以抱着，篮子还可以放在哪啊？好！那我们把小篮子放在地上，这样我们就可以用双手来摘了！（强调动作的优美）放果子的时候啊，我们的动作一定要特别优美，我们可以半蹲着，把果子放到篮子里。

小朋友学学车老师，我们一起用双手来摘果子，伸直胳膊，张开小手，准备好啦！（前面、左面、右面、后面）10、引导幼儿合作，学习合作摘果子动作。

小朋友们，我们除了可以1个人摘果子，还可以怎么样摘？那两个人怎么个合作法？（）车老师也有个方法，一个小朋友抱篮子，另一个小朋友来摘果子，这样合作行不行呢？那我请一个小朋友跟我合作一下，你们来我俩合作的好不好！我俩合作好不好？那现在你和你的`小伙伴一起来合作一下，我来看看你们合作的是不是更棒！你们先商量好谁抱篮子，谁来摘果子，商量好啦？（跟随音乐合作摘果子）（进行小结评价）11、动作结合边走边摘，围圆圈摘果子。