大班体育公开课教案《蛇形前进走》

《蛇形走》活动目标1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。

2、初步知道按形状分类摆放物品。

活动准备1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。

2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。

活动过程一、开始部分(热身运动)宝贝们，来来来。

今天妈妈要带你们出去做游戏，走，背上布袋出发吧!【突然雷声响，听，什么声音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)--躲在大蘑菇下避雨躲在小桥下避雨;雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

哇，太阳出来了，刚才好大的雨呀，我们来把小伞上的水来抖一抖吧。

!二、基础部分小布袋的本领可真大，能变成小伞为我们挡雨。

那你能把它变成小被子吗?【布袋一物多玩】* 来，盖在身上，起床咯!叠被子，妈妈也来变变变，对折对折再对折，再把布袋团一团，变成一个小布球。

哦，你也变好了。

看，妈妈的布球想去找太阳公公做游戏，向上抛，接住!(个别指导变布球)，自由抛，接住。

再来一次，比比看，谁的小布球抛得高。

(小结：小朋友们真能干，把布球抛得真高!)*看，妈妈的布袋要变了，变成了一块地毯。

我们来学小蚂蚁爬一爬，爬过来爬过去;*妈妈的布袋要变了，胖子变瘦子，(布袋对折)，那个宝宝变好了?我们学小青蛙来跳一跳，跳过去跳过来。

我的瘦子变成了蹦蹦床，学一学小兔跳上去!跳一跳，看谁跳得高?(真能干，个别辅导，帮助)。

*蹦蹦床可真有趣，妈妈的袋子越来越瘦(布袋再对折)，再折叠一次，变成小小独木桥。

走一走(双臂打开，小心点)，帮助个别幼儿;*我们的小桥太短了;现在，你们跟妈妈一起把小桥变成长长的桥，好不好?来，把你的独木桥拿到妈妈这里来，我们把它连成长长的桥。

鼓励幼儿自己放。

(幼儿合作把布袋接起1在本次活动中我紧抓幼儿的兴趣点,愉悦伴始终组织的快乐游戏活动。

以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验。

课时：1课时年级：大学生教学目标：1. 让学生了解蛇形行进走的技巧和方法，提高身体协调性和团队协作能力。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，提高身体素质。

3. 通过蛇形行进走活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

教学内容：1. 蛇形行进走的技巧和方法2. 蛇形行进走的队形变化3. 团队协作的重要性教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 学生围成一个大圈，进行简单的拉伸运动，包括头部、颈部、肩部、腰部和腿部。

2. 进行慢跑，让学生充分活动开身体，为接下来的蛇形行进走做好准备。

二、基本技能讲解（15分钟）1. 教师向学生讲解蛇形行进走的技巧和方法，包括步伐、手部动作、身体姿态等。

2. 示范蛇形行进走的动作，让学生跟随教师一起练习。

三、蛇形行进走实践（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组选择一名队长，负责协调队员的动作。

2. 每组按照教师所教的蛇形行进走技巧，进行队形练习。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作，确保每个队员都能掌握蛇形行进走的技巧。

四、队形变化练习（15分钟）1. 教师向学生介绍蛇形行进走的队形变化，如“之”字形、“S”形等。

2. 学生分组进行队形变化练习，每组尝试不同的队形变化，提高团队协作能力。

五、团队协作讨论（10分钟）1. 教师组织学生进行团队协作讨论，分享在蛇形行进走过程中的心得体会。

2. 学生提出自己在团队协作中遇到的问题，共同探讨解决方法。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的学习内容，强调蛇形行进走对身体协调性和团队协作能力的重要性。

2. 学生进行自我反思，思考自己在蛇形行进走过程中的表现，提出改进措施。

教学评价：1. 观察学生在蛇形行进走过程中的动作是否规范，队形变化是否准确。

2. 评价学生在团队协作中的表现，如沟通能力、协调能力等。

3. 收集学生对本次课程的反馈意见，为今后的教学提供参考。

教学延伸：1. 课后组织学生进行蛇形行进走的比赛，提高学生的竞技水平。

(幼教体育教案)蛇形前进走教案：蛇形前进走一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学体育课程标准》一年级教材，第三章“基本体操”，具体为“蛇形前进走”。

