省级教学活动获奖情况-南京林业大学教务处

精品—南京林业大学教务处|南京林业大学教务网教务网使用帮助请用IE浏览器进入此系统，其他浏览器会出现无法进入或者无法录入的情况!win7操作系统、IE6.0以上版本的电脑请用IE打开教务网后按F12键，利用IE7或8兼容性视图功能采用低版本浏览本系统!1、成绩可以分次提交，先录入的成绩可以先提交，不会影响没有录入的学生成绩，提交后只是被提交的成绩无法修改。

2、暂存成绩只是暂时保存，并没有真正录入，学生无法看见，必须提交成绩才算完成该同学成绩录入。

3、凡是出现在名单上的学生必须录入成绩，缺考和缺课三分之一可以在备注中选择，凡是录入缺课三分之一的学生视为0分，且将无法参加该课程的补考或重修。

必修课有个别学生名单丢失，一般原因为该生做了休学，入伍等不在校的学籍异动，无法录入成绩。

整个班级均没有是由于任务数据错误所致，请咨询承担学院。

选修课有学生不在网上名单，是由该生没有选课造成。

老师没有管理学生名单的义务，所以学生不在名单上来上课的一律视为非法上课，不必理会。

4、学生参加缓考，必须到教务科办理手续，办理完毕后成绩界面上将自动出现缓考字样，老师无须任何操作。

5、一些实验课我想录入五级制(优良中差)或两档制(合格不合格)怎么办?录完后怎么打印?进入系统：成绩录入→录入学生成绩→设置课程→综合成绩构成进行成绩录入前设置：检索→未设置综合成绩构成的课程→上课班级中勾选需要设置的课程合班，选中仅录综合成绩，并选择相应的成绩录入方式(两档制或者五级制)完成后点击右侧的向下按钮完成设置!如需要取消设置，勾选已设置好的课程，点击向上按钮取消!6、暂存成绩能存多长时间?只要在成绩录入时间区段内暂存的都有效，随时可以提交。

成绩录入时间请在录入的界面上方查看。

7、如何查看学生名单?答：老师上课名单打印方法如下：登录教务系统成绩录入打印成绩登记册下可以打印理论课上课点名册、成绩登记册和实践环节所带学生名单。

1 吴勉华 尤启冬 程纯
2 文庠 林生 王志伟
成果主要完成人 3 4 张宗明 狄斌 汤乐民
1 第5及其以后 王明强、刘嵚、顾 陈仁寿 一煌、殷忠勇、张 南京中医药大学 宏如 刘晓东 李志裕、丁启龙 桑爱民、李敏、周 朱健华 峰、咸华、沈卫星 、吕广明 胡桂兰、赵观兵、 陈文娟 张怀胜、谭成、杨 道建、徐占东 周佑勇、杜静、陆 郭正兴 惠民、黄有亮、刘 家彬、陆彦 顾玉军、王风华、 管秋梅 傅淑霞、顾晓洁、 赵扬 王唯、张亚权、邵 进、施林淼、沈群 赵志宏 、蔡颖蔚、沈志成 、董婷 夏镇波、万健、方 杨旺生 鹏、宗良纲、李俊 龙 李玉倩、唐加山、 徐小龙 陈晓波、俞莹 方云 沈贵鹏 吴洪贵、江玲、丁 王义宏 天明、姚炜 张好明 赵一标 陈伟、张小红、钱 程载和 晓忠、蔡建军 何时剑、喻步贤、 刘永利 杨新春 中国药科大学 南通大学
第 2 页，共 3 页，高等教育特等奖
Hale Waihona Puke 序号 37 38 39 40推荐成果名称 高职“工学研融合”培养现代畜牧业技术技能人 才的创新与实践 基于“生产业态”的高职艺术类共享创新平台的 构建与实践 高职院校大学生创新能力培养“3T”模式的实践 与探索 高职院校“内园外站”校企合作平台建设的研究 与实践
李玮、李耀中、姜 杜存臣 淑华、赵明、邱国 常州工程职业技术学院 仙、王彩霞 刘江、段来根、裴 彭银年 常州机电职业技术学院 智民
第 3 页，共 3 页，高等教育特等奖
2013年省教学成果奖（高等教育类）特等奖建议名单（共40项）
序号 1 2 3 4 5 6 7 推荐成果名称 社会学的国际化与本土化:为社会建设培养复合型 创新性人才 “三维式”研究性教学改革的探索与实践 推进新时期教师教育实体化、高端化、一体化改 革，打造教育家成长摇篮 协同创新：卓越教师培养机制的探索与实践 大学英语研究型教学模式探索与实践 研究型大学中文专业低年级本科生创新意识培养 途径实践 大气科学学科建设与现代气象一流人才培养 激发兴趣、夯实基础、培养素质、提升能力—— 大学数理力基础教学新模式 以问题求解为核心的计算机专业基础课程体系的 重构与实践 优质教学资源协同创新构建高素质化学人才培养 平台 以能力提升为目标的工程创新项目教学的研究与 实践 基于工程创新能力培养的电气工程专业教学改革 探索与实践 面向航空先进制造技术的机械工程专业培养体系 改革与实践 矿物加工工程专业本科“全过程创新培养体系” 建设与实践 面向行业需求，引领专业发展，培养一流水利水 电人才的创新与实践 食品学科创新实践链式教育人才培养模式研究与 实践 以社会需求为导向，依托优势学科的环境类人才 培养创新与实践 基于“链式理论”的园林专业系列教材建设（教 材） 1 周晓虹 焦新安 宋永忠 方忠 李霄翔 丁帆 闵锦忠 2 彭华民 胡效亚 潘百齐 成果主要完成人 3 4 成伯清 贡福海 张连红 第5及其以后 南京大学 扬州大学 南京师范大学 1 成果主要完成单位 2 第3及其以后 风笑天 翟学伟 张清 郭宁生 李学农

