高一上期第二次作文练习:记叙文的语言
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高一的记叙文作文(精选27篇)高一的记叙文作文(精选27篇)相信大家都经常接触到作文吧,特别是写作中最基本、最常见的记叙文,记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢?下面是小编整理的高一的记叙文作文,欢迎大家分享。
高一的记叙文作文篇1小时候,我一直都不知道牵挂是什么,自从那一次悲欢离合,才让我真正明白了牵挂这个词的意义。
雨后天晴晚风轻,夜阑人静,那羞答答的月姑娘,把皎洁的月光洒遍了大地,此时此刻大地呈现出一片安宁祥和的景象。
潺潺的小溪,恰如一条银色的彩带,在月光下漂着。
虽然今晚的月色很美,但是我还是觉得孤独,还有什么事比亲人离开自己更叫人柔肠寸断的呢?爸爸,妈妈自从你们走了以后,我的心中充满了难以形容的痛苦。
我牵挂着你们,我每时每刻想着你们,这就像一块大石头压着我,使我透不过气来。
如果你们都回来,这不就没有这颗大石头了吗。
爸爸,妈妈你们快回来吧,你们可曾听到我的心事,可曾听到我含泪的呼唤。
当我睡觉时,多么想听到你们的声音。
有时把头蒙在被子里失声痛哭,我想起你们在我左右照顾着我,和你们在一起的快乐时光,我也会忍不住地流下眼泪,我好想你们呀,快回来吧!现在细细想起来,你们为我不知花了多少心血,犹如冬天的太阳照耀着我,让我在你们的呵护下成长。
有时,我情不自禁地掉下眼泪,突然觉得我的心好难过,我好想好想你们,好想好想……这时我的眼泪已溢满眼眶了。
你们在高港做事的这两个月,我过得度日如年一样,不知哭了多少次,每次肚子里有苦的时候,你们都不在,我就在爷爷的灵前向爷爷诉苦。
在这两个月我学会了牵挂,明白了牵挂的意义。
但我不要这样,我想要远离孤独,我想过快乐,高兴的生活。
爸爸,妈妈我很想念你们,你们快回来吧。
最牵挂你们,最放心不下你们的是我——你们的女儿。
高一的记叙文作文篇27月17日下午两点,我和爸妈去了一家叫“巴黎之春”的美术照相馆,给我十岁的美术拍了一张照片,我时而开心,时而心疼。
高一语文记叙文作文【5篇】高一新生要根据自己的条件,以及高中阶段学科知识交叉多以及考查的知识和思维触点广的特点。
那么今天小编在这里给大家整理一下高一语文记叙文作文,我们一起看看吧!高一语文记叙文作文【篇1】人们总是说,童年是无价的是最美好的。
幼时的你我还不懂这深刻的道理,以为只是他们无意的感叹罢了。
直到有一天你长大了,猛然回首才发现自己的童年早已不见,那份天真的童趣也随之消亡。
或许你我没有时间静下心来回味过去,甚至会连童年的悄然离去也从未察觉。
这一天我带着假日的慵懒,晒着暖洋洋的太阳,和弟弟在小区的院子里打羽毛球。
院子里十分静谧,路过的车辆都是静悄悄的,楼下几个小女孩在欢笑声中跳着皮筋,一派悠闲的气息弥漫在夏日的空气中。
阵阵微风拂过,我们的羽毛球在空中划出一道道的优美弧线,时而引得路人驻足观看,偶尔赞叹几句。
我们也更加有活力了,都想把自己的球技变得更加熟练,让自己变得更加帅气。
我和弟弟连续打了几个小时,互有胜负。
任汗水浸透衣衫也不作罢,夏日的高温在我们的爱好面前无计可施。
就在这时,那几个跳皮筋的小女孩也来到了我们身边,似乎也被我们的精彩比赛吸引住了,脸上微微露出向往的表情,眸子随着羽毛球的飞舞而转动着。
我们也是有些累了,便在旁边小歇片刻,我向那几个小女孩走过去问:“你们也要来试试吗?羽毛球很有趣的,是个不错的运动项目呢。
”那几个小女孩,忽然听见我的问话有些惊奇,也有些羞涩支支吾吾地表示想来试试。
