人教版初中化学新教材教案

初中化学人教版教案(全册)第一章：走进化学科学1.1 化学的起源和发展了解化学的定义和研究内容掌握化学的发展历程理解化学的重要性1.2 化学实验的基本技能学习化学实验的基本操作熟悉实验仪器的使用和维护掌握实验安全常识第二章：物质的变化与分类2.1 物质的性质与变化学习物质的物理性质和化学性质理解物质的变化类型掌握化学反应的基本概念2.2 物质的分类学习物质的分类方法掌握纯净物和混合物的概念理解化合物和元素的区别第三章：原子和分子3.1 原子的结构学习原子的基本概念和组成掌握原子的核外电子排布理解元素周期表的编制原理3.2 分子的性质与结构学习分子的定义和特性掌握化学键的类型和作用理解分子的极性和非极性第四章：化合价的计算与应用4.1 化合价的概念与计算学习化合价的基本概念和表示方法掌握化合价的计算规则理解化合价在化学反应中的应用4.2 化学方程式的书写与计算学习化学方程式的书写规则掌握化学方程式的计算方法理解化学方程式在化学反应中的应用第五章：有机物的结构与性质5.1 有机物的基本概念学习有机物的定义和特点掌握有机物的命名规则理解有机物的分类方法5.2 有机物的性质与反应学习有机物的物理性质和化学性质掌握有机物的常见反应类型理解有机物在生活中的应用第六章：碳和碳的化合物6.1 碳原子结构与性质学习碳原子的电子排布和化学性质掌握碳的氧化物、酸、盐的性质理解碳在自然界和工业中的应用6.2 碳的氧化物学习二氧化碳和一氧化碳的性质和用途掌握碳的氧化物的化学反应理解碳的氧化物对环境的影响第七章：金属和金属化合物7.1 金属的性质和分类学习金属的物理性质和化学性质掌握金属的分类和特点理解金属的冶炼和应用7.2 金属的氧化物和盐学习金属的氧化物和盐的性质掌握金属的氧化物和盐的化学反应理解金属的氧化物和盐在工业中的应用第八章：酸碱盐的溶液8.1 酸碱盐的基本概念学习酸碱盐的定义和分类掌握酸碱盐的化学性质理解酸碱盐在溶液中的行为8.2 溶液的浓度和稀释学习溶液的浓度和稀释的计算掌握溶液的配制和稀释方法理解溶液的浓度和稀释在实际应用中的重要性第九章：能量的变化与转化9.1 能量的基本概念学习能量的定义和分类掌握能量的单位和转换关系理解能量守恒定律9.2 化学反应中的能量变化学习化学反应中的能量变化类型掌握化学反应中的能量计算理解化学反应中的能量转化过程第十章：生活中的化学10.1 食物中的化学成分学习食物中的主要化学成分和作用掌握食物的营养价值和搭配原则理解食物中的化学成分对人体健康的影响10.2 生活中的化学现象学习生活中的化学现象和原理掌握生活中的化学实验方法和技巧理解化学在生活中的应用和重要性重点和难点解析重点环节1：物质的性质与变化理解物质的变化类型，如氧化还原反应、酸碱反应等。

新版初中化学教案人教版
【教学目标】
1. 了解化学元素的概念和分类方法；
2. 了解化学元素的发现历程和命名规则；
3. 掌握几个重要元素的发现史和命名过程；
4. 能够正确运用命名规则进行元素的命名和表示。

【教学重点、难点】
重点：了解化学元素的发现历程和命名规则。

难点：掌握几个重要元素的发现史和命名过程。

【教学过程】
一、导入新知识（5分钟）
通过展示一些常见元素的化学符号和名称，引导学生思考元素的命名规则。

二、讲解化学元素的概念和分类方法（10分钟）
1. 引导学生了解化学元素的定义和分类方法；
2. 结合周期表，讲解元素的周期性和周期律。

三、介绍化学元素的发现和命名（15分钟）
1. 讲解古代人对金属和非金属的认识及元素的发现；
2. 分析元素的命名规则和前辈们的命名方式；
3. 介绍几个重要元素的发现史和命名过程，如氧气、氢气等。