本节课主要让学生掌握蛇形前进走的动作要领，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

二、教学目标1. 让学生掌握蛇形前进走的动作要领，能够熟练地进行蛇形前进走。

2. 培养学生团队协作能力和集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

三、教学难点与重点重点：蛇形前进走的动作要领。

难点：动作的连贯性和团队协作。

四、教具与学具准备教具：哨子、口哨、标志物。

学具：水杯、毛巾。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。

2. 实践教学（10分钟）教师讲解蛇形前进走的动作要领，并进行示范。

学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 集体练习（10分钟）学生按照蛇形前进走的动作要领，进行集体练习。

教师口哨指挥，培养学生的团队协作能力。

4. 竞赛活动（10分钟）学生分组进行蛇形前进走的竞赛，教师担任裁判，评选出优胜组，并给予表扬。

5. 放松活动（5分钟）教师带领学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让学生缓解疲劳。

六、板书设计蛇形前进走1. 动作要领两脚自然分开，与肩同宽身体微微前倾，双手自然下垂起步：左脚向前迈出，右手向后摆步幅：小步前进，脚跟不离地呼吸：自然呼吸，保持节奏2. 团队协作保持距离：相邻学生保持一定的距离配合默契：动作协调，步调一致观察四周：注意安全，避免碰撞七、作业设计1. 作业题目：蛇形前进走的动作要领答案：蛇形前进走的动作要领：1) 两脚自然分开，与肩同宽；2) 身体微微前倾，双手自然下垂；3) 起步：左脚向前迈出，右手向后摆；4) 步幅：小步前进，脚跟不离地；5) 呼吸：自然呼吸，保持节奏。

2. 作业题目：团队协作在蛇形前进走中的重要性答案：团队协作在蛇形前进走中的重要性：1) 保持距离：相邻学生保持一定的距离，以免相互干扰；2) 配合默契：动作协调，步调一致，提高前进速度；3) 观察四周：注意安全，避免碰撞，确保集体活动的顺利进行。

幼儿园大班体育公开课教案《蛇形走》游戏活动教学目标：1.学会蛇形走的基本步骤和规则。

2.运用蛇形走进行团队合作和竞争，增强团队意识和体育素养。

3.培养幼儿的协调能力和身体感觉。

教学重点:1. 学会蛇形走的规则和技巧。

2. 培养幼儿团体合作精神，增强团队协作能力。

教学环节：一、情境营造教师提前把教室内的桌子椅子移开，将场地圆形化或者规则化，并在场地上放置足球或者其他小球。

教师在场地中央放置一张蛇形卡通图片，教师向幼儿们介绍今天的课程。

二、口头讲解蛇形走是一种有趣的体育运动，需要团队合作、个人协商和身体协调。

首先由教师向幼儿们简单介绍蛇形走的规则和基本技巧。

三、带领幼儿练习1.蛇形走入门教师示范蛇形走的基本动作和规则，并要求幼儿参照教师的动作，练习基本的蛇形走动作。

幼儿可以按照自己的意愿组成一条队列，领头的幼儿按照规则开始进行向前走。

2.分小组进行热身幼儿分成小组，每个小组由3-5名幼儿组成。

每个小组由一名队长带领。

教师示范一组热身运动，幼儿们跟随教师一起做热身运动。

教师指定时间后，幼儿按照规定时间完成热身。

3.正式活动教师将小组重新组合，并在场地中央放置一张蛇形卡通图片。

每个小组需要有一名队长，队长需要带领整个队伍一起进行蛇形走。

每个小组走一圈后，由队长将蛇形图片带回到起点。

最终哪个小组完成任务最快，哪个小组获胜。

四、活动结束教师会在句子上宣布游戏结束，告诉孩子们本次活动获胜的小组，并向孩子们介绍获胜小组的队员所表现出的团队合作精神，并鼓励其他小组也可以在下一次活动中取得更好的表现。

五、应用延伸教师在今后的体育实践活动中，可以将类似的团队合作和协作技巧渗透到其他体育活动和课程当中，进一步增加幼儿的体育素养，提高幼儿的竞争能力和团队合作意识。

幼儿园大班体育公开课教案《蛇形走》游戏活动一、活动背景和目的在幼儿园大班体育公开课中，通过《蛇形走》游戏活动，旨在培养幼儿园大班学生的身体协调能力和团队合作意识，提高他们的平衡能力和注意力。

