公开课《贪吃的毛毛虫》教案

领域科学活动名称《贪吃的毛毛虫》执教人执教时间2015.5.20 执教年级小班说教材本节课是小班的一节数学活动,对数量的感知是数学中最基础的知识,幼儿掌握数概念是一个比较复杂的过程,幼儿数概念的发展是从计数开始的.因此让幼儿感知物体的数量并计数是非常重要的。

说活动目标认知目标：1、学习手口一致的点数1-5，并说出总数。

能力目标：2、锻炼幼儿手指小肌肉的灵活性。

情感目标：3、喜欢参与活动，体验游戏活动的乐趣。

说活动重难点在活动过程中，幼儿通过教师的引导学习按一定的顺序进行手口一致的点数1-5的数列。

本次活动的难点是幼儿在完成1-5的点数后，往往不能正确的说出总数。

说活动准备 1、大苹果树服装一件，水果模型5个。

2、能吃水果的的毛毛虫5个，彩蛋1个，自制毛毛虫手偶 1个。

3、自制的水果若干个。

4、自制树藤一棵。

5、小篮子、筷子若干个。

6、轻音乐。

说教材教法1、情景教学法：本次活动通过为幼儿创设森林的情景，让幼儿去采摘果子，亲身体验摘果子的乐趣，并在摘果子的过程中练习点数1-5，让幼儿在玩中学习。

2、游戏法：幼儿在采到果子之后，要去把采到的果子喂给毛毛虫吃，这时幼儿需要自己亲自去操作，用筷子将果子喂到毛毛虫的嘴里，这样边喂边数，通过操作，幼儿不仅学习了1-5的点数，也锻炼了手指小肌肉的灵活性，同时获得了快乐的游戏体验。

3、讲述法：教师通过讲述毛毛虫吃果子的故事，让幼儿初步感知1-5的数概念，并且教师运用边讲故事边表演的方法来吸引幼儿的注意力。

说活动过程本次活动中我共分五个环节，逐层来实现教育目标：1、游戏导入，引发幼儿兴趣。

教师带领幼儿做手指变小动物的手指操，让幼儿初步感知5以内的数。

2、听故事，学习点数。

教师利用彩蛋，毛毛虫手偶等教具表演故事《贪吃的毛毛虫》，幼儿边听故事边学习点数。

3、幼儿去森林里摘果子，练习点数。

教师利用教具自制大树，自制小果子创设森林的情景，幼儿尝试拿着小篮子去摘果子，在采摘的过程中练习1-5的点数。

小班数学活动《贪吃的毛毛虫》教案一、教学目标1.认知数字 1-10，学会数数。

2.增强对数学和逻辑的敏感度，培养思考能力。

3.提高小班幼儿的观察、集中注意力和协作能力。

4.培养幼儿自信心，增强学习兴趣和快乐感。

二、教学准备1.打印毛毛虫和数字卡片。

2.准备一个大约 1 米长的条形毛毛虫模板。

3.准备丰富有趣的小物品（如水果、玩具、贝壳、小石子等）。

三、教学过程1. 导入活动教师拿出毛毛虫和数字卡片，让幼儿们观察它们，并问幼儿们这些东西是什么。

随后，教师要求幼儿们把数字卡片按顺序排列。

2. 游戏规则将毛毛虫模板放在地上，将小物品放在毛毛虫上。

教师依据小班幼儿的实际情况，要求幼儿们从头开始数毛毛虫上的小物品，每数到一件物品就在毛毛虫的身上加上一个圆圈。

当数到毛毛虫身上的所有物品时，幼儿们就完成了游戏。

3. 知识掌握教师评价幼儿们游戏的结果，并鼓励幼儿们接下来选择数字卡片中的某一个数字，再将毛毛虫上的物品重新排列，让幼儿们尝试用比之前更少的圆圈数来标记出物品个数，直到幼儿们掌握每一个数字。