我对这新加入的小伙伴也格外热情,因为是初学者我便从最基础的发球给她们讲解,这些小女孩也表现得出乎我的意料。
她们有着充足的耐心,听我讲关于发球的技巧,接下来我和其中一个小女孩练习起来。
我开始给她发了一个慢而轻的球,她摆好架势,居然稳稳当当地接住了。
我心里感慨道:现在的小孩子越来越厉害了,想当年我学羽毛球可是花了不少功夫呢。
接下来我们又打了一会儿,她变得更加熟练了,完全不像是一个初学者的样子。
一个个羽毛球宛如飘落的树叶那般,轻柔又准确地从她拍里飞出,再由我轻轻地把球垫回去。
高一记叙文写作训练二 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高一记叙文写作训练(二)──学会叙述记事的记叙文,以记事为主,所谓记事,就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情。
要记事就要学会叙述。
叙述,就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。
简单地说就是学会讲故事,把发生的事情的起因、经过、结果叙述清楚。
常见的叙述方法有三种:顺叙、倒叙、插叙。
如何做到叙述时详略得当,条理清晰,不记流水账,是本次作文训练的重点。
一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙:顺叙:按事情自然发展的先后次序进行叙述。
写事为主的记叙文要按照一定的顺序,写清事情的起因、经过、和结果。
在叙述事情的起因、经过、和结果中,起因和结果要略写,事情的经过则要详细描写。
例文:泥土情怀吴昊馨去年二月,外公上城里做了阑尾手术,之后住在我家里将近一个月。
如此的“娇生惯养”显然让大半辈子扎在地里的外公不习惯了,他想给家里做些事。
做饭?煤气灶,电饭煲还勉强凑合,微波炉就简直摸不着头脑了。
“挣扎”了几天,外公改变了方向,扬言要给我们种点绿植,改一改我们家死气沉沉的现状。
妈妈找来几个花盆,里头装满了土,全是以往买回来的成品绿植,不出一月全死了。
外公凑上前去,看了看土色,黑紫黑紫的。
又用手指摁了摁测测硬度,接着撮起一小把在指间捏了捏、放到鼻前闻一闻。
眉头一皱,将土掸回了盆中,不屑的说:“这算个什么土,还不是种什么死什么!”妈妈争辩到:“这些是营养土,营养成分都配得好好的,浇点水就能活。
”外公撇起嘴,仿佛很嫌厌的样子。
下午外公要我帮他带路,出去挖点土。
我还从没见过种东西,十分好奇,领着他左看右看,却也没有适合的土,外公要求高,建筑工地的沙土不要,干裂的黄土不要,这可让我上哪找?最后我跳进花坛子拨弄一盆土,拖着他赶紧跑,怕别人看见了骂。
回家后,外公就着满满一盆土挑挑拣拣,一边拣一边抱怨:“我说这城里的草怎么的这么蔫头搭脑的呢,就这土也配叫土?”说着又从土里扒出了一缕塑料,外公气得连连摇头。
高一记叙文训练范文5篇时间像水一样,日夜不停地流去,从不会因某个人而停下。
只有更好地珍惜利用时间,在有限的时间内做更多的事,才算得上珍惜时间。
下面是小编为大家整理的5篇高一记叙文训练范文内容,感谢大家阅读,希望能对大家有所帮助!高一记叙文训练范文1时间在悄无声息的流走。
朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候,桃花谢了有再开的时候,杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。
每一秒都在飞速流走,走在青草上,飞在空气中……时间一去不复返,看着真有一些心痛。