通过这个游戏活动，让学生在运动中感受到快乐和成就感，增强他们对体育活动的兴趣，激发他们积极参与体育锻炼的热情。

二、活动内容和步骤1. 活动准备•教师将幼儿园操场或室内活动区域划分成若干条赛道，每条赛道宽度约为1.5米。

•每条赛道上准备一些色彩鲜艳的圆形标记物（如小纸片、彩色布条等），用于指示幼儿走动的路径。

•教师向幼儿简要介绍《蛇形走》游戏的规则和注意事项。

2. 游戏开始•教师组织学生分成若干个小组，每个小组5-6名学生。

•每个小组站在起点线上，站在小组最前面的学生拿着纸条作为“蛇头”的标志，其他学生按照站立顺序依次作为“蛇身”。

•教师示范游戏的走法：蛇头在赛道上行进，其他学生依次跟随，形成一条曲线状的蛇形。

3. 游戏规则•游戏开始后，教师按规定的信号发出，学生们开始进行游戏。

•游戏中，蛇头必须一直保持在赛道内，不能碰到赛道边缘。

•学生们要保持蛇头和蛇身之间的距离合理，保持身体平衡。

•游戏过程中，蛇头和蛇身之间的位置可以互相调整，但不得倒退。

4. 游戏结束•游戏结束后，教师根据完成赛道长度的情况给予小组评价。

•参与度高、完成度好的小组可以得到奖励和表扬。

•教师带领学生进行放松伸展，活动结束。

三、教学目标通过《蛇形走》游戏活动的组织和展开，达到以下教学目标： - 培养幼儿园大班学生的团队合作意识，让他们学会在集体活动中相互配合和协作。

- 提高幼儿园大班学生的身体协调能力，通过游戏的方式锻炼他们的平衡能力和灵活性。

- 培养幼儿园大班学生的集中注意力和观察力，游戏过程中需要注意蛇头的位置和赛道的边界。

四、教学重点和难点教学重点•学生之间的团队合作和协调能力的培养。

•幼儿园大班学生的身体协调能力的提高。

教学难点•学生对蛇形走的掌握程度，需要观察赛道的边界并保持平衡。

小班健康活动《蛇形走》教案一、活动目标：1. 学习蛇形走的动作要领，提高身体协调能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康的发展。

二、活动准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学器材：音乐、口哨、绳子3. 教学辅助工具：图片、动作示范三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。

2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示蛇形走的动作示范，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习蛇形走的基本动作，注意身体协调。

3. 教师逐一纠正幼儿的动作，确保每个幼儿都能掌握要领。

3. 团队游戏（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组幼儿用绳子连接成一个长蛇，按照蛇形走的动作要领前进。

3. 教师吹哨子，指示幼儿改变方向，幼儿需迅速调整队伍，继续前进。

4. 竞赛活动（5分钟）1. 教师设立一个终点，各小组从起点出发，按照蛇形走的动作要领前进。

2. 到达终点的组获胜，教师给予表扬和奖励。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 环境创设：在教室或户外环境中，设置蛇形走的障碍课程，让幼儿在游戏中提高身体协调能力。

3. 教学反思：教师及时总结活动过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其身体协调能力和团队合作精神。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

