高中,语文,作文,记叙文《怎样写好记叙文》

记叙文写作概述一、记叙文的要素包括时间、地点、人物、事件（起因、发展、结局）。

二、描写的种类与方法环境描写社会环境：即人物所处的时代、社会、特定的地域、经济文化氛围及人际关系等，对于突出主题、塑造人物具有重要意义。

自然环境：即人物所处的各种客观自然条件和自然因素的总和，包括情节展开的自然场景和人物生存活动的具体空间。

对于渲染气氛、推动情节和表现人物的心境情感具有重要作用。

环境描写，是文章的有机组成部分，一定要和事件的发展、人物思想情感的变化想适应，一定要为表现主题服务，不能脱离。

人物描写行动描写、心理描写、外貌描写、语言描写。

要使人物栩栩如生，具有鲜明的思想性格，就必须对人物进行具体的描写。

描写要切合人物的身份、地位、年龄，切合人物的思想品德，切合人物在事件变化中的转变，不可概念化。

景物描写自然景物、人造景物（包括动态和静态、群体与个体等）。

景物描写应注意顺序和角度，如移步换景、时节变景、定景换点等，又如视角（俯、平、仰，远、中、近）、动静、点面、声音、色彩、光线、气味、温度等等。

三、记叙文中的抒情和议论记叙文中的抒情和议论，必须自然合理，决不可牵强附会，更不能无中生有。

情感和认识必须来自于记叙和描写，必须切合具体的情境。

四、记叙文的选材选材的根本原则是要切合主题，能够充分表现主题。

具体来说，选材一要精，二要真，三要新，四要小。

所谓精，就是要选择具有代表性、典型性的材料，即选择能够反映事物本质，表现人物精神面貌的材料。

所谓真，就是选择真实准确的材料，即选择自己有切实经历或感受的材料。

只有真，才能写出真情、真知，才能写得具体生动，才能令人信服。

所谓新，就是选择新颖的材料———生活中的新鲜事，或者老素材有新发现；而且还要力求选择生动的材料，材料本身新鲜生动，文章也就容易写得活泼新颖。

所谓小，就是选择能够表现主题、刻画人物的小事，以小见大，用一滴水来反映太阳的光辉。

要使自己材料丰富，随时可用，就要观察生活、体味生活,多读好书、好诗，多多积累，并且积极参加社会实践，在实践中思考感悟。

高中作文技巧如何写好记叙文记叙文是一种通过叙述事件的发生过程来表达作者感受、传达观点的文体，它是我们在学习中经常会遇到的一种作文类型。

写好一篇记叙文需要一定的技巧和方法，下面就给大家分享一些高中作文技巧，帮助大家写好记叙文。

一、选择合适的题材在写记叙文时，首先要选择一个合适的题材。

题材的选择应该根据自己的兴趣和经历来确定，这样可以更好地展示你的写作能力。

同时，题材也要具备较为广泛的代表性，这样才能引起读者的共鸣。

二、把握好情节的起伏记叙文通常有一个明确的情节发展过程，要把握好起伏，注意情节的连贯性。

首先，要确定好文章的开头，通过一个引人入胜的开篇，吸引读者的注意。

其次，在叙述事件的发展过程中，要注意合理安排情节的起伏，增强悬念的效果，让读者产生更强烈的阅读欲望。

最后，要在结尾部分进行总结或点题，给读者留下深刻的印象。

三、运用生动的描写语言在记叙文中，运用生动的描写语言可以增强文章的感染力，使读者更容易产生共鸣。

通过描写人物的外貌特征、行为举止以及内心的感受，可以让读者更好地了解人物形象。

同时，通过描写环境、气氛等细节，可以让读者更好地融入到故事中去，增加阅读的趣味性。

四、注意叙事结构的合理运用在记叙文中，合理运用叙事结构是写好一篇文章的关键。

可以采用时间顺序、空间顺序、因果关系等方式来安排叙述。

通过灵活运用这些叙事结构，可以使文章结构紧凑，同时也能使读者更好地理解故事发展的逻辑。

五、注重角色塑造和人物对话记叙文中的人物是文章的灵魂所在，要注意塑造角色的形象。

可以通过描写人物的外貌、行为举止、思想感情等方面来刻画人物形象。

同时，人物之间的对话也是重要的表现手法之一，通过对话可以展示人物之间的关系、展现人物的性格和情感。

六、注意篇幅的控制在写记叙文时，要注意篇幅的控制。

一篇中短篇幅的记叙文通常要求有一个鲜明的主题，在有限的篇幅内进行情节的展开和叙述。

因此，要注意克制自己的叙述欲望，避免篇幅过长，同时也要保证故事的连贯性。

高中生记叙文写作的六字层进法作者：潘春霞来源：《中学课程辅导·教师通讯》2011年第10期学生作文不说自己的话，作文没有个性，其后果是严重的。

作文素材捏造（功利的思想导致心灵的浮躁，捏造的东西都是假想的，因为没有自己的真正参与，所以写出来的东西往往不能生动具体）、语言空乏（有个性的时代却没有个性的语言，他们张扬个性却不懂得书写个性）、文旨脱离（主旨和行文的相背离，不够贴切，也就不是该事物的特征，也就不能称为个性了）、写法老套（没有创新和个性）、构思粗糙（没有自己与众不同的思路）、思想浅表（很少真正去思考经历一件事情后的得失，没有对自然、社会和人生进行深入的思考）。

不是他们不想个性，不是他们不想写好作文，他们也想写出让评卷老师眼前一亮的作文，只是他们没有办法合适地表达、精彩地表达，这就是存在于他们身上深刻的“语言的痛苦”。

