中班体育活动：小猴摘果子

幼儿园中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习巩固5、6、7这3个数，正确感知和判断7以内的数量，引导幼儿逐步建立数的守恒的观念，快来看看幼儿园中班数学游戏活动《小猴摘果子》含反思教案吧。

【活动目标】1、正确感知和判断7以内的数量。

2、复习巩固5、6、7这3个数。

3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。

4、让孩子们能正确判断数量。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

【活动准备】多媒体课件、幼儿操作材料、笔。

【活动过程】一、小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。

秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼：想）那我们就一起去吧！（出示图一）2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。

二、给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。

（见图二）第一盆是什么水果？第一盆是梨。

第二盆是什么水果？第二盆是苹果。

第三盆是什么水果？第三盆是柿子。

第一盆有几只梨？第一盆有5只梨，五只梨可以用数字几表示？五只梨可以用数字5来表示。

（见图三）第二盆有几只苹果？第二盆有6只苹果。

（见图四）六只苹果可以用数字几表示？六只苹果可以用数字6来表示。

（见图四）第三盆有几只柿子？第三盆有7只柿子。

七只柿子可以用数字几表示？七只柿子可以用数字7来表示。

（见图五）2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？幼：这三盆水果应该5只梨排在第一；6只苹果排在第二；7只柿子排在第三。

（见图六）三、分水果1、小猴非常高兴，摘了那么多水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。

看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。

（见图七）小朋友看看有几只小兔？幼：有5只小兔。

中班体育教案《小猴摘果子——攀爬运动》【活动目标】1. 通过模拟小猴摘果子的情境游戏，提高幼儿的攀爬技能和身体协调性。

2. 锻炼幼儿上肢力量、腰腹肌群及腿部肌肉的力量，提升平衡能力与空间感知能力。

3. 培养幼儿勇敢面对挑战、坚持不懈的精神品质以及团队合作意识。

【活动准备】1. 场地设施：安全的儿童攀爬架或模拟树干结构，场地周围设置软垫以确保安全。

2. 教具材料：颜色鲜艳且大小适宜的“果子”模型（如布球或塑料水果玩具），用于挂在攀爬架的不同高度。

3. 安全措施：提前检查攀爬设施的安全性，安排教师或家长在旁监护，确保每个环节都有足够的安全保障。

【活动过程】一、热身活动（10分钟）播放轻快的音乐，带领幼儿进行模仿小猴子活动的动作热身操，包括手臂摇摆、跳跃、伸展等动作。

二、情境导入（5分钟）讲述小猴摘果子的故事，引入攀爬运动主题，激发幼儿参与的积极性。

三、主体活动（20分钟）1. 规则说明：-幼儿扮演小猴子，在保证安全的前提下，尝试攀爬至不同高度去摘取“果子”。

-根据幼儿的能力差异，设置不同难度的攀爬路线和果子挂放位置。

-强调有序排队，耐心等待，鼓励幼儿相互加油鼓劲。

2. 游戏环节：-“小猴摘果子大赛”：将幼儿分组，每组轮流攀爬摘果子，看哪组能在规定时间内摘到最多的“果子”。

-“互助摘果子”：低处的“果子”可由同伴协助摘取，体验合作的重要性。

四、放松整理（5分钟）组织幼儿围坐一圈，做轻松舒缓的拉伸动作，引导他们分享游戏中最开心或者最有成就感的时刻，并总结攀爬运动中的安全知识和技巧要点。

【活动延伸】课后可以让幼儿画出自己作为小猴子摘果子的过程，或开展手工制作“果子”，进一步巩固对活动的记忆和理解。

【活动反思】教师在活动结束后要对幼儿的表现进行全面评价，关注他们在攀爬过程中的成长与进步，记录存在的问题并提出改进方案，持续优化教学方法，帮助幼儿在游戏中锻炼身体、快乐学习。

幼儿园中班数学教案《小猴摘果》含反思一、教学目标1.让幼儿了解水果的种类和形状2.培养幼儿的观察能力和提高幼儿的注意力3.让幼儿能够用手指或木棒摘取相同形状和颜色的水果二、教学过程1. 导入环节老师在场景中摆放各种形状和颜色的水果，如：圆形红苹果、长条形黄香蕉、心形绿葡萄等，让幼儿看看有什么水果，如何区分，引出本节课的主题：小猴摘果。

