《五只猴子荡秋千》教案

五只猴子荡秋千教案五只猴子荡秋千是一种非常有趣的团体活动，不仅可以让孩子们锻炼身体，还可以培养他们的团队合作精神。

下面是一份关于五只猴子荡秋千的教案。

教案一、教学目标1. 让孩子们理解荡秋千的规则和操作方法。

2. 培养孩子们的团队合作精神和社交技能。

3. 锻炼孩子们的身体，增强他们的平衡力和协调能力。

二、教学准备1. 一条稳固的荡秋千。

2. 绳索和铁环。

3. 操场或户外空地。

三、教学步骤1. 游戏引入老师向学生们介绍荡秋千，告诉他们这是一种非常有趣的团队活动。

然后，让学生们围成一个圆圈，每个人都坐下来，互相认识一下。

2. 规则介绍老师向学生们介绍荡秋千的规则，告诉他们要保持坐姿稳定，不要站起来或跳下来。

学生们要时刻保持平衡，并且要互相协作，保持同步。

3. 组织学生进行荡秋千将学生们分成几个小组，每个小组由五个学生组成。

然后，让每个小组依次上台荡秋千。

老师给予他们适当的指导，并观察他们的表现。

如果有学生摔倒了，老师要及时给予鼓励和帮助。

4. 切换位置每个小组荡完秋千后，让他们迅速切换位置，让其他学生也有机会荡秋千。

这样可以增加孩子们的参与度和活动的趣味性。

5. 总结讨论让学生们坐下来，进行总结讨论。

老师可以问学生们的感受，他们在荡秋千过程中遇到了哪些困难，以及他们是如何解决的。

同时，老师也可以分享一些关于团队合作的故事和经验，鼓励学生们积极参与团队活动。

四、教学延伸1. 变换动作让学生们在荡秋千的过程中尝试一些不同的动作，比如单腿荡秋千、抬脚荡秋千等。

这样可以增加活动的难度，同时也可以锻炼他们的平衡能力。

2. 比赛游戏可以设计一些比赛游戏，比如看哪个小组能荡得更高、看哪个小组能荡得更久等。

这样可以增加竞争性，激发学生们的积极性。

五、教学评估1. 观察学生的参与度和表现，记录他们的表现情况。

2. 给予学生适当的鼓励和帮助。

3. 收集学生的反馈，了解他们对这次活动的感受和体验。

六、教学反思这个教案设计了一次有趣的团体活动，通过荡秋千的方式让学生们锻炼身体、培养团队合作精神。

五只小猴荡秋千教案教案标题：五只小猴荡秋千教案教学目标：1. 通过观看和参与故事中的活动，培养学生的观察力和注意力。

2. 培养学生的团队合作意识和社交能力。

3. 通过活动，帮助学生理解数字和数量的概念。

4. 培养学生的语言表达能力和创造力。

教学准备：1. 故事书《五只小猴荡秋千》2. 一张画有秋千的大海报3. 五只小猴的卡片或玩具4. 数字卡片（1-5）5. 一些小奖品作为激励教学过程：引入活动：1. 展示大海报，引导学生观察和描述画面中的秋千。

2. 介绍故事《五只小猴荡秋千》，激发学生的兴趣。

故事讲解：1. 通过朗读故事，让学生跟随故事情节，注意观察小猴们荡秋千的动作和数量。

2. 引导学生回答问题，例如：“有几只小猴在荡秋千？他们是如何荡秋千的？”角色扮演：1. 将五只小猴的卡片或玩具分发给学生，让他们扮演小猴的角色。

2. 学生们按照故事中的情节，模仿小猴们荡秋千的动作。

数数游戏：1. 准备好数字卡片（1-5），将卡片放入一个袋子中。

2. 学生轮流从袋子中抽取一张卡片，然后念出数字。

3. 其他学生根据数字，模仿小猴们荡秋千的动作次数。

创意绘画：1. 让学生用纸和颜料或彩色铅笔，自由绘制小猴荡秋千的场景。

2. 鼓励学生发挥创造力，可以添加其他元素，如树、花等。

总结：1. 回顾故事中的情节和活动，让学生分享他们的观察和体验。

2. 引导学生总结数字和数量的概念，例如：“我们一共有几个小猴？每个小猴荡秋千几次？”拓展活动：1. 给学生分发一些小奖品作为激励，鼓励他们在家中与家人分享故事和活动。

