信息化诗歌

1. 世纪风华展雄姿，科技先锋创未来。

数码智能翻开卷，强国梦想正逐添。

2. 织网天罗拥信息，网络科技助发展。

时空连接通四海，梦想飞翔护华夏。

3. 烽火连天展锋芒，科技引领新时代。

创新之风吹四海，强国梦想傲世光。

4. 云端技术推进步，创新激发新生机。

数据浩瀚助决策，强国梦想恒薪火。

5. 机器智能助发展，人机合作推未来。

强国大梦成现实，科技力量引全球。

6. 数字农业开新篇，科技思维进田园。

粮食丰收增富民，强国梦想永续传。

7. 智慧城市谱新篇，科技引领生活变。

信息互通惠百姓，强国梦想正快飞。

8. 人工智能照指点，科技创新助进步。

机器智慧创未来，强国梦想告成功。

9. 网络空间展神采，科技力量铸辉煌。

数字时代催华彩，强国梦想正腾飞。

10. 航天科技砥砺行，星辰大道启新程。

重返月球成一日，强国梦想创伟业。

中职语文现代诗歌信息化教学设计的实践探讨作者：李巧兰来源：《课程教育研究·上》2014年第11期【摘要】信息技术的优势源源不断的注入中职语文现代诗歌的教学研究，现代诗歌的语文要素和信息技术的完美结合，开辟了中职语文现代诗歌教学全新的教学模式。

现代信息技术的运用力求解决在中职语文现代诗歌教学过程中存在的问题。

如何发挥信息技术的优势，突破传统诗歌教学的壁垒，有效的激发学生的学习兴趣和提高学生的诗歌的理解能力，从而使学生在诗歌的认知解读上有一定的提高。

【关键词】现代诗歌《致橡树》信息技术教学设计【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0043-01中国是一个“诗”的国度，有着悠久的“诗教”传统。

而现代诗歌是最具有时代气息和青春活力，处于中职阶段的青年学生，更加需要现代诗歌的滋养。

现代诗歌以其内容之深广，手法之多样，表现力之丰富和意境之高远，使学生在认知上有了一定的难度。

传统的现代诗歌教学方式，单调、局限、封闭、呆滞，在索然无味的讲解中，师生都渐渐远离诗歌，陷入了教与学的泥潭。

信息技术就像是一缕清风，使得平静如死水般的现代诗歌教学掀起了美丽的涟漪。

下面将结合中职语文课程《致橡树》为例，浅谈信息技术在中职语文现代诗歌教学设计中的运用。

一、利用信息技术的优势，创设朗读情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的诵读能力。

在传统的现代诗歌教学中，由于教学形式单一、资源局限等问题，诗歌朗读仅仅停留在范读、跟读单一的形式，难以达到在读中有所感悟，在读中有所熏陶。

信息技术的优势，可以通过音、视、图多形式立体的创设朗读情境。

在教学设计中，为了满足不同层次的朗读要求，设计了如下几个环节：1.听读环节：《致橡树》flash的配乐诗朗诵，唯美的画面、感人的音乐、名家的朗读，把学生带入到诗人所描绘的情境中，走近诗人的情感，体会诗人所要表达的独立平等的爱情观。