这其实和教师没有很好地引导他们有重要的关系。

基于上述的分析，我提出了“高中生作文个性化写作”的观点。

个性，指的是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。

作文个性化指的是作文的语言都是自己的话语，作文的选材指向自己独有的与众不同的生活经历，作文的写法细腻而有新意，作文有自己对自然、社会和人生的感受和思考。

根据我十多年高中作文教学经验的总结和思考，我对作文个性化写作提出了“六字层进法”。

“六字”指的是“真”“切”“细”“新”“曲”“悟”。

“层进”是“层层递进”，这里指的是这“六字”中的每一字都代表着有关记叙文写作的各个方面都是相互关联、层层递进的，在前面方法的基础上，有序地、逐步地让作文越来越精彩。

下面我来具体解析这六字：一、素材的选择1.村女当炉煮“真”酒，深草才能没马蹄——作文要“真”，作文要求的是独有的真实素材。

“真”是相对于现在学生写作中普遍存在的捏造素材的情况而言的，素材要“真”。

写作前教师应该指导学生不要先想着臆造出多么令人感动的事，臆造是件很痛苦的事情，它让学生对写作充满了恐惧和厌恶。

高中生写作文的技巧高中生写作文的技巧高中生写作文的技巧之阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。

如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。

优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。

尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意*的问题和写作的技巧。

高中生写作文的技巧之尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。

你写得多了，也就写得好了。

学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。

写写你自己，写写博客，向出版社投稿。

只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。

高中生写作文的技巧之随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你对你构思的小说，*，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。

当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。

灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。

我的习惯是，为我的博客要写的*列一个清单，不断的补充它。

高中生写作文的技巧之专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。

对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。

无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。

每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。

若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。

高中生写作文的技巧之修改：你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。

这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。

但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。

好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。

看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。

高考记叙文作文写法指导精选7篇记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。

它是写作训练中较普遍、较基本的一种。

该页是漂亮的编辑为家人们收集的高考记叙文作文写法指导精选7篇，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。

记叙文的写作技巧篇一一篇记事的记叙文，以记事为主，所谓记事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。

