火线100天(广西专版)中考物理考点复习 第3讲 物态变化

滚动测试(二)[第6讲～第10讲](满分：100分，考试时间：90分钟)题号一二三四五总分得分一、选择题(每题3分，共36分)1．(滚动考查平面镜成像)(2015·郴州)人站在竖直放置的穿衣镜前4 m处，若人向镜移动1 m，则此过程中像的大小变化及移动后人离像的距离为（）A．变大6m B．变大5mC．不变6m D．不变8m2．(2015·温州)如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关C．力的作用点有关 D．受力面积有关3．(2015·宜昌)正在地面上滚动的足球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（）A．立即停下来 B．慢慢停下来C．做匀速直线运动 D．改变运动的方向4．(2015·临沂)下列四幅图，能研究流体压强与流速关系的是（）5．(2015·泰安)下列现象中，没有利用惯性的是（）A．跳远运动员助跑一段距离才起跳B．苹果熟了，从树上落向地面C．掷出去的铅球在空中继续向前飞行D．上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉6．(2015·百色)如图所示，小明用100 N的水平推力去推一个重为500 N的箱子，箱子静止不动，则箱子所受的摩擦力是（）A．0 N B．100 N C．400 N D．500 N7．(2015·苏州)两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示．若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v1和v2，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2.下列关系正确的是（）A．p1＝p2F1＝F2 B．p1>p2F1<F2C．p1>p2F1＝F2 D．p1<p2F1>F28．(2015·钦州)在如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（）A．拔河比赛时换上新鞋B．穿上雪橇滑雪C．司机开车要系安全带D．飞机机翼上下不对称9．(滚动考查参照物)(2015·益阳)《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢．当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是（）A．以兔子为参照物，乌龟是运动的B．以乌龟为参照物，兔子是运动的C．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的D．以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的10．(滚动考查声现象)(2015·广东)关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．声音的强弱由声源振动的频率决定B．声音在真空中传播速度是340 m/sC．人耳听觉频率范围是20 Hz～2 000 HzD．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声11．(2015·黄冈)在物理教学研讨会上，王老师用自制教具演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球(直径略大于瓶口直径)放入瓶内并注水，看到有少量水从瓶口流出，此时乒乓球静止(如图)．然后用手堵住瓶口，一会儿乒乓球浮起来了．以下分析正确的是（）A．图中乒乓球静止时没有受到浮力作用B．图中乒乓球静止时受到的支持力与受到的重力平衡C．乒乓球上浮过程中，受到的浮力等于受到的重力D．乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变12．(2015·重庆B卷)弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中如图甲；图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图像，则下列说法中正确的是（）A．物体的体积是500 cm3B．物体受到的最大浮力是5 NC．物体的密度是2.25×103 kg/m3D．物体刚浸没时下表面受到水的压力是9 N二、填空题(每空1分，共17分)13．(2015·百色)小明在探究甲、乙两种不同物质的质量与体积的关系时，得出了如图所示的图像，由图像可知：①相同体积的甲、乙两种物质，________的质量较大；②密度大的物质是________．第13题图第14题图第15题图14．(2015·淮安)如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越________(填“明显”或“不明显”)．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是________(填“相互作用力”或“平衡力”)．15．(2015·钦州)如图所示，测力计的示数是3.20 N，测力计对物体A的拉力与____________是一对平衡力．16．(2015·崇左)小明用30 N的水平推力使箱子沿水平地板匀速滑动，箱子受到的摩擦力是________N；在箱子上放一袋面粉后，小明要加大力气才能推动箱子，原因是箱子对地板的________增大，导致摩擦力增大．17．(滚动考查长度测量、物态变化)(2015·北海)(1)图甲中，钉子的长度为________cm，图乙中正确使用天平时所称物体的质量为________g.(2)如图所示，丙、丁是反映晶体熔化和水沸腾规律的两个图像，其中________是反映水沸腾规律的图像，由图丁的AB段能反映的规律是________________________．18．(2015·贺州)2015年6月1日“东方之星”号客轮发生翻船事故，潜水员潜入水下展开救援，在继续下潜的过程中，潜水员受到水的压强________，浮力________．(填“变大”“变小”或“不变”) 19．(2015·百色)如图所示，小红能把饮料吸进嘴里是利用了________的作用，用力捏一下饮料瓶，饮料瓶就变扁了，这说明力可以使物体发生________．20．(2015·宜昌)某一物体的体积为100 cm3，密度为0.8×103kg/m3，把它浸没在水中后放手，它将________(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)，它最终静止时所受到的浮力为________N．(水的密度为1×103 kg/m3)三、作图题(每小题3分，共6分)21．(2015·河池模拟)(1)图甲中漂浮的乒乓球受到两个力的作用，请画出该球的受力示意图．(2)(滚动考查光的反射作图)如图乙是一束光线从空气斜射到水面上时发生折射，请在图中画出折射光线的大致方向．四、实验探究题(共18分)22．(6分)(2015·南宁模拟)学习了密度知识后，某研究小组同学做“测定酸奶密度”的实验，其中提出不同的实验方案：(1)小明的实验方案：用天平和量筒测密度．他用已调好的天平测得空烧杯的质量m0＝37.4 g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1如图甲所示，m1＝________g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图乙所示，V奶＝________cm3；则酸奶的密度ρ＝________g/cm3.(2)在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(3)小雨的实验方案：他巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度．实验过程：①用天平测出小玻璃瓶(含盖)的质量m0；②在瓶内装满水，盖上盖子，用天平测出瓶和水的总质量m1；③倒干净水，再往瓶内装满酸奶，盖上盖子，用天平测出瓶和酸奶的总质量m2.酸奶密度的计算表达式：________．23．(6分)(2015·阜新)小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。