南京林业大学学科竞赛组织管理办法（试行）第一章总则第一条大学生学科竞赛是推动教育教学改革，促进大学生个性发展，培养大学生综合素质和专业能力，提高实践能力和创新能力的群众性科技活动。

学校鼓励各教学单位组织学生参加省、国家级的各类学科竞赛活动，为竞赛提供专项资金，并根据获奖等级对获奖的指导教师和学生给予一定的奖励，为学科竞赛的顺利实施和开展提供支持和保障。

为使学科竞赛的组织管理工作规范化、科学化、制度化，有效达到竞赛实施的目的，特制订本管理办法。

第二条学科竞赛宗旨：为了丰富校园学术氛围，多方面培养大学生的创新思维和解决实际问题能力，促进相应学科的课程教学改革，推进素质教育，培养知识-能力-素质协调发展的创新型、高素质人才。

第三条为了便于竞赛的管理、奖励及相关工作，根据竞赛主办单位、参与的范围，将学科竞赛分为校级竞赛、省级竞赛和全国竞赛。

1.校级竞赛：指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛。

2.省级竞赛：指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性或跨省区的学科竞赛。

3.全国竞赛：指国家政府有关部门或全国性学术团体组织的全国性学科竞赛。

第四条由教育部、省教育厅主办的学科竞赛为一类竞赛，由各专业学会、专业指导委员会、协会主办的学科竞赛为二类竞赛。

竞赛级别、类别的认定，以竞赛主办单位颁发的证书或文件为依据，详细分级分类名单见附件。

学校重点支持参加省、国家教育行政部门举办的学科竞赛项目。

第二章学科竞赛的组织与管理第五条成立由主管教学校长担任组长，教务处、学工处、财务处、科技处、校团委等部门及各学院负责人为成员的工作小组，负责全校大学生学科竞赛的规划、领导、组织、协调。

工作小组办公室设在教务处教学科，负责制定竞赛实施细则、筹措竞赛经费、落实奖励、工作量核算等。

第六条学科竞赛的管理按项目形式进行管理，其原则是“学院组织，学校资助，目标管理”。

教务处在每年年初下发《南京林业大学大学生创新教育项目立项申报通知》，申请单位申报本学年拟参加的竞赛项目，学校组织有关专家进行评审，根据竞赛性质确定资助经费。

造板工艺学”，教育部，排名4/10。
第 1 页，共 1 页
南京林业大学2020年百千万人才工程国家级人选情况汇总表
序 所在学院 姓 号 （部） 名
性 别
出生年 月
职称
最高学 历学位
作为负责人承担省级 以上科研项目级及以上获奖
代表性论文（独立、第 一或通讯作者）
发明专利（排序1）
联系方式 （手机）
例： 1970.0
1
填表格式：序号，时间，获奖名称，授
自然科学、工程技术类：发 表论文XX篇，被SCI收录XX 篇（其中一区XX篇，二区XX 篇，三区XX篇，总的 IF>XX）、另EI期刊收录XX 篇，主编出版教材和专著XX 部。人文社会科学类：发表 论文XX篇，被SSCI收录XX 篇，被CSSCI收录XX篇。 主 编出版教材和专著XX部。
获得授权发明专利XX项 。
填表格式：第一主持省级 以上科研课题XX项，其中 2017年获国家自然基金XX 项目XX项，2018年获江苏 省自然科学基金XX项目XX 项，2018年获####项目XX 项。
奖单位，排名。 1、获得省级以上科研奖励情况：2015年 获国家科技进步二等奖1项，中华人民共 和国国务院，排名4/10；2016年获江苏 省科技进步一等奖1项，江苏省人民政 府，排名3/10；2013年获梁希林业科技 进步二等奖1项，中国林学会、排名2/10 。 2、获得省级以上教学奖励情况：2015年 获省教学成果二等奖，江苏省教育厅， 排名2/9；2016年获得国家精品课程“人

手机在《移动APP UI设计》课程教学中的应用探索
蒋安纳
信息院
良好
8
教学方式改革与实践
大学物理B定制化课程的探索与实践
喻孜
理学院
良好
9
教学方式改革与实践
“实效”教学模式在《森林食品加工学》课程中的实践与探索
黄梅桂
轻工院
良好
10
教学方式改革与实践
多教学法在《物流市场营销学》教学中的综合应用
薛亮
交通院
良好
杨修志
马院
建议延期
60
教学方式改革与实践
探索式教学法在土壤与植物分析课程中的探索与实践
孙蕾
林学院
申请延期
61
教学方式改革与实践
案例分析教学方法在地貌学及第四纪地质学课程中的探索与实践
项剑
林学院
申请延期
62
教学方式改革与实践
《天然药物化学》教学方法与实践改革研究
李冬冬
化工院
申请延期
63
教学方式改革与实践
良好
32
教学方式改革与实践
《天体的奥秘》课程教学改革
濮兴庭
理学院
良好
33
教学方式改革与实践
大学物理实验数据计算机判断系统的研制
骆敏
理学院
良好
34
教学方式改革与实践
《信息通讯技术英语》课程中项目式教学模式的探索
汤蓉
外语院
良好
35
教学方式改革与实践
合作探究式教学在风景园林ESP教学中的运用
唐明辉
外语院
良好
土木院
优秀
4
教学方式改革与实践
自媒体传播语境下虚拟仿真性实验教学的探索与研究

