1.对科学技术认识的三次飞跃
⑴弗兰西斯.培根(1561~1626)提出“知识就是 力量”的著名论断,是人们对科学技术认识的 一次飞跃.
⑵马克斯提出“科学技术是生产力”的科学 论断,是人们对科学技术认识的又一次飞跃.
⑶邓小平提出“科学技术是第一生产力”的科学 论断,是人们对科学技术认识的又一次新的飞跃.
战略的形势,王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允等四位
老科学家给中共中央写信,提出跟踪世界先进水平,发展
我国高技术建议.3月5日,邓小平亲自批示:此事宜速决断,
不可拖延.在邓小平的关心下,党中央国务院组织200多位
专家编制了我国《高技术研究发展计划纲要》
(即“863计划”),打响了我国科技领域的一场攻坚战.
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七.科学---技术 --- 社会(STS)
介绍:STS---Science Technology &Society.它是一门新兴的 综合性的交叉学科.它所研究的是科学、技术与社会之间 的互动关系,以促进科技、经济与社会的可持继发展.其中: 研究科技与社会关系的过程被称为“STS”研究.宣传普及 “STS”研究成果的过程被称为“STS”教育.
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六.“863计划”和“973计划”的提出及实施
1.“863计划”的提出
背景:本世纪80年代以来,高技术成为国与国之间,特别是大 国之间的主要竞争手段.美国的“战略防御计划”即“星 球大战计划”、欧洲的尤里卡计划、日本的科技振兴政策, 均将发展高技术列为国家战略的重要组成部分.
提出:1986年3月3日,面对许多国家纷纷制订发展高科技
“8632计021/划6/10”于1986年3月由国务院正式批准实施.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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目标:“863计划”选择了生物技术、航天技术、信息技术、 激光技术、自动化技术、能源技术和新材料等7个领域的 17个主题作为我国高技术研究与开发的重点.希望通过15 年的努力,达到下列目标:(书上18页)