2.自由朗读环节：让学生在放声自由朗读的过程中，体会诗歌的语气、语调和重音，把握诗歌朗读的节奏和感情。

中国科技现代诗简短1. 《科技之光》——佚名
- 科技之光闪耀时，未来之路眼前驰。

- 创新火种燃不尽，引领人间新世知。

2. 《智能时代》——佚名
- 智能网络覆全球，信息洪流涌不休。

- 算法推新科技路，生活处处显奇谋。

3. 《芯片之思》——佚名
- 小小芯片蕴大能，微观世界筑奇功。

- 智能脉络芯中绘，科技新篇自此融。

4. 《5G 之速》——佚名
- 五 G 之速快如雷，信息穿梭秒间催。

- 万物互联新景现，天涯咫尺共传媒。

5. 《航天梦》——佚名
- 火箭腾空破雾行，星辰大海梦追征。

- 航天探索无穷尽，浩渺苍穹任我赢。

6. 《基因奥秘》——佚名
- 基因密码藏奥秘，生命蓝图细探寻。

- 科技解开千古惑，微观世界蕴奇金。

7. 《AI 之舞》——佚名
- 人工智能舞蹁跹，数据海洋任蹁跹。

- 模拟思维开新路，未来世界谱新篇。

8. 《量子奇景》——佚名
- 量子世界妙无穷，微观乾坤奥秘丰。

- 科技推开新境界，未知领域启新踪。

9. 《能源新篇》——佚名
- 新型能源科技牵，绿色之光映碧天。

- 可持续行前路广，能源革命谱华篇。

10. 《机器人之能》——佚名
- 钢铁之躯智有灵，执行任务显威行。

- 机器人助新时代，劳力之需巧力迎。

诗歌:
诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。

是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

简介:
中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。

它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。

诗的起源可以追溯到上古。

《诗经》是我国第一部诗歌总集，相传为孔子所整理，关于这个问题学术界尚有争论。

中国古代诗歌历经汉魏六朝乐府、唐诗、宋词、元曲之发展。

《汉书·礼乐志》：“和亲之说难形，则发之於诗歌咏言，钟石筦弦。

” 汉荀悦《汉纪·惠帝纪》作“诗謌”。

唐朝韩愈《郓州溪堂诗》序：“虽然，斯堂之作，意其有谓，而喑无诗歌，是不考引公德而接邦人於道也。

” 明王鏊《震泽长语·官制》：“ 唐宋翰林，极为深严之地，见於诗歌者多矣。

”鲁迅《书信集·致窦隐夫》：“诗歌虽有眼看的和嘴唱的两种，也究以后一种为好。

”孔羽《睢县文史资料·袁氏陆园》：“袁氏（袁可立）陆园在鸣凤门内，……每逢佳日节期，州内文人名士在此聚会。

所吟诵的诗歌，后来荟为专集，名《蓬莱纪胜》。

”
网络安全小诗歌4行:
网络用好是个宝，查找资料不用跑。

天下大事早知道，学习知识不可少。

要善于网上学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序。

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

关于〈小诗六首〉的通信小诗六首，若以通信形式表达，不同于传统的诗歌形式，需要以文字交流的方式来解读和描述。

以下是对小诗六首的通信内容：亲爱的朋友，你好！今天我希望与你分享一些关于〈小诗六首〉的思考和感触。

这六首短小的诗歌，以其简洁而深刻的表达，引发了我对人生、自然和时间的思考。

请允许我将这些诗句逐个道来，并谈一谈我的理解。

第一首诗："春山如黛，暮霞如血"这两句简短的描述描绘出了春天的山景和傍晚的霞光。

诗人通过比喻的手法，将春山形容为美丽的翠绿，把晚霞描绘成鲜艳的红色。

这让我想到了大自然的无穷魅力，以及岁月的流逝。

每个春天都让生命复苏，每个傍晚都是一天的结束。

我们应该珍惜时间，享受自然的美景。

第二首诗："双飞欲黯落，倏然映湖心"这句诗描绘了两只飞鸟即将降落在湖心的情景。

它们在空中飞翔自由，但最终将落在地面上。

这让我想到了人生的旅程，我们会经历许多飞翔和降落的过程。

重要的是，我们要勇敢地面对生活中的起伏和变化，并寻找新的方向。

第三首诗："夜空一轮明月照"这句诗歌让我联想到夜晚的宁静和美丽。

月亮的出现在黑暗的夜空中，给人以安慰和希望。

它也提醒我们，无论工作和生活有多么忙碌，我们都应该停下来欣赏身边的美好和宁静。

第四首诗："浅拈忆故人"这句诗传达了对过去的回忆和人际关系的思考。

有时候，我们会因为时间的推移而与亲人、朋友失去联系。

这时候，回忆会涌现出来，让我们怀念过去的美好时光。

然而，即使联系断开，我们仍然可以怀念和珍惜曾经的友情。

第五首诗："纸扇打春风"这句诗以运用了象征手法，将纸扇比喻为春风。

纸扇可以给人们带来清凉，而春风则象征生机和希望。

这句诗使我想到了人与自然之间的互动，我们可以欣赏大自然的恩赐，并通过自己的行为和举止回馈。

第六首诗："一抹天堂倾心动"最后一首诗让我想到了梦想和渴望。