职业院校产学研用、校企协同人才培养机制研究和实践探索 陆建洪、杨大蓉、牛士华、谢冬、陈福明 苏州经贸职业技术学院 中等职业学校青年教师企业实践“333研训”模式的建构 战略远见：区域职业教育卓越之路 季宁东、赵静、张徐宁、戴翠萍、侯洁 马成荣、曹鸿骅、陈刚 江苏护理职业学院 南通职业大学
三等奖（120项）
现代职教体系“中高等教育衔接” 课程体系的研究—以计算机 白凤娥、熊宝清、臧海娟、王志华、缪朝 江苏理工学院 东 专业为例 江苏省新一轮高职教育实训基地建设研究 王虹、何万一、李振陆、薛茂云、王钧铭 南京铁道职业技术学院 南京信息职业技术学院 江苏建康职业学院 无锡职业技术学院 徐州工业职业技术学院 常州工程职业技术学院
束剑华、夏红、尤伟忠、刘海明、邬雨刚 苏州农业职业技术学院 巫建华、颜志明、雷武生、杨宝林、董慧 江苏农林职业技术学院
二等奖（60项）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 成果名称 友善用脑理念下适应学生学习方式的教学变革研究 语文本色阅读的状态及研究 幼儿艺术启蒙课程：寻找不一样的我 高中地理减灾教育课程开发与实施 生命教育：唐宋诗词教学的独特维度 主要完成人 蔡小平、李一婷、张六林、汪璐璐 余耀清、栾娟、张玉武、许国华 陈晓萍、徐惠娟 李树民、张军、展建奋、陆健、殷蔚宇 胡晓虹 第一完成人工作单位 南京市东山小学 南京市雨花台中学 江阴市第二实验幼儿园 无锡市市北高级中学 徐州市第一中学 推荐申报单位 南京市教育局 南京市教育局 无锡市教育局 无锡市教育局 徐州市教育局 常州市教育局 苏州市教育局 苏州市教育局 苏州市教育局 苏州市教育局
幼儿行为观察与童心解读—幼儿教师观察能力现状调查及问 吴亚英、徐志国、王辉、汪田田、袁小丽 常州市新北区银河幼儿园 题分析 管建刚和他的阅读教学革命 基于学习者视角下的中学生物学教学的探索 对话，品德教育的范式 培智学校“走班制教学”的实践研究 管建刚 任小文 潘娜 陈玉红 江苏省吴江实验小学 江苏省梁丰高级中学 苏州市平江实验学校 太仓市特殊教育学校

南林教务网络管理系统登录如调停课信息填写错误，但已经提交了，请联系系主任审批不通过(如系主任已通过，请联系分管院长，如院长已通过，请联系处长，如处长已通过，请重新申请)，然后在查看不通过调课申请中可以删除。

下面是南林教务网络管理系统网址，欢送使用。

为了维护教学管理的严肃性、客观性和表达公平竞争的原那么，使学生成绩能真实地反映其学习效果，根据《南京林业大学学分制学生学籍管理试行方法》对学生成绩管理作如下规定：第一条学生成绩的评定应按以下要求进行：1、通过考试方式评定学生成绩应以考试成绩为主，可适当参考期中、平时成绩，但期中、平时成绩占该课程成绩比例最多不超过40%，具体比例由系(教研组)于开课前研究确定，经主管教学的副院长批准执行，并在开课时告知学生。

成绩评定时应按标准答案(或参考答案)和有关评分标准进行。

有2位以上(含2位)教师担任同一门课程教学的课程应集体评定成绩并进行复核。

2、通过考查方式评定学生成绩应由开课系(教研组)建立成绩评定小组，由评定小组根据学生的整体表现集体评定，防止出现由任课教师一人评定成绩的情况，从而保证学生成绩评定的客观性。

第二条教师应按以下时间要求完成成绩评定工作：1、一般课程成绩评定应在考试后的3个工作日内完成并将成绩单送到教务处;2、同一课程考试超过5个教学班的成绩评定应在5个工作日内完成并将成绩单送到教务处;3、通过非考试方式评定成绩的课程应在课程结束后3个工作日内完成，并将成绩单送到教务处。