第1讲机械运动本讲内容在近几年的某某各地市中考中的考查内容涉及了运动的相对性、v=s/t及其变形公式的计算、刻度尺的读数等,试题主要分布在填空题、选择题、计算题中.考试说明 1.知道粗略估测长度；2.会选用适当的工具测量长度；3.知道粗略估测时间；4.会选用适当的工具测量时间；5.理解运动的相对性；6.理解速度概念,了解匀速直线运动和平均速度的含义；7.通过实验,测物体运动的速度.长度、时间及其测量工具长度测量的常用工具是单位国际单位制中,长度的主单位是m,常用单位有______、______、______、_______、_______、单位的换算关系主单位与常用单位的换算关系：1 km=103 m1 m=10 dm 1 dm=10 cm 1 cm=10 mm1 mm=103μm1 μm=103 nm 1 m=109 nm刻度尺的使用规则①观察刻度尺的,量程和②正确摆放刻度尺：测量时,尺要沿着所测长度,有刻度的一侧要紧靠,不用磨损的零刻度线为起点③正确读数：读数时视线要与尺面,在精确测量时要估读到分度值的④正确记录：测量值由、估计值和组成【提示】当刻度尺的零刻度线磨损时,可使某整数刻度线对齐物体一端,然后用另一端的刻度值减去这一整数刻度值,就得出测量物体的长度了.单位国际单位制：,常用单位：、.1 h=60 min=3 600 s测量工具古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等；现代：秒表、机械钟、电子表等定义___________________________________的差异叫误差产生原因测量工具、测量环境、人为因素减小误差的方法________________________、用更精密的仪器误差与错误区别误差只能减小而不能________,而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的,是能够避免的【提示】多次测量取平均值,是减少误差的一种基本方法.用公式表示：L=(L1+L2+L3+……+L n)/n.运动的描述机械我们把物体的_________变化叫做机械运动运动参照物定义在判断物体是运动还是静止时,要选取一个物体作为标准,这个作为标准的物体叫做参照物①确定研究对象；②根据题意选取适当的参照物；③“参照物上长着观察者的眼睛”判断物体是否运动相对性同一个物体是运动的还是静止的,取决于所选的________,这就是运动和静止的相对性【提示】(1)任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定.(2)选择不同的参照物来观察同一个物体,结论可能不同.这就是运动和静止的相对性.(3)不能选择所研究的物体本身作为参照物,那样研究对象总是静止的.运动的描述—速度甲图观众法：相同时间比________；乙图裁判员法：相同路程比___________速度图像从图像中可以看出匀速运动的物体速度v是个恒量,与路程s、时间t没关系—表示物体运动的快慢(1)匀速直线运动定义________________________________叫匀速直线运动速度公式在匀速直线运动中,速度等于运动物体在________________________计算公式：__________________ 变形_________________、__________________单位国际单位制中________,交通运输中常用单位__________；换算：1 m/s=_________km/h(2)变速直线运动定义_________________________叫变速直线运动公式平均速度表示的是物体通过某段路程的_______________________；公式：___________常识人步行速度1.2 m/s,自行车速度4 m/s,大型喷气客机速度900 km/h,客运火车速度140 km/h,高速小汽车速度108 km/h,光速和无线电波速度3×108 m/s【提示】(1)平时我们所说的速度指的是平均速度,对于平均速度应指明是物体在哪段路程或哪一段时间内的平均速度；(2)在匀速直线运动中,速度是保持不变的,不能说速度与路程成正比,或速度与时间成反比.在这种情况下,速度与路程和时间无关.命题点1 长度、时间的测量(2015·某某)宁宁跑1 500 m时停表从0走到图1所示位置，他的成绩是________．如图2所示，读数时，正确的视线是________(填“A”或“B”)．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一整刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．读数时，视线应正对刻度线．停表在读数时，要分别读出分(小盘：转一圈是15分钟)和秒(大盘：转一圈为30秒)，并将它们相加．它的准图1图2确值为0.1秒．1．(2015·崇左)以下估测中，最接近实际的是( )A．普通教室的高度约为4 kmB．物理课本宽度约为16.9 dmC．中学生课桌高度约为80 cmD．中学生的身高约为1.6 mm2．(2014·某某)图中所列仪器用于测量时间的是( )A．卷尺B．游标卡尺C．螺旋测微器D．挂钟3．(2015·某某)如图所示，被测物体的长度是________cm，该刻度尺的分度值是________cm.命题点2运动和静止的相对性(2015·某某)如图是花样跳伞运动员在空中摆出的漂亮造型，其中一名队员认为自己是静止的，他选择的参照物是( )A．地面 B．云朵 C．队友 D．太阳物体是运动还是静止，取决于参照物的选取；判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．4．(2015·来宾)小明坐在高速行驶的火车上，说他是静止的，所选的参照物是( )A ．地上的房子B ．路边的树木C ．他身旁的座椅D ．走过他身边的乘务员5．(2014·某某)“五一”期间，小明和爸爸第一次乘坐如图所示动车．小明在行驶的动车上透过窗户看到路旁的风景树疾速向车后退去．这是因为小明所选的参照物是( )A ．路旁风景树B ．路旁的房子C ．小明乘坐的动车D ．铁轨6．(2015·某某)小明乘坐某某南站开往某某南站的动车，当动车行驶时，看到桌面上的苹果保持静止不动，则他所选的参照物是( )A ．铁轨B ．桌面C ．路旁的树木D ．从旁边走过的列车员命题点3速度及相关计算(2015·某某、某某)一辆汽车在平直的公路上行驶了120 km 的路程，前半段路程的平均速度为60 km/h ，后半段路程的平均速度为40 km/h.则汽车行驶这120 km( )A ．所用时间为2.4 hB ．所用时间为2.6 hC ．平均速度为48 km/hD ．平均速度为50 km/h(1)求时间：t ＝s v ，走完全程的时间t 等于前一半路程的时间t 1加上后一半路程的时间t 2，即t ＝t 1＋t 2.(2)平均速度＝总路程÷总时间，v ＝s 总t 1＋t 27．(2015·呼和浩特)如图所示，两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置．已知连续两次曝光的时间间隔是相等的．两木块运动情况在图像中描述正确的是( )8．(2015·某某)如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s 1、后半段路程 s 2和全程s 的平均速度的判断，正确的是( )A．小车通过s1的平均速度最大B．小车通过s2的平均速度最大C．小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度D．小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度9．(2015·某某)5月31号的国际田径联钻石联赛尤金站男子100米比赛中，我国选手黄炳添以9.99秒获得季军，刷新了亚洲人在国际田联赛的记录，则黄炳添百米赛跑的平均速度约为________ m/s.10．(2015·某某)如图所示，重500 N的小丽同学，在今年中考体育必测项目800 m的测试中，以3 min 20 s 的好成绩跑完全程．求：小丽跑完全程的平均速度是多少米每秒？一、选择题1．(2014·来宾)小明骑着自行车上学，若说他是静止的，则所选的参照物是( )A．路旁的树木B．小明背着的书包C．迎面走来的行人D．从小明身边驶过的汽车2．(2015·某某一模)一辆小车在平直的公路上行驶，在第1 s内通过了5 m ，第2 s内通过了10 m ，第3 s 内通过了15 m ，则这辆小车( )A．在第1 s内是做匀速直线运动B．在这3 s内做变速直线运动C．在这3 s内都做匀速直线运动D．只在第2 s内做匀速直线运动3．(2015·贵港二模)小明用一把刻度尺测量一个物体长度，记录如下：10.5 cm、10.6 cm、10.8 cm、11.2 cm、10.6 cm，则该物体的长度应该为( )A．10.6 cm B．10.63 cmC．10.7 cm D．10.74 cm4．(2015·某某)下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是( )A．正在进站的火车B．离开脚后在草地上滚动的足球C．站在商场自动扶梯上运动的顾客D．绕地球匀速转动的“北斗”卫星5．(2015·某某)课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练，在某次训练中，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，则下列说法中正确的是( )A．两人都做匀速直线运动B．两人都不是做匀速直线运动C．前2 s内，小华跑得较快D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度第5题图第6题图6．(2015·某某)甲、乙两车在公路上，分别从P、Q两点同时同向运动，它们的s—t图像(路程—时间图像)如图所示，经过4 s甲、乙相遇．甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则( ) A．v甲＞v乙，s＝16 m B．v甲＞v乙，s＝8 mC．v甲＜v乙，s＝16 m D．v甲＜v乙，s＝8 m二、填空题7．(2015·某某)如图所示，被测物体的长度为________ cm.8．(2015·某某三模)某大桥全长约1.7 km，小军骑摩托车以10 m/s的匀速通过此桥，需________ s，以摩托车为参照物，小军是________的．9．(2015·崇左)设计时速为225 km/h的“超级巴士”在迪拜投入运营．当它以180 km/h的速度行驶时，20 min 通过的路程是________ km；以________为参照物，司机是静止的．10．(2015·某某)在体育中考50 m短跑测试中，小明看到终点线快速向他靠近，这时他是以________(填“自己”或“终点线”)为参照物的，最终他跑出8 s的成绩，则他的平均速度是________ m/s.11．(2015·贵港)在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度，如果测得小车到达B点所用的时间为2 s，则AB 段的平均速度v AB＝________ m/s；若在测量过程中小车过了A点才开始计时，则测得小车在AC段的平均速度v AC 会偏________(填“大”或“小”)．三、计算题12．(2015·贵港四模)“五一”期间，小强一家开小车去旅游，接近某市时，看到路边标志牌如图所示(标志牌说明此处到某市还有2 km，车辆最大速度不能超过60 km/h)，此后小车用1 min匀速通过一段长为600 m的路段．求：(1)小车通过该路段的速度；(2)请根据计算结果说明小车在该路段是否超速行驶；(3)请写出一句相关警示语，以提醒司机朋友要按交通法规安全驾驶．某某中考考点22讲第1讲机械运动考点解读考点11.刻度尺千米(km) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm)纳米(nm) ①零刻度线分度值②被测物③垂直下一位④准确值单位2．秒(s) 分(min) 时(h) 3.测量值和真实值多次测量求平均值避免考点2位置参照物考点31.路程时间 2.(1)快慢不变，沿着直线的运动单位时间内通过的路程v＝s/ts＝vtt＝s/v m/s km/h3.6 (2)运动速度变化的直线运动平均快慢程度v平均＝s/t各个击破例1337.5 s B题组训练 1.C 2.D 3.例2 C题组训练 4.C 5.C 6.B例3 C题组训练 7.A 8.B 9.1010.小丽跑完全程的时间t ＝3 min 20 s ＝3×60 s＋20 s ＝200 s ，所以小丽跑完全程的平均速度：v ＝s t ＝800 m 200 s＝4 m/s. 整合集训1．B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.D 7.2.65 8.170 静止 9.60 超级巴士10．自己 6.25 11.0.2 大12.(1)小车通过该路段的速度：v ＝s /t ＝600 m/60 s ＝10 m/s ＝36 km/h ；(2)根据标志牌上的数据可知，这段路程限速60 km/h ＞36 km/h ，因此小车没有超速行驶；(3)为了您和他人的安全，请勿超速行驶．。