想起吃饭时候,时间从我的饭碗中过去溜走;洗脸的时候,时间从流水中飞去;休息睡觉时候,它便大步大步的从你身上跨过,从你脚边飞去。
时间是消无声息的,人世间没有人不走过风风雨雨,大大小小的困难的事。
但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。
用最短的时间把一件事做好,这样不是又节省了时间又高兴又兴奋,多么好!而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
记得每一次上学的时间,我总和时间赛跑,5秒钟到达一个地方,5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。
浪费时间就是浪费自己的生命,一天只有24小时,等你再和月亮告别的时候,等你和阳光再见面的时候,这又算溜走了一日。
但时间却是一个很古怪的东西。
也许你珍惜它,却不能留住它;也许你合理安排它,但它依然飞之而去。
记得鲁迅先生说过:“时间就像是海绵里的水,只要用力挤,总还是有的。
”是啊!只要愿意把时间挤出来,时间是有的,但不是人人都能这样。
有的人贪玩好耍,事做完了就无所事事,一点也不珍惜时间。
但珍惜时间的人即使事多,他也能挤出时间,这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧!时间流去是悄无声息的,在4000多日子里,我有什么值得回忆的呢!在这么多日子里我除了匆匆学习以外,还有什么呢?只有匆匆罢了,只有学习罢了!时间是一天天减少,人的肉体生命是短暂的,让这平凡的肉体放射出无限的光芒,这既不简单,也不艰难。
这就看你如何安排时间:是白白浪费,还是惜时如金。
高一记叙文作文训练范文5篇在高一语文学习阶段,写好每一篇作文是至关重要的。
那么,高一的同学要怎样才能写出一篇优秀的作文呢?下面我给大家共享高一记叙文作文训练的内容,盼望能够关心大家!高一记叙文作文训练1青春美妙的像天上美妙的星辰,令人幻想。
青春丰富的像五线谱,有着七个音阶谱写的完善乐章。
我的青春有幻想把航,我的青春不迷茫。
每个人都有过青春,有着幻想,可又有谁将这两者结合呢?人们常常调侃:这世界上,我与你最配。
然而,这世间最配的是青春和幻想。
青春因幻想而有意义,幻想以青春而焕发光荣。
不少人曾因在青春中挥霍时间,到头发花白时才感叹:我要是当时在拼一把就好了。
这样的青春,我宁可不要。
青春是幻想起航的之地,亦是幻想实现之所。
若将这两者分开,各自的价值又如何挥发到极致,我的青春又怎么会开启呢?我不要这种青春,有幻想的青春才是我的追求。
我的青春不想五岁妹妹的童年,有着水蜜桃和甜巧克力酱纯粹的爱情,有着被遗忘酸奶的小小悲伤。
我的青春不想四十岁的父亲,有着举杯称友的豪爽与潇洒。
我的青春仅仅有幻想作伴,虽然单调,却也美妙。
青春本就是一个短暂的旅程。
我哦们总是在漫无目的的查找着,迷茫着,而忽视了始终陪伴在我们身边的它。
幻想呢,就像一座灯塔,青春之路便是那汪洋大海,有了这幻想作引导,我的青春便有了方向,又怎会迷茫呢?我作为莘莘学子中的一个,同样怀揣着心底的梦,步入高中。
我的心中有着大大的斗志,只为了幻想的开花。
操场上,那个大声喊口号的是我;那个在中午奋笔疾书的孩子,是我;那个在下课后仍抱住书本不放的‘舍命十三妹”,还是我。
我不断的付出,挥洒着汗水,也获得了内心的满意与大脑的充实。
有事,那份刚刚得到的傲慢会被现实的大海冷冷拍下。
一次次成果的滑落,让我产生了放弃的念头。
懊丧时,总会明显感到孤独的重量。
