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新版苏教版二年级语文下册9母亲的恩情课件(优秀PPT)

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苏教版小学语文二年级下册《母亲的恩情》精品课件PPT25页

苏教版小学语文二年级下册《母亲的恩情》精品课件PPT25页

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
苏教版小学语文二年级下册母亲的 恩情》精品课件
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

语文：9《母亲的恩情》课件(苏教版二年级下册)

语文：9《母亲的恩情》课件(苏教版二年级下册)

练一练：
母亲忙着给孟郊缝补衣裳。
忙：1.事情多，没空闲。 2.急速地做。
蜜蜂忙着在花丛中采蜜。
忙着
学了这篇课文，你此时 最想对爸爸妈妈说什么呢？ 用两三句话写下来。
做一做:
1.把《游子吟》美美地朗诵给妈妈听。 2.搜集有关母爱的古诗、歌曲、文章， 准备下节课交流。
世上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
读一读。
这篇课文写孟郊要出远门，母 亲深夜给他缝补衣服，天明送别的 情景，引出孟郊50多岁写的《游子 吟》这首诗，反映诗人不忘母亲的 恩情。
谈谈你的 体会。
１、比一比再组词。
恩情 补充 摸索 补（ ）摸（ ）恩（ ） 沙漠 思想 扑灭 扑（ ）漠（ ）思（ ）
２、根据课文内容填空。
孟郊（ 抚摸）身上的衣服，（注视）着 那又（细）又（密）的针脚，心里想，母 亲对我的（慈爱）不就像这春天里的阳光 吗？沐浴着（阳光）的小草，无论怎样都 （报答）不了太阳的（恩情 ）啊！
母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉 吗？ 沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了 太阳的恩情啊！
谁言寸草心， 报得三春晖！
学习四、五自然段。
这首诗是孟郊在什么时候写的？诗 题是什么？孟郊为什么要写这首诗？
母亲的恩情孟郊永远铭记在心， 就在他５０岁那年，写成了这首著名 的小诗《游子吟》。
齐读这首诗。
母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她？所 以伤心得要流泪，眼睛湿润了。
用自己的话说说 这幅图的意思。
母子两个人你一言， 我一语，多么难舍难分！ 他们的深厚感情太令人感 动了。
看图并思考：孟郊眼中看到了什么？孟 郊把太阳比作什么，把小草比作什么？
孟郊看到了路边的小草。
他把太阳比作母亲的慈爱。 他把小草比作自己。

苏教版二年级下册语文《母亲的恩情》PPT课件

苏教版二年级下册语文《母亲的恩情》PPT课件
母亲的恩情孟郊永远铭记在心， 就在他５０岁那年，写成了这首著名 的小诗《游子吟》。
2021/5/21
12
齐读这首诗。
2021/5/21
读一读。
13
这篇课文写孟郊要出远门，母 亲深夜给他缝补衣服，天明送别的 情景，引出孟郊50多岁写的《游子 吟》这首诗，反映诗人不忘母亲的 恩情。
谈谈你的 体会。
2021/5/21
①
②
2021/5/21
5
听老师讲故事并给下面的图片 标出对应的段落。
2021/5/21
③
④⑤
6
学习第一自然段。
看图，说说图上画了什么？
孟郊要出远 门，母亲忙着给 他缝补衣服。
2021/5/21
7
学习第二自然段。
母亲送儿子，会说些什么？
郊儿，你可要早点儿回来呀！
从母亲送儿子说的话当中可以看出他们离 别以后母亲每天要承受挂念儿子，盼望儿子早 日归来的痛苦，母亲的恩情是多么感人啊！那 孟郊听了有什么反应呢？他会想些什么呢？
1
苏教版二年级语文下册
2021/5/21
2
我会认
ēn bǔ zhēn ɡēn fǔ
恩 补 针根 抚
恩情 补充 针对 根据 抚养
2021/5/21
3
我会认
mō bào chí cùn yǒnɡ
摸 报 迟寸 永
摸索 报答 迟到 分寸 永远
2021/5/21
4
听老师讲故事并给下面的图片 标出文中对应的段落。
14
１、比一比再组词。
补（补充）摸（摸索）恩（恩情） 扑（扑灭）漠（沙漠）思（思想）
2021/5/21
15
２、根据课文内容填空。