第三章物态变化1.了解：温度的概念；温度计的工作原理；物态变化概念；晶体和非晶体的区别。

2.会：使用温度计和体温计测量温度；分析物态变化种类；利用理论解释自然现象。

3.理解：熔化和凝固概念；晶体的熔化过程及规律；汽化和液化的概念；沸点与大气压强的关系；升华和凝华规律。

4.掌握：熔化和凝固过程的吸放热；沸腾和蒸发的规律；影响蒸发的三种因素；汽化和液化过程的吸放热；升华和凝华过程的吸放热。

5.能：分析物态变化的类型。

6.认识：生活中的熔化和凝固现象；生活中的汽化和液化现象；升华和凝华现象。

★知识点一：温度与温度测量1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。

我们常说热的物体温度高,冷的物体温度低,如果两个物体冷热程度一样,它们的温度相同。

2.摄氏温度：用“℃”表示,读作**摄氏度。

在一个标准大气压下,冰水混合物的规定为0℃,沸腾的水的温度规定为100℃,然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。

0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度（如-10℃,读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。

3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。

温度计的构成：玻璃泡、玻璃管、水银和刻度。

常见温度计如图（1）所示。

图（1）常见温度计4.温度计的使用方法（如图（2）所示）图（2）温度计的使用（1）使用前：观察它的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）（图（2）中温度计的量程为50℃,分度值为0.2℃）,估测是否适合测量待测物体的温度,待测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）；并看清温度计的分度值,以便准确读数。

（2）测量时：如图（3）甲所示,温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中,不能紧靠容器壁和容器底部；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平,并估测到最小刻度的下一位。

（3）读数：图（3）中温度计读数为： 16.0 ℃。

八年级物理上册“第三章物态变化”必背知识点一、基本概念1. 物态变化：物质由一种状态转变为另一种状态的过程，称为物态变化。

常见的物质状态有固态、液态和气态。

二、物态变化的类型及特点1. 熔化与凝固熔化：物质从固态变为液态的过程，需要吸收热量。

例如，冰熔化成水。

凝固：物质从液态变为固态的过程，需要放出热量。

例如，水凝固成冰。

晶体与非晶体：晶体有固定的熔点，熔化时温度保持不变；非晶体没有固定的熔点，熔化时温度持续升高。

2. 汽化与液化汽化：物质从液态变为气态的过程，需要吸收热量。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

