高中信息技术：Access 数据库的使用

⾼中会考信息技术基础知识点信息技术基础⼀、知识点1、信息的载体和形态信息本⾝并不是实体，必须通过载体才能体现。

语⾔、⽂字、声⾳、图像和视频等可以承载信息，是信息的载体，也是信息的常见表现形态。

2、信息的特征信息的表⽰、传播、储存必须依附于某种载体、载体就是承载信息的事物。

信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留、信息是可以加⼯和处理的。

信息是可以传递和共享的。

信息具有时效性。

3、信息的编码（1）⼆进制代码的特征⼆进制数由“0”与“1”两个数字组成，运算规则为“逢⼆进⼀”，每个数码在不同的数位上对应不同的权值。

将⼗进制整数转换成⼆进制整数可⽤“除⼆取余”法，将⼆进制数转换成⼗进制数可⽤“按权展开相加”法。

计算机内部采⽤⼆进制表⽰数据信息，但是不便于书写，在实际表⽰中，常常采⽤⼗六进制的形式。

⼆进制转换成⼗六进制：从⼆进制的低位开始，每四位⼆进制数转换成⼀位⼗六进制数。

反之，每⼀位⼗六进制数转换成四位⼆进制数。

（2）ASCII码的概念计算机内的英⽂字符以⼆进制编码的形式来表⽰，其中使⽤最⼴的是ASCII码，即美国国家信息交换标准码。

标准的ASCII码⽤⼀个字节中的7个位来表⽰，可以表⽰128种编码，其中数字、字母是按顺序依次排列的。

（3）汉字编码⽅案（GB2312、GBK、GB18030）及观察内码汉字在计算机内也是以代码形式表⽰的，这些代码称为汉字编码。

GB2312使⽤2个字节编码，它包括⼀级汉字常⽤字（以拼⾳顺序排列）和⼆级汉字⾮常⽤字（以偏旁笔画顺序排列）GB18030对收录的字符分别以单字节、双字节和四字节进⾏编码。

⽤UltraEdit或WinHex⼯具软件观察内码时，ASCII码（英⽂字符）只占1个字节，汉字编码占2个字节。

（4）多媒体信息的编码声⾳信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。

采样频率越⾼，量化的分辨率越⾼，所得数字化声⾳的保真程度越好，但是它的数据量也越⼤。

⿊⽩位图的图像所占空间⼤⼩计算。

浙江高二高中信息技术期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、判断题1.路口红绿灯的颜色就是信息（）2.存储器存储容量的最小单位是字节（）3.可以先建立Access数据表，再定义表结构（）4.影响信息资源管理的三个领域是管理信息系统、数据库系统和情报检索系统（）5.在Web上收发邮件是不使用邮件收发协议的（）6.汉字的输出码(字形码)分为点阵和矢量两种（）7.在程序代码中，“对象名.方法名”可以是一个完整的语句，但“对象名.属性名”不是一个完整的语句（）8.运行列表框对象语句：List1.AddItem= "同学们好！"，会显示：同学们好！（）9.在VB窗口中，双击任何对象都可以进入编程界面（）10.在VB窗口中，双击命令按钮对象，建立事件处理过程名（对象名_事件的标准名），其事件的标准名不能再改变（）11.TEXT1.TEXT=100的唯一功能只是改变该对象的属性值（）12.字母A的ASCII码为十进制的65，表达式Asc（“A”）+Asc（“C”）的值是6567 （）13.Do While循环也可以设置空循环或死循环（）14.一个对象可以有若干个属性，这些属性的值反映了该对象的状态;方法(行为)的代码用来描述改变对象属性，从而改变对象的状态的处理过程（）二、选择题1.下列有关信息与载体的说法中不正确的有( )A．信息是自从出现人类社会以来才有的B．旧的GPS导航地图会误事”这一事件体现了信息的时效性C．计算机的基本特征是速度快、准确性高、存储容量大D．信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术。

2.若要二进制表示十二生肖，则最少需要几位二进制数( ）A．1位B．2位C．3位D．4位3.我们通过专用软件观察到字符“1*2=2”的十六进制内码如下图所示：则内码“32 2A 32 3D 34”对应的字符为（）A．2*1=2B．2+1=3C．2*2=4D．1+2=34.ASCII码表中的大写字母Z后有6个其他字符，接着便是小写字母a。

高中信息技术Access复习一、概述1.1 Access的基本概念1.2 数据库的基本操作1.3 Access的应用领域二、表格设计2.1 创建表格2.2 设计表格结构2.3 设计表格的主键与外键三、查询操作3.1 创建查询3.2 基本查询语句3.3 高级查询语句3.4 数据筛选与排序四、报表设计4.1 创建报表4.2 设计报表布局 4.3 添加报表字段4.4 格式设置与打印五、表单设计5.1 创建表单5.2 设计表单布局 5.3 添加表单控件5.4 表单数据绑定六、宏的应用6.1 创建宏6.2 编写宏代码6.3 宏的触发方式6.4 宏的高级应用七、数据分析7.1 数据透视表设计 7.2 数据图表制作 7.3 数据报告八、数据库安全管理8.1 用户与权限管理8.2 数据备份与恢复8.3 数据库加密与防护附件：附件1、示例数据库文件附件2、其他参考资料法律名词及注释：1.数据库：指有组织地存放在计算机内、可按各种不同方式对其进行存取和处理的大量相关数据的集合。