四、学生小组讨论（10分钟）
分组讨论一些未来可能发现的元素及其可能的命名方式。

五、小结课程内容（5分钟）
总结化学元素的发现和命名历程，并强调掌握命名规则的重要性。

【课堂作业】
1. 已知元素的化学符号为“O”，请写出其完整的元素名称和发现者。

2. 列举出两个未来可能发现的元素，并给出其可能的命名方式。

【教学反思】
通过本节课的学习，学生对化学元素的发现历程和命名规则有了更深入的理解，激发了他们对化学的兴趣和求知欲。

在教学中要注重引导学生主动思考和提问，培养其独立思考和解决问题的能力。

初中化学人教版教案(全册)第一章：走进化学世界1.1 认识化学科学了解化学的定义、研究对象和特点掌握化学实验的基本操作技能1.2 化学实验的基本操作学习使用试管、烧杯、量筒等实验仪器学会进行物质的称量、溶解、加热等操作1.3 物质的分类理解纯净物和混合物的概念掌握元素、化合物、氧化物等基本物质的分类第二章：物质的变化与能量2.1 物理变化与化学变化的判别了解物理变化和化学变化的本质区别学会判断物质发生的是物理变化还是化学变化2.2 化学反应与能量变化掌握化学反应中能量的变化现象学习热化学方程式和能量守恒定律2.3 燃烧与爆炸了解燃烧的条件和灭火的方法掌握爆炸的分类和原理第三章：原子和分子3.1 原子结构学习原子的组成和电子排布掌握原子序数、原子量和元素周期表3.2 分子与化合物理解分子的定义和性质学会判断分子和离子的存在3.3 化学键掌握离子键、共价键和金属键的概念了解化学键的类型和作用力第四章：有机化学基础4.1 有机化合物的结构与命名学习有机化合物的基本结构和功能团掌握有机化合物的命名规则4.2 有机化合物的性质了解有机化合物的物理性质和化学性质掌握有机化合物的反应类型和机理4.3 有机化合物的制备与应用学习有机化合物的制备方法和实验技巧了解有机化合物在生活和工业中的应用第五章：溶液与浓度5.1 溶液的定义与性质理解溶液的概念和特点掌握溶液的组成和浓度表示方法5.2 溶液的制备与稀释学会制备不同浓度的溶液了解溶液的稀释方法和计算5.3 溶液的平衡与沉淀掌握溶液中溶质溶解度平衡的原理学习溶液中沉淀的形成和溶解方法第六章：空气与水的污染6.1 空气质量与污染了解空气污染的来源和危害学习空气质量指数和空气质量评价6.2 水污染与水资源保护掌握水污染的途径和危害了解水资源保护的重要性和方法6.3 环保意识与化学培养学生的环保意识和责任感探讨化学在环境保护中的应用与贡献第七章：金属与非金属7.1 金属的性质与冶炼学习金属的物理性质和化学性质掌握金属的冶炼方法和应用7.2 非金属元素了解非金属元素的基本性质和用途学习非金属化合物的制备和反应7.3 半导体材料认识半导体材料的特点和应用探索半导体材料在现代科技领域的地位和作用第八章：化学反应速率与化学平衡8.1 化学反应速率理解化学反应速率的概念和影响因素学会计算化学反应速率并进行相关实验8.2 化学平衡掌握化学平衡的条件和原理学习化学平衡移动的规律和影响因素8.3 化学反应的限度与可逆性探讨化学反应的可逆性和限度了解化学平衡在工业生产和科学研究中的应用第九章：电化学与电池9.1 电化学基本概念学习电化学的定义和基本原理掌握原电池和电解池的构造和工作原理9.2 电化学反应了解电化学反应的类型和特点学会电化学反应的分析和应用9.3 电池的种类与应用认识不同类型的电池及其特点探讨电池在生活和工业中的应用和未来发展第十章：生活中的化学10.1 食物与营养了解食物的化学成分和营养价值学习食品添加剂的种类和作用10.2 药物与健康认识药物的化学成分和作用机制探讨合理用药和药物安全的重要性10.3 生活中的化学现象探索日常生活中的化学现象和原理培养学生对化学知识的兴趣和应用能力第十一章：酸碱与盐11.1 酸碱理论基础学习酸碱的定义和酸碱理论掌握溶液的酸碱性和pH值11.2 酸碱反应了解酸碱反应的类型和特点学会判断酸碱反应的进行方向和程度11.3 盐的性质与溶解度掌握盐的分类和溶解度规律学习盐的溶解度与反应的关系第十二章：有机合成材料12.1 合成材料的概念与分类了解合成材料的定义和分类掌握合成材料的特点和应用12.2 塑料、合成纤维和合成橡胶学习塑料、合成纤维和合成橡胶的制备方法探讨这些材料在生活和工业中的应用12.3 有机合成反应认识有机合成反应的基本类型学会有机合成反应的原理和应用第十三章：化学与能源13.1 化石燃料了解化石燃料的种类和特点掌握化石燃料的开采、利用和环境影响13.2 renewable energy学习可再生能源的概念和分类探讨可再生能源的开发和利用13.3 新能源技术认识新能源技术的重要性和前景探索新能源技术在现代科技领域的应用第十四章：化学与生命科学14.1 生物大分子学习生物大分子的概念和特点掌握生物大分子的结构和功能14.2 蛋白质与酶了解蛋白质和酶的定义和功能探讨蛋白质和酶在生命科学中的应用14.3 遗传与DNA认识遗传的概念和DNA的结构学习遗传信息的传递和表达第十五章：综合实践活动15.1 化学实验设计与安全培养学生进行化学实验设计的能力加强学生的实验安全意识和技能15.2 化学与社会探讨化学在解决社会问题中的应用培养学生运用化学知识解决实际问题的能力15.3 化学与创新鼓励学生进行化学创新实验和研究培养学生的创新思维和科学探究能力重点和难点解析本文涵盖的重点知识点包括：化学科学的定义和特点、化学实验基本操作、物质分类、物理变化与化学变化的判别、化学反应与能量变化、原子和分子的结构、有机化学基础、溶液与浓度、空气与水的污染、金属与非金属、化学反应速率与化学平衡、电化学与电池、生活中的化学、酸碱与盐、有机合成材料、化学与能源、化学与生命科学以及综合实践活动等。

人教版初中化学新教材教案第一章：走进化学科学1.1 化学的科学特点和分支让学生了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。