2. 鼓励学生自己编写一个小猴荡秋千的故事，并与同学分享。

教学评估：1. 观察学生在角色扮演和数数游戏中的参与程度和表现。

2. 收集学生的绘画作品，评估他们对故事情节的理解和创造力。

教学反思：1. 鼓励学生积极参与活动，提高他们的兴趣和参与度。

2. 根据学生的表现调整教学过程，确保教学目标的达成。

猴子荡秋千教案教案内容：目标：通过参与猴子荡秋千的游戏，帮助幼儿锻炼平衡感和协调能力，提升体能素质。

材料：- 一条牢固的绳子或者布带- 一块平整的地面准备工作：- 确保游戏场地的安全性，清理杂物并确保平坦无障碍物。

- 检查绳子或布带的牢固性，确保可以安全承载幼儿的重量。

步骤：1. 引入游戏（5分钟）- 与幼儿们一起坐在组织游戏的场地上。

- 向幼儿们介绍游戏要玩的是猴子荡秋千的游戏，让他们想象自己是猴子。

- 提问：“你们知道猴子是怎样玩荡秋千的吗？”鼓励幼儿们发表自己的想法。

- 讲解荡秋千的概念，让幼儿明白自己需要保持身体的平衡，用力摆动绳子使自己像猴子一样荡起来。

2. 示范游戏（10分钟）- 让一个幼儿充当示范学生，坐在绳子或布带上。

- 演示如何用双手抓住绳子，然后用身体的力量来摆动，并保持平衡。

- 重点向幼儿们展示如何用双腿推动，以增加摆动的力量。

3. 游戏时间（15分钟）- 将幼儿分成小组，让每个小组轮流进行荡秋千的游戏。

- 每个小组的幼儿们依次坐到绳子或布带上，用上述示范的方法进行荡秋千。

- 游戏期间，老师应该鼓励幼儿们保持平衡，注意安全，并互相帮助。

4. 总结（5分钟）- 游戏结束后，与幼儿们一起坐下来，分享他们的体验和感受。

- 询问幼儿们在游戏中有没有遇到困难，以及如何克服困难。

- 强调荡秋千需要保持平衡和协调，并向幼儿们介绍这对于发展身体素质的重要性。

注意事项：- 确保幼儿在荡秋千时有足够的空间，避免相互碰撞。

- 监督幼儿的安全，确保他们正确使用绳子或布带，避免受伤风险。

- 根据幼儿的年龄和能力，适当调整绳子或布带的高度和摆动速度。

五指猴子荡秋千的教案教案标题：五指猴子荡秋千的教案教案目标：- 帮助学生通过参与五指猴子荡秋千的活动，理解身体动作的基本要素。

- 发展学生的协调性和平衡感。

- 提高学生对身体活动和游戏的兴趣。

年级水平：适用于幼儿园大班学生（4-5岁）所需材料：- 秋千- 五指猴子卡片（可以在纸上绘制）课程时间：1课时（约30分钟）教案步骤：1. 导入活动（5分钟）- 向学生们介绍五指猴子荡秋千的游戏，强调它是一种有趣的身体活动。

- 向学生展示秋千并解释如何正确地使用它。

2. 教授五指猴子动作（10分钟）- 准备五指猴子卡片，将其分发给每个学生。

- 向学生展示五指猴子的动作：让他们想象自己是五指猴子，用手指触碰地板，同时摆动身体。

- 引导学生模仿五指猴子的动作进行练习，确保每个学生都能掌握。

3. 游戏示范（5分钟）- 选择一个学生作为示范者，让他/她在秋千上模仿五指猴子的动作。

- 向学生解释游戏规则：每个学生将轮流上秋千，尽量模仿五指猴子的动作，并保持平衡。

- 鼓励学生之间相互观察和鼓励。

4. 游戏实践（10分钟）- 让学生一个接一个地上秋千，每人两次机会。

- 老师可以在旁边提供支持和指导，确保学生的安全。

5. 游戏总结（5分钟）- 玩了两轮游戏后，集体回到教室。

- 对学生进行简短的反思：他们是否喜欢这个游戏？他们觉得自己在秋千上的表现如何？- 鼓励学生分享他们的感受和观察。

扩展活动：- 为学生准备一些其他的平衡类活动，如平衡木、单脚站立等。

- 在课后让学生进行五指猴子荡秋千的创意绘画。

教案评估：观察学生在游戏中的参与度和表现。

可以根据学生是否准确模仿五指猴子的动作，以及在秋千上保持平衡的能力来评估他们的理解和掌握程度。

注意事项：- 在进行任何体育活动前，请确保学生安全。

检查秋千是否牢固且符合安全标准。

- 对于不敢上秋千或没有兴趣的学生，给予额外的鼓励和支持。

可以提供一些适应性活动或替代游戏来满足他们的需求。

小班绘本《五只小猴荡秋千》活动设计作者：黄青来源：《科学导报·学术》2019年第38期活动目标：1、能安静听儿歌《五只小猴荡秋千》。

2、学会基本的手指动作。

3、能愉快地跟着老师进行游戏活动。

活动过程：一、谈话导入1、老师出示小猴子的玩具，老师问小朋友：小朋友们见过小猴子吗？（见过）2、小猴子特别机灵，它们动作敏捷，老师做一个孙悟空的动作，小朋友跟着做。