但时间里,阳光下,睫毛上,都有着我为幻想划过的迹象,我又怎能轻易认输?擦干眼泪,背上行囊,我的青春再次启航。
在青春的征程中,最初的幻想被我紧握在手上。
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高一记叙文范文我的高一生活。
高一,对于我来说是一个全新的开始,一个充满挑战和机遇的阶段。
我还记得那个开学的日子,当我怀着激动和期待走进新的校园时,心中充满了对未来的憧憬和向往。
高一的生活,就像一幅绚丽多彩的画卷,让我收获了成长和收获了友谊。
高一的课程紧张而丰富,每天都是紧张而充实的。
老师们以其严谨的教学态度和深厚的学识,让我们受益匪浅。
数学课上,老师讲解清晰,让我对数学产生了浓厚的兴趣;语文课上,老师讲述了许多优秀的作品,让我对文学有了更深的理解;英语课上,老师通过生动有趣的教学方式,让我对英语有了更深的认识。
在老师的指导下,我不断地进步,不断地提高,让我对高中生活充满了信心和期待。
除了课堂学习,高一的生活还有许多丰富多彩的课外活动。
学校组织了各种各样的社团活动,让我们有更多的机会展现自己的特长和才华。
我加入了学校的篮球队,通过每天的训练,我的篮球技术得到了很大的提高。
我还参加了学校的朗诵比赛,通过反复的练习,我的朗诵水平也有了明显的进步。
这些课外活动不仅让我充实了自己的课余生活,还让我结识了更多的朋友,拓展了自己的人际关系。
高一的生活,还让我收获了友谊。
在这个阶段,我结识了许多志同道合的朋友,我们一起学习,一起讨论问题,一起度过了许多快乐的时光。
在学习上,我们互相帮助,共同进步;在生活上,我们互相关心,共同成长。
每当我遇到困难时,他们总是能够给予我鼓励和支持;每当我取得进步时,他们总是能够和我一起分享喜悦。
在他们的陪伴下,我觉得自己变得更加坚强和自信。
高一的生活,充满了挑战和机遇,让我不断地成长和进步。
在未来的日子里,我会继续保持初心,不断努力,让自己变得更加优秀。
我相信,在高中的岁月里,我会绽放出属于自己的光芒,创造出属于自己的精彩。
高一优秀记叙文高一优秀记叙文(精选28篇)大家或多或少都会接触过作文吧,尤其是写作中最基本、最常见的记叙文,记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。
那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗?下面是小编收集整理的高一优秀记叙文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高一优秀记叙文篇1当今世界,世事变迁,人心复杂,许许多多新生事物都不断的涌现,旧事物也会随之淘汰。
而人们也会对新事物保持距离,持怀疑态度。
但是我们不能一直停留在过去,要试着接受全新的事物,改变自己,改变生活。
旧事物永远都代表过去,也许他能给你一种安逸的舒适感,但现在的社会需要的就是创新,需要新生事物来带动国家和民族的进步。
比如说现在很多手机软件,使人们可以更加便捷。
像淘宝,美团,微信这些能够不用出门就能买上自己喜欢的东西,吃喝玩乐,与朋友交流等等。
这些方式使人们能够得到精神上的喜悦和满足,往往都能被接受。
这些新生事物能让人们有更多的时间机遇和精力,这就是进步。
当然每个新事物的出现都有它的利与弊,也许是创新的结果,也许是历史发展的必然趋势,也许仅仅是人们为了自己个人的利益。
我们不仅要时刻保持警惕,也要去尝试和改变。
正视新生事物,要敢于挑战一切,不要错过时机。
如果你习惯性对新事物视而不见甚至反感,那么你可能永远不会抓住新事物带来的机会而使自己落后。