第三条成绩评定后任课教师填报成绩时，及格成绩用黑色水笔填写，不及格成绩用红笔水笔填写。

各类成绩单均需一式两份由任课教师亲自报送教务处。

对未按规定时间报送成绩而影响成绩汇总、学籍处理及奖学金评定、免试推荐研究生等相关工作的教师，依据《教学事故认定及处理方法》的有关条款进行处理。

第四条在课程成绩报送、录入后，学生可以通过校园网或到所在学院查看成绩，但不能直接找任课教师或任课教研组查成绩。

沈超、王峰、宋言东、袁兴国、刘洋、徐锋、石月荣
序号
项目名称
成果主要完成单位
成果主要完成人
37 创新虚拟实验教学模式，培养自主学习能力
常州工学院
李江蛟、邬华芝、潘雪涛、周祥才、张美凤、陈志伟 、何一鸣、庄燕滨、张建生、干为民
38 生物类人才培养的研究性实践教学体系构建与实践
扬州大学
梁建生、魏万红、张彪、王幼平、金银根、潘志明、 王汉林、陆建飞、杜坤、王爱勤
48 航海类专业校内实训基地建设研究与实践
南通航运职业技术学院
杨泽宇、施祝斌、汤国杰、孙自力、刘芳武、朱永祥 、季本山、王琪、薛仕中、乔红宇
49 紧贴行业，校企共育，路桥专业人才培养创新与实践
南京交通职业技术学院
蒋玲、盛海洋、周传林、樊琳娟、张文斌、李建才、 夏卫国、罗云军、刘求龙、李永成
50 高职学生职业素质教育课程体系的构建与实践
南京大学

4
以“大学生创新性实验计划项目”为引领，培养学生创新能力 的实践与探索
苏州大学
5 以实验教学模式的改革创新促基础医学教学质量的提高
苏州大学
6 大学生数学建模能力与创新人才培养的探索与实践
东南大学
7 将前沿科技融入通信工程专业教学的改革与实践
东南大学
8 面向现代交通建设的多层次实践教学模式的改革与创新
46 环境监测与治理技术专业建设与教学改革的探索与实践
扬州环境资源职业技术学院、扬州市洁源排 吴春笃、石光辉、杨阿喜、孙成、刘学方、李德才、
水有限公司
王奎萍
47 “四育四联”：高职商科人才培养模式探索与实践
无锡商业职业技术学院
华桂宏、沈苏林、马云峰、徐汉文、朱光明、李晶、 桂海进、周丙洋、王友明、朱璋龙

高校哲学社会科学类 第 3 页，共 17 页
序号 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 再制造战略新兴产业培育与发展研究
成果名称
申报单位 南京航空航天大学 南京林业大学 南京审计大学 南京审计大学 南京信息工程大学 苏州大学 江苏第二师范学院 苏州大学 扬州工业职业技术学院 江苏师范大学 江南大学 南京财经大学 南京工业大学 南京师范大学 河海大学 河海大学 南京财经大学 南京农业大学 南京大学 刘文杰
附件2
江苏省教育教学与研究成果奖（研究类）获奖项目名单
（高校哲学社会科学研究类）
一等奖（20项）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 民国时期法律解释的理论与实践 流域水环境网络治理模式研究 成果名称 申报单位 南京师范大学 河海大学 南京工业大学 南京航空航天大学 河海大学 江苏师范大学 南京财经大学 南京农业大学 南京审计大学 江苏师范大学 河海大学 苏州大学 河海大学 方乐 范仓海 王冀宁、陈庭强、罗珺、杨琦、蒋 海玲 谢乃明、张可 陈静漪 胡仁东 杜修立、陆静仪、乔雨、许深、马 魁 纪月清、顾天竹、陈奕山、徐志刚 、钟甫宁 刘瑞翔、颜银根、范金 周棉、安宇、印少云 黄明理 方世南 张海榕 主要完成人
序号 1 2 3 成果名称 我国水权取得之优先位序规则的立法建构 论“当时的医疗水平”的法律评价 法律信仰的神话：美国工具主义法律观研究 申报单位 东南大学 江苏大学 江苏警官学院 主要完成人 单平基 曾见 焦海博
高校哲学社会科学类 第 6 页，共 17 页
序号 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 民意对刑事司法过程的影响 区域司法协同机理研究 海洋陆源污染防治制度研究 论刑事责任的生成

学生网上评教操作说明
注意：
1．必须使用IE浏览器，IE6.0以上版本的请用IE打开教务网后按F12键，在弹出菜单中选择IE7或8兼容性视图功能采用低版本浏览。

２．必须对本学期所有课程进行“提交问卷调查表”和“提交教学评价表”两项操作，就无法在网上查询本人考试成绩。

1、评教网址：
2、点击左上角“用户登录”按钮。

3(即选课密码)以及系统验证码。

4、进入主界面以后点击“网上评教”
5、打开“提交问卷调查表”，依次点击每一行的“未评”，可以填写自己对该教师
的意见和建议，如无意见写“无”，最后点击“提交”后即完成。

注意提交后将无法修改，系统自动默认已评。

6、打开“提交教学评价表”，依次点击每行的“未评”，按每个评价标准选择评价
等级，全部完成后点击最后的“提交“。

注意不要漏选，共20个问题，提交前请仔细核查每道题选择的结果，提交后将无法再修改。

7、。

东南大学教务处校机教〔2016〕147号关于公布2015~2016学年教学奖励金评选结果的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：为表彰在人才培养和教学改革中做出显著成绩的教师，经院（系）推荐、专家评审、公示及学校审定，共评出2015~2016学年东南大学教学奖励金特等奖4人（奖励10000元/人，奖金由宝钢教育基金支付）、一等奖30人（奖励3000元/人）、二等奖59人（奖励1000元/人）和专项奖两类20项。