2. 游戏过程第一关：水果分类1.教师示范，将相同形状或颜色的水果放在一起。

2.让幼儿自己动手分类。

3.引导幼儿讨论分类准则，并带领幼儿总结出大原则。

第二关：小猴摘果1.老师在黑板或地上摆出一排水果，告诉幼儿每次只能摘取相同形状和颜色的水果。

2.老师示范，摘取一个水果后，把手指或木棒放在该水果上，再找一样的水果摘下来，直至将该种水果全部摘走。

3.让幼儿一个一个轮流实践，观察是否摘对了，是否把所有相同颜色和形状的水果都摘完了。

3. 总结拓展总结1.老师与幼儿一起回顾分类的准则，复述分辨形状和颜色的知识点。

2.回答“为什么一次只能摘取相同形状和颜色的水果？”这个问题，引导幼儿总结出规律，并再总结。

拓展1.请幼儿记住各种水果的形状和颜色。

2.请幼儿回家后在家中练习分类水果，家长可以和孩子一起完成。

三、教学反思本次课程旨在培养幼儿的观察能力和分类能力，提高幼儿的注意力。

在教学过程中，我采用了多种方式，如示范、引导、讨论等方法，让学生积极参与到教学活动中，充分调动幼儿学习的积极性和主动性，提高了教学效果。

然而，在教学过程中也存在一些不足，如时间安排过长，有些孩子失去了耐心和兴趣；在某些细节方面需要改进，比如需要从一些例子中引导幼儿找出规律。

总的来说，受到孩子们的积极响应，同时也发现了自己的不足之处，将会在今后的教学活动中加以修正和改进。

幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》精选5篇（一）教案名称：小动物摘果子教学对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 培养幼儿的运动协调能力和平衡能力。

教学准备：1. 气球2. 果子（可以使用彩色纸制作的装满沙子的小球）3. 手帕4. 模拟果树（可以使用椅子或绳子搭建）教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：教师介绍游戏规则：“今天我们要玩一个叫做《小动物摘果子》的游戏。

大家知道动物们也喜欢吃水果吗？今天我们就要扮演小动物，摘下果树上的果子。

但是我们不能直接用手，只能用嘴来摘，谁摘下的果子多，就是胜利者。

”2. 游戏准备（5分钟）：将气球充气然后用手帕系在腰间模拟尾巴，每个幼儿手中分发一个装有沙子的小球。

3. 游戏进行（15分钟）：1) 将模拟果树摆放在教室的一个角落。

2) 幼儿们围成一个圈，站在距离果树一定距离的地方。

每个幼儿都需用嘴夹着自己手中的小球，手不能接触到球。

3) 教师开始计时，幼儿们跳着向果树跑去，用嘴将球放入果树中心。

4) 所有幼儿完成后，计算每人成功放入果树的数量，记录下来。

4. 游戏总结（5分钟）：教师与幼儿们一起回顾游戏过程，让幼儿们分享自己的心得和感受。

然后再次数各自成功放入果树的数量，根据数量多少鼓励幼儿们，表扬表现出色的幼儿。

拓展活动：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，调整游戏的难度，如增加球的数量、增加游戏时间等。

2. 可以在游戏过程中加入其他动作，如跳跃、转身等，增加运动的刺激性和趣味性。

教学反思：通过《小动物摘果子》这个有趣的体育活动，幼儿们不仅能锻炼身体，培养运动技能，还能培养合作意识和团队合作能力。

在游戏中，他们需要观察果树的位置、调整自己的动作，培养了他们的观察力和动手能力。

同时，他们需要团队合作，互相协助，共同完成任务，培养了他们的团队合作意识。

这个活动既有趣又能促进幼儿的身体发展和社会情感培养。

幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》精选3篇（一）教案标题：《小猴摘桃》幼儿园中班健康教案教学目标：1. 帮助幼儿了解水果的种类和好处，并培养他们对健康食物的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的手眼协调能力。