契诃夫写的《装在套子里的人》里面的主人公别里科夫,他一直让自己停留在过去,害怕现实害怕变革,把自己装在套子里隔绝人世,别里科夫的愚昧让自己被时代所淹没,最终把自己套死了。
我们不能像别里科夫一样顽固保守,不然只会成为社会的最底层人员。
要勇于面对一切新生事物,改变自己。
在我们面对新生事物时,也要对自己有信心,并时刻给予自己暗示和鼓励。
任何新生事物都需要我们去实践,往往都是在实践中得以提升。
我们要以正确的态度,努力尝试和面对新事物。
高一优秀记叙文篇2我的妈妈是一其貌不扬的人,她每一天做的是很一般的时,比如说:早上起来的时侯。
高一记叙文作文范文5篇高一记叙文作文范文1现代文明的拥有,使得本已很累的人们更加模糊了诚信的影子,使得本有已寂寞的影像隐藏于纸醉金迷的灯红酒绿中,抽象地尘封在政治课本的某个角落里。
罗兰曾说;“人生的大海上,风高浪急,你须自恃扁舟,方能到达彼岸。
”美貌、健康、才学、金钱、荣誉…生命的小舟上要装载的负荷实在太多了,不知失掉了诚信的年轻人哪,能否驾驭生命之舟,由此,便想到了林肯最爱读的那首诗:“健康的红晕变成了死亡的惨白,金色的沙龙变成了棺木与尸衣,只在一眨眼,一吐纳之间。
”噢,人类何必骄傲呢?时间是永恒的见证,当时间的瀚海吞没了美貌与健康,吞没了金钱与荣誉,狡诈的文明人啊,患得患失的文明人哪,你还剩下什么?诚信对人,诚信对己。
诚信是一轮金赤郎耀的圆月,唯有在高处皎洁对视,才能沉淀出对待生命的真正态度;诚信是一枚凝重的砝码,放上它,生命摇摆不定,天平立即稳稳地倾向一端;诚信是高山之颠的水,能够洗尽浮华,洗尽虚诈,留下启悟心灵的妙谛。
正当日本人为历史教科书问题折腾得沸沸扬扬时,正当欧美商家把非洲仿制治疗艾滋病的药物的国家告上法庭时,日本人和美国人为何不用诚信的尺度衡量一下自己的所作所为呢?文明人的某些行为常常荒谬得超乎冷嘲。
文明人社会展现出的是一张夸张的众生相,在“兵不厌诈”的商战中倾扎与挣扎,该歇一歇了!诚信是中国古代先哲极为重视的一种道德品质和道德要求,中华民族素有崇尚诚信、耻贱伪诈之传统美德。
它是一切道德的基础和根本,是人之为人的最重要的品德,是一个社会赖以生存的基本。
高一记叙文作文范文2冰雪下深埋了许久的蒲公英,早已收拾起自己的行李。
青褐色的盘梗再也留不住它们,远方,那清新的泥土正在呼唤着。
青春的本质不是粉面桃腮.不是朱唇红颜,也不是灵活的关节,而是坚定的意志。
丰富的想象。
饱满的情怀.是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉.在这个世界上,我们曾经徘徊在迷茫的路口,为情感而发出沉重的叹息,矢志不因虞的誓言而飞蛾扑火,也许是我们太注重得失,才会有那么多的悲欢离合,但我们不能因命运的安排而安心,也许是我们还很懵懂,但那也不是我们退缩的理由,我们的世界由我们自己主宰,青少年就应该有激情的活力,用虔诚的信仰来爱慕生命中的每一次感动,有生命的旋律歌颂青春的赞礼,炫出自己的精彩。
高一记叙文精选[5篇]记叙文是以记叙人物的经验或事物的开展改变过程为主的一种文体。
今日我在这给大家整理了高一记叙文大全,接下来随着我一起来看看吧!高一记叙文1空旷的草地,碧绿无垠。
没及脚踝的青草不断与鞋子发出“沙沙沙”的声音。
漫无目的地闲逛在这里,有那么一瞬间,想留在这儿,恒久与蓝天绿地相伴,仿佛能遗忘全部不悦与压力,闭上双眼,沐浴着温暖的阳光,想要和它融为一体。
“姐姐,你看!”稚嫩的童声打断了我的遐想。
应声望去,一个小小的人影映在草地上,草已快接近他的腿肚。
小小的身体,小小的手,小小的脚。