苏教版二年级语文下册《语文 9 母亲的恩情》精品课课件_22

苏教版二年级语文下册《语文 9 母亲的恩情》精品课课件_22
线线地缝着。
第二天清早， 母亲把孟郊送到 村外。
她望着儿子说：“郊 儿，你可要早点儿回来 呀！”
孟郊听了不住地点头。 他看到母亲的头上又多了 几根白发，眼睛湿润了。
看图并思考：孟郊眼中看到了什么？孟郊把太阳比 作什么，把小草比作什么？
看图并思考：孟郊眼中看到了什么？孟郊把太阳比 作什么，把小草比作什么？
看下面三幅图，把这首《游子吟》背出来吧！
２.根据课文内容填空。
孟郊（ 抚摸）身上的衣服，（ 注视）着 那又（细 ）又（密 ）的针脚，心里想，母 亲对我的（慈爱 ）不就像这春天里的阳光 吗？沐浴着（阳光 ）的小草，无论怎样都 （报答 ）不了太阳的（恩情 ）啊！
学习了课文你想对 你爸爸妈妈说什么呢？ 把它写下来吧！
抚摸 注视
孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针 脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光 辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳 的恩情啊！
沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了 太阳的恩情啊！
这句话是什么意思？ 我无论怎样也报答不了母亲的恩情啊！
这首诗是孟郊在什么时候写的？诗题是什么？孟郊为 什么要写这首诗？
母亲的恩情孟郊永远铭记在心，就在他５
０岁那年，写成了这首著名的小诗《游子 吟》。
《游子吟》这首诗写出了诗人对母亲的敬爱和怀念。
1. 找一找，课文中的哪一句可以帮助理解下 面两句诗。
意恐迟迟归。 他想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才 能回来······
谁言寸草心，报得三春晖。
沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太 阳的恩情啊。
太阳出来了，路边的 小草更显的生机勃勃。
看图并思考：孟郊眼中看到了什么？
太阳出来了，路边的 小草更显的生机勃勃。

苏教版小学二年级语文下册母亲的恩情课件

苏教版小学二年级语文下册母亲的恩情课件
生机勃勃 寸草心 慈爱 恩情
2021/4/14 星期三
39
游子吟
（孟郊）
cí
xiàn
慈母手中线，游子身上衣。
lín mì fénɡ kǒnɡ
临行密密缝，意恐迟迟归。
shéi
huī
谁言寸草心，报得三春晖!
2021/4/14 星期三
40
我自学我快乐：
1、朗读课文一、二自然节，思考：母亲的 恩情表现在哪里？
2021/4/14 星期三
49
夜深了，母亲还在油灯下一针 针一线线地缝着。她想，孩儿 这次外出，还不知道什么时候 才能回来……
2021/4/14 星期三
50
一针针一线线
又细又密
2021/4/14 星期三
51
（ ），母亲在 （ ）地缝着衣裳。
2021/4/14 星期三
52
母亲一边缝补衣裳，一 边想，（ ）……
sān chūn huī bǐ yù cí mǔ de ēn qínɡ
报得三春晖！ 2021/4/14 星期三
三春晖：比喻慈母的恩情。33
jiǎnɡ yi jiǎnɡ cónɡ ɡǔ dào jīn nǐ zhī dào de
yǒu ɡuān mínɡ rén mǔ
ài
讲 一讲 从古到今你知道的有 关 名人母爱
谁言寸草心，报得三春晖！
2021/4/14 星期三
31
Hale Waihona Puke mǔ qin de cí ài
jiù xiànɡ zhè chūn tiān li
母亲的慈爱，就像 这春 天里
tài yánɡ de ɡuānɡ huī
太阳的光辉。
mǔ qin de cí ài