介绍化学的主要分支，如有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等。

1.2 化学实验的基本操作教授化学实验的基本操作技能，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

强调实验安全，让学生掌握实验室的安全规则和事故处理方法。

第二章：物质的组成与结构2.1 原子和分子的概念解释原子的定义和构成，介绍原子核和电子。

引入分子的概念，解释分子是由原子组成的，并描述分子间的作用力。

2.2 元素和化合物介绍元素周期表，讲解元素的原子序数、原子量和元素性质。

解释化合物的概念，介绍化合物的组成元素和化合价。

第三章：物质的性质与变化3.1 物质的性质讲解物质的物理性质和化学性质，如颜色、状态、气味、溶解性、反应性等。

介绍物质的分类，如纯净物、混合物、化合物等。

3.2 化学反应解释化学反应的基本概念，如反应物、物、反应条件等。

介绍化学反应的类型，如合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应等。

第四章：有机化学基础4.1 有机化合物的概念解释有机化合物的定义，强调有机化合物中含有碳元素。

介绍有机化合物的命名规则，如烷烃、烯烃、炔烃等。

4.2 常见有机化合物介绍常见的有机化合物，如糖类、脂肪、蛋白质、烃类等。

讲解有机化合物的结构特点和性质，如碳碳双键、碳碳三键等。

第五章：溶液与浓度5.1 溶液的概念解释溶液的定义，介绍溶液的组成，如溶剂和溶质。

讲解溶液的性质，如均一性、稳定性、透明度等。

5.2 溶液的浓度介绍溶液的浓度概念，如质量分数、摩尔浓度等。

讲解如何计算溶液的浓度，并介绍浓度计算的应用。

第六章：气体的性质与制备6.1 气体的基本性质讲解气体的物理性质，如无色无味、可压缩、扩散等。

介绍气体的化学性质，如反应活性、氧化性、还原性等。

6.2 气体的制备与收集介绍实验室中常用气体的制备方法，如氧气、氢气、二氧化碳等。

人教版(2024年新教材)九年级上册化学：第二单元2.3《制取氧气》教案课题制取氧气单元第二单元学科化学年级九年级教材分析《制取氧气》是课程标准五个一级主题“身边的化学物质”中的重要组成部分。

它是在学生掌握了氧气的性质、用途和一些基本实验操作上对氧气的进一步探究，是气体制备的起始课。

氧气和二氧化碳是初中重点学习制取的两种气体，所以这一节课为以后第六单元学习二氧化碳制取奠定了理论和实践基础，所以本节课有承前启后的作用。

这一节课包括基本原理探究和装置的选择。

操作步骤两部分内容，而在第一课时对原理的探究又是整个探究的基础。

核心素养目标化学观念：梳理空气、氧气的学习要点，建构物质性质、用途和制法之间的逻辑关系，体会分类方法对学习化学的作用。

科学思维：初步学习实验探究方法和运用比较学习法；培养动手操作能力。

科学探究与实践：通过实验室制取氧气的反应原理，探究氧气的制法。

科学态度与责任：通过与同学合作、探究学习，体验科学探究的艰辛和喜悦，学会倾听、分享。

重点氧气的制法和实验操作。

难点高锰酸钾制氧气的实验步骤。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提出问题：医疗、潜水、炼钢需要的大量氧气是如何制取的呢？讨论思考根据生活情景引入新课，增强学生学习的兴趣。

讲授新课一、氧气的工业制法播放视频，提出问题：在液态空气分离过程中，氮气、氧气两种气体哪种气体先出来?该过程的利用的是什么原理?属于什么变化?氮气；根据沸点不同分离液态空气；物理变化。

交流讨论：倾听分享，体会学习的快乐。

二、氧气的实验室制法药品：高锰酸钾制取气体发生装置：固固加热型：反应物：都是固体。

反应条件：加热制取气体收集装置：学生思考讨论，观察实验中注意事项先分析实验装置，然后观看视频动手操作，加强学生探究能力的培养。

初中化学教案人教版优秀7篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

我们该怎么去写教学设计呢？下面的7篇初中化学教案人教版是由作者精心整理的化学教案范文模板，欢迎阅读参考。

化学教学教案篇一一、情感态度与价值观1．通过有关化学式的计算内容的学习活动，发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。

2．通过化肥有效成分计算的练习，培养学生合理使用化学物质的观念。

3．通过探究虚假坑农化肥广告活动，培养学生关注社会问题的意识。

二、教学设计思路重点：相对分子质量、有关化学式的'计算难点：对相对分子质量的理解、有关化学式的计算关键：化学式、化学式的意义本课时教学的基本思路：分子的质量总和等于组成分子的各原子的质量总和→ 相对分子质量的计算（定义）→ 通过例题总结计算元素质量比、元素质量分数一般思路、方法、格式等→ 练习。

教学宜采取总结、概括，以练为主的方式，通过例题，总结计算方法、规律，通过练习加深理解、得以巩固。

这是本节的第二课时，需要复习前一课时有关内容，特别是化学式的意义。

新课可采取问题导入法，学生思考并讨论：分子由原子构成，分子的质量与原子质量有什么关系？原子的质量通常用什么来表示。

分子也很小，如何表示分子的质量？由学生在相对原子质量的基础上，提出用相对分子质量衡量分子的质量，并说明计算方法，教师加以规范，形成相对分子质量概念，总结出计算相对分子质量的方法，进行练习。

有了计算相对分子质量的基础，后两种类型计算不难学习。

教师引导，通过例题总结方法、规律，进行训练。

教材p111的探究活动，是一个具有探究性的训练，是一个局部的探究活动，属于资料探究，培养学生收集、加工、运用信息的能力。

建议补充给商品标签，进行有关计算的练习。

化学教学设计教案篇二一、教学目标教学目标：知识与技能：1.理解盐类水解的规律，知道盐类水解的实质。

2.过程与方法：小组研究探索式，辅以多媒体动画演示3.情感态度与价值观：通过提前做导学案，小组探究，激发学习兴趣，培养求实、探索、创新、合作的优良品质。

人教版(2024年新教材)九年级上册化学：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案教学设计课题绪论学科化学年级九年级教材分析本节课是初中化学的第一课，也是整个化学学习的启蒙课。

因此，在整个教材中占有特殊的地位。

通过本节课的学习让学生一开始就喜欢上化学，认识化学的特殊价值，产生强烈的学习愿望和学习动机。

本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。

由此产生了希望了解化学的强烈愿望。

核心素养目标化学观念：知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。

科学思维：通过小组合作学习，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法，了解化学的研究方法。

科学探究与实践：了解化学发展的历史、我国在化学基础研究领域取得的发展。

科学态度与责任：了解化学的作用以及化学与其他学科的关系,体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感。