却有一双忽闪忽闪的眼睛,多那里,可以映出这个世界。
“怎么了?”我蹲下身问道。
“看。
”他用手指着空中。
我不解,循着他的手希望去,终点是蓝天,点缀着朵朵白云,缓缓移动。
“看,起风了。
”“看,起风了。
”过去的记忆被重新捡起,短发少女慢慢清楚。
过去的我,始终很冲突。
总是担忧这担忧那的。
总是纠结一些选择。
同学之间也像隔了堵墙。
孤独像阴暗的藤蔓,渐渐爬上心脏,悄无声息的扩散开来。
面对它,我躲避。
我待在人群中,使自己看起来很合群,很欢乐。
但当人群散去,我便一个呆愣地待在那。
于是,我起先承受它,甚至偏执地为我就是与大家合不来,不如自觉一点,远离大家。
那时候,我做什么都是一个人。
孤独的藤蔓布满了心灵,一层一层,封闭起来。
一切犹如编排好一样,我随着剧情的开展而开展,你也犹如注定要出场似的,变更我。
我渴望挚友,你就来了。
那天,你带我到顶楼去,坐在石凳上,你对我说:“看,起风了。
”我看着脚下延长至远方的建筑,才觉察风的存在。
“只有在高处,才能有这么好的风。
平常,都很少有呢。
”你双手张开,兴奋地晃着脚。
“我们是什么关系呢?”突然被这么一问,我支吾着说不出话。
你看着我却笑了,“在我眼里,你总是单独一个人。
那么,我期望的,就是成为你结伴而行的那个人。
”你说完,我就呆了。
你期盼着我的答案,我却感觉自己不受限制,只听到了一名话:“当然是。
”这一年最终过去了,这段孤独的时间也最终过去了。
记叙文的语言一、记叙文的语言表达1、用简约的语言叙述。
记叙,在文中主要是一个穿针引线的作用。
因此凡属于交代介绍的文字要使用简笔。
如记叙的时间、地点、人物、环境、背景等内容,确有必要,就一笔写下,不重复,不夸饰。
如前一篇高考作秀作文《怀想天空》,对这些要素的交代简单明了,不修饰,不反复,也不牵连,直来直去,读来自然干脆。
这样,将充足的写作空间留给对中心事件的具体叙述与描写。
2、用细腻的语言描画。
一般来说,叙事的文章要在四个方面描写好画面:点示背景处,或是景物描写,或是环境氛围;典型细节处,或是人物外貌,或是人物动作;情节高潮处,或是矛盾冲突,或是情感深刻处;延伸联想处,或是追忆往事,或是相似联想,或是心理活动。
3、用精萃的语言揭示。
这种揭示应该是‚画龙点睛‛,而不是‚画蛇添足‛。
如果是篇首语,要力求精致优美,感染力强;如果是收束语,应该言如警句,或发人深省,或意味悠长。
如果是叙中有议,即事写感,即景抒情,更要注意与叙事关联紧密,恰到好处,点到即止,不啰唆,不矫情,不无故升华。
总结:朴实,真实,流畅,自然,本身就是一种美。
对于多数考生而言,我们应努力实践这种最基本的表达。
当然,质朴真实的文风,也并不排斥运用一些语言表达的技巧,如运用修辞可以让语言更加生动形象。
二、记叙文描写性语言训练:(一)、人物描写描写人物时,有不少同学常流于评语式的介绍,缺乏肖像、语言、心理、动作等描写,以致人物形象非常模糊。
刻画人物形象离不开对人物进行描写。
丁玲说:“有许多人物是我们大家都熟悉的,但作者要把这个人物画出来,让读者认得,理解,体会,引起自然的爱憎。
”1.将概括性的身份介绍变为具体的肖像描写或语言描写。
示例:有一天,我去外婆家做客,车开到茶亭站时上来一位六七十岁的农村老奶奶。
她看上去比较穷。
我站起来给她让座,她连忙感谢。
分析:这段话没有描写,概括性的介绍比较多。
比如,“农村”“穷”“感谢”等都可以通过老奶奶的肖像、语言表现出来。
修改示例:有一天,我去外婆家做客,车开到茶亭站时上来一位老奶奶。
她有六七十岁,面目黝黑,满脸皱纹,身穿一件黑色的大襟褂子,驼着背,拄着拐杖,颤巍巍地手里提着半篮子鸡蛋,像是要去农贸市场出售。