3. 教师自我评价，总结活动中的优点和不足，为下次活动提供借鉴。

(幼教体育教案)蛇形前进走本文为《幼教体育教案》之蛇形前进走，按照教案的格式进行撰写。

以下是具体内容：一、教案背景与目标：蛇形前进走是一项有趣的幼儿体育活动，旨在培养幼儿的协调能力和团队合作意识。

通过参与这个活动，幼儿可以锻炼身体，提高动作协调性，同时也能培养他们对于集体合作的兴趣与积极性。

二、教学准备：1. 场地准备：选择一个宽敞安全的场地，确保没有障碍物。

2. 幼儿准备：让幼儿穿着舒适的体育服装，并确保每位幼儿都能参与到活动中。

3. 教具准备：准备一条彩色的长绳或织带。

三、教学过程：1. 热身活动：为了准备幼儿进行蛇形前进走，我们需要先进行一些热身活动。

可以选择一些伸展运动，如伸展手臂、转动脖子等，以帮助幼儿放松身体，做好准备。

2. 示范与解释：示范给幼儿看如何进行蛇形前进走。

将长绳或织带拉直并放在地上，让幼儿依次站在绳子上，一个接一个。

当所有幼儿站好之后，第一个幼儿开始慢慢前进，其他幼儿则跟随其后。

要求幼儿保持相同的距离和步伐，保持蛇形前进的形态。

3. 练习与实施：a. 让幼儿分成小组，每组选择一名队长。

队长引导队员站在绳子上，并确保队员之间的距离相等。

b. 给予幼儿时间为队伍取一个响亮的队名，并鼓励他们竞争合作。

c. 开始蛇形前进走活动。

鼓励幼儿行走时保持直视前方，注意步伐的稳定性和平衡性。

d. 关注队伍之间的配合和默契，以及整体的表现。

可以在活动结束后表彰表现出色的队伍。

4. 角色转换：让每个小组的队长轮流扮演领导角色，让其他幼儿来跟随和参与。

这样可以培养幼儿的领导能力和合作意识。

五、教学总结：通过蛇形前进走的教学活动，幼儿们能够锻炼身体，发展动作协调性和平衡能力。

同时，培养幼儿对于集体合作的兴趣与积极性，提高他们的团队合作意识和配合能力。

这项活动旨在以游戏和乐趣的形式，激发幼儿对于体育运动的兴趣，为他们以后的体育发展打下良好的基础。

因此，蛇形前进走是一项适合幼儿园体育教育的重要教学内容。

幼儿园大班体育公开课教案《蛇形走》游戏活动一、教学背景随着社会的发展，人们对于幼儿身心发展的关注日渐增加。

体育教育是幼儿早期教育的重要组成部分，对于幼儿身体和智力的发展都具有积极的影响。

在大班幼儿园中，开展体育公开课，既可以增强幼儿体质，又可以提高幼儿的合作意识和团队意识，增强幼儿的自信心和积极性。

二、教学目标1.能正确理解《蛇形走》游戏的规则及注意事项。

2.能够通过游戏感受合作的快乐和成功的喜悦。

3.增强幼儿的协调能力和动手能力。

4.促进幼儿的身体发展和认识身体各部位。

三、教学重点与难点•教学重点：幼儿能够理解游戏规则及注意事项，切实感受合作快乐。

•教学难点：培养幼儿的协调能力，使幼儿能够统筹全局，加强合作，促进自身发展。

四、教学准备1.游戏区域：室内或者室外，场地宽敞平整。

2.游戏道具：无。

五、教学内容、步骤和时间分配1. 常规热身（5分钟）1.跑动热身：幼儿进行轻快的两脚交替跳，双脚同时跳，大喊一声“咕咚”。

2.成语拍手：幼儿围成一圈，唱唱跳跳拍手，轮流表演成语接龙，表现出幼儿的活泼可爱。

2. 游戏规则介绍（5分钟）游戏名称：《蛇形走》。

游戏目标：团队合作，大家一起通过障碍。

游戏规则： 1. 所有的幼儿固守队列，像蛇一样串成一条线，身体相连，不能分离。

2. 老师给每个幼儿进行编号：从头到尾分别为1、2、3……n。

3. 按顺序依次向前爬行，沿途翻越各种障碍物，在最后一个号码的幼儿越过障碍后，成功的完成游戏。

3. 游戏操作过程（35分钟）1.Step 1：老师分小组，每个小组5至8人，喊出开始口令，幼儿按固定位置的号码进入游戏状态。

2.Step 2：体育老师通过高呼口令引领孩子们迈出第一步。

学生们按照顺序进行爬行运动，要求身体互相接触、密不间隔。

3.Step 3：路面障碍设置：木屑、棉被、沙发垫，路上出现障碍，需要全组一起协调完成任务，尽快利用各自身体协调与驾驭。

4.Step 4：在完成所有障碍后，老师会用鼓掌、喊口号等方式奖励优秀小组、并表扬每一组的优秀表现。

幼儿园大班体育教案《蛇形前进走》教学目标通过训练，幼儿能够掌握蛇形前进的行进方式，增强幼儿的运动协调能力和体质素质，锻炼幼儿的听指令、集中注意力等认知技能，提高幼儿的团队协作精神和团队意识，培养幼儿的勇气和自信心。

教学内容常规热身在开始正式的课堂教学前，老师应考虑到幼儿的身体状态，做好充分的热身准备。

可以通过让幼儿做慢跑、高抬腿、踏步等有氧运动帮助幼儿热身，同时这样也能减少幼儿在后续运动时的运动损伤风险。

引导练习引导幼儿依次站成一排，手拉着对方的肩膀，大家脚并拢向前走，将人群拉直。

此时，老师应能够清晰地表述指令，如：向左转弯、向右转弯、停止等等。

实践运动在幼儿能够在一条直线上保持蛇形走路的基础上，考虑更深入的体能训练，老师可以变换运动轨迹，如：在场地上划分一些线条，让幼儿沿着蛇形的路线走。

可以让一些幼儿担任队长，指导幼儿们完成具体的动作，在运动中不断加强幼儿的协调性和团队精神。

收尾在课堂的尾声，老师可以根据孩子们的身体状况进行放松训练，如：伸展、拍打等方法帮助幼儿回归正常状态，并可以用口号鼓励孩子们继续坚持运动训练，快乐享受运动的乐趣。