蒸发：在液体表面进行的汽化现象，可以在任何温度下进行，是缓慢的。

沸腾：在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象，必须达到沸点才能进行。

液化：物质从气态变为液态的过程，需要放出热量。

例如，水蒸气遇冷液化成水。

3. 升华与凝华升华：物质从固态直接变为气态的过程，需要吸收热量。

例如，干冰升华成二氧化碳气体。

凝华：物质从气态直接变为固态的过程，需要放出热量。

例如，霜的形成。

三、温度与热量1. 温度：表示物体冷热程度的物理量。

温度的单位是摄氏度 （℃），规定冰水混合物的温度为0℃，一个标准大气压下沸水的温度为100℃。

2. 热量：在热传递过程中，内能改变的多少叫做热量。

热量是热传递过程中内能改变的度量，是一个过程量，用 “吸收”或“放出”来描述。

四、温度计与体温计1. 温度计：利用液体的热胀冷缩原理制成的测量温度的仪器。

使用时要注意观察量程、分度值，测量时要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，读数时玻璃泡不能离开被测液体，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。

2. 体温计：专门用来测量人体温度的温度计。

其测量范围为35℃～42℃，读数时可以离开人体。

体温计的结构特点是有一个缩口，使得水银柱不能自动流回玻璃泡内，因此需要甩一甩才能再次使用。

五、物态变化与日常生活1. 熔化与凝固的应用：如冰的熔化用于降温、金属的凝固制造零件等。

滚动测试(三)[第11讲～第12讲](满分：100分，考试时间：90分钟)题号一二三四五总分得分一、选择题(每题3分，共36分)1．(2015·邵阳)如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没有推动，则此时( )A．小虎的推力小于箱子受到的阻力B．小虎的推力大于箱子受到的阻力C．小虎对箱子做了功D．小虎对箱子没有做功2．(2015·永州)对雨滴在空中匀速下落过程的分析(不考虑雨滴质量的变化和雨滴受到的浮力)，正确的是( )A．雨滴的机械能不断减少B．雨滴的重力势能转化为动能C．雨滴只受到重力的作用 D．雨滴只受到空气阻力的作用3．(2015·潍坊)如图所示，斜面与水平面在M点通过小圆弧相连，弹簧左端固定，原长时右端在N点．小物块从斜面上P点由静止滑下，与弹簧碰撞后又返回到P点，则下列说法不正确的是( )A．小物块从P向M运动过程中，重力势能减少B．小物块从P向M运动过程中，机械能减少C．小物块从P向M运动过程中，机械能不变D．弹簧被压缩到最短时，弹簧的弹性势能最大4．(滚动考查物态变化)(2015·临沂)下列说法正确的是( )A．春天，早晨经常出现大雾，是液化现象B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是熔化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象5．(滚动考查声音的特性)(2015·烟台)如图所示，是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形，则这两列声波( )A．音调不同 B．响度不同C．音色不同 D．音调、响度、音色均不同6．(2015·龙东)简单机械在我们的生活中应用很广泛，下图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中不省力的是( )7．(2015·东营)如图，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会( )A．左端下降 B．右端下降C．仍然平衡 D．无法判断8．(滚动考查二力平衡)(2015·泉州)足球在水平草地上滚动，下列叙述中的两个力，属于一对平衡力的是( ) A．球受到的重力和球受到的摩擦力B．球受到的重力和球对草地的压力C．球受到的重力和草地对球的支持力D．球对草地的压力和草地对球的支持力9．(2015·滨州)根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能．要剪断铁丝等较硬的物体，下图中的4种剪刀应选择( )10．(2015·荆门)滑轮在中世纪时就被应用于战场。