要记事就要学会叙述。

叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。

简单地说就是学会讲故事，把发生的事情的起因、经过、结果叙述清楚。

常见的叙述方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。

叙述在作文的分说部份，因此学会了叙述，就学会了写作文。

如何做到叙述时要详略得当，条理清晰，不记流水账，是这一章学习的关键。

一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙：顺叙：按事情自然发展的先后次序进行叙述。

写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。

在叙述事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。

二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事—插叙：插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。

在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。

不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。

以增加文章的感染力。

运用插叙要注意三点：一、安排插叙要根据主体的需要，切不可盲目追求形式的新奇而滥用。

二、要注意整篇文章的详略。

无论插叙什么内容，它始终处于次要地位，只能作为主要情节的陪衬、补充。

三、插叙完以后，须要回到原来记叙的事情上去，并注意两者之间的衔接、转换要自然适时。

三、”倒叙法”开头：用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等等基本情况，而是先简单说说现在的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述。

先写结局后补写原因、经过。

记叙文写作技巧15篇记叙文写作技巧1记叙文是语文教学大纲规定的重点训练内容，记叙文不仅应用范围广，而且是其他题材__的基础，因此，写好记叙文在初中作文教学中至关重要。

人们往往对美的东西最感兴趣，对于优美的__更是似醉如痴，拜读得手不释卷。

人之美，先显露于头部面貌，头部美了，才会吸引旁观者坚持看完整个身躯，所以“美人之美”头部之美，才是关键。

一篇好__的开头就如“美人之首”，开头写得好，则已拴住了读者的心，牵着了读者的鼻，吸引其往下看文，在读者的脑海中，此等__印象必然深刻，赞美之辞必不少矣，真可谓“__开头妙，印象自然深”啊。

然而，__开头怎样写才能扣人心弦，吸引读者，获得好评呢？古人言之：“文无定式”，然又有式可循，__类型有异，开头写法亦有所不同。

以下所述招式，均为记叙文开头好的招式。

1、开门见山式__一开头，就点明题旨，即开笔入题，此为开门见山。

如朱自清的散文《背影》是这样开头的：“我与父亲不想见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

”便是开门见山：“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。

有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。

如课文《秋魂》开头“人们啊，你可知秋天为何有一个丰厚的收获？因为它有着一个成熟的头脑。

”这里“它有着一个成熟的头脑”就成为全篇的文眼，课文以此为纲，从“秋实”“秋色”“秋味”“秋风”“秋叶”“秋土”“秋景”七个方面来歌咏秋魂，文眼可谓起到画龙点睛的作用。

2、描形绘神式__在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征，运用生动形象的语言，恰当的表达方式，描绘出主人公外貌神形方面的特征，此为描形绘神式。

有个女同学在写《向大家介绍我》这篇__时就用了这种写法：站在你面前的是个初二学生，个子较高，脸型圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉；血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有着比上唇突出的倾向，显出一副永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。

【导语】叙事作⽂是指通过对⽣活⾥某些事件或其⽚段的描述，表达作者的思想感情的记叙性作⽂，这类作⽂，既可以写⼏件事，也可以写⼀件事。

为⼤家提供《⾼中优秀记叙⽂范⽂700字10篇》，欢迎阅读。

1.⾼中优秀记叙⽂范⽂700字 蝴蝶飞过五⽉的清晨，谁的故事跌成柔软的叶，在⼼上发芽，暗⾹不散。

记忆中的桥如诗⼀般，轻轻地回荡在我⼼⾥。

“摇啊摇，摇啊摇，摇过外婆桥，外婆夸我好宝宝……”记得⼩时侯，外婆总是抱着我，唱着不知名的歌谣，坐在村⾥的桥上，眯着眼睛，晒着暖暖的太阳，听着潺潺的⽔声…… 时间就像桥的那⼀端⼀样，慢慢延长，直⾄悄然消失在⽆尽的⿊暗中。