4. 温故知新教师口头提问让幼儿们回忆数数的基本方法，让幼儿们数出周围的物品，看看它们可以成为什么数字。

然后继续游戏，直到幼儿们把所有数字都掌握。

5. 结束活动鼓励幼儿们在思考的过程中学习和成长，激励他们自己寻找答案，让他们知道自己可以去发现更多的算术知识。

四、教学效果评价1.能准确地按顺序排列数字卡片。

2.能够在毛毛虫身上圆圈数的个数正确标注出物品数量。

3.能够运用所学知识去发现和解决问题。

五、扩展1.可以用幼儿喜欢的颜色不同的圆圈来替换游戏中加圆圈的方式。

2.可以在教学过程中添加更多的数学知识和游戏，如计算、几何图形属性、大小关系等。

六、总结本次教学活动让小班幼儿学会了数数，认识了 1-10 的数字，提高了幼儿们对数学的敏感度和思考能力。

在活动中，幼儿们发挥了自己的观察力和协作能力，同时也体验到了学习的快乐。

贪吃的毛毛虫教案贪吃的毛毛虫教案在幼儿园的教育过程中，教师们常常需要为孩子们设计有趣而富有教育意义的教案。

其中，一本备受欢迎的绘本《贪吃的毛毛虫》无疑是一本非常好的选择。

本文将为大家介绍一份关于《贪吃的毛毛虫》的教案，旨在通过这本绘本引导孩子们学习关于食物和变化的知识。

一、教案目标通过学习《贪吃的毛毛虫》，孩子们将能够：1.了解毛毛虫的生长变化过程；2.认识不同食物的名称和特点；3.培养孩子们对食物的兴趣和对健康饮食的认识。

二、教案内容1.引入教师可以先询问孩子们是否听说过毛毛虫，并请他们描述一下毛毛虫的外形和特点。

然后，教师可以展示《贪吃的毛毛虫》这本绘本，并简要介绍故事的主要内容。

2.阅读教师可以邀请孩子们一起阅读《贪吃的毛毛虫》。

在阅读过程中，教师可以适时停下来，与孩子们一起讨论毛毛虫吃了哪些食物，以及它们是如何变化的。

同时，教师可以鼓励孩子们参与到故事中，模仿毛毛虫的动作或声音。

3.食物认知在阅读完绘本后，教师可以为孩子们准备一些食物样本，并请孩子们观察、闻闻、尝一尝这些食物。

教师可以引导孩子们用自己的语言描述这些食物的味道、颜色、形状等特点，并帮助他们认识这些食物的名称。

4.食物分类教师可以将准备好的食物样本分成几组，然后请孩子们根据这些食物的特点进行分类。

例如，可以将水果、蔬菜、肉类等食物分成不同的组别。

在分类的过程中，教师可以引导孩子们讨论为什么这些食物属于同一类别，以及它们有什么共同点。

5.健康饮食在食物分类的基础上，教师可以与孩子们一起讨论什么样的食物是健康的，什么样的食物是不健康的。

教师可以引导孩子们认识到水果和蔬菜的重要性，并告诉他们吃太多糖果和零食对身体的不好。

同时，教师还可以与孩子们分享一些有趣的健康饮食知识，例如水果和蔬菜的颜色与它们的营养成分有关等。

6.创作活动最后，教师可以邀请孩子们参与一项创作活动，让他们用纸板、纸张、颜料等材料制作一只自己的毛毛虫。

在制作的过程中，教师可以与孩子们一起回顾故事中毛毛虫的变化过程，并鼓励他们用自己的创意来设计自己的毛毛虫。

贪吃的毛毛虫教案教案名称：探索贪吃的毛毛虫教案目标：1. 通过观察和实践，让学生了解毛毛虫的特点和生命周期。

2. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 培养学生的好奇心和探索精神。

教学准备：1. 纸杯、饼干、巧克力粒等。

2. 显微镜、放大镜等观察工具。

3. 户外活动场地（如校园草坪、操场等）。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 准备一些毛毛虫的图片或视频，以及相关的问题，让学生观察并回答。