苏教版二年级语文下册《母亲的恩情》PPT

苏教版二年级语文下册《母亲的恩情》PPT

想一想:
我们应该如何报答父母亲的 恩情呢?
太阳出来了，路边的小 他看到了什么？ 草更显得生机勃勃。
充满生机：充满生命和活力的样子。
“郊儿，你可要早 点儿回来呀！”
他想到了什么？
母亲的慈爱，不就像这春天 里太阳的光辉吗？
沐浴着阳光的小草， 无论怎样都报答不了太 阳的恩情啊！
慈母手中线，游子身上衣。
临 行 密 密 缝 ，
意 谁言寸草心， 恐 迟 报得三春晖。 迟 归 寸草：小草。比喻游子。 三春晖：春天里太阳的光辉。比喻母亲 。
的恩情。
母亲的恩情 = 太阳的光辉 不 报 了 答 孟郊 = 小草 （子女）
母亲就像春天的阳光，我就像那小草，做 子女的是怎么也报答不了母亲的恩情的。
母亲的恩情孟郊永远铭记 铭记 在心，就在他50岁那年，写成
了这首著名的小诗《游子吟》。
世界上有一种最美丽的声音， 那便是母亲的呼唤； 世界上有一个最伟大的女性， 她就是慈爱的母亲； 世界上有一种最无私的爱， 那就是深沉的母爱。 母爱是参天的大树， 母爱是温馨的港湾。
苏教版二年级语文下册
（唐 孟郊）
cí xiàn
慈母手中线，游子身上衣。
lín mì fénɡ kǒnɡ
临行密密缝，意恐迟迟归。
shéi huī
谁言寸草心，报得三春晖。
读准字音。
mènɡ ēn fénɡ bǔ zhēn
孟郊 恩情 缝补 针脚
ɡēn fǔ mō bào chí
几根 抚摸 报答 迟迟
yù cùn yǒnɡ
沐浴 寸
永远
去掉拼音，你还认识吗？
孟郊 恩情 缝补 针脚 几根 抚摸 报答 迟迟 沐浴 寸 永远
唐朝有个诗人，名叫孟郊。有 一次，他要出远门了，母亲忙着给 忙着 他缝补衣裳。夜深了，母亲还在油 灯下一针针一线线地缝着。她想， 孩儿这次外出，还不知道什么时候 才能回来……

小学二年级下学期语文《母亲的恩情》PPT课件

小学二年级下学期语文《母亲的恩情》PPT课件

四、用测电笔会触电吗？ 提问使用测电笔会触电吗（学生讨论分析得出测电笔的使用原理： 火 线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体 电阻 大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发 光 ）（看 幻灯片 14）
五、触电及触电的危险 接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因，让学生看书明确触 电 的概念和它的危险（看幻灯片 15 点击观看幻灯片 16）让学生对触 电有 一个感性的认识。
教学示例设计 1．导入新课：教师通过实例，讲述随着科学的发展，随 着家 用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打 出 几张电的利用的幻灯片：美丽的夜景，生活中的用电，用来
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
安全用电教案（配演示文稿） 鄞州区高桥镇望春初中 董静

小学二年级下学期语文《母亲的恩情》PPT课件

小学二年级下学期语文《母亲的恩情》PPT课件
确、流利。
(1)自读，同座位互读。
(2)指名读，师生共同指导、纠正。 7．同学们既然喜欢读，下面两人自由组合来分角 色朗 读课文。
(1)两人互相读。 (2)指名读，男女生对读，分两个大组对读。 四、初步
理解课文
1.这篇课文主要告诉我们什么?
2.英英和奶奶共有几次对话呢? 3.小结：英英和奶奶有问有答，话说得多么清楚 !以后 我们说话也要这样。
(2001
年 7 月 13 日晚上) 厶申奥成功的喜讯刚刚传到北京，北京就 出现了怎样
的情景?(北京沸腾了)
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
看见过水开的样子吗?(热气升腾，上下翻
滚) (4)(放录像片：刚听到申奥成功的消息， 人们群情激
动的场面)
①看，这时人群像什么?这就是“沸腾”。 ②这里用上了什么样的写法?(打比方) (5)指导有感情
齐读这首诗。
读一读。
这篇课文写孟郊要出远门，母 亲深夜给他缝补衣服，天明送别的 情景，引出孟郊50多岁写的《游子 吟》这首诗，反映诗人不忘母亲的 恩情。
谈谈你的 体会。
１、比一比再组词。
补（补充）摸（摸索）恩（恩情） 扑（扑灭）漠（沙漠）思（思想）
２、根据课文内容填空。
孟郊（ 抚摸）身上的衣服，（ 注）视着那又
(1) 指名读诗句。 (2) 诗共有几句呢?下面我们通过英英的话来理解 诗句
。
第一句： ①自己读读英英的话，想一想这一句诗句是什么
复备栏
意思? ②“疑”是什么意思?(好像、如同、就像) 看，这里的想像是多么奇特!独特的想像就是李白 诗句特有 的风格。 ③指导有感情朗读第一句诗句。 第二句， ①还是自己来读读英英的话，说说第二句诗句的 意思。 ②(指着图)此时，李白看见的就是这轮明月，想 一想，什 么时候的月亮是这样圆圆的，亮亮的。