重点化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学。

难化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律点的科学。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课人的衣食住行都离不开化学，如果没有化学世界会变成什么样子？观看视频，图片激发学生学习化学的兴趣。

讲授新课一、化学研究的对象？1.化学研究：自然界已经存在的物质（氮气、水、金刚石、食盐等）自然界不存在的物质（塑料、纳米铜、橡胶、药品等）2.从分子层认识物质：例如：冰、水、水蒸气只是状态不一样，都是由水分子构成。

3.化学研究的方法—实验：基本仪器，基本操作；制备物质，实验步骤；探究实验：定性实验，定量实验，性质实验。

学生讨论回答这样会激发起学生的探究欲望，从而会对化学感兴趣。

二、化学发展的主要历程1.古代化学：老师引导下归纳概培养学生良好的自学习。

初中化学全册教案(人教版)第一章：走进化学世界1.1 化学的定义和研究对象理解化学的概念了解化学的研究对象1.2 化学实验的基本操作学习化学实验的基本操作技巧掌握实验安全知识1.3 物质的分类学习物质的分类方法理解纯净物和混合物的区别第二章：原子和分子2.1 原子结构学习原子的组成和结构理解原子核和电子的关系2.2 分子概念学习分子的定义和特性理解分子间的作用力2.3 化学键学习化学键的类型和作用理解离子键、共价键和金属键的区别第三章：物质的性质和变化3.1 物质的性质学习物质的物理性质和化学性质理解物质的酸碱性、氧化性等概念3.2 化学反应的基本类型学习酸碱反应、置换反应、化合反应等基本类型理解反应物和物之间的关系3.3 化学方程式的书写和计算学习化学方程式的书写规则掌握化学方程式的计算方法第四章：有机化学基础4.1 有机化合物的结构和命名学习有机化合物的基本结构和特点掌握有机化合物的命名规则4.2 有机化合物的性质和反应学习有机化合物的物理性质和化学性质理解有机化合物的加成反应、消除反应等概念4.3 常见有机化合物的应用学习常见有机化合物的用途和作用理解有机化合物在生活中的应用第五章：化学实验技能5.1 实验操作技巧学习实验操作的基本技巧和注意事项掌握实验中常用的仪器和设备的使用方法5.2 实验数据处理和分析学习实验数据的收集和处理方法理解实验结果的分析和解释第六章：碳和碳的化合物6.1 碳的单质学习碳的单质形态，如金刚石、石墨和C60等理解碳的化学性质6.2 碳的氧化物学习二氧化碳和一氧化碳的性质和用途理解碳的氧化反应6.3 碳酸盐和碳酸氢盐学习碳酸盐和碳酸氢盐的性质和反应掌握碳酸盐和碳酸氢盐的鉴别方法第七章：金属和金属的化合物7.1 金属的性质学习金属的物理性质和化学性质理解金属的氧化还原性和活性7.2 金属的化合物学习金属的氧化物、卤化物等化合物的性质掌握金属的化合物制备方法和反应7.3 金属的腐蚀和防护学习金属的腐蚀原因和类型理解金属的防护方法和措施第八章：非金属和非金属的化合物8.1 非金属的性质学习非金属的物理性质和化学性质理解非金属的氧化性和还原性8.2 非金属的化合物学习非金属的氧化物、卤化物等化合物的性质掌握非金属的化合物制备方法和反应8.3 非金属的用途和作用学习非金属在生活和工业中的应用理解非金属的环境影响和可持续发展第九章：化学反应的能量变化9.1 化学能和热能学习化学反应中的能量变化形式理解放热反应和吸热反应的特点9.2 燃烧反应和热化学方程式学习燃烧反应的原理和热化学方程式的书写掌握燃烧反应的计算方法9.3 化学电源和能量转换学习化学电源的原理和分类理解能量转换过程中的效率和损失第十章：化学与生活10.1 食物中的化学物质学习食物中的主要化学成分和作用理解食物中的营养素和健康关系10.2 药物和化学治疗学习药物的分类和作用机制理解化学治疗在医学中的应用10.3 化学与环境学习化学物质对环境的影响理解环境保护和可持续发展的意义初中化学全册教案(人教版)第十一章：溶液11.1 溶液的概念理解溶液的定义和特点学习溶液的制备和分离方法11.2 溶液的浓度学习溶液的浓度表示方法掌握溶液的配制和稀释技巧11.3 溶液的稀释和浓缩学习溶液的稀释和浓缩方法理解溶液的稀释和浓缩原理第十二章：酸碱盐12.1 酸碱盐的概念学习酸、碱、盐的定义和特点理解酸碱盐的分类和命名规则12.2 酸碱盐的反应学习酸碱盐之间的反应类型掌握酸碱盐反应的原理和应用12.3 酸碱盐的制备和应用学习酸碱盐的制备方法理解酸碱盐在生活中的应用第十三章：金属的活动性13.1 金属的活动性顺序学习金属的活动性顺序及其表示方法理解金属活动性的意义和应用13.2 金属的腐蚀与防护学习金属腐蚀的原因和类型掌握金属的防护方法和措施13.3 金属的提炼和冶炼学习金属的提炼和冶炼方法理解金属提炼和冶炼的原理和应用第十四章：有机合成材料14.1 有机合成材料的概念和分类学习有机合成材料的定义和特点理解有机合成材料的分类和命名规则14.2 有机合成材料的制备和应用学习有机合成材料的制备方法理解有机合成材料在生活中的应用14.3 有机合成材料的环境影响和可持续发展学习有机合成材料对环境的影响理解可持续发展的重要性第十五章：化学与生活15.1 食物中的化学物质学习食物中的主要化学成分和作用理解营养素与健康的关系15.2 药物的化学治疗学习药物的分类和作用机制掌握化学治疗在医学中的应用15.3 化学物质与环境学习化学物质对环境的影响理解环境保护和可持续发展的意义重点和难点解析重点：1. 化学的基本概念和研究对象2. 原子和分子的结构与性质3. 物质的分类和性质变化4. 有机化合物的结构和命名5. 化学方程式的书写和计算6. 碳和碳的化合物的性质与应用7. 金属和金属的化合物的性质与应用8. 非金属和非金属的化合物的性质与应用9. 化学反应的能量变化形式和计算10. 溶液的浓度和制备方法11. 酸碱盐的反应类型和应用12. 金属的活动性顺序及其应用13. 有机合成材料的制备和应用14. 化学物质对环境的影响难点：1. 原子核和电子的相互作用及其对化学性质的影响2. 分子的空间结构和立体化学3. 物质的复杂反应机制和动力学4. 有机化合物的立体化学和反应机理5. 化学方程式的复杂计算和反应平衡6. 碳和硅的化合物的结构和性质7. 金属的提炼和冶炼方法8. 非金属的特殊反应和应用9. 化学反应的能量变化和热化学方程式10. 溶液的稀释和浓缩方法11. 酸碱盐的配比和反应条件控制12. 金属腐蚀的微观机制和防护方法13. 有机合成材料的结构和性能关系14. 化学物质对环境的长远影响和可持续发展策略。