在那慢慢的延伸过程中，我也慢慢地长⼤了。

记得那个五岁时的我，因为想爸爸妈妈，趁着暮⾊的掩护，悄悄地溜出了家门。

⾛到桥上时，天完全⿊了。

在这荒⼭野岭的地⼉，⾐裳单薄的我只能⽆奈地抱住桥，以汲取⼀点点的温暖。

在这寒冬腊⽉的天，我⼀个⼈孤零零地坐在桥上，委屈的泪瞬间倾城⽽下，冰冷的泪就这么挂在脸上，硬⽣⽣的疼。

后来哭累的我就这么缩在那⼉，靠着在⽉光下安静的桥，睡着了。

第⼆天，外婆找到了我，紧紧地抱着我。

看着外婆疲惫的脸，我知道外婆肯定整夜没睡，⿐⼦⼀酸，⼜开始掉“⾖⾖”了。

桥还是那么平静安详，但我知道，它看着想妈妈的我，看着想我⼜想妈妈的外婆时，⼀定笑了，它为世间⾄⾼⽆上的亲情⽽甜蜜地笑了。

等到我六岁时，⼀辆豪华的轿车打破了我平静的⽣活。

从车上⾛下两个⾐着光鲜，⽓质优雅的男⼥。

外婆紧紧地抓着我的⼿，⾼兴的脸上的皱纹变成了⼀朵好看的菊花。

“婷，快叫爸爸妈妈!”当我喊出陌⽣的字眼时，我能看见那对男⼥的兴奋。

之后，我被那辆车带⾛了，我到了上学的年龄了。

我只记得外婆在桥的那端朝我挥⼿，眼⾥有潮湿的温柔。

我清楚地知道桥笑了，它为我⾝上承载了众多的爱⽽幸福地笑了。

梦中的桥承载了我太多太多的东西，不仅是亲情，不仅是友情，它还承载了我童年的梦啊!2.⾼中优秀记叙⽂范⽂700字 此时已是深夜，影棚外透出淡淡的光，影棚内我⼀个静静地坐着，随⼿拣了⼀卷录影带插⼊了影碟机中。

高中记叙文的“三味”从小学就开始写话、写日记、写作文，写到高中，记叙文已是再熟悉不过的文体了。

但有时很困惑：许多学生的记叙文写得连初中水平都没了。

究其原因，恐怕很大程度在于，这些学生并没有意识到什么才是高中记叙文的档次，也未曾为跨上这一档次而真正扎扎实实地努力。

什么样的记叙文才算上档次？说来标准也多，在这里，且不说选材典型、组材有方、多种表达方式灵活运用，就结合自己进行作文指导的体会，谈谈高中记叙文应具备的“三味”吧。

其一，“哲理味”。

说白了，就是文章要“有思想”。

虽说记叙文写作的关键在于选材，但在多数学生生活面毕竟很窄的情况下，只强调选材的典型性还不能解决问题，还应当让他们学会“挖掘”，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。

高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在平铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。

写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。

其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。

有时甚至仅是微琐细节，也可以掘出有价值的主题来，使文章因为“有思想”、有深度而登上新的台阶。

若写作时不会往深处挖一挖，即使有好的素材也会写得俗之又俗的。

每每读优秀作文，都不难发现，大凡成功之作，其实都是小作者生活积淀中形成的独到见解的抒写载体，或是对自己参透的人生哲理的具体诠释。

请看以下几例记叙文中的点旨之句：1、懒汉不思成材，懦夫不敢成材，庸人不善成材，成材是强者的事业。

2、坚韧是什么？坚韧就是不埋怨命运的坎坷多舛，不叹恨生活的无情磨难，坚韧就是夸父逐日、精卫填海，坚韧就是突破，就是追求，就是创造，就是希望。

3、我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生。

4、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，现在才知道，那是因为我心里没有绿洲。

记叙文技巧高中语文记叙文答题技巧篇一记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙顺序：1)、顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2)、倒叙(先写结果，再交待前面发生的事)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3)、插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事) 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