2. 引导学生思考：“毛毛虫喜欢吃什么？它们怎么生活？大家对毛毛虫有什么好奇的地方？”让学生表达出自己的观点和疑问。

二、探索（30分钟）1. 分组让学生们自由探索毛毛虫的生活环境和食物。

2. 每个小组给每只毛毛虫准备一个纸杯，并放入适量的食物，观察小组的毛毛虫是否会吃食物，记录并进行讨论。

3. 让学生通过观察毛毛虫变化的过程，发现毛毛虫是如何从一个阶段到另一个阶段的。

三、讨论（15分钟）1. 收集学生们的观察结果和发现，进行小组讨论。

2. 引导学生思考：“毛毛虫吃什么？它们一天吃多少？吃的东西对毛毛虫的生长和变化有什么影响？”让学生展开讨论和表达自己的观点。

四、室内实验（30分钟）1. 让学生观察家中或学校周围的毛毛虫，利用显微镜或放大镜等观察工具，观察毛毛虫的身体结构。

2. 让学生设计一个小实验，探究毛毛虫对食物的偏好和食量，记录实验结果并进行分析和总结。

五、户外实践（30分钟）1. 带领学生到户外活动场地，观察植物上的毛毛虫。

2. 让学生观察毛毛虫的生活状态、喜欢停留在哪些地方等，并进行记录。

3. 引导学生合作，通过观察和讨论，找到毛毛虫的隐蔽处所，并尽量不干扰毛毛虫的生活环境。

六、总结反思（10分钟）1. 让学生回顾整个探索过程，分享他们的观察和发现。

2. 引导学生总结本次活动对他们的收获和启发。

教学延伸：1. 学生可以通过制作海报等形式，展示他们的观察结果和发现。

2. 可以引导学生学习和研究更多关于昆虫的知识，如蚂蚁、蝴蝶等。

贪吃的毛毛虫教案教案主题：贪吃的毛毛虫教案目标：- 让幼儿通过学习贪吃的毛毛虫的故事，培养兴趣和乐趣。

- 帮助幼儿理解毛毛虫生命周期的变化过程。

- 提供多种体验和互动活动，促进幼儿的动手能力、观察力和创造力的发展。

- 培养幼儿的自理能力和分享的意识。

教学准备：1. 毛毛虫的故事书2. 毛毛虫的图片或画板3. 不同颜色的纸板4. 色彩笔、剪刀、胶水等美术工具5. 水果、蔬菜等健康食物的图片或实物6. 盆栽或盛有小植物的花盆教学步骤：引入活动：1. 拿出毛毛虫的故事书，介绍故事的主人公——贪吃的毛毛虫。

看看孩子们是否听说过或读过这个故事，询问他们的理解和感受。

故事讲解：2. 讲解故事中毛毛虫生命周期的变化过程，包括卵、幼虫、蛹和成虫这几个阶段。

可以通过图片或画板展示，并用简单的语言向孩子们解释每个阶段的变化。

活动一：制作毛毛虫3. 给予孩子们纸板、颜色笔、剪刀和胶水，让他们动手制作属于自己的毛毛虫。

可以提供不同颜色的纸板，让孩子们选择自己喜欢的颜色组合。

鼓励他们发挥创造力，并指导他们剪出多节的身体和小脸。

活动二：贪吃游戏4. 将各种健康食物的图片或实物放在一起，让孩子们像贪吃的毛毛虫一样，选择自己喜欢的食物，并尝试用适当的方法吃掉食物。

例如，让他们用筷子夹水果、用勺子舀蔬菜等。

同时，鼓励他们用语言描述食物的味道和特点。

活动三：观察植物5. 介绍植物是毛毛虫的食物之一，可以引导孩子们观察、品味并与植物互动。

带领孩子们到花园或室内的盆栽旁边，让他们仔细观察植物的形态、叶子的颜色和纹理。

如果条件允许，可以给每个孩子分配一个小植物，指导他们如何照顾它并观察它的生长变化。

活动四：分享与合作6. 鼓励孩子们分享自己的毛毛虫制作经验和观察植物的感受。

可以组织小组活动，让孩子们互相展示自己制作的毛毛虫和观察到的植物。

每个孩子都有机会分享和欣赏其他孩子的成果。

结束：7. 回顾故事中毛毛虫的经历和变化，以及孩子们在活动中的体验。

托班数学教案：贪吃的毛毛虫【活动目标】1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、能按一种特征(颜色)进行分类。