初中人教版化学教案(精选7篇)初中人教版化学教案（精选篇1）教学目标通过离子化合物和共价化合物的实例了解化合价的涵义;了解常见元素,原子团化合价;能够根据元素的化合价写出化学式或根据化学式判断元素的化合价。

能力目标培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物的能力。

情感目标在学习元素化合物的知识中，对学生进行实事求是，尊重科学，依靠科学的教育。

渗透定组成定律的基本思想。

形成从现象到本质，感性到理性的认识方法。

教学建议教材分析化合价是初中化学要求达到了解水平的基础知识，前面学过的有关化学式和物质结构初步知识，尤其是有关离子化合物和共价化合物形成的知识是给出化合价的依据。

学生掌握本节知识将对以后各章的学习均有十分重要的影响，尤其是对第八章酸、碱、盐的学习。

本节课是初中化学知识链中的重要一环，所以应高度重视本节课教与学。

教法建议从复习NaCl和HCl的形成入手，探究MgCl2和H2O的形成过程。

学生分组探究：据Mg、Cl、H、O原子结构示意图来分析Mg与Cl，H与O之间是如何形成化合物的。

提出问题：(1)Mg、Cl、H、O这四种原子最外层电子数是多少?(2)Mg 与Cl，H与O各是靠什么形成化合物的?(3)在MgCl2和H2O中原子个数比各是多少?使学生明确：元素在相互化合时，反应物原子的个数比总是一定的。

如果不是这个数目比，就不能使构成离子化合物的阴、阳离子和构成共价化合物分子的原子的最外电子层达到稳定结构，也就不能形成稳定的化合物。

所以元素间相互形成化合物时，各元素原子数目之间必是一个一定的简单整数比。

元素原子在形成化合物时表现出来的这种性质叫化合价。

即化合价的实质是元素的一个原子在与其它元素的原子化合时，得失电子或共用电子对数目。

用表格展示元素化合价的判断：化合物离子化合物共价化合物数目一个原子得失电子的数目一个原子共用电子对数正价一个原子失去电子的数目电子对偏离的原子负价一个原子得到电子的数目电子对偏向的原子元素的化合价是元素的原子相互化合时的数目，所以，在单质分子里，元素的化合价为零。

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人教版初中化学新教材教案一、第一章：走进化学世界1. 教学目标了解化学的定义、研究对象和特点，培养学生的化学兴趣和好奇心。

2. 教学内容化学的定义、研究对象（物质的组成、结构、性质、变化规律等）和特点（实验性、实用性、创造性等）。

3. 教学方法采用问题引导、案例分析、实验演示等方法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

4. 教学步骤（1）引入新课：通过生活中的化学现象，引发学生对化学的好奇心。

（2）讲解化学的定义和研究对象。

（3）介绍化学的特点和实验性。

（4）组织学生进行实验观察，感受化学的实用性。

二、第二章：物质的组成和结构1. 教学目标了解物质的组成（元素、化合物等）和结构（原子、分子、离子等），培养学生的逻辑思维能力。

2. 教学内容物质的组成（元素、化合物等）、结构（原子、分子、离子等）。

3. 教学方法采用讲解、模型展示、实验演示等方法，帮助学生理解物质的组成和结构。

4. 教学步骤（1）引入新课：通过生活中的物质，引导学生思考物质的组成和结构。

（2）讲解元素的定义和分类。

（3）介绍原子、分子、离子的概念和特点。

（4）组织学生进行模型制作，加深对物质结构的理解。

三、第三章：化学反应与能量1. 教学目标了解化学反应的基本概念和能量变化，培养学生的观察能力和分析能力。

2. 教学内容化学反应的基本概念（反应物、物、反应条件等）、能量变化（放热反应、吸热反应等）。

3. 教学方法采用讲解、实验演示、小组讨论等方法，引导学生观察和分析化学反应中的能量变化。

4. 教学步骤（1）引入新课：通过生活中的化学反应，引发学生对化学反应和能量变化的兴趣。

（2）讲解化学反应的基本概念。

（3）介绍放热反应和吸热反应的特点。

（4）组织学生进行实验观察，分析化学反应中的能量变化。

四、第四章：溶液与浓度1. 教学目标了解溶液的定义、制备方法和浓度表示，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