4)、平叙(使文章条理清楚，便于了解事情的来龙去脉)a、一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；b、一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。

记叙文的间接抒情方式：寓情于景、寓情于事、寓情于理。

记叙特点：1).侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。

2).侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。

3).侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。

4).侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。

记叙人称：1).以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

2).以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。

高中语文记叙文答题技巧篇二一、首先要知道记叙文的六大要素，记叙文一般为写人或写事结合，有六大要素，分别是：人物、地点、时间、起因、经过、结尾二、记叙文的记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙了解记叙文的中心思想，明白作者要表达什么。

同时看看记叙文的线索是什么，理解材料和中心的的关系：并列、承接、顺承三、记叙文的表达方式：叙述、描写、议论、说明、抒情四、描写：1、从角度看：正面还是侧面描写，虚的还是实得，动的还是静的，明的还是暗的，点面描写，远近描写，俯仰描写2、从表现上看：是渲染还是白描3、从情节上看：细节描写五、抒情：直抒还是间抒，借景抒情、托物言志、借人事抒情，情景抒情六、记叙文的修辞：比喻，拟人，排比，对偶，反问，双关，反复……1、比喻、拟人：生动形象，化复杂为简单，化深奥为浅显答题时一般回答：生动形象的写出了……2、排比、反问、反复：加强语气，强调了……3、对比、夸张：强调了……或突出了……4、设问：引起读者的注意和思考记叙文的表现方式：对比，象征记叙文的艺术手法(写作特色)：借景抒情，烘托七、某句话在文中的作用(适用于所有文章)如果这句话出现在文章开头或者段落的第一句：开篇点题，埋下伏笔，设置悬念，为下文做铺垫，段落的总扩句如果这句话出现在中间：承上启下，总结上文，引领下文如果这句话出现在文章开头或者段落的最后一句：点明中心，总结全文(全段)，深化主题，照应开头记叙文技巧篇三[概念阐释]：线索，指事情可寻的端绪，路径，或贯穿于整篇文章的思路、脉络等。