最新苏教版小学语文二年级下册母亲的恩情公开课PPT课件

最新苏教版小学语文二年级下册母亲的恩情公开课PPT课件

夜深了，母亲还在油灯 下一针针一线线地缝着。
一针针一线线
又细又密
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夜深了，母亲还在油灯下 一针针一线线地缝着。她想， 孩儿这次外出，还不知道什么 时候才能回来……
唐朝有个诗人，名叫孟郊。 有一次，他要出远门了，母亲忙 着给他缝补衣裳。夜深了，母亲 还在油灯下一针针一线线地缝着。 她想，孩儿这次外出，还不知道 什么时候才能回来……
小朋友们，每个人都受 到母亲的关怀和爱护。今天 我们要学习的课文就是说古 代的一位诗人感受母爱而写 诗的事。
我会认
ēn bǔ zhēn ɡēn fǔ
恩 补 针 根 抚
恩情 补充 针对 根据 抚养
我会认
mō bào chí cùn yǒnɡ
摸 报 迟 寸 永
摸索 报答 迟到 分寸 永远
读准字音。
1992年，拉萨市附近发生了地震。
噢妈妈， 烛光里的妈妈， 您的黑发泛起了霜花， 噢妈妈， 烛光里的妈妈， 您的脸颊印着这多牵挂。 噢妈妈， 烛光里的妈妈， 您的腰身变得不再挺拔， 妈妈，烛光里的妈妈， 您的眼睛为何失去了光华， 妈妈呀，女儿已长大， 不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏。
谢谢
情深似海 恩重如山
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。
游子：出门远游的人。 意恐：担心，害怕。
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。
夜深了，母亲还在油 灯下一针针一线线地缝着。 她想，孩儿这次外出，还不 知道什么时候才能回来……
意恐迟迟归
她想，孩儿这次外出， 还不知道什么时候才能回 来 …… 她望着儿子说：“郊 儿，你可要早点儿回来 呀！”
第二天清早，母亲把孟 郊送到村外。她望着儿子说： “郊儿，你可要早点儿回来 呀！”孟郊听了不住地点头。 他看到母亲的头上又多了几 根白发，眼睛湿润了。