2. 教学内容溶液的定义、制备方法（溶解、稀释等）、浓度表示（质量分数、摩尔浓度等）。

人教版初中化学新教材教案一、第一章：走进化学世界1. 教学目标了解化学的定义、研究对象和内容；认识化学科学在生活中的应用和重要性；培养学生的学习兴趣和探究精神。

2. 教学内容化学的定义和研究对象；化学科学的应用和重要性；化学实验基本操作。

3. 教学方法采用问题导入、案例分析、实验演示等教学方法；引导学生通过观察、思考、讨论，培养探究精神。

4. 教学资源教材、实验仪器、实验药品、多媒体课件。

5. 教学评价学生课堂参与度；学生实验操作能力和观察能力；学生课后作业和探究报告。

二、第二章：物质的组成和分类1. 教学目标了解物质的组成和分类；掌握元素、化合物、混合物的概念；认识物质的性质和用途。

2. 教学内容物质的组成和分类；元素、化合物、混合物的概念；物质的性质和用途。

3. 教学方法采用案例分析、互动讨论、实验演示等教学方法；引导学生通过观察、实验、思考，培养探究精神。

4. 教学资源教材、实验仪器、实验药品、多媒体课件。

5. 教学评价学生课堂参与度；学生实验操作能力和观察能力；学生课后作业和探究报告。

三、第三章：原子和分子1. 教学目标了解原子的结构和性质；掌握原子的组成和电子排布；认识分子和化学键的概念。

2. 教学内容原子的结构和性质；原子的组成和电子排布；分子和化学键的概念。

3. 教学方法采用讲解、模型展示、实验演示等教学方法；引导学生通过观察、思考、讨论，培养探究精神。

4. 教学资源教材、模型、实验仪器、实验药品、多媒体课件。

5. 教学评价学生课堂参与度；学生实验操作能力和观察能力；学生课后作业和探究报告。

四、第四章：离子和化合价1. 教学目标了解离子的概念和特点；掌握离子化合物和共价化合物的区别；认识化合价的概念和计算方法。

2. 教学内容离子的概念和特点；离子化合物和共价化合物的区别；化合价的概念和计算方法。

3. 教学方法采用讲解、案例分析、实验演示等教学方法；引导学生通过观察、思考、讨论，培养探究精神。

新人教版初中化学教案全套【教学目标】1. 了解化学元素的基本概念，并掌握常见元素的名称和符号；2. 了解元素周期表的构成及元素周期律的规律。

【教学重点】化学元素的基本概念、常见元素的名称和符号、元素周期表的构成及元素周期律的规律。

【教学难点】元素周期表的构成及元素周期律的规律。

【教学准备】PPT、教学模型、实验器材等。

【教学过程】一、导入通过展示化学元素周期表，让学生看到元素周期表的整体结构，并了解元素周期律的规律性。

二、讲解1. 化学元素的基本概念：是组成物质的基本单位，由原子构成。

2. 常见元素的名称和符号：铁（Fe）、氧（O）、氢（H）等。

3. 元素周期表的构成：按照原子序数和周期数排列。

4. 元素周期律的规律：原子序数增加，元素种类逐渐增多；周期性地重复出现相似的化学性质。

三、实验利用实验器材展示元素周期律的规律，让学生亲自操作，加深理解。

四、总结通过总结讲解，让学生对化学元素及周期表有更深入的理解。

【课堂作业】完成化学元素及周期表相关练习题。

【教学反思】通过本节课的教学，学生能够了解化学元素的基本概念，并掌握常见元素的名称和符号，能够按照元素周期表的构成及元素周期律的规律进行分析和推断。

【拓展延伸】学生可自行查找化学元素和周期表相关知识，并进行扩展学习。

教案二：化学反应及化学方程式【教学目标】1. 了解化学反应的基本概念，掌握化学方程式的书写方法；2. 能够通过观察化学反应现象，实验探究化学方程式的平衡法则。

【教学重点】化学反应的基本概念、化学方程式的书写方法。

【教学难点】通过观察化学反应现象，实验探究化学方程式的平衡法则。

【教学准备】PPT、实验器材、实验指导书等。

【教学过程】一、导入通过展示化学反应示意图，让学生了解化学反应的过程，并引出化学方程式的概念。

二、讲解1. 化学反应的基本概念：原料与生成物发生化学变化；2. 化学方程式的书写方法：反应物、生成物及反应条件等要素。

三、实验让学生进行化学反应实验，通过观察化学反应现象，探究化学方程式的平衡法则。

人教版初中化学新教材教案一、第一章：走进化学世界1.1 教案内容：教学目标：让学生了解化学的基本概念，学会使用化学语言描述物质。

教学重点：物质的组成、性质、变化及其特征。

教学难点：物质的分类、化学式的书写。

教学方法：通过实验、讨论、探究等方法引导学生认识化学世界。

1.2 教学过程：1. 导入：通过生活中的化学现象，引发学生对化学的兴趣。

2. 讲解：介绍物质的组成、性质、变化及其特征。

3. 实践：进行简单的实验，让学生直观地感受化学变化。

4. 讨论：引导学生思考化学在日常生活中的应用。

二、第二章：空气与水2.1 教案内容：教学目标：让学生了解空气与水的组成、性质及其重要性。

教学重点：空气与水的组成、性质。

教学难点：空气中各成分的体积分数、水的性质。

教学方法：通过实验、讲解、讨论等方法引导学生认识空气与水的重要性。

2.2 教学过程：1. 导入：通过生活中的空气与水现象，引发学生对空气与水的兴趣。

2. 讲解：介绍空气与水的组成、性质及其重要性。

3. 实践：进行有关的实验，让学生直观地感受空气与水的特性。

三、第三章：常见物质与化学反应3.1 教案内容：教学目标：让学生了解常见物质的性质及其化学反应。

教学重点：常见物质的性质、化学反应的类型。

教学难点：化学反应的实质、化学方程式的书写。

教学方法：通过实验、讲解、讨论等方法引导学生认识常见物质与化学反应。

3.2 教学过程：1. 导入：通过生活中的化学反应现象，引发学生对化学反应的兴趣。

2. 讲解：介绍常见物质的性质、化学反应的类型。

3. 实践：进行有关的实验，让学生直观地感受化学反应。

4. 讨论：引导学生思考化学反应在日常生活中的应用。

四、第四章：有机化合物4.1 教案内容：教学目标：让学生了解有机化合物的特征、常见有机化合物。

教学重点：有机化合物的特征、常见有机化合物的结构与性质。

教学难点：有机化合物的命名、有机反应。

教学方法：通过讲解、实验、讨论等方法引导学生认识有机化合物。

人教版（2024新版）九年级上册化学：第四单元课题1《水资源及其利用》教案教学设计一、教材分析2024版新教材将爱护水资源和水的净化合并为一个课题，使知识整体性更强，先了解人类拥有的水资源，再学习如何利用水资源。

本课时以“爱护水资源”这样一个社会课题引入，从学生已有的经验和认识入手展开对水的学习，不仅符合学生的认知特点，而且有利于帮助学生进一步形成健康、正确的生活理念。

本课时包含两部分内容，一是人类拥有的水资源状况，二是保护水资源。

第一部分主要利用数据说明了水储量丰富而淡水资源短缺的事实，强化学生爱水的意识，从而进一步关注合理利用水资源和防治水污染的内容。

在具体内容的选择上，则注意选择一些具有化学特点的实例，如海水中的化学元素、污水处理及排放标准、海水淡化等内容，为教学中进一步挖掘化学的作用与价值埋下伏笔。

二、学情分析本课时内容比较简单，从教学目标到教学内容都是非学科性的，但在水的素质教育教学中却又都是题中必有之义。

将这部分内容放在第一课时，一是考虑从身边熟悉的事物入手易为学生接受，二是这里在情感、态度、价值观方面加强了学生的爱水、护水意识，有利于提高学生进一步从学科角度认识水的积极性。