3. 通过故事的内容，帮助幼儿了解正确的采摘水果的方法和注意事项。

教学准备：1. 《小猴摘桃》的故事书或讲解PPT。

2. 水果图片或实物，如苹果、橙子、香蕉等。

3. 相关手工制作材料，如纸板、彩纸、颜料等。

4. 相关图片或卡片，如水果的名字和图片。

教学步骤：引入活动：1. 引入故事：与幼儿一起欣赏《小猴摘桃》的故事书，或者使用讲解PPT讲述故事的主要内容。

通过故事，让幼儿了解到摘水果的乐趣和好处。

探究活动：2. 展示水果：出示或展示各种水果的图片或实物，如苹果、橙子、香蕉等。

让幼儿观察并说出水果的名称和颜色。

3. 讨论水果的好处：与幼儿一起讨论吃水果的好处，如有益健康、提供营养、增强抵抗力等。

鼓励幼儿表达自己对水果的喜爱和认识。

4. 制作水果贴画：给幼儿提供彩纸、颜料、纸板等材料，让他们用手工制作自己喜欢的水果贴画。

可以根据实物或图片来制作，并在贴画上写上水果的名称。

实践活动：5. 模仿动作：让幼儿模仿故事中小猴子摘桃子的动作。

教导幼儿正确的摘水果姿势，如用手轻轻把水果从树上摘下来，并放在篮子里。

6. 角色扮演：安排一些幼儿扮演小猴子、树和水果等角色，进行小猴摘桃的角色扮演活动。

通过角色扮演，让幼儿进一步加深对故事内容的理解和记忆。

总结活动：7. 回顾水果的名字：与幼儿一起回顾水果的名称和贴画。

鼓励幼儿展示他们自己制作的水果贴画，并说出各种水果的名称。

8. 总结故事内容：通过和幼儿讨论故事中的主要情节和教育意义，让幼儿对正确的采摘水果的方法和注意事项有更深入的理解。

延伸活动：9. 水果品尝活动：准备一些不同种类的水果，如苹果、橙子、香蕉等，并邀请幼儿一起品尝。

中班体育游戏教案《小猴摘桃》含反思中班体育游戏教案《小猴摘桃》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识，练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力，幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力，快来看看幼儿园中班体育游戏《小猴摘桃》含反思教案吧。

幼儿园中班游戏教案：小猴摘桃目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。

2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。

活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。

2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。

2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。

教学反思：游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。

体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。

在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

小百科：桃(原变种) ，高3-8米;;树皮暗红褐色，老时粗糙呈鳞片状;小枝细长，无毛，有光泽，绿色，向阳处转变成红色，具大量小皮孔;冬芽圆锥形，顶端钝，外被短柔毛，常2-3个簇生，中间为叶芽，两侧为花芽。

叶片长圆披针形、椭圆披针形或倒卵状披针形，长7-15厘米，宽2-3.5厘米，先端渐尖，基部宽楔形。

幼儿园中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》含反思教育背景本教案适用于幼儿园中班，旨在通过游戏活动的方式，锻炼儿童的手眼协调能力以及简单的数学概念。

在孩子们玩游戏的同时，还会潜移默化地传授给他们一些重要的数学知识。

目标•能够通过游戏活动，提高儿童的手眼协调能力•能够通过数学游戏，让儿童对概念有初步的了解，如数字、数量、大小等•能够让儿童感受到数学游戏的趣味性，从而对数学产生兴趣教学准备•一个桌子或板凳•一些塑料水果和一个篮子•一些小猴子和一根细绳•数学学习板书游戏规则1.孩子们坐在一圈内，桌子或板凳放在圈的中央。