苏教版语文二年级下册《母亲的恩情》PPT课件-91b3c8efab00b52acfc789eb17

苏教版语文二年级下册《母亲的恩情》PPT课件-91b3c8efab00b52acfc789eb17

读读第四、五自然段，说说：
• 这首诗是什么时候写的？ （50岁时写的） （铭记母亲的恩情，怀念母亲） • 写这首诗的目的是什么？ • 《游子吟》是什么意思？ 作者用吟诵诗歌的方式去 理解词语，说说诗句意思
三春晖：春天里太阳的光辉，比喻母亲的恩情。
慈祥的母亲用手中的针线，做成游子身上所 是的大意：穿的衣服。当子女将要出门远行的时候，母亲并 为他一针针，一线线缝制衣服，担心害怕子女久久 不回来。谁说子女像小草般的孝心，能报答了慈母 像春天阳光般的温暖，博大的恩情呢！
赞美母亲，就叫《游子吟》。
寸草:小草，比喻游子。 游子;离家在外或久居外乡的人。
父母的爱带给我们无尽的感到，我们也该用实际行动 来报答父母的恩情。平时帮父母做家务，减轻他们的 负担好好学习，用优异的成绩回报父母。
１、比一比再组词。
恩情 补充 摸索 补（ ）摸（ ）恩（ ） 沙漠 思想 扑灭 扑（ ）漠（ ）思（ ）
母亲为什么要这样一针针一线线地缝呢？
在古代，有一种民间风俗，家里有人出 所以 ,虽然,油灯昏暗,时间一分一秒的过去,可
远门，母亲或妻子为出门人做衣服，做得针 孟郊即将远行,母亲将自己的不舍、盼望全 脚细密，人就会早早归来。母亲把针脚缝得 缝进了衣服,所以 细密，就是希望让儿子早日归来。
夜深了,母亲还在油灯下一 针针一线线地缝着。
夜深了,母亲还在油灯下一 针针一线线地缝着。
① “一针针一线线”，缝得细，缝 得密。
②此时此刻，母亲忍着疲倦，一针 针一线线缝进去的不仅仅是针线， 还有……
母亲边缝衣服边想什么呢？
她想：孩儿这次外出，还不知道 什么时候才能回来 ……
儿行千里母担忧
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。

母亲的恩情PPT课件2下苏教版精品

母亲的恩情PPT课件2下苏教版精品

第一部分(第1－3自然段)写母亲的关怀和孟郊的感怀。 第二部分(第4－5自然段)引出《游子吟》，揭示这首 诗的由来。
夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。
“夜深了„„还„„”表明母亲忙着给即将出远门 的儿子缝制衣服，持续时间很长了。“一针针一线线” 说明母亲缝制衣服非常认真、仔细。
第二天清早，母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说：
“小草”指孟郊，“太阳”指母亲，这句话表面上
是指小草无论怎样都报答不了太阳的恩情，实际表达孟郊 对母亲恩情的感念。由物及人，使我们懂得，小草尚且知 道要报答太阳的恩情，儿女又怎能忘记母亲的恩情？
母亲的恩情孟郊永远铭记在心,就在他50岁那年,写
成了这首著名的小诗《游子吟》。
“永远”“铭记”进一步表达了诗人对母亲的敬爱 和怀念之情。
我的妈妈 每个母亲都是伟大的她，谁都不能比，她，谁也比 不了。我的母亲在我的心中是那样的和蔼（ǎi）,那样 的伟大。 本来我觉得朋友是我生命中的很大一部分,因为他 们能陪我玩，跟我共同努力，让我拥有快乐时光。然
而，我考试的分数一低，回到家，妈妈就打我骂我，
那个时候，不懂事的我，特别恨妈妈。俗话说的好：
春》等。与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之称。
半包围结构：迟
上下结构：恩、孟
左右结构：补、针、根、抚、摸、报、缝、沐、浴、铭 独体结构： 寸、永
孟( mânɡ )子
缝( fãnɡ )补
铭( mínɡ )记
几
jǐ（几个）
jī（茶几） fà（白发） fā（发现）
发
湿润：潮湿、润泽。 沐浴：比喻受润泽。本课指小草受温暖的阳光的泽。 铭记：本课指孟郊把母亲的恩情牢牢地记在心里。 生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

苏教版二年级下册语文《母亲的恩情》课件

苏教版二年级下册语文《母亲的恩情》课件
母亲的慈爱，就像这春天里太阳的光辉。
唐朝 孟 郊 沐浴着阳光的小草，报答不了太阳的恩情。
母亲的慈爱=太阳的光辉 报答 不了 孟郊（子女）= 小草
简介孟郊：
孟郊：唐代诗人 少年
时一直和母亲隐居山里读书， 40岁考中进士，到江苏溧阳 当县尉，回家迎侍老母亲到 溧阳。
苏教版二年级语文下册
我会认
ēn bǔ zhēn ɡēn fǔ
恩 补 针 根 抚
我会认
mō bào chí cùn yǒnɡ
摸 报 迟 寸 永
mèng
féng
mù
yù
mí ng
读准字音： 孟郊 恩情 缝补 针脚 抚摸 几根 报答 迟迟 沐浴 一寸 永远 铭记
游子吟
（孟郊）
cí lí n shéi mì
Байду номын сангаас
xiàn
慈母手中线，游子身上衣。
fénɡ kǒnɡ huī
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。
谁言寸草心， 报得三春晖！
寸草：小草。比喻游子。 三春晖：春天里太阳的光辉。比喻母亲 的恩情。
母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的 光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都 报答不了太阳的恩情啊！
学习四、五自然段。
这首诗是孟郊在什么时候写的？诗 题是什么？孟郊为什么要写这首诗？
母亲的恩情孟郊永远铭记在心， 就在他５０岁那年，写成了这首著名 的小诗《游子吟》。
齐读这首诗。
读一读。
这篇课文写孟郊要出远门，母 亲深夜给他缝补衣服，天明送别的 情景，引出孟郊50多岁写的《游子 吟》这首诗，反映诗人不忘母亲的 恩情。
谈谈你的 体会。
骨肉之情 情深似海
痛痒相关 恩重如山