另外城市的学生对缺水几乎没有切身体验，很多人对水的污染情况知之甚少，浪费水资源的现象普遍出现。

加强学生的保护水资源的意识，培养学生的社会责任感是本课更重要的意义所在。

本课时的教学可采用学生讨论和自学相结合的方法，让学生在自学和讨论中体验爱护水资源的重要性，并培养学生获取信息和处理信息的能力。

三、设计思路《水资源及其利用》这一节在初中化学教材中占据重要地位，它不仅涉及化学知识，还紧密关联到环境科学、社会科学等多个领域。

教材内容从水资源的分布、总量讲起，逐步深入到水资源的利用现状、短缺原因及水污染防治等核心问题。

通过生动的案例和数据，引导学生认识水资源的珍贵性和保护水资源的重要性。

同时，教材还注重培养学生的节水意识和环保意识，为他们形成可持续发展的观念打下坚实基础。

初中化学人教版教案(全册)第一章：走进化学世界1.1 化学的定义和研究对象了解化学的定义和研究对象，掌握化学的基本概念。

通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验操作能力。

1.2 化学实验的基本操作学习化学实验的基本操作，如称量、溶解、过滤等。

掌握实验操作的注意事项，培养学生的实验安全和实验技能。

1.3 化学方程式的表示学习化学方程式的表示方法和规则。

能够正确书写和解读化学方程式，培养学生的逻辑思维能力。

第二章：物质的组成和分类2.1 元素的概念和周期表学习元素的概念和特征，了解元素周期表的组成和排列规律。

掌握元素的周期性和族性，培养学生的分类思维能力。

2.2 化合物的命名和化学式学习化合物的命名规则和化学式的表示方法。

能够正确书写和解读化合物的化学式，培养学生的符号识别能力。

2.3 物质的分类和性质学习物质的分类和性质，掌握不同类型物质的特征。

培养学生的观察和分析能力，能够对物质进行正确的分类和描述。

第三章：分子和原子3.1 分子和原子的概念学习分子和原子的定义和特征，了解它们在物质中的作用。

掌握分子的组成和原子的结构，培养学生的微观观念。

3.2 分子和原子的性质学习分子和原子的性质，如大小、运动、间隔等。

培养学生的观察和实验能力，能够通过实验观察和验证分子和原子的性质。

3.3 分子和原子的转化学习分子和原子的转化过程，如化学反应中的分子破裂和原子重新组合。

掌握化学反应的实质，培养学生的逻辑思维和分析能力。

第四章：物质的性质和变化4.1 物质的性质和分类学习物质的性质和分类，掌握不同类型物质的特征。

培养学生的观察和分析能力，能够对物质进行正确的分类和描述。

4.2 物质的变化和化学反应学习物质的变化和化学反应，了解化学反应的类型和特征。

掌握化学反应的实质和条件，培养学生的实验观察和分析能力。

4.3 化学反应的表示和计算学习化学反应的表示方法，如化学方程式和反应图解。

掌握化学反应的计算方法，培养学生的逻辑思维和运算能力。

初中化学人教版教案(全册)第一章：走进化学世界1.1 化学的定义与特点了解化学的定义和研究对象掌握化学的基本特点和实验方法1.2 化学实验的基本操作学习化学实验的基本操作技巧熟悉实验仪器的使用和注意事项1.3 化学药品的取用和保存学习化学药品的取用方法了解化学药品的保存条件和注意事项第二章：物质的组成与结构2.1 物质的组成学习物质的宏观组成和微观组成理解元素和化合物的概念2.2 原子和分子的结构了解原子的结构特点和电子排布掌握分子的结构类型和化学键2.3 离子与离子化合物学习离子的概念和离子化合物的特点掌握离子方程式的写法和判断方法第三章：物质的性质与变化3.1 物质的性质学习物质的物理性质和化学性质理解物质的分类和性质的关系3.2 化学反应的基本类型熟悉化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点掌握化学反应的实质和化学方程式的写法3.3 物质的测定与分析学习物质的测定方法和分析技术掌握溶液的配制和浓度测定方法第四章：有机化合物的结构与性质4.1 有机化合物的结构了解有机化合物的基本结构特点掌握有机化合物的命名规则4.2 有机化合物的性质学习有机化合物的物理性质和化学性质理解有机化合物的反应类型和反应机制4.3 有机化合物的应用了解有机化合物在生活和工业中的应用学习有机化合物的制备方法和实验技术第五章：化学与社会的发展5.1 化学与能源学习化学能源的分类和特点了解化学在能源开发和利用中的应用5.2 化学与材料掌握化学材料的分类和特点学习化学在材料科学和材料工程中的应用5.3 