现将教学奖励金获奖名单公布如下：一、个人奖１特等奖4人胡仁杰孟桥贾民平成玉宁一等奖30人汤勇明陈建龙周雨青万遂人赵林度郑德东窦骏骆益民王海燕王秋颖陈立全陆金钰杜静翟玉庆安明施锦杰陈志斌蒋平刘健刚胡永辉王小红郑颖平王昊章定文王立辉单平基邓慧华王蓓樊祥宁朱萍二等奖59人殷翔杨俊杨冠羽方元杨延清周文娜周龙英吴锦绣葛明陈敏华王金湘王玉敏周建新陈阳徐琴珍朱明亮宗周红靳慧赵宁肖梅江寿桂陈金兵马红铝吴霞周波李松毅杨明王伟司丽芳王雷顾小杰李灵灵卢爱华王化起姜余岳书敬李四杰杨帆余海涛顾伟毛彩凤李燕郑小翔吴婷钱景虹肖佩琮张进耿艳芬王卫尹莉萍杨天琴沈传来陆琮明赵霞徐莹隽潘京苏鹿婷郑雪清姚润月二、专项奖２（1）教学督导组20000元（2）各类学科竞赛1. “瑞萨杯”2015年全国大学生电子设计竞赛一等奖（10个一等奖）指导团队（堵国樑团队）5000元2. 2016年美国大学生数学建模竞赛国际级一等奖等指导团队（陈恩水团队）10000元3. 2015全国大学生数学建模竞赛国家级一等奖等指导团队（陈恩水团队）5000元4. 第十四届“挑战杯”中航工业全国大学生课外学术科技作品竞赛国家级一等奖指导团队（陆挺团队）5000元5. 2015年第十届全国周培源大学生力学竞赛基础力学实验团体赛一等奖指导团队(董萼良团队) 5000元6. 2016年全国大学生英语竞赛国家级一等奖等指导团队（陈美华团队）5000元7. 2015年第十届全国“飞思卡尔”杯大学生智能汽车竞赛国家级一等奖指导团队（谈英姿团队）5000元8. 2015中国机器人大赛暨RoboCup公开赛国家级一等奖指导团队（许映秋团队）5000元9. 2016年第九届全国大学生计算机设计大赛国家级一等奖指导团队（陈伟团队）5000元10. 2015年第五届中国教育机器人大赛国家级特等奖、一等奖等指导团队（张文锦团队）5000元３11. 2016年第七届“北斗杯”全国青少年科技创新大赛国家级一等奖指导团队（陈熙源团队）5000元12. 第二届全国高校云计算应用创新大赛国家级一等奖指导团队（舒华忠团队）5000元13. “苏博特”杯第四届全国大学生混凝土材料设计大赛国家级一等奖指导团队（张亚梅团队）5000元14. 2015年第四届全国大学生金相技能大赛国家级一等奖指导团队（梅建平团队）5000元15. 2016年第五届徕卡杯全国大学生金相技能大赛国家级一等奖指导团队（梅建平团队）5000元16. 第十一届全国大学生交通科技大赛国家级一等奖指导团队（陈峻团队）5000元17. 第二届卓越联盟高校“卓越杯”大学生化学实验竞赛国家级一等奖指导团队（杨洪团队）5000元18. 第十届全国大学生化学实验邀请赛国家级一等奖指导团队（杨洪团队）5000元19. 第三届全国虚拟仪器竞赛国家级一等奖指导团队（莫凌飞团队）5000元20. 第一届大学生生物医学电子创新设计竞赛国家级一等奖指导团队（万遂人团队）5000元４此页无正文。

南京林业大学本科生素质拓展与创新学分认定管理办法（2014年6月修订）为了全面推进素质教育，提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和实践能力，学校决定自2008级本科学生开始，学生必须修满素质拓展与创新学分规定项目的6学分，方可毕业。

为此，特制定本办法。

一、项目认定1．各学院成立素质拓展与创新学分认定工作小组，负责本学院素质拓展与创新学分认定工作。

2．教务处负责学科竞赛、等级考试的认定；科研训练项目视内容由教务处或团委负责认定；团委、学工处、体育部负责社会实践活动、各类文体活动的认定；各学院负责学生论文、著作、职业技能证书等项目的认定。

