人教版四年级上第六单元知识点复习

新人教版四年级数学上册第六单元知识点总结本文档总结了新人教版四年级数学上册第六单元的知识点。

知识点一：整数的认识- 整数是正整数、负整数和0的统称。

- 正整数是大于0的整数，用正号表示，如1、2、3等。

- 负整数是小于0的整数，用负号表示，如-1、-2、-3等。

- 0既不是正整数也不是负整数，它是整数的起点。

知识点二：正整数和负整数的比较- 正整数和负整数之间的大小关系，一般可以通过它们的绝对值来判断。

绝对值大的数，它的值就大。

- 绝对值相同的正整数和负整数，正整数的值大于负整数的值。

知识点三：整数的加减运算- 正整数与正整数相加，结果仍然是正整数，两个数的和的绝对值等于两个数的绝对值之和。

- 负整数与负整数相加，结果仍然是负整数，两个数的和的绝对值等于两个数绝对值之和再加一个负号。

- 正整数与负整数相加，结果可能是正整数、负整数或0，取决于绝对值的大小关系。

知识点四：整数加法的运算性质- 加法的交换律：a + b = b + a- 加法的结合律：(a + b) + c = a + (b + c)- 加法的零元素：a + 0 = 0 + a = a知识点五：整数的减法运算- 整数的减法可以看作是加法的逆运算。

- a - b = a + (-b)知识点六：整数减法的特殊情况- 一个整数减去它自己等于0。

- 0减去一个整数等于这个整数的相反数。

知识点七：整数的运算顺序- 整数的加减法可以按照从左到右的顺序进行运算，先算加法，再算减法。

- 如果有括号，则先计算括号内的运算。

以上是新人教版四年级数学上册第六单元的知识点总结。

人教版小学四年级上册语文第六单元知识点整理第六单元（人间真情）体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。

教材内容分析：本组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文。

《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。

这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。

第二十课《古诗两首》一、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。

这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。

《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。

王维的好友元二将远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的情谊，不言可知。

这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是别巨匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。

二、课内知识1、这两首诗都是（送别诗），《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写，这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。

诗的前两行叙事，后两行写景。

《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维。

表达出对友人的留恋、关切与祝福。

2、诗句意思（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

这句诗的意思是：我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。

“烟花三月”写出了三月的扬州烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。

（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

这句诗的意思是：我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。

（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

这两行诗由写景转入送别：朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

新人教版四年级语文上册第六单元知识点总结一、生字词与形近字1.单词清单间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情协调有序人影绰绰号啕大哭2、形近字孟浩灵芝稳重于浩浩灵芝甜美隐秘伏涛脉怀只形哭游坏维开放攻击峡谷移动暂时扩大耳聋狭窄奢侈上升二、词语积累及配搭1.单词积累（1）。

ABCC词汇：充满阴影，清澈的波浪，沉重的思想和高昂的精神（2）。

以“理性”开头的词：自然、直率、缺乏理性（3）。

描述突然情况的成语：突然、从天而降、毫无准备。

描述哭泣的成语：哭，大声哭，抱着头哭（5）表示“突然觉醒”的成语：突然意识到，突然开悟，就像从梦中醒来（6）。

形容专注的成语：眼睛不转清，集中，集中，集中。

描述浓厚兴趣的词语：充满兴趣，充满兴趣和兴趣（8）。

以“不”开头的词：不由自主地，不由自主地，绝望地，无法解决的谜（9）。

表达人物高尚品质的词语：高尚的道德操守、自我牺牲、坚韧不拔、努力工作、坚韧不拔、忠诚、不屈不挠、不屈不挠、纯洁诚实、拾金不昧、内外一致、宽宏大量、光明磊落、坚持不懈。