高中生如何写好记叙文记叙文是一种常见的文学体裁，也是高中生常常需要写作的一种文体。

在写好记叙文的过程中，需要注意很多方面的问题，包括情节设置、人物刻画、语言运用等。

接下来，本文将从多个方面探讨高中生如何写好记叙文。

一、确定故事主题写好一篇记叙文首先要确定一个生动有趣的故事主题。

主题可以是真实生活中的经历、想象出的情节或历史传说等。

在选择主题时，要考虑自己的兴趣爱好和生活经历，这样在写作过程中会更加有感情。

二、构思故事情节在确定了故事主题之后，需要对整个故事情节进行构思。

可以先用大纲的形式列出故事的开头、发展和结局，确保情节连贯，逻辑合理。

在构思故事情节时，可以多进行头脑风暴，尝试各种可能的情节发展方式。

三、塑造鲜明的人物形象一个好的记叙文往往要有鲜明的人物形象。

在写作中，可以通过描写人物的外貌特征、性格特点、言谈举止等方面来展现人物形象。

使读者通过文字感受到人物的真实性和立体感。

四、运用生动的语言描写语言是记叙文的灵魂，运用生动的语言描写可以使故事更加生动形象。

可以运用形象生动的比喻、细致入微的描写来丰富文章的表现力，引起读者的共鸣。

五、推动情节发展好的记叙文往往会有引人入胜的情节发展，让读者充满期待。

可以适当设置一些悬念和转折，增加故事的紧张感和趣味性。

同时要注意情节之间的衔接，使整个故事连贯流畅。

六、展现内心感受记叙文不仅仅是讲述故事，更重要的是展现内心感受。

通过主人公的情感变化和心路历程，可以使故事更具有感染力和深度。

可以通过对话、心理描写等方式来展现主人公的内心世界。

七、注意篇章结构在写作记叙文时，需要注意篇章结构的合理性。

可以采用开门见山、环环相扣的结构，吸引读者的注意力。

同时要注意段落间的过渡和衔接，使篇章整体更具有层次感和逻辑性。

八、修辞手法的运用修辞手法可以增加文章的表现力和美感。

高中生在写作记叙文时，可以适当运用比喻、排比、烘托等修辞手法，使文章更加精彩动人。

九、细节描写的重要性细节描写是记叙文中一个重要的部分，能够增加文章的真实感和细腻度。

高中记叙文写作指导技巧【篇一】一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；写人的文章写人的文章。

三是以写景状物为主的记叙文。

【基本要求】134．层5．详略得当，1．仔细审题，确定主题。

文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。

2．根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。

安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。

3．要进行审题，初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。

4．写作前有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。

审题后要先写出草稿，经过修改之后，再正式成文。

如何写好写人的记叙文写人记叙文和写事记叙文的区别写事文章：是以事件为主要记叙描写的对象的记叙文，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。

它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。

写人文章：就是以人为写作对象，通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情为目的的。

记人的记叙文离不开事件，但写事的记叙文和记人的记叙文写事着眼点和思路不完全一样。

记人的记叙文着眼在人，以人为主，文中写的一件事或几件事都是为表现人的思想性格服务的，写事情并不要求完整、细致，只拣有助于表现人物有关的事写。

写人的文章的中心思想着重在表现主人公的思想品德。

要想写好写人的作文,一、抓住特点”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”二、选好事例人云亦云的“大路货”《胆小的我》中“‘怦怦’地跳个不停。

”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。

记叙文如何出彩——以作文《我的朋友圈》为例【内容提要】高中学生如何写好记叙文？如何写出精彩？本文结合一次全省性的考试作文题目，从审题、选材、表达、结构等方面，给予我们一个全面的认识。

我们说，作文教学是一个全息系统，而系统分析一个案例，从一个案例中分析路径，分析规律，探求方法，也是很有必要的，本文便是一个范例。

【关键词】记叙文方法规律记叙文如何写出精彩？我想结合最近参加的山东省高中语文学业水平考试作文阅卷工作，从如何扣题、如何选材、如何表达、如何结构等方面，谈谈自己的一些看法。