教学方式本教案主要以指导练习和实践运动为主，通过丰富的训练内容和运动轨迹不断提高幼儿们的体能和体质素质。

教学评估在课程结束后，老师可以应用简单的问答方式、小组竞赛比较等形式，让幼儿们进行反馈和比较，以了解孩子们对本次训练的理解和水平掌握情况，并根据评估结果对教学进行调整，提高教学效果。

该课程的亮点在于，将幼儿们身体的活动、情感的体验、认知的发展、社交的互动完美地结合在一起，有利于发展幼儿全面、协调、稳健的身体素质，同时也有助于营造团队协作的良好氛围，为幼儿们的身心发展奠定坚实的基础。

大班体育公开课教案《蛇形前进走》教案题目：蛇形前进走一、教学内容本节课主要介绍大班体育公开课《蛇形前进走》。

通过这节课，学生将学习如何模仿蛇行走的方式，并通过游戏提高他们的协调性和团队合作能力。

二、教学目标1.知识目标：a.了解蛇形前进走的基本动作。

b.学习如何协调动作并保持平衡。

2.能力目标：a.能够用蛇形前进走的方式行走。

b.能够在团队中配合并完成任务。

3.情感目标：a.培养学生团队合作的意识和能力。

b.激发学生参与体育活动的兴趣。

三、教学准备1.教具准备：a.蛇形前进走的示范视频或图片。

b.音乐播放器。

c.地垫或地板。

d.小奖品。

2.场地准备：a.将教室或操场划分为几个区域。

b.在每个区域放置地垫或地板。

四、教学过程步骤一：引入活动（10分钟）1.播放蛇形前进走的示范视频或展示蛇形前进走的示范图片。

2.向学生介绍蛇形前进走的基本动作。

步骤二：练习动作（15分钟）1.将学生分为小组，每个小组站在一个区域上。

2.播放音乐，让学生跟随音乐用蛇形前进走的方式在自己的区域内行走。

3.教师带领学生练习蛇形前进走动作，确保学生掌握正确的动作。

步骤三：游戏活动（20分钟）1.将学生分为两个队，每个队站在一个区域的起点。

2.在终点放置一个小奖品，例如一颗小糖果。

3.教师说起跑口令，两个队同时开始用蛇形前进走的方式向终点移动。

4.当一个队员触摸到终点上的小奖品后，这个队伍获胜。

5.重新开始游戏，直到每个队都有机会获胜。

步骤四：总结和评价（5分钟）1.请学生观察自己和其他队员的表现，看看谁在蛇形前进走的过程中表现最好。

2.让学生自评和互评，分享他们在活动中的体验，并提出改进的意见。

五、教学反思通过这节课的活动，学生能够学习并掌握蛇形前进走的基本动作，提高协调性和团队合作能力。

在游戏活动中，学生通过竞争和合作来完成任务，培养了他们的团队合作意识。

在后续的活动中，可以将蛇形前进走与其他动作相结合，进一步提高学生的运动能力。

大班体育公开课教案《蛇形前进走》大班体育公开课教案《蛇形前进走》精选5篇（一）教学目标：1. 学生掌握蛇形前进走的基本动作和技巧。

2. 培养学生的协调性、灵活性和团队合作能力。

教学准备：场地：室内或室外均可，要求平整、空旷。

器材：无教学过程：一、热身准备（5分钟）1. 让学生做几分钟的拉伸运动，预备身体。

2. 练习步伐：带领学生跳绳，练习基本的脚步和节奏感。

二、动作练习（10分钟）1. 蛇形前进走的基本动作：让学生依次排成一队，按顺序“腰腿挺直、脚尖着地、膝盖向前抬、踮起脚走”。

引导学生反复练习，确保动作正确、标准。

2. 组织学生分成小组，每组按照蛇形排列，进行蛇形前进走的练习。

要求学生在练习过程中保持队形整齐，保持队伍的整体平衡。

三、扩展练习（15分钟）1. 增加难度：让学生尝试在蛇形前进走的基础上，加入跳跃或转身等动作。

逐渐增加难度，提高学生的协调性和灵活性。

2. 比赛游戏：组织学生进行小组赛，比赛形式可以是速度比拼、耐力比拼或队形整齐度比拼等。

四、总结归纳（5分钟）1. 与学生一起总结蛇形前进走的技巧和注意事项。

2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生在活动中倾听指挥，保持队形整齐，发挥每个人的优势，共同完成任务。