3、今天，宝宝们伸出小手，向老师看看你们每只手的五个小指头，跟着老师一起念儿歌《五只小猴荡秋千》：五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）;四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）;三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）;两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）;一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）。

二、继续学习1、老师：宝宝们念的声音越来越整齐，宝宝们，我们再来一遍吧！配上动作：五只小猴荡秋千（两手左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜四只小猴荡秋千（两手四指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜三只小猴荡秋千（两手三指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜两只小猴荡秋千（两手二指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜一只小猴荡秋千（两手一指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鱷鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜2、宝宝们，有谁学会了？咱们再仔细来一遍，仍然配上动作。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。

为了提高幼儿园教师的教学水平和综合素质，各地幼儿园纷纷开展各类教研活动。

本教研活动以“五只猴子荡秋千”为主题，旨在通过游戏化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作意识，提高教师的教学能力。

二、活动目标1. 让幼儿在游戏中感受秋千的乐趣，体验合作的重要性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力。

3. 提高教师对游戏化教学的认识，丰富教学手段。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、活动内容1. 游戏介绍五只猴子荡秋千是一款适合幼儿园小班、中班、大班幼儿的游戏。

游戏规则简单，适合集体活动。

游戏材料包括秋千、猴子头饰、绳子等。

2. 游戏流程（1）教师带领幼儿进行热身活动，活跃气氛。

（2）教师向幼儿介绍游戏规则，讲解游戏中的注意事项。

（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

（4）游戏结束后，教师组织幼儿进行总结、分享。

3. 教学策略（1）教师利用故事、儿歌等形式，激发幼儿参与游戏的兴趣。

（2）教师引导幼儿观察秋千，了解其结构特点。

（3）教师鼓励幼儿动手操作，尝试荡秋千。

（4）教师引导幼儿合作，共同完成游戏任务。

（5）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予鼓励和指导。

四、活动过程1. 热身活动教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如“小猴子荡秋千”、“猴子摘香蕉”等，活跃气氛，让幼儿充分放松。

2. 游戏介绍教师向幼儿介绍游戏名称“五只猴子荡秋千”，并讲解游戏规则：五只猴子分别坐在秋千上，通过合作使秋千荡起来。

教师强调游戏中的安全事项，如不要推搡、注意保持平衡等。

3. 游戏进行幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

在游戏过程中，教师关注以下几点：（1）幼儿是否能够遵守游戏规则，注意安全。

（2）幼儿是否能够合作，共同完成任务。

（3）幼儿在游戏中的表现，如观察力、想象力、动手操作能力等。

4. 总结分享游戏结束后，教师组织幼儿进行总结、分享。

小班《五只猴子荡秋千》教案教案标题：小班《五只猴子荡秋千》教案教案目标：1. 通过活动，培养幼儿的动手能力和动作协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和注意力。

3. 增强幼儿对动物的认知和理解。

教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察图片或玩具猴子，引导幼儿讨论猴子的特点和行为习惯。

2. 介绍本节课要学习的歌曲《五只猴子荡秋千》，并与幼儿一起唱一遍。

活动一：模仿动作1. 与幼儿一起模仿猴子荡秋千的动作，引导幼儿摆动身体。

2. 播放音乐，与幼儿一起摆动身体，模仿猴子荡秋千的动作。

活动二：制作猴子面具1. 提供猴子面具的模板，与幼儿一起剪下来。

2. 给幼儿提供颜色笔和装饰材料，让他们自由地装饰猴子面具。

3. 引导幼儿戴上自己制作的猴子面具，与其他小朋友一起玩耍。

活动三：角色扮演1. 分发猴子角色卡片，让每个幼儿扮演一只猴子。

2. 引导幼儿根据卡片上的描述，模仿猴子的动作和表情。

3. 学习歌曲《五只猴子荡秋千》，让幼儿边唱边扮演猴子的动作。

活动四：故事绘本阅读1. 准备一本与猴子相关的绘本，如《猴子爬树》。

2. 与幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察绘本中的猴子形象和动作。

3. 提问幼儿关于猴子的问题，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。

活动五：总结和评价1. 与幼儿一起回顾学习的内容，提问幼儿关于猴子的问题。

2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和体会。

3. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

教案评价和延伸：1. 教师可以观察幼儿在活动中的参与度和表现，及时给予肯定和指导。

2. 可以通过增加游戏环节或动手制作的活动，进一步培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 可以引导幼儿用自己的语言讲述猴子的故事，培养幼儿的语言表达能力。