2.词语搭配苍白的脸平整的石头空旷的地方巨大的不幸闪亮的新车喜悦的光芒羡慕的神情忧心忡忡的眼睛静静地躺着，轻而悦耳的音乐，含苞待放的花朵轻轻地抚摸着，静静地站着，惊讶地看着它们三、多音字她：她不放弃\\她宿舍：刁测\\调脉玛依山/m242；对JǐGive/gei to No:méINo\\mòsummer screen:BǐNg屏住呼吸\\ scr een PíNg rise zhéNg bubble rise/zhǎNg飙升了两个LiǎUs/LiǎNg技巧四、近义词只有-唯一-保持-保持平衡-顺利谴责-谴责协调-和谐枯萎-枯萎交叉怜悯-可怜的劝诫-冲锋一步一步的期待-期待平静-平静和庄严-庄严和慷慨-丰富和潮湿-突然意识到潮流-突然开放和不由自主-无法控制它六、反义词懒惰-勤奋-满足-不满-谴责-认可-可能-确切的幸福-丑陋和轻-庞大和枯萎-盛开和苍白-红色和平静-慌乱和热情-冷漠和强大-脆弱和悲伤-快乐严肃―活泼希望―失望宽裕―拮据羡慕――不屑理所当然――岂有此理目不转眼――东张西望第1页，共1页七、根据课文内容填空两首古诗（告别诗）1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写的是李白送别孟浩然的情景，送别时间是阳春三月，送别地点是黄鹤楼。

人教版四年级上册第六单元知识要点
1.口算除法
（1）整十数除整十数或几百几十数：可以根据乘、除法的关系想乘法算除法，也可以利用数的组成或表内除法计算。

（2）两位数除两位数：一般把算式中不是整十数的被除数或除数用“四舍五入”法看作与它接近的整十数，再进行口算。

示例：59÷12≈60÷12=5
（3）两位数除三位数：一般把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数，把除数看作与它接近的整十数，再进行口算。

示例：189÷20≈200÷20=10
2.除数是两位数的笔算除法
（1）从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位比除数小，再试除被除数的前三位。

（2）除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。

（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。

示例：
3.商的变化规律
（1）在除法算式中，被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商反而除以（或乘）几。

（2）在除法算式中，除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）几。

（3）在除法算式中，被除数和除数同时乘（或除以）同一个数（0除外），商不变。

示例：
根据405÷27=15，直接写出下面各个算式的商。

4050÷270=（）810÷54=（）
4050÷27=（）810÷27=（）
解答：
4050÷270=（15 ）810÷54=（15 ）
4050÷27=（150 ）810÷27=（30 ）。

单元核心素质梳理6 夜间飞行的秘密（教案）教学目标1. 认识“蝙、蝠”等11 个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、即”等14 个字，会写“蚊子、即使”等12 个词语。

2. 能够正确、流利地朗读课文，体会说明文语言准确、简练、详略得当的表达特点。

（教学重点）3. 体会关联词语的妙用，尝试运用关联词语让表达更加清楚。

4. 通过对旁批和课后习题的学习，明确从“内容”“写法”“启示”三个角度提出问题的策略，并尝试运用这些策略一边读一边对文本提出问题，借助问题理解课文内容。

（教学重点）教学准备相关的文字资料、图片、视频等；多媒体课件。

教学课时 2 课时第一课时课时目标1. 认识“蝙、蝠”等11 个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、即”等14 个字，会写“蚊子、即使”等12 个词语。

2. 能够正确、流利地朗读课文，明确从内容、写法、启示三个角度提出问题的策略。

教具准备小学课件资源。

教学过程Ⅰ激趣导入，引出课题1. 播放视频，激趣导入。

课件出示蝙蝠、雷达的视频，激趣交流。

师：你们认识它们吗？说说你们对它们的了解。

学生交流，教师补充：（1）蝙蝠：生活在屋檐下或山洞里，用耳朵和嘴巴探路，吃蚊、蛾等昆虫。

因为它们在屋檐下生活，所以农民伯伯称它们为“檐老鼠”。

它们是人类的朋友。

（2）雷达：是用来探测和定位的装置。

飞机上装有雷达，雷达是根据蝙蝠探路的方法发明的。

（3）引出课题：今天我们要学习的课文就和蝙蝠、雷达有关。

（板书课题）2.探究课题。

（1）齐读课题。

（2）引导质疑：读了课题，你有什么疑问？预设1：为什么要在夜间飞行呢？预设2：“秘密”到底是什么？3. 小结：你们真是爱动脑筋、爱思考、会提问的孩子！接下来，就让我们一起走进课文去寻找答案吧！【设计意图】以蝙蝠、雷达的视频引入新课，激起学生学习的热情与兴趣。