2.把水果随机散布在桌子或板凳上，然后把篮子放在适当的地方。

3.一个孩子担任小猴，戴上细绳模拟尾巴。

小猴要围着桌子或板凳转一圈。

4.当小猴停下来时，他必须尽快把水果拿到篮子里，只能用尾巴，不能用手。

其他孩子可以帮助小猴拿水果，但必须“忍住手”，只能用手指帮助。

5.小猴拿到一个水果放到篮子里后，他要重新绕桌子或板凳转一圈，然后继续摘下一个水果。

6.孩子们可以在游戏开始时决定一个目标数量，也可以在游戏中改变目标数量。

当摘下的水果数量达到目标时，游戏结束。

反思这个游戏是一项可以让孩子在乐趣中学习数学的有效手段。

在游戏中，孩子们可以在愉快的气氛中，学习数字、数量和大小的基本概念。

此外，这个游戏还可以培养孩子的手眼协调能力和团队合作意识。

在教学过程中，孩子们表现出了极大的热情和活力。

他们非常喜欢这个游戏，并且在游戏中积极参与和互相帮助。

同时，我也发现孩子们在数学方面的认知水平有了明显的提高。

课前，我在黑板上设计了一些数学学习板书，比如数字1到10的书写和数量概念等。

这些板书有效地引导了孩子们在游戏过程中思考数学问题，并促使他们对数学感到趣味。

在游戏结束后，我与孩子们进行了交流。

大部分孩子认为这个游戏非常有趣，并且学到了许多新知识。

在未来的教学中，我将积极运用这种游戏方法来授课，并不断改进游戏的设计，以最大化地促进孩子们的学习成果。

中班数学游戏活动教案《小猴摘果子》一、教学目标1.通过游戏，让幼儿认识数字1-5，理解数量的概念。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中自然地学习数学。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识数字1-5，理解数量的概念。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中自然地运用数学知识。

三、教学准备1.教具：小猴子手偶、果子图片（1-5个果子）、数字卡片（1-5）、树模型。

2.场地布置：将树模型摆放在场地中央，果子图片随机贴在树上。

3.音乐：《快乐的小猴》。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做《快乐的小猴》音乐游戏，让幼儿熟悉音乐节奏，活跃气氛。

（2）引导幼儿模仿小猴的动作，锻炼幼儿的协调能力。

2.游戏活动（1）导入教师出示小猴子手偶，引发幼儿兴趣。

讲述小猴子摘果子的故事，让幼儿了解活动背景。

（2）游戏1：认识数字1-5教师将数字卡片1-5散放在地上，让幼儿找到并按顺序排列。

教师提问：哪个数字最大？哪个数字最小？教师引导幼儿观察数字1-5，发现它们的特点。

（3）游戏2：小猴摘果子教师将果子图片贴在树上，每个果子下面都有对应的数字。

教师邀请一名幼儿扮演小猴，摘下指定数量的果子。

教师提问：小猴子摘了几颗果子？请找出对应的数字。

教师引导幼儿观察果子数量，与数字对应。

（4）游戏3：传递果子教师将幼儿分成5组，每组有一名小猴代表。

教师出示一个果子，让幼儿按顺序传递，直到传到小猴代表手中。

教师提问：哪个组传递得最快？哪个组的小猴代表拿到了果子？教师与幼儿一起回顾游戏过程，讨论游戏中的收获。

教师提问：通过这个游戏，我们学到了什么？我们应该怎样做才能更好地完成游戏？五、教学延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中复习数字1-5，尝试用数字卡片进行游戏。

2.课后活动：组织幼儿进行数学游戏比赛，巩固所学知识。

六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对数字1-5的认识程度。

2024年幼儿园中班健康精彩教案《小猴摘桃》含反思通用一、教学内容本教案依据幼儿园中班健康课程要求，选自教材《幼儿健康教育指导用书》第三章节“运动锻炼”，详细内容为“小猴摘桃”主题活动。

该活动旨在通过模仿小猴摘桃的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小猴摘桃的基本动作，培养其身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果的品质。

三、教学难点与重点难点：小猴摘桃动作的协调性和灵活性。

重点：培养幼儿团队协作精神，提高运动能力。

四、教具与学具准备教具：小猴玩偶、桃子模型、音乐播放设备。

学具：每个幼儿准备一个篮子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，描述小猴在森林里摘桃的情景，引导幼儿关注小猴的动作。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范小猴摘桃动作，讲解动作要领，让幼儿跟随教师一起模仿。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选一个小队长，带领队员一起完成小猴摘桃动作，教师巡回指导。