五只小猴荡秋千教案五只小猴荡秋千教案教学目标：1. 能正确朗读故事中的词语，并理解故事内容。

2. 通过观察图片和文字内容，能够准确描述小猴的动作和感受。

3. 能够模仿小猴荡秋千的动作，并进行角色扮演。

教学准备：- PPT展示- 小猴荡秋千绘本- 学生绘本- 秋千模型（可选）教学过程：引入：1. 使用PPT展示小猴荡秋千的绘本封面，引起学生的兴趣。

2. 引导学生观察图片，并鼓励他们提出猜测：这是一本关于什么的故事？3. 帮助学生掌握故事中常见的词汇，如：小猴、树、秋千等。

阅读+理解：1. 分发学生绘本，让他们静默阅读故事。

2. 学生自由阅读后，以小组为单位讨论并回答问题：故事中，小猴要和谁一起玩？他们在做什么？3. 随机选几组学生，让他们在全班面前分享讨论的结果。

角色扮演：1. 和学生一起回顾故事中的情节和角色，让学生模仿小猴和其他动物的动作，如荡秋千、咯咯笑等。

2. 分别指定几个学生扮演小猴和其他动物，进行角色扮演。

3. 鼓励学生发挥想象，自由地模仿小猴荡秋千的动作，进行小猴舞蹈表演。

小结：1. 引导学生回忆本节课的学习内容和角色扮演的情景。

2. 以小组为单位，让学生分享自己的体会和感想：你们觉得小猴荡秋千是一种什么样的感觉？为什么？3. 随机选择一些学生进行回答和讨论。

拓展活动：1. 分发秋千模型或使用教室里已有的秋千设备，让学生进行亲身体验。

2. 鼓励学生配合小猴的动作，荡秋千并享受荡秋千的乐趣。

备注：- 根据学生实际情况，教师可以适当调整教学内容和活动的难度。

- 教师可以根据需要加入其他的互动环节，提高教学效果和学习乐趣。

五只小猴荡秋千的教案教案标题：五只小猴荡秋千的教案教案目标：1. 帮助学生了解小猴荡秋千的故事情节和意义。

2. 培养学生的口语表达和听觉理解能力。

3. 培养学生团队合作和互动的能力。

教案步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或卡片展示五只小猴荡秋千的场景，鼓励学生用自己的话描述图片中的情景。

- 引导学生思考并讨论，为什么小猴子们要荡秋千？荡秋千有什么乐趣？2. 阅读理解（10分钟）：- 绘本或故事书阅读：老师或学生表演阅读《五只小猴荡秋千》故事，引导学生理解故事中的情节和人物。

- 组织学生小组讨论问题：谁是故事的主要角色？他们如何一起玩荡秋千？小猴子们为什么要一起荡秋千？3. 口语表达（15分钟）：- 教师呈现部分对话或情境，引导学生模仿对话中的角色，表达自己对荡秋千的喜欢和想法。

- 学生分小组进行对话练习，鼓励他们用英语表达自己的观点和分享对荡秋千的感受。

4. 创作活动（15分钟）：- 小组合作绘画：每个小组成员认领一个小猴子角色，用纸和颜料或彩色铅笔画出小猴子在荡秋千时的场景。

- 小组展示：每个小组派一名代表展示他们的画作，并向全班分享他们对荡秋千活动的感受和想法。

5. 反思总结（5分钟）：- 教师引导学生回顾今天的学习内容和收获。

- 学生讨论：你们通过这个故事和活动，学到了什么？你们有哪些想法和建议？教案评估方法：1. 教师观察学生在口语表达和听觉理解方面的表现，并给予及时反馈。

2. 学生的绘画作品展示和分享可以作为对他们对活动的理解和参与度进行评估的依据。

教案扩展：1. 通过观察和探究，引导学生思考秋千运动的原理，让学生亲身经历一把自己制作的秋千。

2. 设计小组合作游戏，学生扮演小猴子，通过合作完成一系列任务，如制作秋千、让秋千摆动等等，以加强学生的合作和团队精神。