五、课堂延伸（5分钟）引导学生讨论和思考：1. 你觉得蛇形前进走对身体有哪些好处？2. 在蛇形前进走中，你最大的困难是什么？如何克服？备注：根据学生年级和实际情况，可以适当调整课时长短和难度。

同时，教师要随时关注学生的安全，在活动过程中确保场地安全，避免学生发生意外。

大班体育公开课教案《蛇形前进走》精选5篇（二）教学目标：1. 帮助学生发展运动技能并提高身体素质，包括手眼协调、准确性和灵敏性。

2. 培养学生团队合作和竞争意识，激发学生积极参与的兴趣。

3. 锻炼学生的注意力和反应能力。

教学准备：1. 一个开阔的室内或室外场地。

2. 蜘蛛网或类似的障碍物，可以用绳子或者彩带搭建。

3. 测量距离的工具，如量尺。

大班体育公开课教案《蛇形前进走》教学目标：1. 学生能够正确理解并模仿蛇形前进走的动作；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 提高学生的协调性和灵活性。

教学准备：1. 绳子或标志物（用于划定走动区域）；2. 能够播放音乐的设备。

教学步骤：导入：1. 教师向学生介绍今天要进行的活动，即蛇形前进走，并简单介绍蛇形前进走的动作特点。

示范：1. 教师示范蛇形前进走的动作，包括身体的弯曲、脚步的移动等；2. 在示范的同时，教师解释蛇形前进走的要领，如保持身体的平衡、保持团队的整齐等。

练习：1. 将学生分成若干个小组，每个小组站在一条直线上；2. 将一根绳子或标志物放在起点，指定一个终点；3. 播放音乐，要求学生团队合作，模仿教师的示范，以蛇形前进走的方式前进到终点，并保持队伍的整齐；4. 练习5-10分钟后停止音乐，观察每个小组前进的情况，给予鼓励和指导。

总结：1. 教师与学生共同回顾蛇形前进走的动作要领，并就学生在练习中出现的问题进行指导；2. 学生回答问题，并讨论如何进一步改进。

拓展活动：1. 将小组互相竞赛，看哪个小组能够更快地到达终点；2. 可以增加障碍物、改变走动路线等，让学生在蛇形前进走的基础上做更多的变化。

评价：1. 对学生在练习中的表现进行评价，鼓励并指导学生改进；2. 学生可以自行给予小组内成员的评价，以促进互相合作和改进。

注意事项：1. 活动过程中需要确保安全，划定好走动区域，并且保持学生的秩序；2. 蛇形前进走会对学生的身体柔韧性和协调性要求较高，如果有学生身体不适或受伤等情况，要及时暂停活动，并及时处理。