2.主键：数据库表中用来唯一标识每条记录的字段，确保不会出现重复的值。

3.外键：数据库表中用来与其他表建立关系的字段，通过与其他表的主键进行关联，实现表之间的数据关系。

4.查询：在数据库中检索数据的操作，可以按指定的条件筛选所需的数据。

5.报表：将数据库中的数据以预定的格式进行布局和展示，用于数据的分析和统计报告。

6.表单：用于数据输入和修改的界面，简化用户与数据库交互的操作。

7.宏：一组自动化的操作命令，可以通过执行宏来自动完成一系列预定操作。

8.数据透视表：通过分析和汇总数据库中的数据，提供多维度的数据分析和展示。

9.数据图表：以图表的形式将数据库中的数据进行可视化展示，便于数据的理解和分析。

10.数据库备份：将数据库的副本保存在其他存储介质中，以防止数据丢失。

11.数据库加密：通过密码或其他加密算法对数据库进行保护，防止非法访问和数据泄漏。

高中信息技术《操作数据库》教案一、教学目标【知识与技能】学生能够说出数据库的基本结构，理清数据库与表格的关系、数据库的基本含义。

【过程与方法】通过自主探究和小组合作的方式，培养学生设计和综合处理信息的能力。

【情感态度价值观】根据具体的案例，能够利用数据库解决现实生活中问题，养成归纳整理个人信息的习惯。

二、教学重难点【重点】分析并归纳数据库的基本概念和建立过程，能够查询数据库。

【难点】利用所学知识，自主设计建立数据库的方案。

三、过程与方法环节一：导入新课教师活动：教师利用多媒体展示学校校本课程选修情况。

并询问：如果用计算机存储和管理图中信息的时候，该怎么办？用什么工具解决比较合适？学生活动：可以通过Word、Excel、数据库存储管理信息。

教师总结：同学们对以前学习的知识掌握得很牢固，通过前面的学习，我们已经简单了解数据库应用系统，给人们的生活带来了许多好处并产生深远的影响。

那么，数据库到底是什么样子的？数据库是如何组织和管理数据的？今天，就进一步学习——操作数据库。

环节二：新知探究任务一：数据库的概念教师活动：教师利用多媒体网络教室发送提前准备好的素材。

学生活动：学生操作校本课程数据库，观察思考：（1）数据库的基本组成结构；（2）数据库结构和普通表格进行对比，有何差异？学生思考得出：数据库最基本的组成是表。

数据库的功能要远远大于普通电子表格的功能。

Excel 是文件形式保存数据，而且保存的数据很有限制，数据库管理系统是专门存储数据的软件系统，对于数据的存储量比较大。

教师活动：教师在学生的基础上归纳数据库的基本认识，引入数据库的概念：数据库是一个长期存储在计算机内、有组织的、可共享的、统一管理的数据集合，是一个按一定的数据结构来存储和管理数据的一个集合。

任务二：建立数据库的过程教师活动：教师引导学生阅读相关内容，了解校本课程数据库建立的方法，观察“校本课程”表和“学生”表，思考这些数据（表头信息如“校本课程”表中的课程、学生、班级等）怎么演变出来的，从哪收集这些数据？理解“现实世界→信息世界→计算机世界”的处理过程。

高中信息技术《数据库系统》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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Access数据库简介⼀、Access数据库的简介1.microsoft office access是由微软发布的关联式数据库管理系统。

它结合了 microsoft jet database engine 和图形⽤户界⾯两项特点，是⼀种关系数据库⼯具。

它在很多地⽅得到⼴泛使⽤，例如⼩型企业，⼤公司的部门，和喜爱编程的开发⼈员专门利⽤它来制作处理数据的桌⾯系统。

它也常被⽤来开发简单的web应⽤程序．但是它也有优点和缺点，如下：优点：（1）存储⽅式单⼀access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库⽂件种，便于⽤户的操作和管理。

(2)⾯向对象access是⼀个⾯向对象的开发⼯具。

它将⼀个应⽤系统当作是由⼀系列对象组成的，通过对象的⽅法、属性完成数据库的操作和管理，极⼤地简化了开发⼯作。

同时，这种基于⾯向对象的开发⽅式，使得开发应⽤程序更为简便。

（3）界⾯友好、易操作（4） access是⼀个可视化⼯具，⽤户想要⽣成对象并应⽤，只要使⽤⿏标进⾏拖放即可，⾮常直观⽅便。

系统还提供了表⽣成器、查询⽣成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等⼯具，使得操作简便，容易使⽤和掌握。