第3讲透镜及其应用透镜认识凸透镜和凹透镜凸透镜凹透镜外形特征中间____、边缘_____ 中间_____、边缘_____ 对光的作用____________ ___________相关概念三条特殊光线【提示】凸透镜表面越凸，焦距越短，折光能力越强.凸透镜成像规律及其应用实验装置安装细节调节烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心大致在同一_________，使像成在光屏的__________评估交流无论如何移动光屏，均得不到像的原因：一是凸透镜、烛焰、光屏的中心不在____________；二是蜡烛在_____________或蜡烛在焦点上深入拓展①遮住凸透镜一部分，成像性质不变，像变_______②蜡烛与光屏对调后，物距变_____距，像距变物距，像的大小与对调前相______，这也说明了光路的可逆性物体到凸透镜的距离u 像的性质像到凸透镜的距离v应用正倒大小虚实u＞2f 倒立缩小实像2f＞v＞f 照相机u＝2f 倒立等大实像v＝2f 间接测焦距2f＞u＞f 倒立放大实像v＞2f 投影仪u＝f 不成像u＜f 正立放大虚像v＞u 放大镜巧记规律一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;成实像时，物近像远像变大,物远像近像变小【提示】当没有给出凸透镜焦距时，可利用太阳光粗略测量凸透镜的焦距.眼睛和眼镜眼睛照相机成像元件_______、角膜凸透镜承像元件___________ 光屏看远近不同物体的调节调节晶状体的弯曲程度（调节________）调节像距近视眼远视眼视觉特征近处清晰,远处模糊远处清晰,近处模糊形成原因晶状体太_____，折光能力太_____ 晶状体太____，折光能力太_____ 眼球前后方向太_____ 眼球前后方向太_____成像位置在视网膜____方在视网膜____方成像光路矫正镜片凹透镜凸透镜显微镜和望远镜显微镜望远镜物镜成倒立、放大的实像，相当于投影仪成倒立、缩小的实像，相当于照相机目镜成正立、放大的虚像，相当于放大镜（1）定义：由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的角叫视角.（2）影响因素：视角与物体本身的________及物体和人眼之间的________有关.命题点1透镜对光线的作用(2015·某某)如图，有两束光线射向凸透镜，请完成光路(F为焦点，O为光心)．凸透镜对光线的作用：凸透镜对光线有会聚作用；凸透镜三条特殊光线的作图：①平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．②通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．凹透镜对光线的作用：凹透镜对光线有发散作用；凹透镜三条特殊光线的作图：①平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．②延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．1．(2014·某某)取一个大烧杯，里面充以烟雾，倒扣在桌上，用手电筒射出一平行光，要使射入杯中的光束发散，应在杯底放置的器材是（）A．平板玻璃 B．平面镜C．凹透镜 D．凸透镜2．(2013·内江)如图所示，已给出了入射光线和出射光线，请在方框内画出合适的透镜．3．(2015·某某)如图所示，两条入射光线(或延长线)分别过凹透镜的光心O和焦点F，分别画出经过凹透镜折射后的光线．命题点2凸透镜成像规律及其应用(2015·某某)某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图像，如图所示，下列判断正确的是（）A．该凸透镜的焦距是16 cmB．当u＝12 cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当u＝20 cm时成放大的像．投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜12 cm处移动到24 cm处的过程中，像逐渐变小熟记并理解凸透镜成像的规律(静态、动态变化规律)和其应用，以及凸透镜成实像时，物距、像距、像之间的关系，是解此类题的关键．本题的突破口是当物距u＝2f时，像距v＝2f，从而算出焦距f.4．(2014·某某)把一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜15 cm处得到一个最小最亮的光斑．将点燃的蜡烛放在离凸透镜14 cm处，经凸透镜所成的像是（）A．正立、放大的虚像B．倒立、放大的实像C．倒立、缩小的实像D．正立、放大的实像5．(2014·某某)X强同学在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验中，当光屏、透镜及烛焰的相对位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像．由此判断，他所用凸透镜的焦距（）A．一定大于20 cmB．一定在10 cm到16 cm之间C．一定小于8 cmD．一定在8 cm到10 cm之间6．(2014·某某)某小区楼道设有多功能电子门铃，此装置可以通过其内置摄像镜头来识别来访者，该摄像镜头相当于凸透镜，经摄像镜头所成的是________(填“正立”或“倒立”)、________(填“放大”“缩小”或“等大”)的实像；若镜头的焦距为10 cm，为了能成清晰的像，人到镜头的距离应大于________cm.命题点3眼睛和眼镜(2015·凉山)小莉和外公视力都不正常，小莉看书总把书放得很近，而她外公看报纸时却把报纸放得很远，小莉和外公应分别戴什么样的眼镜矫正视力（）A．都是凸透镜B．都是凹透镜C．凸透镜和凹透镜D．凹透镜和凸透镜远视眼是晶状体曲度变小，会聚能力减弱，看近处物体时像呈在视网膜的后方，应佩戴会聚透镜(凸透镜)矫正；近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，看远处物体时像呈在视网膜的前方，应佩戴发散透镜(凹透镜)矫正．7．(2014·某某)某小组同学在做凸透镜成像实验时，在图所示光具座上得到一个清晰的像．他们把一个近视眼镜镜片放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．他们想再次得到清晰的像，下面是他们的分析，正确的是（）A．近视眼镜镜片对光线有发散作用，光屏应向左调B．近视眼镜镜片对光线有发散作用，光屏应向右调C．近视眼镜镜片对光线有会聚作用，光屏应向左调D．近视眼镜镜片对光线有会聚作用，光屏应向右调8．(2013·某某)在如图所示的四幅小图中，正确表示远视眼成像情况的是图________，其矫正做法是________图．9．(2014·资阳)如图所示，图甲是小明奶奶眼睛成像情况示意图，请在图乙中画出矫正小明奶奶视力所需的透镜．命题点凸透镜成像规律及相关探究凸透镜成像规律在中考中通常从以下几个方面考查：实验基本操作过程、不能成像在光屏中心的原因及解决方法、分析实验现象得出凸透镜成像的规律、说出凸透镜成像规律的应用实例．(2014·某某)洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜．(1)将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为________cm.(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在________上，为实验探究做好准备．(3)如图乙所示，将点燃的蜡烛移到标尺10 cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止．生活中________就是利用这一成像原理来工作的．(4)在图乙所示情况下，保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离后，为了在光屏上再次得到清晰的像，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的________．A．凸透镜B．凹透镜(5)若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35 cm处，会在光屏上得到一个倒立________的实像．(6)如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果________．A．没有影响B．不能成像C．成一半的像D．仍能成完整的像，但亮度变暗“探究凸透镜成像规律”的实验，关键掌握凸透镜成像规律及作用．根据凸透镜焦点和焦距定义得出凸透镜的焦距；凸透镜成像的规律涉及四个方面的内容：物距与焦距的关系、成像性质、像距与焦距的关系、凸透镜成像的应用；利用凸透镜的物距进行分析成像特点，凸透镜成实像时遵循物近像远像变大；若将凸透镜的部分挡住，其他部分仍能够折射光线而成像．(7)实验中，某同学在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，如图1所示(P点是2倍焦距处)．