现代诗歌双人朗诵大全现代诗歌双人朗诵大全诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。

接下来店铺搜集了现代诗歌双人朗诵大全，欢迎查看。

现代诗歌双人朗诵篇1朋友，干杯（女）我从逶迤辽远的群山走来，带着森林的气息，山野的纯净，带着美好的传说，质朴的情怀。

淙淙的小溪有我的呢喃，微微的轻风有我的期待。

朝着梦中神奇的地方，朝着你，我走来，走来……（男）我从美丽的草原走来，带着苍鹰翱翔的雄姿，带着骏马奔驰的豪迈。

飘飘的白云是我的思绪，悠悠的牧歌是我的风采。

向着那片芳草地，向着你，我走来，走来……（女）我从蜿蜒激荡的长江边走来，背包里是激越昂扬的纤夫号子，脑海里是长江回荡千年的气派。

滚滚的波涛翻滚着我的深情，默默的灯塔记录着我的独白。

朝着宁静的港湾，朝着你，我走来，走来……（男）我从奔腾呼啸的黄河岸走来，行囊里装满厚重朴实的故事，心田里揣着高天厚土的挚爱。

滔滔的黄河使我耿直刚毅，漠漠的风沙让我痴心不改。

向着阳光明媚的地方，向着你，我走来，走来……（女）我从玲珑秀美的江南走来，唱着轻柔婉转的采莲曲，穿过风华绝代的古琴台。

绵绵的雨季是我悠长的心事，柔柔的晚风是我纤细的心脉。

朝着灯火阑珊处，朝着你，我走来，走来……（男）我从万里冰封的北国走来，捎上林海沉实的气度，捎上雪原壮阔的胸怀。

巍巍的山岭是我的风骨，沉沉的大地是我的气概。

向着那一盏温暖的灯火，向着你，我走来，走来……（女）我走来，为了那段情缘，我走来，任凭心潮澎湃。

缘分是一幅最美的画，缘分是一章经典的文。

友谊长存，真情不改！朋友，干杯！举杯同醉，笑逐颜开！（男）我走来，为了与你的约定，我走来，为了鲜花的盛开。

相逢是一首最美的歌，相逢是一首最真的诗。

友情如酒，歌声如海！朋友，干杯！举杯同醉，笑逐颜开！（女）友情如酒，歌声如海，（男）友谊长存，真情不改！（合诵）朋友，干杯！举杯同醉，笑逐颜开！现代诗歌双人朗诵篇2活水之路男：有一处泉眼，可以浇灌生态万株，使玉树成林，绿意锦簇女：有一处泉眼，可以滤过人生一万种繁复，侧耳倾听，一水成诗男：有一处泉眼，自心灵深处。

近年来，随着信息化技术的快速发展，多媒体手段在课堂教学中的应用越来越广泛。

特别是在文学教学中，采用多媒体手段能够极大地提高学生的兴趣，增强他们对文学作品的理解和感受。

本文将以《爱莲说》为例，探讨如何采用多媒体手段助力课堂教学，让学生更好地感受诗歌的魅力。

一、教学背景《爱莲说》是唐代著名诗人白居易的一首抒情诗，以爱莲为主题，情感真挚，语言优美。

这首诗充分展现了唐代文人雅士的审美情趣和生活态度，具有较高的文学价值和艺术价值。

在课堂教学中，如何让学生更好地理解和感受这首诗，是我们需要思考的问题。

二、采用多媒体手段的必要性1.提高学生兴趣传统的文学教学往往缺乏趣味性，学生容易感到枯燥乏味，难以产生浓厚的兴趣。

而多媒体手段的应用可以从视觉和听觉两个方面激发学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

2.加深学生理解通过多媒体手段，可以提供更多的图像和声音信息。

这些信息能够加深学生的理解，帮助他们更好地感受和理解诗歌的主题和情感。

3.拓展学生视野多媒体手段的应用能够拓宽学生的视野，让他们能够更加全面地了解诗歌的背景和作者的生活背景。

这有助于学生更好地理解和感受诗歌。

三、多媒体手段的应用1.图片展示在课堂上，可以通过图片展示的方式呈现与爱莲相关的画作和图片，让学生可以通过视觉感受爱莲在不同艺术形式中不同的表现形式，从而更好地理解和感受诗歌。

2.音频播放可以通过音频播放的方式，听唤起学生的情感共鸣。

比如在学习《爱莲说》时，可以播放与爱莲相关的音乐或者自然声音，让学生获得更加真切的感受。

3.视频展示在课堂上，可以通过视频展示的方式呈现与诗歌相关的影视片段。

比如，可以通过展示电影《葬花吟》或者动画《莲与群鸟》等方式来激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解诗歌的情感。

4.互动教学在课堂上，可以通过网络平台等多媒体手段开展互动教学。

比如，可以让学生在网络平台上分享自己对诗歌的理解和感受，或者通过课堂上的互动答题环节来检验学生的学习效果。

中华经典诵读篇目（现代诗歌）一、歌颂党诗歌朗诵：篇一：七月的天空流光溢彩，七月的大地笑语欢歌，七月的星光照亮长夜的路，七月的彩霞点燃心中的火。

七月的脸庞漾起笑的漩涡，七月的诸城飞出祝福的欢歌：九十九年前，一只思想的铁锤，敲醒千年沉睡的雄狮。

九十九年前，一把智慧的镰刀，割断一切旧世界的枷锁九十九年前，是一座厚重的里程碑，凝聚着几代人的求索九十九年前，是一首辉煌的交响乐，演绎着命运的潮起潮落九十九年前，是一艘沉稳的航船，满载着中国人图强的梦想九十九年前，是一只嘹亮的号角，奏响中国人奋进的凯歌：暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起多少命运的颠簸。