4. 游戏环节（10分钟）教师设置障碍，让幼儿模仿小猴摘桃，通过障碍，将桃子放入篮子，培养幼儿协调性和灵活性。

教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，给予鼓励和表扬，强调团队协作的重要性。

六、板书设计1. 板书《小猴摘桃》2. 板书内容：小猴摘桃动作要领团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小猴摘桃，并将过程描述给家长听。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够描述动作要领和游戏过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对小猴摘桃动作的掌握程度较高，但在团队协作方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：开展以“大自然中的动物”为主题的绘画活动，让幼儿描绘自己喜欢的大自然场景，提高幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿园中班数学优秀教案《小猴摘果》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班数学优秀教案《小猴摘果》及教学反思中班数学优秀教案《小猴摘果》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习巩固5、6、7这3个数，正确感知和判断7以内的数量，引导幼儿逐步建立数的守恒的观念，快来看看幼儿园中班数学优秀《小猴摘果》含反思教案吧。

活动目标：1、正确感知和判断7以内的数量。

2、复习巩固5、6、7这3个数。

3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：多媒体课件、幼儿操作材料、笔。

活动过程：（一）小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。

秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去吧！（出示图一）2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。

（二）给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。

（见图二）第一盆是什么水果？第一盆是梨。

第二盆是什么水果？第二盆是苹果。

第三盆是什么水果？第三盆是柿子。

第一盆有几只梨？第一盆有5只梨，五只梨可以用数字几表示？五只梨可以用数字5来表示。

（见图三）第二盆有几只苹果？第二盆有6只苹果。

（见图四）六只苹果可以用数字几表示？六只苹果可以用数字6来表示。

（见图四）第三盆有几只柿子？第三盆有7只柿子。

七只柿子可以用数字几表示？七只柿子可以用数字7来表示。

（见图五）2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？幼：这三盆水果应该5只梨排在第一、6只苹果排在第二、7只柿子排在第三。

（见图六）（三）分水果1、小猴非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。

2024年幼儿园中班体育标准教案《小猴摘桃》一、教学内容《小猴摘桃》这一教案主要围绕幼儿园中班体育课程展开，依据教材第四章“趣味游戏”中第二个游戏——猴子摘桃。

详细内容包括：基本动作技能训练，如爬行、跳跃；培养幼儿团队协作能力；提高幼儿身体灵活性、协调性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本爬行和跳跃技能。

2. 培养幼儿在游戏中与同伴协作能力。

3. 提高幼儿身体灵活性、协调性，增强体质。

4. 培养幼儿勇敢、自信品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：爬行和跳跃技能掌握，以及团队协作能力培养。

2. 教学重点：通过游戏活动，让幼儿在实践中掌握基本动作技能，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：猴子玩偶、桃子道具、音乐播放器、计时器。

2. 学具：爬行垫、障碍物、接力棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小猴摘桃故事，引导幼儿进入游戏情境。

2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

3. 技能训练（10分钟）（1）基本动作技能训练：爬行、跳跃。

（2）分组进行接力比赛，让幼儿在实践中掌握动作要领。

4. 游戏活动（10分钟）（1）猴子摘桃游戏：设置障碍物，让幼儿模仿小猴爬行、跳跃，摘取桃子。

（2）团队协作：分组进行接力比赛，最快完成组获胜。

（1）让幼儿休息，恢复体力。

6. 放松活动（5分钟）（1）带领幼儿做轻松舞蹈。

（2）讲述小猴摘桃故事，让幼儿在愉悦氛围中结束课程。

六、板书设计1. 课程名称：《小猴摘桃》2. 教学内容：基本动作技能训练、团队协作游戏3. 教学目标：掌握爬行、跳跃技能，培养团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿小猴爬行、跳跃，讲述今天学到游戏。

2. 答案：根据幼儿实际表现，鼓励他们发挥想象力，自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿表现，针对他们不足，进行有针对性指导。