你解决的方法是________________．(8)如图1，把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的________，要想看到这个像，应从图中的________(填“C”或“D”)箭头所示的方向去观察．(9)当两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于图2所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰缩小的像，用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上________(填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的像．(10)在上述(3)操作的基础上，王老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，洋洋同学发现当光屏向右移动适当距离后像又清晰．由此可知，王老师所戴的眼镜是________透镜，王老师的眼睛属于________(填“近视眼”“远视眼”或“正常眼”)．一、选择题1．(2014·某某)小燕同学在做“研究凸透镜成像规律”实验时，将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏调节到如图所示的位置，光屏中心正好出现清晰的像(未画出)．下列说法中正确的是（）A．凸透镜的焦距为25 cmB．屏上的像是倒立缩小的实像C．蜡烛燃烧变短，屏上像的位置会下降D．取走光屏，则凸透镜不成像2．(2014·某某)在“探究凸透镜成像的规律“的实验中，凸透镜焦距为15 cm，把蜡烛放在凸透镜前25 cm 处，光屏上可承接到烛焰放大、倒立、清晰的实像，然后保持凸透镜位置不变，将蜡烛缓慢向凸透镜靠近．最终停在距凸透镜20 cm处，为在光屏上得到烛焰清晰的实像，则光屏的移动方向和光屏上所得到像的大小变化分别是（）A．靠近凸透镜，变大B．远离凸透镜，变大C．靠近凸透镜，变小D．远离凸透镜，变小3．(2015·某某)某同学为了探究“视力矫正”原理，利用探究凸透镜成像规律的装置做了以下实验．如图所示，光屏上得到的是模糊的倒立实像，他将一个眼镜片放在凸透镜和烛焰之间，发现光屏上的像变清晰了，他移走眼镜片，稍微将光屏远离凸透镜，屏上再次得到清晰的像，则该眼镜片是（）A．远视眼镜片，对光线有会聚作用B．远视眼镜片，对光线有发散作用C．近视眼镜片，对光线有会聚作用D．近视眼镜片，对光线有发散作用4．(2013·某某)常见的视力缺陷有近视和远视．如图所示是一位视力缺陷者的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力应该佩戴的透镜种类是（）A．远视眼，凸透镜B．远视眼，凹透镜C．近视眼，凸透镜D．近视眼，凹透镜5．(2013·眉山)生活中很多光学器件含有透镜，下列关于光学器件中透镜的说法正确的是（）A．教学用的投影仪利用凸透镜成正立放大的实像B．显微镜的物镜相当于凸透镜，目镜相当于凹透镜C．照相机中“调焦环”的作用是调节凸透镜焦距的大小D．近视眼患者眼睛的晶状体变厚，应佩戴凹透镜矫正6．(2013·某某)在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛置于透镜前30 cm处时，在另一侧的光屏上得到了一个倒立、放大清晰的像，现保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上（）A．无法成像B．呈现正立、放大的像C．呈现倒立、放大的像D．呈现倒立、缩小的像7．(2015·某某)2014年最为特别的天象之一——“超级月亮”出现于8月11日凌晨，它比正常时的月亮要大百分之二十，亮度也有所增加．某天文爱好者为了研究这一现象，于是架设一台天文望远镜做进一步观察，关于该望远镜，下列说法正确的是（）A．它的物镜和显微镜的物镜作用相同B．它的物镜相当于放大镜，用来把像放大C．它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像D．它由两组透镜组成，靠近眼睛的为目镜，靠近被观测物体的为物镜二、填空题8．(2015·某某)凸透镜是应用广泛的光学元件之一，它对光具有________作用．当某一物体位于凸透镜二倍焦距以内时，成________(填“缩小”“等大”或“放大”)的像．9．(2014·某某)把一个凸透镜对准太阳光，可在凸透镜20 cm处得到一个最小、最亮的光斑．若将一物体放在此凸透镜前50 cm处，在凸透镜另一侧的光屏上呈现清晰倒立、缩小的________(填“实”或“虚”)像，生活中应用该原理制作的光学仪器是________．10．(2014·内江)2013年12月6日17时47分，“嫦娥三号”卫星成功靠近月球制动，顺利进入环月轨道．“嫦娥三号”着陆器拍下“玉兔号”巡视器的照片是________(填“倒立”或“正立”)、缩小的________(填“实”或“虚”)像．11．(2014·眉山)如图所示是许多同学用透镜所做的游戏，从游戏中可以看出透镜对光有________作用．用这种性质的透镜做成眼镜可以用来矫正________眼．12．(2013·某某)生活中处处有物理，水平桌面上有一个装满水的圆柱形玻璃杯．把一支铅笔水平地放在玻璃杯的一侧，透过玻璃杯能看到铅笔的像，其成像原因是光的________；把铅笔由贴近玻璃杯的位置向远处慢慢地移动时，透过玻璃杯会看到笔尖逐渐________(填“变长”或“变短”)，到某一位置以后，所看见铅笔尖的方向________(填“改变”或“不变”)．三、作图题13．(2015·内江)如图所示，是一束菊花的花顶S反射出的三条特殊，SA平行于主光轴，SB经过光心，SC经过左焦点，请画出这三条光线通过凸透镜折射后出射光线．14．(2013·眉山)如图所示，已知射向凹透镜的两条入射光线，请画出对应的折射光线．四、实验探究题15．(2015·某某)小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验：次数 1 2 3材料玻璃玻璃水晶凸起程度较小较大较大焦距 / cm(1)他第一次测量焦距的实验如图甲所示，则测得的焦距为________cm.(2)由1、2次的实验可得出的结论是：___________________________________________________________________________________________________________________________.(3)小雷回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙)，受此启发，于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验，结论是：对同一凸透镜，________光入射时焦距小些．(4)探究完成后， cm的凸透镜和蜡烛进行成像实验．从各组汇报数据中发现，当物距均为16.0 cm时，有两个小组所测像距分别为19.0 cm、13.0 cm，与理论像距16.0 cm相比偏差较大．若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.16．(2015·眉山)如图所示，李宁同学在X老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验．(1)当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为________ cm.(2)李宁同学把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向________(填“左”或“右”)适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、________的实像．(3)在上述(2)操作的基础上，X老师取下自己戴的眼睛放于蜡烛和凸透镜之间、光屏上的像又变得模糊，李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰．由此可知，X老师所戴的眼镜是________透镜，X老师的眼睛属于________(填“近视眼”“远视眼”或“正常眼”)．第3讲透镜及其应用考点解读考点1厚薄薄厚会聚发散考点21.高度中央同一高度一倍焦距以内①暗②像反考点31.晶状体视网膜焦距 2.厚强薄弱长短前后考点42.(1)大小距离各个击破例1例2D 例3D题组训练 1.C2.3. 4.A5.D6.倒立缩小20 7.B8.BD9.实验突破例(1)10.0 (2)同一高度(3)照相机(4)B (5)放大(6)D拓展训练(7)升高蜡烛的高度(8)虚像 C (9)C (10)凹近视眼整合集训1．B2.B3.A4.D5.D6.D7.D8.会聚放大9.实照相机10.倒立实11.会聚远视12.折射变长改变13.14.15.(1)10.0 (2)材料和横截面积相同的凸透镜，凸起程度越大其焦距越小(3)蓝(4)光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距16.(1)10.0 (2)左缩小(3)凸远视眼。