通过质疑课题，让学生自主思考，培养学生自主学习的能力。

Ⅱ 学认字词，扫清障碍1. 用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。

人教版四年级上册语文第六单元复习教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，今天本店铺在这给大家整理了一些人教版四年级上册语文第六单元复习教案，我们一起来看看吧!人教版四年级上册语文第六单元复习教案1一、拼音园地1.易读错音节。

斥责咂嘴雏儿拨开嗒嗒立即挣扎调达泄露索性2.多音字组词露调卷二、汉字书写1.易写错的字歉意厘米信赖蓬松幽深终身灵魂皇榜发誓故障2.易混淆的字毕竟拨开斥责唇亡齿寒毕竞拔开斤责辱亡齿寒三、词句天地1.先体会词语的用法，再学会使用。

(1) 只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。

(2) 国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。

(3) 他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!2.结合课文语境，先理解划线词语，再说说句子的意思。

(1)他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?(2)他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他。

3.了解仿写句子的基本要求，并学习简单的仿写。

(1)红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

(2)一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

(3) 信赖，不就能创造出美好的境界吗?四、阅读积累(一)背诵积累1.背诵珍珠鸟的最后四个段落。

2.积累有关“诚信”的名言警句。

3.动物喻人立场不稳，见风使舵的人。

变色龙笑脸相迎，两面三刀的人。

笑面虎一毛不拔，吝惜钱财的人。

铁公鸡代人受过，替人挨揍的人。

替罪羊(二)课文品读1.《诚实与信任》这篇课文，记叙“我”深夜驱车回家途中，不小心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的纸条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。

本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情的发展顺序叙述，描写手法也极为朴实，没有什么华丽的辞藻，但人物的言行却感人至深。

四年级上册数学知识点重点难点考点汇总第一单元：大数的认识1. 重点知识点-数的认识：认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”等，知道每相邻两个计数单位之间的进率是10。

能正确地读写大数，例如读一个数时，先分级，从高位读起，一级一级地读，每级末尾的0 都不读，其他数位有一个0 或连续几个0，都只读一个零。

写数时从高位写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

-数的大小比较：先看位数，位数多的数大；如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。

-数的改写和求近似数：把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，就是把万位或亿位后面的0 去掉，同时在后面加一个“万”字或“亿”字。

求近似数一般用“四舍五入”法，省略万位或亿位后面的尾数，要看千位或千万位上的数。

2. 难点-对大数中每一位数字所表示的意义的理解，特别是涉及多个0 的情况，如中间连续几个0 的读法和写法。

-用“四舍五入”法求近似数时，对进位和舍去规则的准确运用，以及近似数与准确数之间的区别和联系。

3. 考点-读写大数，如给出一个大数要求正确读出或写出。

-比较数的大小，常以填空或选择的形式出现。

-数的改写和求近似数，例如把一个数改写成指定单位的数，或者根据要求求一个数的近似数。

第二单元：公顷和平方千米1. 重点知识点-面积单位的认识：认识公顷和平方千米，知道1 公顷= 10000 平方米，1平方千米= 100 公顷。

了解它们在实际生活中的应用场景，比如计量较大的土地面积用公顷或平方千米。

-单位换算：能熟练地进行公顷、平方千米、平方米之间的换算。

例如，把平方千米换算成公顷，乘进率100；把公顷换算成平方米，乘进率10000。

2. 难点-建立公顷和平方千米的实际大小概念，因为这两个单位比较抽象，学生较难直观感受。

-在解决实际问题中，正确选择合适的面积单位，以及准确进行单位换算。

人教版四年级上册第六单元“除数是两位数的除法”知识点梳理一、重点知识梳理1、口算除法例1:整十数除以整十数(是笔算的必要基础)，为后面的笔算除法试商做好知识的铺垫。