培植信念的绿叶，浇灌理想的花朵，党旗飘飘，指引我们填平道道沟壑绕过激流险滩，赢来峰回路转，镰刀铁锤的旗帜始终飘扬在前。

牢记为民的教诲，不忘务实的嘱托，忧患中的中国开始编织七彩的生活桃花笑春风，人面相映红在历史隧道中穿行的中国写满未来的憧憬明月醉荷花,大漠收残阳醉人的画卷中蕴含中国人文明富裕的梦想攀爬过岁月的脊梁，沧桑印证着求索的脚步：风骨遒劲的中国人民,用智慧的头脑畅想用勤劳的双手播种用滚烫的汗滴浇灌用诚挚的期待盼望困难、机遇、挑战、重任倾刻间化作磅礴的力量向着富裕、文明、和谐加速起航终于，跨越一道道沉重的门坎神话般揭开崭新的篇章繁华的街市取代了冷寂的村落,贫瘠的土地结满了金色的硕果：经济建设亮点增多，招商引资催生助长，项目建设做大做强合作医疗解民忧，驻联帮保化民愁风清气正导向明，换届选拔人人颂掀起责任风暴、推进效能革命，全力以赴优化发展环境。

篇二：“七一”经典诗歌朗诵稿七月的天空，如果不是那一面高举的红旗怎会有，今天壮丽锦绣的山河如果不是，那一点燎原的星火怎会有，今天幸福安康的生活如果不是，那一种坚韧的信仰怎会有，今天光辉灿烂的中国红色的七月，我们用如潮的红旗盛装天地间一片神奇的土地红色的七月，我们用如火的激情高唱世纪里一首不朽的赞歌红色的七月，我们用深情的笔墨书写九十九年一段艰辛的历程岁月的风尘，掩盖不住你永远青春的容貌历史的长河，沉淀不去你奋斗过的业绩开拓者与后来人，都抱着一个光辉的信仰——中国共产党艰难岁月里，你是一团不灭的火把希望播撒在心灵和平年代中，你是一盏长明的灯引导前行的步伐于是，这一首赞歌为你唱了九十九年，都没唱够于是，被你点亮的心灯要用燃烧的生命，照亮红色的中国篇三：“七一”经典诗歌朗诵稿有一首歌叫《没有共产党就没有新中国》有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭;有一首歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻;这首歌的名字叫做——《没有共产党就没有新中国》这首歌，歌词铿锵有力，旋律气势磅礴;这首歌，是照亮心灵的灯，是点燃信念的火;这首歌，是吹沸热血的风，是酿造蜜汁的果;这首歌，曾被大风搓揉，曾被暴雨打磨;这首歌，愈搓愈加光亮;愈磨愈是闪烁;这首歌，唱了半个世纪，愈唱愈加鲜活;这首歌，植根几代人的心灵，在代代人心上蓬勃……这首歌，在我们心上活着;它融入我们的生命，融入我们的血液;有了它，生活就会充满色彩;有了它，生命就会充满蓬勃……这首歌，内涵极其丰富;值得一生咀嚼;这首歌，告诉我们一个真理——没有共产党，就没有新中国;就没有我们的一切;是党，推翻三座大山，人民才尝到翻身的喜悦，是党，领导改革开放，富裕才走进百姓生活;是党，倡导西部开发，戈壁才崛起新城座座;唱着这支歌，我们又听到祖国的吩咐;唱着这支歌，耳畔又响起党的嘱托;我们会接过革命的红旗，我们会挑起父辈的大业;我们会让未来的世界，充满鸟语花香;我们会把一个个日子，烹制成香甜可口的音乐……有一首歌，照亮我们的岁月;芬芳我们的生活;有一首歌，鼓起理想的风帆;填平征途的沟壑;有一首歌，越唱眼睛越亮;越唱心胸越阔;它是前进时的火炬它是焦渴时的清波;它是沉闷时的惊雷，它是迷路时的星座;它是心上的一轮明月，它是生命之树的一片绿叶;这首歌的名字叫做——《没有共产党就没有新中国》二、歌颂祖国的诗歌朗诵：篇一:《爱祖国更爱家乡》我的心灵纵然追随那澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，我的心灵激荡追寻那惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。