3．素质拓展与创新学分的项目每两年进行一次修订。

二、学分记录程序1．从2008级开始，每个班级由班长填写学生的素质拓展与创新学分统计表。

各分管教学的副院长、分管学生工作的副院长负责素质拓展与创新学分记录的审核与监督工作。

2．每学年末由学生本人提交证书复印件或证明材料，班长将本班材料交到学院后，由学院审核确认后记录学分。

3．学院将取得素质拓展与创新学分的学生名单及项目进行公示，公示期为7天。

4．对学生的异议，学院要妥善处理，对弄虚作假者，取消该项目的学分，同时进行批评教育，两次以上者，则以作弊处理。

5．对学年末未取得学分或累计学分较少者，学院应及时提醒警示，以免影响正常毕业。

6．第八学期初，学院要将毕业年级学生的素质拓展与创新学分汇总完毕，相关材料及汇总表加盖学院公章后存档，学院完成网上学分录入工作，报送成绩单。

7．学生所提交的材料复印件由学院按年级予以分类保管、备查。

三、素质拓展与创新学分对照表及说明（对照表见附件）说明：（1）科研训练指通过学校、省及国家立项及结题的项目。

（2）学科竞赛指由学校教务处、团委、学工处组织的各类竞赛。

具体包括数学建模竞赛、电子设计竞赛、力学竞赛、课外科技作品竞赛、创业计划大赛、电脑网络竞赛、高数竞赛、电脑网络竞赛、英语竞赛、规范汉字书写大赛等。

附件南京林业大学本科生素质拓展与创新学分对照表类 别具 体 项 目获 奖 情 况学 分认定 部 门第一完成人41.1国家级其他参与者3第一完成人31.2省级其他参与者2第一完成人21.3校级其他参与者11．科研训练1.4 参与教师科研项目12.1国家级获奖32.2 省级获奖2获奖12．学科竞赛及专业技能竞赛2.3校级参与0.5教务处团 委第一作者33.1出版著作其他作者2第一作者23.2发表学术论文其他作者13．论文及著作3.3院刊、校报发表文章（至少2000字）第一作者0.54.1第一作者34.2第二作者2.54．专利4.3第三作者2学 院5.1国家英语四级或专业英语四级合格及以上15.2国家英语六级或专业英语八级合格及以上15.3国家或省计算机二级15.4教育部ITAT 技能证书15.5国家或省计算机三级（四级）及程序员1二甲及以上15.6普通话水平测试二乙0.5教务处5.7物流师职业资格证书合格及以上1一.学术科技与创新活动5．英语、计算机等级及各类资格考试5.8会计从业资格证合格及以上1经济管理学院5.9法律职业资格证书合格及以上1 1．暑期社会实践3次并合格（必需参加）1国家级获奖3省级获奖2 2．大学生艺术展演省级参与1高级班1 3．南京林业大学水杉英才学校校级中级班1 4．南京林业大学水杉英才学校“未来领袖计划”校级组织、参与1 5．“水杉大训堂”系列讲座校级组织者16．“我关注、我参与、我表达”大学生论坛校级组织、参与1 7．大学生交响乐团专场演出校级参演1 8．大学生民族乐团专场演出校级参演1 9．百灵鸟艺术团专场演出校级参演110.“筑梦成林”系列活动校级参与不少于8小时111．社团巡礼月校级组织、参与1 12学雷锋文化月校级组织1 13．“水杉杯”话剧展演月校级组织、参演1获奖1 14．“梦想创意周”系列活动校级参与0.5 15．校辩论比赛校级组织、参与1 16．社会实践出征大会以及社会实践表彰会议校级组织117.世界志愿者日系列活动校级组织、参与118.“文明氧吧”主题活动校级组织、参与119.年度学联系统校学生会评优校级组织、参与1 20．五四团内表彰活动校级组织1 21．红十字会防艾系列活动校级组织、参与1 22．“与信仰对话”系列活动校级组织1 23．“我的青春故事”系列活动校级组织1 24．“我的中国梦”系列主题教育活动校级组织1团委二．社团活动25．党团史知识竞赛校级组织、参与126．“来看樱花的你”系列活动校级组织、参与127．“环城行走，绿色青奥”活动校级组织、参与128．“主题文化月”系列活动校级组织、参与129．“校园观察员”活动校级组织、参与130．“学生议事会”活动校级组织、参与1团委31．“走出宿舍、走下网络、走进操场”系校级组织、参与1列活动32．“践行南林精神”文化教育活动校级组织、参与133．“地球一小时”系列活动校级组织、参与134．“南聆讲堂”校级组织、参与135．“聆听清明”校级组织、参与136．在宁高校学生职业发展论坛校级组织、参与137．预备役快速动员演练校级组织、参与138．国防知识竞赛校级组织1组织139．“南林欢迎您”高考招生宣传月校级参与0.5组织140．“艺术招生”系列咨询会校级参与0.5组织141．“高考服务团”主题活动校级参与0.5组织、获奖142．曙光公益行校级学工处参与0.5组织、获奖143．善行100校级参与0.544．爱心宿舍校级组织、获奖0.5组织、获奖145．“资助政策”主题巡礼月校级参与0.546．勤工助学双选会校级组织0.5组织、获奖147．伯藜之星评比校级参与0.5组织、获奖148．伯藜创业大赛校级参与0.549．南京林业大学教育技术助理员校级参与每学年0.5教务处社团活动50．语言文字工作委员会举办的系列主题校级组织、参与1活动，如“声动南林”普通话推广活动等组织或获奖11．“阳光总在风雨后”系列活动 校级参与0.5组织或获奖12．“宿舍文化建设月”活动 校级参与0.5组织或获奖13．“宿舍文明建设月”活动 校级参与0.5组织或获奖 14．职业生涯规划系列活动校级参与0.5组织或获奖15．“大学生心理健康节”系列活动 校级参与 0.58．思想政治教育主题教育活动校级组织1组织或获奖110．职业生涯规划与就业创业指导类活动/比赛校级参与0.511．“易·梦”爱心活动校级组织112．《职业发展导刊》的新闻采访、编撰、设计等工作校级组织1获奖3组织1国家级参与0.5获奖2组织113．校级以上就/创业类比赛省级、市级参与0.514．新生校纪校规教育测试校级组织115．学生工作总结表彰大会校级组织116．《新生入学手册》校级编辑、排版1编辑、排版117．《南林大学生》杂志校级发表文章（第一作者）0.518．“朋辈心理咨询员”培训班校级组织、参与119．《心方向--心理指导手册》校级编辑、排版1三．思想政治与道德修养20．《家苑》杂志校级发表文章（第一作者）0.5学工处1．新年音乐会校级参演12．校园风采大赛校级组织、参演13．校园十佳歌手比赛校级组织、参演14.新生文艺汇演校级组织、参演1四．文体活动1．文艺类5.又到夏季--“未完待续”毕业生晚会校级组织、参演1团委6．青年志愿者协会晚会校级组织、参演1国家级获奖32.1．校际以上体育比赛省级市级获奖22.2．校体育俱乐部校级参与12.3校运动代表队校级参与1获奖12．体育类 2.4．校级各单项体育比赛校级参与0.5体育部五．其他活动各学院分团委根据学生参与各项活动的具体情况酌情给分2学 院校级修读1门课程并获得学分2六．专业教育平台提高型课程校级修读2门课程并获得学分4教务处说明：（1）科研训练指通过学校、省及国家立项及结题的项目。