增进亲子关系。

同时，将课程内容延伸至家庭，让幼儿在家庭环境中继续锻炼身体。

中班体育：小猴摘水果活动目标1.把握纵跳触物的动作要领，能原地向上纵跳肯定高度。

2.勇于尝试不同的高度，并体验摘到果子后的成就感。

3.能遵守嬉戏规章，并乐观参加活动。

活动预备1.阅历预备：有双脚向上跳的阅历。

2.物质预备：树桩若干，各种水果若干；平衡木、拱门、垫子若干；预备活动和放松活动音乐。

活动过程一、热身预备1.师：小伴侣们，今日我们都是爱关心人的小猴子，我们一起动身看看森林里有谁需要关心吧！2.常规热身活动：头颈、肩部、腹背、膝关节和脚踝。

变三排做热身操二、基本部分在嬉戏中自主练习动作，进展跳动力量，体验活动的乐趣1.嬉戏玩法：幼儿围绕圆圈走动，老师举起水果，幼儿走圈，进行原地起跳摘水果。

2.嬉戏要求：眼睛要目视前方，按挨次走动，避开撞到，在跳起时眼睛看准水果。

3.组织流程(1)幼儿站在圆上围着圆圈走，可以增加跳动次数，配课老师帮助再加一棵“树”(2)情境导入，自由探究向上纵跳的动作。

老师：“小猴子们，小猪现在需要你们的关心，他家的苹果熟了，可是却够不到，摘不到，你们能关心它吗？”(3)老师带领幼儿一起，在前行过程中前面一个幼儿摘“果子”时，后面的幼儿保持肯定的距离。

(4)共同争论：小猴子们是怎么摘到水果的？(请个别幼儿介绍、示范）(5)老师：“这个小伴侣是怎么双脚起跳的?他是怎么稳稳抓住果子的？老师对纵跳摸高动作进行分解：双脚屈膝，手臂自下而上向上摆臂，小脚用劲往下蹬向上跳起来，眼睛瞄准上面的果子，努力伸长小手去触碰果子。

(7)在争论基础上，再次嬉戏。

师：我们一起试试用这种方法摘果子吧！4、嬉戏：“果园摘果”师：在森林的那边，小狗家的果园里的果子也成熟了，你们能帮忙去摘果子吗请你们分成两组，等会先钻山洞，再爬草地，最终走过小桥，跳起来摘水果，记住每次只能摘一个果子，最终我们来比比看哪组摘的果子又大又多。

嬉戏玩法：老师制作悬挂多个“果子”，每个“果子”的高度不一，越高的“果子”越大。

嬉戏要求：幼儿有序地动身，挑战摘取更大的“果子”。

中班体育活动：小猴摘果子活动目标：1.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。

2.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。

3.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。

活动准备：1.经验准备：能较灵活地手脚交替向上攀爬攀登架、爬网等大型玩具。

2.物质准备：将各种自制水果放在滑梯上，小背篓若干（与幼儿人数相等）。

活动重点：运用示范、游戏的方法，指导幼儿手脚交替向上攀登滑梯斜坡。

活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。

活动过程：1.教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。

2.学习游戏：“我是灵巧的小猴子”。

（1）交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。

（2）第一次爬山（滑梯斜坡）。

幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。

（3）第二次爬山。

请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。

（4）第三次爬山。

幼儿背好背篓，游戏开始。

从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。

3.放松活动。

教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。

活动评价：本次活动是以情景贯穿起来的游戏型活动，具有挑战性。

幼儿对活动非常感兴趣，都能积极参加，完成目标要求，灵活地手脚交替向上攀登滑梯斜坡。

活动过程中，教师采用启发式、开放式的提问，如：“怎样才能爬上陡峭的山峰？”让幼儿通过自由的讨论，反复地探索和尝试，掌握手脚交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法。

教师注重观察幼儿活动表现，及时发现幼儿遇到的问题和创新思路，如：“在爬山时你遇到了什么困难？是怎么解决的？谁有解决的好办法？”等，请幼儿做示范，介绍脚踩得更牢固的好方法“脚可以踩着滑梯两侧的围栏格子，这样爬得更快更省力气”，从而进行生生互动，互相学习好的经验。

活动难度层层递进，有徒手攀爬到背篓攀爬摘果子，难度逐渐加大。

中班科学教案小猴摘果中班科学教案：小猴摘果引言：科学教育在幼儿园中的地位越来越重要。

通过科学实践活动，幼儿能够培养观察、探索、解决问题的能力，提高他们的科学素养。

本文以中班的科学教学为例，探讨了如何通过“小猴摘果”活动培养幼儿们的科学思维和实践能力。

一、活动背景：中班阶段，幼儿的好奇心和动手探索的欲望十分强烈。

他们对身边的事物充满了好奇，希望能够亲自动手去尝试。

因此，提供适合他们年龄段的科学探索活动尤为重要。

二、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 培养幼儿的科学思维和实践能力；3. 通过活动让幼儿了解植物的生长过程。