化学与环境保护理解化学与环境问题的关系学习化学在环境保护和可持续发展的中的应用第六章：氧气与臭氧6.1 氧气的发现与制取学习氧气的发现历程和制取方法掌握氧气的性质和用途6.2 臭氧的性质与作用了解臭氧的性质和方法掌握臭氧的用途和对环境的影响第六章：二氧化碳与碳循环6.1 二氧化碳的性质与制取学习二氧化碳的性质和制取方法掌握二氧化碳的应用和环境影响6.2 碳循环的过程与意义了解碳循环的过程和作用学习碳循环对环境的影响和人类活动对其的影响第七章：水的性质与净化7.1 水的性质与组成学习水的性质和组成结构掌握水的硬度和软化方法7.2 水的净化与处理了解水的净化方法和原理学习水的处理技术和应用第八章：金属的性质与用途8.1 金属的性质与分类学习金属的性质和分类方法掌握金属的物理性质和化学性质8.2 金属的冶炼与用途了解金属的冶炼方法和原理学习金属的用途和应用领域第九章：酸碱盐的性质与反应9.1 酸碱盐的基本概念学习酸碱盐的定义和分类掌握酸碱盐的性质和特点9.2 酸碱盐的反应与溶解性了解酸碱盐的反应类型和原理学习酸碱盐的溶解性和溶解度规律第十章：化学与生活的联系10.1 化学与饮食学习食品中的化学成分和作用了解饮食与健康的关系和化学影响10.2 化学与日用品掌握日常生活中的化学知识和应用学习化学物质的安全使用和注意事项第十一章：原子和核素11.1 原子的结构深入学习原子的电子层、电子亚层、电子云等概念理解原子的核外电子排布规律11.2 核素与同位素掌握核素、同位素的概念学习同位素在自然界中的分布和应用第十二章：化学键与分子结构12.1 化学键的类型学习离子键、共价键、金属键等化学键的特点理解化学键的强度与物质性质的关系12.2 分子的形状与性质掌握分子的VSEPR模型及分子几何形状学习分子极性与化学反应的关系第十三章：晶体结构与性质13.1 晶体的类型学习晶体的基本类型及其空间点阵结构理解不同晶体类型的物理性质差异13.2 晶体生长的条件与过程学习晶体生长的基本原理和条件掌握晶体生长技术及其在材料科学中的应用第十四章：化学反应速率与化学平衡14.1 化学反应速率学习化学反应速率的定义及表示方法掌握影响化学反应速率的因素14.2 化学平衡理解化学平衡的概念及其状态的判断学习化学平衡常数及其应用第十五章：现代化学与社会进步15.1 化学与新能源学习新型能源的开发和利用，如太阳能、风能、氢能等理解化学在新能源领域的应用和挑战15.2 化学与环境保护学习环境污染的类型和来源掌握化学污染物处理和环境保护的方法和技术15.3 化学与生命科学理解化学在生物学、医学等生命科学领域的应用学习化学在药物、食品等方面的作用和贡献重点和难点解析。

人教版初中化学新教材教案【教案内容】一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握新教材中的化学知识，包括基本概念、实验操作、化学方程式等内容。

2. 过程与方法：通过实验操作、讨论交流等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力和实验操作技能。

3. 情感态度：引导学生热爱科学、尊重实验、勇于探索，培养学生的实践能力和团队合作意识。

二、教学重点和难点：1. 重点：新教材中的重要概念和实验操作技能。

2. 难点：化学方程式的拟写和解读、化学反应机理的理解。

三、教学过程：1. 导入：通过提出问题或展示实验现象引起学生的兴趣，引入本节课的教学内容。

2. 讲解：通过PPT演示、板书记录等方式，详细讲解本节课的重点知识点。

3. 实验操作：组织学生进行实验操作，让学生亲身体验化学实验，并引导学生观察现象、分析结果。

4. 讨论交流：通过小组讨论、全班交流等方式，让学生分享实验心得、解决实验中遇到的问题。

5. 练习作业：布置相关练习和作业，巩固学生所学知识，提高学生的解决问题能力。

四、教学手段：1. 多媒体教学：PPT演示、视频展示等方式。

2. 实验教学：实验操作、观察记录等方式。

3. 讨论交流：小组讨论、全班交流等方式。

4. 个性化辅导：针对学生的学习情况，进行个性化辅导和指导。

五、教学评价：1. 量化评价：通过课堂练习、实验报告等方式，对学生的学习成绩进行评价。

2. 质化评价：通过观察学生的实验操作、讨论表现等方式，评价学生的实践能力和团队合作意识。

【教案结尾】：本教案是根据人教版初中化学新教材编写的范本，旨在帮助教师在教学中更好地引导学生学习化学知识，培养学生的实践能力和团队合作意识。

希望教师们通过本教案的参考，能够设计出更加丰富多彩的化学教学内容，提高学生的学习效果，激发学生对化学学习的热情。