南京林业大学大事记2009年2月2月全国高校学生公寓文化建设成果展示及交流研讨会在昆明举行。

经专家评选，我校参评的论文《高等院校学生公寓文化建设评价体系初探》和公寓建设策划方案《寝室文化节策划方案、创意设计》获得全国一等奖；此外，论文《论当前高校学生公寓文化建设面临的机遇与挑战》获得二等奖；《学生公寓文化建设专题片》还获得了影像资料三等奖。

2月江苏省教育厅发文表彰了江苏省科技工作先进高校。

我校再次被评为江苏省科技工作先进高校，获得了表彰。

2月12日省政府在南京召开全省科学技术奖励大会。

省长罗志军、副省长曹卫星、省长助理徐南平等省政府领导出席大会，并为获奖代表颁奖。

由我校环境学院方升佐教授主持并与江苏绿陵化工集团有限公司和江苏省林业技术推广总站合作申报的项目“杨树人工林定向培育技术体系的研究与应用”获江苏省科技进步二等奖；我校作为参加单位所申报的“杨树天牛灾变规律分子检测与生态可持续控制技术”获省科技进步三等奖。

曹福亮副校长代表学校与项目获奖人员一起参加了2008年度的全省科学技术奖励大会。

19日由校党委副书记、纪委书记聂影教授、经济管理学院副院长沈文星教授牵头，福建省林业厅、南平市政府、经济管理学院、校科研处以及相关学院近50位林权制度改革的实践者和研究人员完成的有关福建林业产权制度改革丛书正式出版。

19日江苏省政协经济委员会邢光龙副主任一行6人来我校走访省政协委员卢晓宁教授和阮宏华教授。

校党委副书记聂影，党委办公室主任、统战部部长曾正德，党委办公室副主任、统战部副部长吴勇接待了邢主任一行。

24日在由国家人口计生委办公厅、共青团中央办公厅联合主办的“关爱女孩青年志愿者行动”评选结果揭晓，我校“关爱女孩”暑期实践活动获全国一等奖。

24日本学期第一次学工委全体会议在生物技术大楼60319召开。

出席本次会议的有校党委副书记、副校长万福绪，全体学工委委员，学生工作处有关人员。

会议由万福绪主持。

3月3月为弘扬雷锋精神，我校青年志愿者协会、南方学院团委及经管院青年志愿者协会与东方卫报于3月5日联合举办了“《东方卫报》爱心义卖”活动。

江苏省教育厅关于表彰第五届江苏省高等学校教学名师奖获奖教师的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于表彰第五届江苏省高等学校教学名师奖获奖教师的决定（苏教人〔2009〕26号）各普通高校：为培养和造就一批高等学校教学名师，进一步提高人才培养质量，表彰长期在高等学校教学第一线从事本专科教学工作，教学能力强，教学业绩突出的优秀教师，我厅开展了第五届江苏省高等学校教学名师奖评选表彰工作。

经各高校推荐、省教育厅组织专家评选并审定，决定授予南京大学莫砺锋等39位同志“第五届江苏省高等学校教学名师”称号（名单见附件）。

各高校要大力宣传获奖教师的模范事迹，号召广大教师向获奖教师学习，在全省高校营造重视教学、追求质量的良好氛围；要深入贯彻落实科学发展观，加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，探索教学理念、培养模式和管理机制的全方位创新，更加注重培养大学生的创新精神和实践能力，从而进一步提高人才培养质量。

同时希望获奖教师立足教学第一线，再接再厉，不断创新，为提高高层次人才培养质量做出新的更大贡献。

附件：第五届江苏省高等学校教学名师奖获奖教师名单二〇〇九年九月七日附件：第五届江苏省高等学校教学名师奖获奖教师名单（共39名）序号学校名称姓名1南京大学莫砺锋2南京大学李满春3东南大学孟桥4南京航空航天大学王岩5南京航空航天大学周建江6南京理工大学蒋立平7南京农业大学韩召军8南京农业大学王恬9河海大学黄振平10中国矿业大学赵跃民11中国矿业大学王香婷12江南大学高卫东13中国药科大学王旻14南京师范大学李晏墅15南京师范大学董志翘16苏州大学晏世雷17苏州大学李超德18南通大学彭聿平19南京林业大学杨平20南京信息工程大学徐海明21南京医科大学王林22南京邮电大学杨庚23南京中医药大学徐桂华24江苏技术师范学院崔景贵25南京工程学院朱晓春26徐州医学院戴体俊27盐城工学院吴其胜28常州工程职业技术学院陈炳和29常州轻工职业技术学院王志平30南京工业职业技术学院滕宏春31南京化工职业技术学院丁志平32南京交通职业技术学院杨益明33江苏经贸职业技术学院李畅34江苏农林职业技术学院周兴元35江苏食品职业技术学院翟玮玮36南京信息职业技术学院杜庆波37南通纺织职业技术学院仲岑然38南通职业大学陆锦军39苏州工业园区职业技术学院王应海——结束——。