小学二年级下学期语文《母亲的恩情》PPT课件

小学二年级下学期语文《母亲的恩情》PPT课件
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
小朋友们，每个人都受到 母亲的关怀和爱护。今天我们 要学习的课文就是说古代的一 位诗人感受母爱而写诗的事。
苏教版二年级语文下册
我会认
ēn bǔ zhēn ɡēn fǔ
恩 补 针根 抚
恩情 补充 针对 根据 抚养
我会认
mō bào chí cùn yǒnɡ
摸 报 迟寸 永
摸索 报答 迟到 分寸 永远
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
小组讨论
“孟郊抚摸着身上的衣服，注视 着那又细又密的针脚……” １、画出句子中的动词。 ２、从这两个动词中你可以体会到什么？
从这两个动词中我们可以体会到孟郊 对母亲的思念。
学习四、五自然段。
这首诗是孟郊在什么时候写的？诗 题是什么？孟郊为什么要写这首诗？
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孟郊(751—814) 唐代诗人。字东野,湖州武 康(今浙江德清)人。早年隐居嵩山。近五十 岁中进士,任溧阳县尉。元和间任河南水陆转 运从事。与韩愈交谊颇深。其诗感伤遭遇,多 寒苦之音。用字造句力避平庸浅率,追求瘦硬。 与韩愈齐名,并称“韩孟”。又与贾岛齐名, 有“郊寒岛瘦”之称。有《孟东野诗集》。
母亲的话表现出母亲对儿子的惦念牵挂之情非常深切。
“湿润”说明孟郊看到母亲日渐衰老而十分伤感。
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课文详解
太阳出来了,路边的小草更显得生机勃勃。
小草的生机勃勃离 不开温暖的阳光, 以此来衬托母爱的 伟大。
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课文详解
孟郊抚摸着身上的衣服,注视着那又 细又密的针脚,心里想,母亲的慈爱,不就像 这春天里太阳的光辉吗? 沐浴着阳光的小 草,无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!
孟郊——铭记在心
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概括主题
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课文通过叙述孟郊创作《游子 吟》的经过,说明了母爱犹如春天 里的阳光一样博大无私,同时表现 了诗人热爱母亲、不忘母恩的思想 感情。
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心灵感悟
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母亲对子女的爱是永恒的。 我们每天都沐浴在母爱的温暖中, 我们要懂得回报,学会感恩。
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教育课件笔记
THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE
任课教师
授课时间
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9 母亲的恩情
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2
预习检查
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1.通过从文中找到与各句诗相对应的句子 的方法,初步了解诗意。
2.借助插图想象母亲深夜为孟郊缝补衣裳 和清晨送别孟郊的情景,结合相关语句体会母 亲的恩情。
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4
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字词乐园
我会写
ēn
恩 写法：上下结构，“心”卧 勾舒展。
组词：恩情 感恩
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5
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字词乐园
我会写
zhēn
针 写法：左右结构，“十”的 竖略高且为悬针竖。
组词：钢针 针尖
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字词乐园
我会写
zhù
注 写法：左右结构，“主”的 三横分布均匀，略向上倾斜。
“夜深了……还……”表明母亲忙着给即将出远门 的儿子缝制衣服,持续时间很长了。“一针针一线 线”说明母亲缝制衣服非常认真、仔细。
“……”说明母亲对儿子的关心还有很多。
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课文详解
第二天清早,母亲把孟郊送到村外。她 望着儿子说:“郊儿,你可要早点儿回来呀!” 孟郊听了不住地点头。他看到母亲的头上 又多了几根白发,眼睛湿润了。
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词语导学
【生机勃勃】充满生命力和活力的样子。造句:春雨过 后,花草越发精神,显得生机勃勃。类似的表示充满活 力的词语还有欣欣向荣、郁郁葱葱、朝气蓬勃等。