例题2：同例题1，几百几十除以整十数(是笔算的必要基础)，为后面的笔算除法试商做好知识的铺垫。

要通过估算、除法意义等多种方式加强口算、估算练习,提高口算、估算能力,为笔算除法的试商打好基础。

2、笔算除法例1:两位数除以两位数，商是一位数。

(1)利用前面的除法估算进行试商；(2)借助小棒和直观图帮助理解算理。

要解决的难点:(1)试商(2)商的位置。

例2:三位数除以两位数，商是一位数。

要解决的难点:(1)试商(2)商的位置。

例3:除数接近整十数，两三位数除以两位数(用四舍试商，不需要调商），此题是把除数估小。

难点:（1）为什么要调商?（2）怎样调商？除数估大。

难点:（1）为什么要调商?（2）怎样调商？例5:除数接近整十数，三位数除以两位数(灵活试商）。

当除数的十位较小，个位上有不接近整数时，如14、15、16、24、25、26，如果用“四舍五入”法试商，往往需要多次调商。

例6:商是两位数的除法笔算，用被除数前两位去除需要注意商写在哪位。

要让学生对除数是两位数和一位数的除法、商是两位数和一位数的除法进行比较，深入理解除法笔算的算法。

商写在哪位（除到哪位商写哪位），若不够除时要商0，若被除数前两位刚好够除时，商的个位写0。

例8:商的变化规律：（1）除数不变时，商与被除数的变化一样；（2）被除数不变时，商与除数的变化相反；（3）被除数与除数变化相同时，商不变。

例9:商不变的性质的计算：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。

利用商不变的性质可以化简被除数和除数末尾同时有0的计算。

例10:利用商不变的性质可以化简被除数和除数末尾同时有0的计算时，若被除数前两位不能刚好整除时，要注意余数的写法，可以用除法意义去理解：84个十除以5个十，余下4个十，是40。

⼈教版四年级上学期数学各单元知识点 ⼩学数学的学习是⼀个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识⼀定要多加练习，这样才能进步。

下⾯应届毕业⽣店铺整理了四年级上学期数学知识点，希望可以帮助⼤家更好的复习。

第⼀单元⼤数的认识 1、10个⼀千是⼀万，10个⼀万是⼗万，10个⼗万是⼀百万，10个⼀百万是⼀千万。

2、10个⼀千万是⼀亿，10个⼀亿是⼗亿，10个⼗亿是⼀百亿，10个⼀百亿是⼀千亿。

3、⼀(个)、⼗、百、万、⼗万、百万、千万、亿、⼗亿……都是计数单位。

4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是⼀级。

数位顺序表 数级 …… 亿级万级个级 数位 …… 千亿位百亿位⼗亿位亿位千万位百万位⼗万位万位千位百位⼗位个位 计数单位 …… 千亿百亿⼗亿亿千万百万⼗万万千百⼗个 5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数⽅法叫做⼗进制计数法。

6、读数时，只是在每⼀级的末尾加上“万”或“亿”字;每级末尾的0都不读，其它数位有⼀个0或⼏个0，都只读⼀个“零”。

7、写数时，万级和亿级上的数都是按照个级上数的⽅法来写，哪⼀位不够⽤0来补⾜。

改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉或加上“万”或“亿”字就⾏了。

1.把多位数改写成“万”、“亿”。

中间要⽤“=”连接 8、通常我们⽤“四舍五⼊”的⽅法省略尾数求⼀个数的近似数。

⽅法是：看尾数最⾼位上的数，如果是4或⽐4⼩，就把尾数舍去，并在数的末尾添上⼀个计数单位“万”或者“亿”;如果是5或⽐5⼤，要在前⼀位加1，再把尾数舍去，添上计数单位“万”或者“亿”。

得出的是近似数，中间要⽤“≈”连接。

9、表⽰物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是⾃然数。

⼀个物体也没有⽤0表⽰， 0也是⾃然数。

最⼩的⾃然数是0，没有最⼤的⾃然数，⾃然数的个数是⽆限的。

10、我国在⼗四世纪发明的'⾄今仍在使⽤的计算⼯具是算盘。

算盘上⽅⼀个珠⼦代表5，下⽅⼀个珠⼦表⽰1。