大班体育教案蛇形前进走教案及教学反思
一、教学目标
1.锻炼大班儿童的协调性及灵敏度，提高身体机能和敏感度。

2.培养学生的纪律意识及团队协作精神。

3.强化大班儿童的自信心和集体意识。

二、教学内容
蛇形前进走，是一种需要集体协作，同时锻炼身体姿势和协调性的体育运动。

适合大班幼儿，能够很好地培养孩子们的纪律意识及协作精神，并增强自信心和团队意识。

三、教学重点
1.调动孩子们的积极性，通过游戏方式来进行教学。

2.培养学生们的集体意识，学习协作互助的精神。

3.注重学生们的体验感受和巩固练习。

四、教学过程
1.热身阶段：教师带领学生们跑步，做热身运动。

2.活动说明：教师讲解活动规则，并进行示范。

3.开始活动：让学生排成一列，进行蛇形前进走。

4.提醒注意事项：强调学生排队、配合、保持距离等注意事项。

5.结束活动：教师总结活动成果，鼓励学生们继续坚持锻炼。

五、教学反思
在教学过程中，我们发现有些孩子在活动过程中不够积极主动，需要及时引导和鼓励。

同时，还需要加强学生的注意力集中力和规矩性意识，通过多次锻炼，慢慢地培养他们的习惯。

在今后的教学中，我们将更加注重细节的把握和规范性的要求，帮助孩子们更好地掌握蛇形前进走的技巧，提高团队协作意识及纪律性素养。

同时，也将不断推进教学方式的创新和转型，以期做到更好地帮助孩子们成长。

一、教学目标1. 培养学生的空间感知能力和方向感，提高身体协调性。

2. 锻炼学生的奔跑速度和耐力，增强团队协作精神。

3. 培养学生的观察力、反应能力和应变能力。

二、教学对象：大学一年级学生三、教学课时：1课时四、教学内容：1. 蛇形前进的基本动作要领2. 蛇形前进的团队协作技巧3. 蛇形前进的练习方法五、教学步骤：1. 准备活动（5分钟）1.1 热身运动：慢跑、关节活动、肌肉拉伸等1.2 游戏热身：进行简单的团队游戏，如“抓手指”等，提高学生的兴奋度2. 技术教学（15分钟）2.1 讲解蛇形前进的基本动作要领：以身体为轴心，左脚向左前方迈出，右脚向右前方迈出，保持蛇形前进的节奏2.2 分组练习：将学生分成若干小组，每组学生按照蛇形前进的动作要领进行练习，互相监督、纠正错误动作3. 团队协作教学（10分钟）3.1 讲解蛇形前进的团队协作技巧：团队成员要保持紧密的队形，协调步伐，保持整体速度3.2 团队练习：将学生分成若干小组，进行蛇形前进的团队协作练习，强调团队配合和默契4. 技术提高与练习（15分钟）4.1 技术提高：针对学生在蛇形前进过程中存在的问题，进行个别指导，提高动作质量4.2 练习：学生进行蛇形前进的团队练习，增加练习难度，提高学生的奔跑速度和耐力5. 结束活动（5分钟）5.1 集合整理：学生按照蛇形前进的队形集合，进行简单的拉伸运动，放松身体5.2 总结评价：教师对本次课的教学内容进行总结，对学生的表现进行评价，提出改进建议六、教学评价：1. 观察学生在蛇形前进过程中的动作质量，评价其技术掌握程度2. 观察学生在团队协作中的默契程度，评价其团队协作能力3. 观察学生在练习过程中的表现，评价其奔跑速度和耐力七、教学器材：1. 计时器2. 音乐播放设备3. 拉伸带4. 标志物（如小旗等）八、教学注意事项：1. 教师在讲解动作要领时，要耐心、细致，确保学生理解2. 教师在组织学生进行练习时，要关注学生的安全，避免发生意外3. 教师要根据学生的实际情况，调整教学进度和难度4. 教师要及时给予学生鼓励和表扬，提高学生的自信心。

《蛇形走》健康活动设计教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【活动目标】一、尝试以一个定点为起点，依次进行一排或多排的蛇形前进，并在此基础上尝试圆周的蛇形前进。

二、在游戏中感受团队竞技的乐趣，萌生团队荣誉感。

3、提高幼儿躯体的和谐能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

【活动预备】材料预备：木桩假设干、哨子、号码牌（贴在躯体的正面和反面）、地上贴上标签（数字和圆点）、一段热身音乐、一面小红旗；体会预备：一路纵队变路2纵队练习，2路纵队变4路纵队练习；明白蛇形前进走的线路；报数练习。

【活动进程】一、扮演角色，热身运动。

一、全身运动——学做jiefangjun进行野外拓展训练。

踏步走——跑步走——后踢腿跑——跨跳——蛇形前进——踏步放松指导语：今天咱们小朋友来学做jiefangjun，到野外进行拓展训练好吗？教师做指挥员，jiefangjun战士必然要听指挥员的命令。

小战士们咱们先来锻炼躯体，大伙儿听我的命令，和我一路练本领。

让咱们走过草地（踏步），跑过平原（跑步，后踢腿跑），跨过藻泽（跨跳），绕过小树桩（蛇形前进），让咱们踏步轻松一下。

（队形转变：一路纵队变4路纵队——走）二、随着音乐节拍做腿部热身运动。

二、大体动作——蛇形前进。

一、告知幼儿蛇形前进的方式，进行直线蛇形绕木桩练习。

（1）指导语：小战士们真棒！不喊累不喊苦！适才咱们是怎么绕过这些小树桩的？（幼儿：弯弯绕绕，一个随着一个走，像一条小蛇一样）教师小结：像如此弯弯绕绕，一个随着一个走过小树桩，如此的前进方式叫蛇形前进。