【沐浴】比喻沉浸在某种环境中。造句:我们沐浴在阳 光下,享受着春风的吹拂。 【铭记】长期、深刻地记在心里。造句:奶奶的话,我 一直铭记在心。
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拓展延伸
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有关母爱的名言
1.世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼 唤。(但丁) 2.世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高 尔基) 3.成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲……她 是失败时的伴侣。(郑振铎)
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随堂练习
一、看拼音,写词语。 ēn qíng gāngzhēn
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yǒng
永 写法：点在竖中线上，左右 撇、捺舒展。 组词：永远 永久
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字词乐园
多音字 fèng 裂缝
缝 féng 缝补
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近义词
注视~凝视 慈爱~慈祥 报答~回报 永远~永久 铭记~牢记 反义词
湿润→干燥 铭记→忘记 著名→普通 生机勃勃→死气沉沉
“抚摸”的动作,“注视”的眼神,落在母亲缝制的衣服 和母亲留下的针脚上,蕴含着儿子对母亲的感激之情。 “春天里太阳的光辉”的比喻,表明了诗人对母亲的 慈爱感受特别深刻。
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慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。
“意恐”是担心、害怕的意思。这句话 的意思是母亲在儿子临走之前又细又密 地缝制衣服,使它不易磨损,因为她担心儿 子在外边待的时间很长,迟迟不能回来。
恩情 钢针
zhù shì
注视
chǐ cùn yǒng yuǎn
尺寸 永远
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随堂练习
恩情 思念 迟到 远方
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树根 很多 缝补 被子
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随堂练习
三、读句子,用加点的词语写一句话。
1.母亲忙·着·给孟郊缝衣裳。 2.蜜蜂忙·着·在花丛中采蜜。
忙着：我忙着复习,准备参加考试。
【抚(fǔ)摸】用手轻轻按着并来回移动。造句:老师轻
轻地抚摸着我的头,我觉得心中十分甜蜜。
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唐朝有个诗人,名叫孟郊。有一次,他 要出远门了,母亲忙着给他缝衣裳。
这句话交代了时间、人物和 起因。
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夜深了,母亲还在油灯下一针针一线线 地缝着。她想,孩儿这次外出,还不知道什 么时候才能回来……
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பைடு நூலகம்
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随堂练习
四、课外阅读。
踢出来的爱
长颈鹿妈妈刚生下小长颈鹿后,会做出一件很不合理的 事——它抬起长长的脚,踢向它的孩子,让它翻了一个跟头后, 四肢摊开。
如果长颈鹿宝宝不能站起来,这个粗暴的踢的动作会被妈 妈不断重复。长颈鹿宝宝为了能站起来,拼命努力。疲倦了,小 长颈鹿会停止努力,妈妈看到后,就会再次踢向它,迫使它继续 努力。最后,小长颈鹿终于用颤抖的腿站起来了。
组词：注视 注入
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我会写
shì
视 写法：左右结构，“礻”的 点略高。
组词：视线 视力
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我会写
chí
迟 写法：半包围结构，“辶” 为偏旁。
组词：迟到 来迟
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9
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cùn
寸
我会写
写法：横长而直，点靠近横 中线。
组词：尺寸 一寸
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谁言寸草心,报得三春晖!
寸草,即小草。三春,指春天,春季有三个 月。晖,阳光。“春晖”指春天太阳的光 辉。这句话的意思是小草在春天阳光的 沐浴下生长,无论怎样也报答不了春天阳 光的深厚恩德。比喻子女难以报答母亲 的恩情。
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图解结构
母亲的恩情
母亲——缝衣送儿