3、体验数学的乐趣。

【活动准备】1、红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的葡萄图卡各一张。

2、一只头是红色、身体是黄色、屁股是绿色的毛毛虫、红、黄、绿的三种毛毛虫各一个。

3、红、黄、绿自制饼干若干。

【活动过程】一、以故事导入。

边讲故事边出示红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的青菜图卡，同事变换毛毛虫身上的颜色，演示故事情节，让幼儿初步感受完整的故事内容。

一天，一只贪吃的毛毛虫爬出了家门，看见一个红苹果，它大口地吃掉了红红的苹果。

呀!它的脑袋变的红红的。

它继续往前爬，又看见了一只黄黄的香蕉，它大口地吃掉了黄香蕉。

呀!他的身体变的黄黄的。

它继续往前爬，又看见了一串绿绿的葡萄，它大口地吃掉了绿葡萄。

呀!他的屁股变得绿绿的。

它变成了一只奇怪的毛毛虫，头是红色的，身体是黄色的，屁股是绿色的。

提问：毛毛虫吃了红苹果，毛毛虫的头变成什么颜色?毛毛虫吃了黄色香蕉，毛毛虫的身体变成什么颜色?毛毛虫吃了绿绿的葡萄，毛毛虫的屁股变成什么颜色?二、给毛毛虫吃饼干。

(1)今天我们班还来了几位小客人，是谁呀?(毛毛虫)他们是什么颜色的?(红、黄、绿)毛毛虫来我们班来做客，老师准备了许多饼干，我们一起来把饼干送给毛毛虫吃吧，它们都喜欢吃和自己身体颜色相同的饼干。

(2)红色的毛毛虫喜欢吃红色饼干、黄色的毛毛虫喜欢吃黄色饼干、绿色的毛毛虫喜欢吃绿色饼干。

三、幼儿按一种特征分类操作活动。

教师适时引导，幼儿边说边喂，我的饼干是什么颜色的，再喂给跟他饼干一样颜色的毛毛虫吃。

托班数学教案：贪吃的毛毛虫（二）教学目标：1. 能够认识数字1-10，并能正确拼读和书写。

2. 能够理解数数的意义，并能用指法正确分数。

3. 能够根据指令完成排序、分类和连线的活动。

4. 培养观察和逻辑思维能力。

教学准备：1. 数字卡片（1-10）。

2. 毛毛虫卡片。

3. 序数卡片（1st-10th）。

中班公开课科学活动《贪吃的毛毛虫》
活动目标
1.通过故事感知5以内的数量，学习手口一致地点数。

2.能按照点卡匹配相应数量食物的图片。

3.乐意参与活动，体验帮助毛毛虫的乐趣。

活动准备
知识经验准备：对点卡已有一定的认识
物质材料准备：打印好的操作学具
活动过程
一、手指游戏导入：
毛毛虫长满毛，头拉身子向前跑，小脚长在哪儿，怎么看也看不到。

二、寻找食物--感知5以内的数量
毛毛虫的肚子饿了，我们去陪它去找些东西吃吧。

(1)看毛毛虫找到了什么?有几个?(一个苹果)啊呜吃了它
(2)毛毛虫又找到了黄梨呀，看看有几个?(两个梨)
(3)这紫色的是什么?数数有几颗?(三个李子)
(4)出示草莓：瞧，这又是什么呀?伸出小手指一起来数一数?(四个草莓)
(5)出示桔子：这圆圆的又是什么呢?有几个桔子?伸出小。