指导语：蛇形前进的时候要注意什么？（不要弄倒、不能断掉）教师小结：对，蛇形前进的时候不能碰倒小树桩，而且队伍不能脱节。

今天咱们就要进行“蛇形前进”训练。

（2）进行直线蛇形绕木桩的练习。

（来回两遍）指导语：小战士们，你们看！在咱们的前方就有很多小树桩，咱们要用蛇形前进的方式绕过这些小树桩，可是小战士们要听好指挥员的要求：当你们绕完小树桩后每一个小战士要占据一个宝地就算成功，队伍跟原先的一样。

大班体育教案《蛇形前进走》1200字教学目标：1. 激发幼儿对体育运动的兴趣，增强幼儿体育意识和身体素质；2. 学会蛇形前进的基本动作和协同配合；3. 练习蛇形前进的基本技能，发展幼儿的协调性、适应性和反应能力；4. 增进幼儿的社交技能，加强团队协作和沟通能力。

教学准备：教学场地、音乐、彩带、球或其他小玩具。

教学过程：步骤一：热身运动利用音乐进行热身运动，让幼儿跟随音乐做简单的热身运动，如慢跑、扭腰、拉伸等。

同时介绍今天的体育活动——蛇形前进走。

步骤二：学习蛇形前进的基本动作1. 排成一队，让幼儿手牵手，像一条蛇一样排成一条直线。

2. 指挥幼儿跟着音乐“蛇形前进”，脚步交替前进，像一条蛇一样行动。

3. 深化练习，让幼儿在“蛇形前进”的基础上，学会“蛇形直走”、“蛇形曲折走”、“蛇形倾斜走”等不同的蛇形走法。

步骤三：练习蛇形前进的基本技能1. 将幼儿分成几个小组，让他们在老师的指导下，练习各种蛇形走法。

2. 在练习的过程中，鼓励幼儿互相配合，根据蛇头的指示来调整方向和速度，保持整齐的队形。

3. 加入彩带或球等小道具，让幼儿在蛇形前进的过程中互相传递，增加难度和趣味性。

步骤四：游戏竞赛1. 设计游戏竞赛，让孩子们在蛇形前进的基础上进行游戏竞赛，比如赛车比赛，让幼儿按照固定的路线进行比赛，取得最快的速度。

2. 设计游戏难度，增加幼儿的趣味，如让幼儿在蛇形前进的过程中进行撞球游戏或是进行踢球游戏等。

步骤五：教学总结总结本节课的教学内容，强调蛇形前进对于幼儿身体素质和团队协作的重要性，鼓励幼儿积极参与体育运动，提高身体素质和协调能力。

教学反思：本节课的教学内容能够激发幼儿对体育运动的兴趣，通过蛇形前进的动作练习，让幼儿感受到身体的力量和协调性，同时也增强了幼儿的社交技能和团队协作精神。

在教学实践中，应当注意引导幼儿学会这一动作的基本技巧，练习时要注重安全，避免人员密集、场地狭窄等安全问题的出现。

大班体育公开课教案《蛇形前进走》课程名称：蛇形前进走课时数：1课时适用年级：小学一年级课程目标：1. 学生能够理解蛇形前进走的概念。

2. 学生能够掌握蛇形前进走的动作技巧。

3. 学生能够进行蛇形前进走的团体活动。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. 画有蛇形路径的大地图。

3. 色彩鲜艳的绳子。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：利用音乐带，引导学生们跳舞打拍子，放松身体，准备接下来的活动。

2. 呈现（10分钟）：画地图：将画有蛇形路径的大地图展示给学生，解释蛇形路径的走法，并向学生展示如何走蛇形路径。

3. 实践（20分钟）：a. 练习走蛇形路径：将学生分成小组，每组约5人。

将每组学生用色彩鲜艳的绳子连接在一起，形成一条蛇。

指导学生向地图上的蛇形路径前进，并在音乐的伴奏下进行活动。

每个学生轮流担任蛇头，其余的学生按照蛇形路径跟随前进。

b. 蛇形跳跃：引导学生进行蛇形跳跃的活动。

让学生站成一排，按照蛇形路径进行跳跃。

老师可以手示范一遍，然后让学生们全程跟随。

4. 总结（5分钟）：让学生就蛇形前进走的经验进行表达。

引导学生分享他们在活动中的感受和体验，鼓励他们提出问题和建议。

5. 结束（5分钟）：教师为学生们进行整合性评价，称赞他们的参与和努力。

然后，向学生们告别，并提醒他们下堂课需要做的。

教学扩展：1. 在蛇形前进走的基础上，可以引导学生发展出其他形式的前进走，如蝴蝶飞舞、蚂蚁行走等。

2. 可以将学生分成两组进行比赛，看哪一组更快地完成蛇形路径。