见此,我赶紧站起来对她说:‚奶奶请坐!‛老奶奶激动地对我说:‚孩子,你心眼真好!赶明儿准能考个状元!‛分析:这段话中,老奶奶的形象显然要丰满得多:她的农村特征主要通过面目黝黑、大襟褂子等肖像描写进行了表现;她的穷则通过她手里提着的半篮子鸡蛋进行了表现;她的感谢则通过语言“孩子,你心眼真好!赶明儿准能考个状元”进行了表现。
2.将概括性的态度介绍变为具体的语言描写或动作描写。
示例:刘老师是一位又厉害又可亲的老师。
英语课上,她拿出一支粉笔问我们是什么。
大家纷纷议论起来。
我们几个女生正小声嘀咕,耳尖的左涛听见了就答道:‚acake.‛刘老师告诉他:‚‘acake’是‘蛋糕’的意思,‘粉笔’念‘achalk’。
‛最后,刘老师还假意请左涛吃那一截粉笔,引得我们都笑了。
分析:这段文字先介绍了刘老师是怎样一个人,然后概述了一个情节,由于缺乏语言描写和动作描写,人物形象非常模糊,以致读者完全感觉不到刘老师的厉害与可亲。
修改示例:‚whatisthis?‛你拿着粉笔问了两遍,我们不由紧张起来。
‚粉笔念什么?‛大家都在窃窃私语。
几个女生小声嘀咕着,却让机灵的左涛听见了。
他‚腾‛地站起来大声念到:‚acake.‛‚acake?蛋糕?‛你唱着‚happybirthdaytoyou……‛慢慢地走到左涛面前,摊开瘦小的手掌,是一截粉笔。
‚能吃吗?‛我们在‚happybirthdaytoyou……‛的歌声里忍不住‚哄‛地笑开了。
叮……下课铃一响,同学们便迅速围上了你。
分析:显然,修改后的文字表现的人物形象更加丰满了:先是“whatisthis”难住了我们,之后是“能吃吗”难住了左涛,这是通过语言描写表现刘老师的厉害;唱着歌、摊开瘦小的手掌、逗我们发笑,以及下课后同学们迅速围上去,则通过动作描写体现了刘老师的可亲。
3.将抽象的心理介绍变为具体的心理描写。
示例:语文课开始了,老师把批改好的试卷发了下来。
拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。
分析:这段话写的是“我”知道考试成绩前后的心理活动。
虽然这段话中有“我紧张得要命”“我很是伤心”等语句,但我们还是感觉不到“我”有多么紧张和伤心。
这是为什么呢?如何进行具体可感的心理描写才能让读者感觉到“我”紧张和伤心呢?修改示例:1.动作语言式。
试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的‚5‛逐渐映入我的眼帘。
我的手一抖,试卷又合上了。
我一咬牙,把手伸到试卷底下用力一翻,随着‚啪‛的一声,我看到了我的分数──54。
唉——可怜的‚54‛。
我立刻瘫在了桌上。
2.环境描写式。
我木然地看着窗外淅淅沥沥地下着的雨,眼前的每一根带着倾角的斜线仿佛都穿过我的心。
我浅浅的意识里竟飘出这样两个字——冷落。
3.幻觉描写式。
我仿佛感觉到满试卷的鲜红大叉正组成一张巨大的网向我卷来,使我动弹不得,甚至不能呼吸。
我还仿佛看到了老师满脸的怒容,听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
(二)、环境描写环境描写是对人物活动的一切外部条件的描写。
人物的活动离不开环境,环境和人物密不可分。
写人的记叙文中,环境描写有一个重要的作用是烘托人物的心情或表现人物的性格。
运用环境描写只有做到具体生动才能给人身临其境之感。
因此,描写环境必须抓住事物的特征,写出独具特色的景物。
示例:那是暑假的一天,天气异常炎热,妹妹提议去游泳。