第13讲 热和能本讲内容在广西中考中的重要考点有：分子热运动、内能及改变内能的方式、热量的计算；常见考点有：比热容、分子间的相互作用力.一般以选择题和填空题为主,偶尔也会出现有关热量的计算题.分子动理论不计.“破镜不能重圆”就是因为分子间距大,分子间引力太小的缘故.（2）气体、液体和固体之间都能发生扩散现象.一般地,气体间扩散最快,液体次之,固体最慢.（3）由于分子的体积很小,分子的运动无法用肉眼直接看到,但可以通过气味、颜色的变化来体现.通过扩散现象来证明分子在做无规则运动,利用了转换法.内能1.内能及其改变【提示】（1）由于分子在永不停息地做无规则运动,所以物体的内能永不为零.（2）并不是所有的做功方式都会改变物体的内能.如举高重物的过程中,物体内能就不发生变化,此时做功改变的是物体的机械能.比热容【提示】比热容是物质本身的一种属性,不同物质的比热容是不同的,是鉴别物质的方法之一.同种物质物态不同,比热容也不同.如水的比热容是4.2×103 J/（kg·℃）和冰的比热容是2.1×103 J/（kg·℃）.命题点1分子热运动(2015·柳州)图示实例中能说明分子之间存在引力的是()A ．花香扑鼻B ．气体扩散实验C .压在一起的两铅柱能承重D .一勺盐使整锅汤都有咸味掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．物质是由分子组成的，一切物质的分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力．1．(2015·崇左)下例事例中，不能说明分子永不停息做无规则运动的是() A ．炒菜时加点盐，菜就有了咸味 B ．在显微镜下，看到细菌在活动 C ．排放工业废水，污染整个水库 D ．房间里放一箱苹果，满屋飘香2．(2015·梧州)我们在公共场所禁止吸烟，可以防止人们被动吸食“二手烟”，“二手烟”被吸食的主要原因是烟的()A ．分子很小B ．分子之间有间隙C ．分子在不停地运动D ．分子由原子构成3．(2015·株洲)将两个铅柱的底面削平、紧压，两个铅柱结合了起来，在下面吊挂一个重物，它们仍没有分开，如图所示．该实验说明了()A ．分子间存在引力B ．分子间存在斥力C ．分子间存在间隙D ．分子无规则运动4．(2015·贵港)如图所示，有两个瓶子，其中一个空瓶子，另一个瓶子装着红棕色二氧化氮气体，使这两个瓶子口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，我们看到的现象是两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这个现象叫________，在实验开始前，________瓶子里装的是二氧化氮气体．命题点2 内能及其改变(2015·北海)因地球环境被破坏，全球气候普遍变得恶劣，今年夏天印度某些区域异常狂热，气温高达50 ℃，道路开始融化，太阳暴晒后的路面材料温度急升，材料内能(填“增大”“减小”或“不变”)，这是通过________(填“热传递”或“做功”)方式改变了材料的内能．解答本题需掌握：影响内能大小的因素有哪些，内能与温度的关系是什么，改变内能的方式有哪些．5．(2015·玉林、防城港)下列实例中，通过热传递的方式来改变物体内能的是( )A．晒太阳B．钻木取火C．搓手取暖D．压缩空气6．(2014·梧州)下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是()A．搓手时两手会变热B．利用太阳能集热器“烧水”C．冬天晒太阳人会感到暖和D．饮料放入冰箱冷藏室会变凉命题点3比热容及相关计算(2015·贵港)某太阳能热水器装有质量为200 kg的水，在阳光的照射下，该热水器中的水的温度从15 ℃升高到65 ℃，求这些水吸收的热量是多少？[水的比热容为4.2×103J/(kg· ℃)]解答与热量相关的计算题要注意描述温度变化的关键词，如“升高了”、“升高到”、“降低了”和“降低至”等．7．(2015·梧州一模)梧州的苍海湖蓄水以后对沿岸气温能起一定的调节作用，这主要是因为水的()A．密度大B．密度小C．比热容大D．比热容小8．(2015·贺州) 在汽车发动机工作过程中，压缩冲程是通过________的方式改变物体内能的；发动机常用水来冷却，这是利用水的________较大的特点．9．(2015·钦州)小丽需用温度40 ℃的水泡脚，便把90 ℃的热水与10 kg、20 ℃的水混合，设混合过程没有热量损失，问：需要90 ℃的热水多少kg?命题点比较物质的吸热能力本实验常考方向：1.实验前选相同规格的加热器及相同质量的两种物质；2.温度计的读数；3.为了使升温快应选哪种物质(选比热容较小的)；4.转换法的应用(用加热时间的长短来判断物体的吸热能力)，通过加热相同的时间，比较温度变化判断物体的吸热能力(温度变化快的吸热能力弱)；5.控制变量法的应用(控制物质的质量与初末温度相同，改变物质的种类，进而探究物质的吸热情况)．(2015·南京)如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置．用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和________．(2)小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知：他是用________相同比较________的方法来完成探究实验的．(3)实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则500 g水温度升高20 ℃吸收的热量是________ J；若这些热量由酒精完全燃烧获得，则至少要消耗________g酒精．(酒精的热值为3.0×107 J/kg)(4)在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区________，这是因为干泥土和水相比，________较小．根据热量公式Q＝cmΔt，物体吸收热量本领的大小与物体升高的温度多少和质量的大小有关，实验中采用了转换法，通过观察液体温度的变化来研究水和煤油的吸热能力．在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．掌握燃料热值公式Q＝mq的应用．(5)用相同的装置和质量相等物质做实验的目的是：________________.(6)该实验中用到了哪些物理研究方法？________________________．(7)通过实验可知水的吸热能力较强，下列属于水的这种特性的应用的是：．A．夏天给教室洒水，感觉凉B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸C．用水冷却汽车的发动机D．冰熔化成水需要吸收热量一、选择题1．(2015·绵阳)把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们相互渗入约1 mm深．这个现象说明()A．固体分子在不停地运动B．温度越高，固体分子运动越剧烈C．固体分子之间存在着引力和斥力D．固体分子之间只有引力，没有斥力2．(2015·南宁一模)小葱在家做饭时，思考了下面这些现象，其中正确的是()A．做汤时放一点盐，汤就有了咸味，说明分子只在液体中运动B．炒菜的过程中，清香扑鼻，说明分子只在高温下运动C．烧水时，水的内能增加是通过热传递的方式实现D．