第一，如何扣题？记叙文要写出精彩首先要扣准题意，就是要紧紧扣准题目的要求。

这次山东省学业水平考试作文题目是《我的朋友圈》。

从题目看，这个作文是比较现代的，也很时尚，既可以写成记叙文，也可以写成议论文。

但具体看，这个题目最好写成记叙文。

因为题目里有“我的”这个词语，有明显的记叙文写真人真事的倾向。

如何扣题？就要一个词语、一个词语地分析，分析其内涵，分析其指向。

“我的朋友圈”由“我的”“朋友”“圈”三个词语构成。

“我的”是指考生自己的朋友，不是别人的朋友，也不是某某名人的朋友。

所以从这个词语看出，“我的”就是指考生自己的朋友。

如果你写成李白杜甫的朋友，爸爸妈妈的朋友，就属于跑题。

“朋友”就是自己的知己，自己熟悉的人。

朋友分益友、诤友等等。

你最好写出朋友对自己的帮助、理解、提醒、爱护，以及同甘苦、共命运等等。

不要写成酒肉朋友，不要写成随波逐流的朋友，不要写成毫无意义的朋友，更不能写成帮助打架斗殴的朋友。

“圈”，就是指的一个圈子，一个范围，几个朋友交流、交往、交游的范围。

这告诉我们，你要介绍几个朋友，以及几个朋友的兴趣、爱护、特点与性情，不要仅仅局限在一个朋友、一个角度上。

总之，“我的朋友圈”是指自己与几个朋友间的交往与感受。

第二，如何选材？什么作文都会涉及到选材问题。

从这个作文看，可以写真实的朋友圈，也可以写虚拟的朋友圈。

虚拟的朋友圈，可以写网络、手机等内容，也可以写读书中遇到的朋友等等。

记叙文的写作方法记叙文的写作方法11篇相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。

怎么样才能写出优秀的记叙文呢？下面是小编帮大家整理的记叙文的写作方法，欢迎大家分享。

记叙文的写作方法1写记叙文的方法：1、交代清楚人物、时间、地点、事由。

2、按故事或事件发生的时间先后依次叙述。

3、主题鲜明，内容清楚。

文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。

确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。

4、层次分明，有条有理。

记叙时，要有开头，正文及结尾。

有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情;有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。

5、详略得当，主次适宜。

记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。

写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。

对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述;次要的东西，就少写或不写。

记叙文的写作方法2（一）确定一个好的主题每篇文章都有主题，它是作者对文章所记写的内容的总的看法或评价。

在文章中，它是统率一切的灵魂，是贯穿全篇的红线，文章的选材、剪裁、结构、语言、表达等等，都要以此为据，自觉受其约束。

衡量文章主题确立是否够好的标准是：1、正确指所确立的主题符合客观事物的本质规律，符合正确、高尚的审美观与价值观。

2、鲜明指文章的主题必须明确表示作者对所记写事物的理性判断和感情倾向。

3、集中一篇文章只能有一个主题，全部的记叙都必须围绕它展开。

有些材料的运用看似旁逸斜出，其实它们一般都是为了深化或升华主题。

（二）精心选择材料记叙文的写作，无论是记人、叙事，还是写景、状物，首先要解决的是内容问题，为此，作者必须尽可能深地熟悉反映的对象，尽可能多地占有材料。

如何写好一篇记叙文在高中作文中，记叙文是一种常见的文体，也是考试中经常出现的题型。

写好一篇记叙文，对于提高语言表达能力和内容组织能力非常重要。

在本文中，我们将讨论如何写好一篇记叙文，包括主题选择、结构安排、语言运用和行文技巧等方面。

1. 拓宽写作思路在写记叙文之前，我们首先需要拓宽写作思路。

记叙文有许多不同的主题可以选择，例如校园生活、亲情友情、自然风景、人生感悟等等。

我们可以通过观察周围的事物，回忆自己的经历，甚至从书籍、电影中获取灵感，来找到一个适合自己的记叙文主题。

2. 明确故事结构记叙文需要有一个明确的故事结构，包括开头、中间和结尾。

开头需要引入故事的背景和人物，吸引读者的兴趣。

中间部分展开故事情节，描写细节，让读者能够逐渐进入故事的情境。

结尾要有一个合理的结局，给读者留下深刻的印象。

3. 运用语言表达在记叙文中，语言的运用非常重要。

我们可以运用形象生动的描写，比如使用形容词、比喻和拟人化手法，使读者更好地感受到故事中的场景和人物。

4. 注意时态和人称在记叙文中，我们需要注意时态和人称的使用。

通常情况下，我们使用过去时来叙述过去发生的事情。

而在人称方面，我们可以使用第一人称来使故事更具亲密感，也可以使用第三人称来客观地叙述事实。

5. 切忌赘述记叙文要避免赘述，尽量做到简洁明了。

我们应该选择恰当的细节来描写，不要一味地堆砌修辞手法和大量的形容词。

精炼的语言更能让读者留下深入记忆。

6. 运用转折手法在记叙文中，我们可以适当运用转折手法来增加情节的变化和悬念的吸引力。

例如，在故事的高潮部分设置一个转折点，让读者意想不到，引发更多的好奇和探求。

7. 采用对话和心理描写为了使读者更好地了解故事中的人物，我们可以运用对话和心理描写。

通过人物之间的对话，读者能够更好地了解他们的性格、思想和感情。

而心理描写则能够让读者更深入地了解人物内心的变化和感受。

8. 注意篇章结构和连贯性篇章结构和连贯性是写好记叙文的关键。

记叙文写作方法记叙文写作方法相信大家都经常接触到作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。

那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？以下是小编整理的记叙文写作方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记叙文写作方法1一、记叙文的种类和特点：记叙文从内容上分，有写人为主的和记事为主的两种。