三、活动准备：1. 水果树、水果模型或图片；2. 纸板、彩笔、色券、剪刀等；3. 视频或图片展示幼儿摘果的过程。

四、活动过程：1. 引入活动：老师可以给幼儿们展示一棵水果树或者水果模型，引导他们观察树上的水果。

提问幼儿，树上的水果是怎么来的呢？他们有没有看到过小猴摘果的过程呢？2. 激发思考：老师可以播放一段视频，展示小猴摘果的过程，让幼儿们观察，思考，探索。

然后，引导幼儿们回答一些问题，例如：小猴是如何爬上树的？他是如何摘下水果的？他摘下水果的工具是什么？3. 制作观察记录表：老师和幼儿共同制作观察记录表。

这个记录表可以分为若干列，包括“水果的颜色”、“水果的形状”、“树的高度”等。

通过填写这些表格，幼儿可以更加仔细地观察水果的特征和树的特点。

4. 观察实践：在幼儿园的操场或者校园中，设置几棵水果树的模型。

幼儿可以分组观察这些模型，并将他们的观察结果填写在观察记录表中。

同时，老师可以引导幼儿们进行一些实践活动，例如模拟用小竹竿摘下模型上的水果等。

5. 分享交流：活动结束后，老师可以组织幼儿们进行分享交流。

每个小组可以用自己的语言表达并展示他们观察到的水果特征和树的特点。

同时，老师也可以提问幼儿，他们通过这次活动学到了什么？水果是怎样生长的？小猴是如何摘下果实的？六、活动延伸：1. 角色扮演：幼儿可以分组进行角色扮演，其中一个扮演小猴，其他的扮演树和水果。

小猴子摘果果游戏教案中班教案标题：小猴子摘果果游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解水果的名称和外观。

2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。

3. 通过游戏提升幼儿的团队合作和社交技能。

教学目标：1. 能够辨认并说出不同水果的名称。

2. 能够使用手指或工具摘取水果。

3. 能够与其他幼儿合作进行游戏。

教学准备：1. 水果图片或实物（例如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。

2. 大型纸板或墙壁上的水果树图画。

3. 小猴子头饰或面具。

4. 纸制水果篮。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿围坐在一起，向他们展示水果树图画，并向他们介绍今天的活动：“今天我们要玩一个叫做‘小猴子摘果果’的游戏！我们将成为小猴子，去摘树上的水果。

”活动1：认识水果1. 准备水果图片或实物，给每个幼儿分发一张或一种水果。

2. 请幼儿仔细观察自己手中的水果，并说出水果的名称。

3. 教师辅助幼儿将图片或实物贴到水果树图画上相应的位置。

活动2：小猴子摘果果1. 教师戴上小猴子头饰或面具，示范摘取水果的动作，鼓励幼儿模仿。

2. 将纸制水果篮放在教室的一个角落，将水果树图画放在另一个角落。

3. 提醒幼儿，他们需要摘取水果并放入篮子中，同时记住自己摘取的水果种类。

4. 按照游戏规则，每个幼儿依次前往水果树图画处摘取水果，然后将其放入篮子中。

5. 完成后，幼儿们一起数一数篮子里有多少水果。

活动3：团队合作1. 将幼儿分为小组，每组选择一个小猴子。

2. 每个小组轮流进行摘果果游戏，其他小组成员可以给予鼓励和帮助。

3. 引导幼儿讨论如何更好地合作，以便每个小组都能成功完成任务。

结束活动：1. 邀请幼儿围坐在一起，共同回顾今天的活动。

2. 提问幼儿们获得的新知识和游戏中遇到的困难。

3. 表扬幼儿们的参与和合作精神。

教学延伸：1. 在教室中设置一个小型水果市场，让幼儿模拟购买水果的场景，进一步加深对水果的认识。

2. 通过绘画或手工制作水果，让幼儿发挥想象力，创造自己的水果作品。