（5）access可以在⼀个数据表中嵌⼊位图、声⾳、excel表格、word⽂档，还可以建⽴动态的数据库报表和窗体等。

access还可以将程序应⽤于⽹络，并与⽹络上的动态数据相联接，轻松⽣成⽹页。

缺点：access是⼩型数据库，既然是⼩型就有它根本的局限性：access数据库不⽀持并发处理、数据库易被下载存在安全隐患、数据存储量相对较⼩等。

⽽且在以下⼏种情况下数据库基本上会吃不消：（1）数据库过⼤，⼀般access数据库达到50m左右的时候性能会急剧下降。

（2）⽹站访问频繁，经常达到100⼈左右的在线。

（3）记录数过多，⼀般记录数达到10万条左右的时候性能就会急剧下降。

【2023 增强版】【第1题】Access数据库管理系统，根据用户的不同需要，提供了两种方法创建数据库，分别是使用数据库向导和：A、自定义B、系统定义C、特性定义D、模板【第2题】IP地址分为4个字节，每个字节用以十进制数来表达，各个数之间使用圆点来分隔，每个数的最大值是：A、256B、128C、254D、255【第3题】下列关于计算机软件版权的说法，对的的是：A、计算机软件是享有著作保护权的作品B、计算机软件是无形产品，不受法律保护，可以随便复制C、任何人都可以制作盗版软件D、正版软件太贵，软件能复制就不必购买【第4题】假如电子邮件到达时，你无法上网查看，电子邮件将会：A、无法发送成功B、提醒发送人再次发送C、保存在邮件服务器上D、退回发信人【第5题】在IE浏览器中点击工具栏的“主页”按钮，将会：A、回到启动IE浏览器时自动打开的首页B、回到当前正在浏览的网站的首页C、回到当前正在浏览的网站的下一页D、将当前打开的网页作为主页【第6题】使用电话拨号连接因特网时需要Modem，其中文名称是：A、调制解调器B、网卡C、麦克风D、协调器【第7题】按组织划分的顶级域名中，代表政府机构的是：A、eduB、orgC、govD、com【第8题】用FrontPage工具制作网页时，哪种模式下不能修改：A.预览B.文献夹C.HTMLD.普通【第9题】据记录通过网络、电视和其他途径观看2023北京奥运直播的人数超过40亿人次，这个事例说明以下哪种说法是不对的的？A、信息不能独立存在，需要依附于一定的载体B、信息可以转换不同的载体形式而被存储和传播C、信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用D、同一个信息不可以依附于不同的载体【第10题】能方便的检索多个搜索引擎，扩大检索范围，同时检索多个数据库的搜索引擎属于：A、元搜索引擎B、全文搜索引擎C、智能搜索引擎D、目录索引类搜索【第11题】因特网应用飞速发展，人们可用手机上网、看电视或进行卫星导航。

第三单元认识数据3.3 数据与系统（第2课时）教材分析“走进火车票订票系统”包含两个活动，一是通过活动1“查找车次”登录12306网站，查找厦门到成都的车次信息，进而引出问题：如何换乘？为此，搜集换乘的车次信息，并用WPS表格存储。

二是通过活动2“整理购票信息”，体验到使用WPS表格整理数据不太方便，此时可尝试使用access数据库软件管理数据，逐步认识数据库，数据表，数据库管理系统等重要概念及相关操作，2个活动是递进关系，前者是后者的铺垫。

教学目标通过本节的学习，学生能了解人、信息技术与社会的关系，认识数据库系统在社会中的作用，合理使用数据库系统解决生活，学习中的问题。

教学重难点教学重点：access数据库的简单操作。

教学难点：access数据库的简单操作。

课前准备教师准备：打开微机，课件、投影仪等。

学生准备：结合课本提前预习。

教学过程【导入新课】向孩子们介绍中国铁路客户服务中心网站（12306网站），网站的注册和使用。

让孩子们具备学会基本的出行知识。

截图百度地图，让学生对厦门，武汉和成都之间的方位关系，有一个初步的感性认识。

截图百度地图，让学生对武汉三站之间的方位关系，建立一个初步认识。

学生预习、阅读第69页任务二的活动1“查找车次”，查找厦门至成都之间通过武汉（含武昌、汉口、武汉等3个火车站）转乘的信息。

厦门至武汉全部车次信息为9个车次。

武汉至成都全部车次信息为24个车次。

将网上查询到的车次信息复制到wps表格中，整理、存储相关数据，填写教科书中的图3.3.3所示的表格。

【课堂活动1】整理购票信息用WPS表格整理数据有时不太方便，我们尝试用数据库管理软件Access管理数据。

➢数据库以一定的组织方式存储在计算机中的相互关联的数据集合。

下图是最简单的数据库，仅有2个表组成。

（让学生认识最简单的数据库。

）【课堂活动2】认识数据库中的数据表通过该表，让学生形象地记住主键，字段，记录等基本概念。

【课堂活动3】常见的数据库管理系统让学生了解常见的数据库管理系统有：Sybase、oracle,mysql,access等。