炒菜时，菜的内能增加是通过做功的方式实现3．(2015·恩施)向酒精灯内添加适量酒精后，燃料的热值与灯内原来的部分相比较()A．变大B．不变C．变小D．无法确定4．(2014·河池)下列有关热现象的说法中正确的是()A．霜的形成是凝固现象B．细雨绵绵说明分子在不停地运动C．水结成冰是凝华现象D．摩擦生热是利用做功来改变内能5．(2015·武汉调考)下列对生活中的现象解释正确的是()A．摔碎了的瓷碗很难拼合在一起——分子间存在斥力B．排骨藕汤热的时候香气四溢——温度越高，分子的运动越剧烈C．房间长时间不打扫就会布满灰尘——分子在不停地做无规则运动D．海边昼夜温差变化比沙漠中大——水的比热容比沙石的比热容大6．(2014·梧州)初温相同的甲、乙两铁块，甲的质量是乙的3倍，使它们分别吸收相同的热量后立即接触，则()A．热量从甲传到乙B．热量从乙传到甲C．甲、乙之间无热传递发生D．温度由乙传到甲二、填空与简答题7．(2015·烟台)如图所示，“钻木”能“取火”，说明________可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明________可以改变物体的内能．这两种方式在改变物体的内能上是________．8．(2015·柳州三模)汽车发动机常用水来做冷却剂，这是因为水的比热容较________，若发动机的水箱中贮有10 kg水，当水温升高20 ℃时，水吸收的热量是________．[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]9．(2015·桂林)如图所示，小明从滑梯上滑下的过程中臀部发热了，这说明通过________的方式可以改变物体的内能；在下滑的过程中，他的重力势能________(填“减少”“增大”或“不变”)．10．(2015·贵港一模)墨水在热水中比在冷水中扩散得快，这说明分子运动的快慢与________有关；在寒冷的冬天，人们双手搓几下就感到暖和，这是通过________的方式使手的内能增加．11．(2015·济南模拟)课间休息时许多同学会用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做这样的游戏，如图所示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，这时瓶内气体内能________；然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，同时瓶口和瓶内出现白气，这是因为瓶内气体膨胀对瓶盖做功，瓶内气体内能________，温度________，瓶内的水蒸气液化成小水珠．(填“增加”“降低”或“不变”) 12．(2015·济南)暑假里．小梅跟着妈妈去青岛避暑．一天．烈日当空．小梅在海边玩耍时发现：海边的沙子热得烫脚．而海水却是凉凉的．请用比热容的知识说明这一现象．三、实验题13．(2015·巴中)如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验，将质量相等的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同酒精灯加热，每隔2 min记录一次温度．实验记录如下表所示：甲 乙(1)实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和煤油________相同．(2)由记录表可知，对于质量相等的煤油和水：吸收相等热量，升温较快的是________；若使两者升高相同的温度，则________吸收的热量较多，由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关．四、计算题14．(2014·南宁)太阳能电池作为一种新能源产品，逐步得到广泛运用．太阳能电池板在几小时内可能得到的太阳能辐射能约为1.26×107J .(1)若某一牵引力为3×103N 的电动汽车做匀速直线运动时，通过一段路程所做的功也等于1.26×107 J ，求这段路程．(2)如果这些能量全部被一定质量的水吸收(不考虑热损失)，能使水的温度从20 ℃升高到80 ℃，求这些水的质量．[c 水＝4.2×103J /(kg ·℃)]15．(2015·玉林一模)随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖．其原理是以温度不高于60 ℃的热水为热媒，在埋置于地面以下填充层中的管道内循环流动，加热整个地板，通过地面发热传递方式向室内供热的一种供暖方式(如图所示)．(1)某房间一段时间内循环供热的水质量为1 000 kg ，进水温度为55 ℃，出水温度为40 ℃.这段时间里水向外界放出多少热量？[水的比热容为4.2×103J /(kg ·℃)](2)若这些热量由完全燃烧的无烟煤提供，需要多少千克的无烟煤[无烟煤的热值为3.4×107J /kg ]．(3)“水地暖”以水为媒介，是因为水的比热容较大，请具体说明为什么要利用这一特性．第13讲 热和能考点解读考点1 分子 分子 不停 做无规则运动 引 斥 热运动 高 接触 无规则运动 间隙 温度 快 慢 考点2 1.动能 分子势能 转移 转化 温度差 减小 降低 增大 升高 增加 内能 减小 内能 2.J考点3 升温 吸热 质量 控制变量法 水 强 热量 质量 温度 J/(kg·℃) 各个击破 例1 C题组训练 1.B 2.C 3.A 4.扩散现象 B 例2 增大 热传递 题组训练 5.A 6.A例3 Q 吸＝cm Δt ＝4.2×103 J /(kg ·℃)×200 kg ×(65 ℃－15 ℃)＝4.2×107J . 题组训练 7.C 8.做功 比热容9.设需要90 ℃热水质量为m 1，20 ℃水质量为m 2，由题意得：Q 放＝Q 吸，即cm 1(t 1－t)＝cm 2(t －t 2)，m 1＝m 2(t －t 2)/(t 1－t)＝10 kg ×(40 ℃－20 ℃)/(90 ℃－40 ℃)＝4 kg .实验突破例 (1)秒表 (2)加热时间 升高的温度 (3)4.2×1041.4 (4)大 比热容拓展训练 (5)在加热相同的时间里，它们吸收的热量相同 (6)转换法、控制变量法 (7)C 整合集训1．A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.B 7.做功 热传递 等效的 8.大 8.4×105J 9．做功 减少 10.温度 做功 11.增加 减少 降低12.因为水的比热容比沙子大，据Q ＝cm Δt 可知，在吸收同样热量的情况下，水升高的温度要比沙子低． 13.(1)吸收的热量 (2)煤油 水14.(1)由W ＝Fs 得汽车行驶的路程s ＝W/F ＝1.26×107 J /(3×103 N )＝4.2×103m ；(2)由Q 吸＝cm(t －t 0)得水的质量：m ＝Q 吸/c(t －t 0)＝1.26×107 J /[4.2×103J /(kg ·℃)×(80 ℃－20 ℃)]＝50 kg . 15.(1)水释放的热量：Q ＝cm(t －t 0)＝4.2×103 J /(kg ·℃)×1 000 kg ×(55 ℃－40 ℃)＝6.3×107 J ；(2)需要完全燃烧的天然气：Q ＝mq, m ＝Q q ＝ 6.3×107J3.4×107J /kg＝1.85 kg ； (3)由热量公式：Q ＝cm Δt 可知，由于水的比热容c 较大．在温度变化量Δt 一定时，相等质量的水释放的热量较多．。