从形式来分，种类很多，常见的有：消息、通讯、特写、报告文学、散文、纪实、回忆录等等。

记叙文和说明文及议论文比较，有下面三个特点：１、形象性。

说明文和议论文直接运用概念、判断和逻辑推理来说明问题。

而记叙文则不象说明文和议论文那样，而是通过对现实生活中的人物、事情进行具体的叙述和形象的描写，以表达中心思想。

例如《我的伯父鲁迅先生》一文，就是通过记叙“我”与伯父鲁迅的谈话，来歌颂鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的高尚品质，并教育下一代人。

２、典型性。

记叙文写的是真人真事，但所写的人物和事件都要有代表性和典型性，而且不是一些平凡之事、人。

如《一件小事》中的主人公是革命前辈鲁迅先生。

他对朋友的关爱无微不至，体现鲁迅为人的高尚情操。

《我的战友邱少云》一文中的邱少云则是中国人民解放军战斗英雄的典型。

他对祖国、对人民无限热爱，对敌人无比憎恨，为革命战争的胜利而赴汤蹈火，以至献出生命。

而邱少云一生，文章只选了几个片断特别详细地叙述了他在危险时刻仍遵守纪律的英雄事迹。

３、以叙述、描写为主，内插抒情和议论成分。

叙述和描写是记叙文的主要表现手法，但是在一篇记叙文里，叙述、描写和抒情、议论还常常揉合在一起，它表达了作者强烈的爱憎感情，能加强文章的感染力和战斗力。

如课文《小珊迪》，在课文结局时的“直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。

”这短短的一段精妙的议论，作者抒发了小珊迪善良的品质，对读者起到感染作用。

高考记叙文写作技巧高考记叙文写作技巧一一、要把握记叙的要素以记叙为主的文章，一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。

当然，这并不是说，每一篇记叙文，对这六个要素都务必写明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必非写出来。

也就是说：有些要素虽然没有写明，文章中也已经具备了。

阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。

只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能由材料出发准确把握文章的宗旨。

二、要辨析记叙线索记叙文在组织材料时，无论运用哪一种记叙方式，都必须将材料构成一个有机整体，因此优秀的记叙文都有一条清晰的线索。

或者以时间的转移、空间的变换、思想感情的发展为记叙线索，或以具体的问题、物品贯穿全文。

阅读时抓住了统领全篇的线索，就能对文章的结构条理有一个清楚的认识。

因此，把握记叙的线索也是记叙文阅读的一个重要方面。

要想准确地把握记叙的线索，首先要吃透原文，弄清人物之间的关系和事件的来龙去脉。

在此基础上，分析各个材料之间的联系，揣测这些材料是凭借什么联系在一起的。

弄清了材料的有机的联系，也就是找到了文章的线索。

实际上，线索就其性质来讲就是联结材料的或明或暗的纽带，其作用就是使材料统一，结构严谨，便于文章内容的表达。

因此，线索也就是作者写作思路在文章中的体现。

阅读记叙文，必须揣测作者的思路，准确地把握文章的线索。

三、要理清记叙顺序记叙文以写人记事为主。

为了表达主题思想的需要，对记叙的材料必然要作一个主从、先后、详略的安排。

记叙人的活动和事件的过程，可以按照时间先后或事件发展过程来写;也可以打破事物本来的发展顺序，把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写，然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述;也可是在叙述过程中，暂时中断，插入另一段与中心有关的内容，然后继续进行原来的叙述。

这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式，成为记叙文体的一个特点。