三等奖
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 中国矿业大学 河海大学 南京邮电大学 扬州大学 江苏第二师范学院 江苏省教育科学研究院 江苏省木渎高级中学 南京师范大学 南京师范大学 南京师范大学 江苏大学 江苏大学 江苏大学 王帮俊等 陈静漪等 郭强等 王兴稳等 徐群 彭华安 钱家荣 何善亮 陈红燕 黄进 吕寿伟 颜剑英 王宝玺等 行业特色院校产学研协同创新机制研究 农村义务教育供给机制与政策研究 江苏本科教育中外合作办学发展路径及对策研究 教育能促进农地承包经营权流转吗——基于江苏、湖 北、广西、黑龙江4省1120户农户的调查数据 师资配置：当前农村学前教育发展的要务 独立学院政策执行困境研究——多重制度逻辑的视角 半数中学生认为生命教育收效甚——针对1069名中学 生生命意识状态调查 东庐中学教育变革研究 教学辅助·教学监控·教学领导 学校安全管理：从 边缘化走向专门化与专业化 儿童游戏文化引论 从排斥到承认：通往有尊严的教育伦理生活 21世纪初欧盟积极公民教育研究 19世纪英国大学制度变革研究
思想演变与体制转型:中国教师教育回眸与展望 中西合璧、方法先行，大力培养硕士生翻译研究的基 本功 我国高水平研究型大学学科结构发展趋势研究 基于隐性知识管理的中医传承机制研究 家庭媒介素养教育研究 “生源红利”消退背景下的地方新建本科院校发展研 究 教育国际化进程与发展模式 心理教育论 大学知识生产方式研究 民众教育馆与基层社会现代改造（1928-1937）：以 江苏为中心 儿童创造教育新论 积极道德教育——积极心理学视域中的道德教育 中国传统学校教育生态系统的历史演化 阅读教学对话论 大学与中小学合作教育研究中的理论者与实践者 美国本科人才培养模式研究 中国教育名家与语境教学发展 社会结构与高等教育分流结构关系研究 小学教师职业心理状况研究 竞争性道德教育及其超越 现代高职院校制度研究 时间认知：理论与实证 语文符号学导论 乱世犹闻读书声：中国教育1912—1937 新型城镇化进程中农村转移劳动力职业教育研究 读解or解读：探索阅读教学的真谛 创业型大学的生成机制、价值重构与途径选择 现代职教体系下产教融合校企合作理论研究 《徐州十三韵》版本研究 教学习惯变革的系列研究 我国不同群体大学生择校差异问题研究系列论文 高中思想政治学科发展研究 校长领导力：引领学校创新发展 课题时间效益初论 语文本色阅读的探寻 教学文本及其课堂阐释 教育力与教育关系 儿童多彩学习生活研究 小学数学教师教学智慧研究 义务教育阶段教师流动制度研究 学科·育人——常州市第二实验小学国家课程校本指 导纲要（语文、数学） 课堂情境下师生人际互动研究 我国综合性大学医学课程设置研究 “互联网+”环境下护理专业课程综合改革研究与实 践

南林教务网络管理系统南林教务网络管理系统是南林大学为方便学生、教职工和管理人员管理、查询和交流教务信息而设计的一款系统。

本系统具有高效性、有效性和安全性等特点，能够为使用者提供良好的用户体验。

一、系统架构南林教务网络管理系统的架构采用了“客户端-服务器”架构，客户端采用浏览器访问，服务器为南林大学的服务器。

采用这种架构的好处在于，客户端不需要安装任何软件，只要有浏览器即可访问；而服务器可以对系统进行安全控制和维护，确保系统的运行稳定性和安全性。

二、系统功能1.学生管理功能学生管理功能是南林教务网络管理系统的核心功能之一。

通过本功能，学生可以查询自己的学籍信息、课程信息、成绩信息和课表信息等。

同时，学生也可以进行选课、退课、补考等操作，提高了学生的学业管理效率。

2.教师管理功能教师管理功能是针对教职工设计的功能。

教师可以在本功能中查询自己任课的学生信息和课程信息，进行成绩录入、修改和查询等操作，方便教师进行教学管理。

3.行政管理功能行政管理功能是针对行政管理人员设计的功能。

通过本功能，行政管理人员可以查询学生的基本信息、成绩信息和课表信息等，并对学籍进行维护和管理。

4.课程管理功能课程管理功能是针对课程管理人员设计的功能。

通过本功能，课程管理人员可以查询、录入、修改和删除课程信息，对课程进行管理和维护。

5.信息管理功能信息管理功能是对系统内各类信息进行管理和维护的功能。

包括：学校公告管理、教务通知管理、教务新闻管理等。

通过本功能，管理人员可以对各类信息进行发布、修改和删除操作，方便学生和教职工了解学校各方面的动态信息。

6.账户管理功能账户管理功能是对系统内各类账户进行管理和维护的功能。

包括：学生账户管理、教职工账户管理、管理人员账户管理等。

通过本功能，管理人员可以对各类账户进行绑定、解绑、禁用和启用等操作，确保系统的账户安全性和稳定性。

三、系统优势1.高效性南林教务网络管理系统具有快速查询、快速录入、快速修改等功能，使得学生、教师和管理人员在使用系统时能够快速高效地完成各项操作。