她约了几个同学,我也去了——虽然我不会游泳。
分析:上面这一语段在写景上显然犯了抽象概括的毛病,因为“天气异常炎热”本应通过具体的描写来表现。
修改示例:1.正面描写式。
太阳火辣辣地烘烤着大地,院中的柳树垂头丧气地立着,没有一点儿生气,狗都趴在阴凉处竭力地伸出长长的舌头此起彼伏地鼓动着肚子,知了更是拼命地叫着‚热——热——‛,地面上热得连一只蚂蚁都很难找到。
它们大概是受不了热魔躲起来了。
分析:修改后的文字不管是“火辣辣的太阳”“垂头丧气的柳树”“伸出长长的舌头的狗”,还是“嘶叫的蝉”“难觅的蚂蚁”,都形象逼真地从正面表现了天气的炎热。
2.侧面描写式。
‚天堂水游泳馆到了,需要下车的乘客请下车!‛公交车刚刚停稳,我和妹妹及其他几个人就迫不及待地冲出公交车这个大蒸笼。
我们还没来得及擦干满脸的汗水,双臂已被太阳晒得火辣辣的。
分析:显然,修改后的文字更侧重于描绘“我们”对炎热的天气的感觉。
比如,“蒸笼”“满脸的汗水”“双臂已被晒得火辣辣的”等,以及因热而迫不及待地下车等,都从侧面描绘了天气的炎热。
当然,环境描写还可以运用修辞手法化抽象为具体。
示例:游泳池很大,绿汪汪的。
修改示例:游泳池四四方方的,有两个篮球场大,宽敞而大气,池水波光粼粼,绿汪汪的,很像一块时刻都在涌动的软体碧玉。
总之,要想写出优秀的记叙文,就要学会描写,就要学会将概括性的记叙变为具体细致的描写,让人“如见其人”“如历其事”“如临其境”。
这样,才能增强文章的感染力。
三、范文我眼中的生活寒假里逛街买年货,一出超市,阵阵香味扑鼻而来,引得我肚中的馋虫直闹腾,便飞奔而去。
香味来自路边的烧烤摊,摆摊儿的是一对看上去很朴素的夫妇,餐车里整齐地摆着各式各样的小吃。
他们热情地招呼,问我吃点什么,我点了几串爱吃的羊肉串和火腿肠,男人用铁镊子取出,放在铁板上,下面的炭火烧得红旺旺的,升腾起阵阵暖气,给这寒冬增添了一份温暖。
男人利索地用铲子翻一翻,压一压,再洒点调味料,那肉串就‚滋滋‛作响了,红嫩嫩的肉正向我抛媚眼呢!不一会儿,女人就把烤得香喷喷的羊肉串递到我面前。
这会儿天还早,客人不多,他们便坐下来休息,女人端出了饭和几个成蛋,男人端上一盘刚烤的菜,他们便和着冷风吃起了饭。
这时,来了一对母女,母亲穿一件裘皮大衣,一看就是有钱人。
小女孩一脸天真,牵着母亲的手。
小女孩在摊边停住,男人马上放下碗筷,笑脸相迎:‚小姑娘,想吃点什么?‛‚路边摊的东西不干净,会吃坏肚子的,走吧,女儿。
‛母亲不耐烦地瞥一眼男人,带着鄙视的目光,拉着女儿准备离开。
可小女孩钉在那里,一动不动。
母亲无奈,只好随她。
母亲在摊前挑三拣四,终于选了几串她觉得较干净的递给男人,男人毫不在乎,或许已是习以为常,依旧熟练地工作,烤好了,又问:‚小姑娘吃不吃辣?‛‚不吃,快点!‛母亲依旧不耐烦,男人开始调料,母亲仔细盯着,仿佛怕他下毒似的。
‚你这味料干净吗?看起来黑糊糊的。
‛男人的脸红了起来,结结巴巴地说:‚我这都是早上刚买的,绝对干净!‛男人声音很大,像跟人吵架一样,随后又小心地把食品装好递给小女孩,还叮嘱着:‚慢点吃,小心烫。
‛‚多少钱?‛母亲问。
‚一共四块五。
‛男人还是很客气。
‚给,五块,不用找了。
‛母亲拉着女儿准备离开。
‚钱还是要找的。
‛男人从贴身的衣袋里掏出一张五角的纸币递给那母亲。
母亲小心翼翼地接过钱,在转身的瞬间,又把钱厌恶似地丢在角落里。
钱被风吹起,像个无辜的弃儿。
男人无奈地苦笑一下,我刚好吃完了,‚真好吃!‛我忍不住赞叹。
男人脸上立刻出现温暖的笑容,‚那就常来,慢走啊!‛不知怎的,天突然冷了些,我不由得裹紧衣服向前走去……。