贪吃的毛毛虫教案一、教学目标1.了解毛毛虫的生长发育过程；2.掌握毛毛虫的食性和食物选择；3.培养学生的观察力和动手能力；4.培养学生的团队合作精神。

二、教学内容1.毛毛虫的生长发育过程；2.毛毛虫的食性和食物选择；3.毛毛虫的观察和记录；4.毛毛虫的饲养和照顾；5.团队合作。

三、教学重点1.毛毛虫的食性和食物选择；2.毛毛虫的观察和记录；3.毛毛虫的饲养和照顾。

四、教学难点1.毛毛虫的食性和食物选择；2.毛毛虫的观察和记录。

五、教学方法1.讲授法；2.实验法；3.观察法；4.讨论法。

六、教学过程1. 导入环节1.讲解毛毛虫的生长发育过程；2.引导学生观察毛毛虫的外形和特征。

2. 学习环节1.讲解毛毛虫的食性和食物选择；2.分组观察毛毛虫的食物选择行为；3.记录观察结果；4.分享观察结果。

3. 实践环节1.分组饲养毛毛虫；2.记录毛毛虫的生长发育过程；3.照顾毛毛虫的生活环境。

4. 总结环节1.学生分享毛毛虫的生长发育过程；2.学生分享毛毛虫的食物选择行为；3.学生分享毛毛虫的饲养和照顾经验；4.教师总结本次教学内容。

七、教学评价1.观察记录表；2.实验报告；3.团队合作评价表。

八、教学资源1.毛毛虫；2.观察记录表；3.实验器材。

九、教学反思本次教学中，学生们通过观察和实践，了解了毛毛虫的生长发育过程和食物选择行为，培养了他们的观察力和动手能力。

同时，通过分组饲养毛毛虫，学生们也培养了团队合作精神。

但是，本次教学中，学生们的观察记录和实验报告存在一定的不足，需要在后续的教学中加以改进。

一、教案简介教案名称：《贪吃的毛毛虫》幼儿园中班亲子游戏教案课时安排：每课时40分钟二、教学目标1. 让幼儿通过模仿毛毛虫吃食物的过程，锻炼他们的身体协调能力和灵活性。

2. 通过亲子互动，加强家长与孩子之间的情感交流，培养孩子的团队协作精神。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强他们对生物多样性的认识。

三、教学内容1. 毛毛虫的生长过程和特点2. 亲子游戏：模仿毛毛虫吃食物3. 创作自己的毛毛虫四、教学方法1. 故事导入：通过讲述毛毛虫的生长过程，引起幼儿的兴趣。

2. 示范引导：教师演示如何模仿毛毛虫吃食物，家长和孩子一起模仿。

3. 创意活动：家长和孩子共同制作属于自己的毛毛虫。

五、教学步骤1. 故事导入（5分钟）讲述毛毛虫的生长过程，引导幼儿了解毛毛虫的特点。

2. 模仿毛毛虫吃食物（10分钟）教师示范如何模仿毛毛虫吃食物，家长和孩子一起参与，感受亲子互动的乐趣。

3. 亲子游戏：贪吃的毛毛虫（10分钟）家长和孩子组成毛毛虫，通过团队协作，完成吃食物的任务。

4. 创作自己的毛毛虫（5分钟）家长和孩子共同制作属于自己的毛毛虫，可以绘画、剪贴等方式。

六、教学准备1. 教具：毛毛虫玩具、食物图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

七、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无尖锐物品。

2. 家长在活动中要密切注意孩子的安全，避免孩子受伤。

3. 使用剪刀、胶水等工具时，要在家长的指导下进行，确保安全。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及家长与孩子的互动情况。

2. 关注幼儿在创作自己的毛毛虫时的创意表现。

3. 收集家长和孩子的反馈意见，不断优化教学方案。

九、课后反思2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。

3. 与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，共同促进孩子的成长。

十、教学延伸1. 开展户外观察活动，让幼儿观察真实的毛毛虫和其他昆虫。

2. 邀请有关生物的专家进行讲座，让幼儿了解更多关于毛毛虫的知识。