接触器自锁控制线路说课稿

课时分配授课内容：知识回顾：点动正转控制线路。

1，接触器控制的优点2，点动控制的适用场合3，点动可实现的功能导入新课：点动正转控制线路深入分析。

一、分析：1）闭合电源开关QS2）启动：按下SB→KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M运转→辅助长开触头闭合3）停止：松开SB→KM线圈失电→KM主触头分断→电动机M停转→辅助常开触头分断4）停止使用时，断开电源QS。

l 使用开关短接SB开关可使KM持续得电吸合。

l KM辅助常开触头和主触头同时动作。

l 辅助常开触头作用等于开关作用二，提问：1，如何实现电动机连续运行？2，如何控制电动机的停止？3，辅助常开触头在电动机连续运转电路中的作用？讲授新课：接触器正转自锁控制线路。

1、电路原理分析：1）合上电源开关QS2）启动：按下SB2→KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M运转→辅助长开触头闭合3）停止：按下SB1→KM线圈失电→KM主触头分断→电动机M停转→辅助常开触头分断4）停止使用时，断开电源开关QS.2、定义：自锁—是在接触器线圈得电后，利用自身的常开辅助保持回路接通状态。

示范操作：1号线保险FU2下口→端子要求：尺寸合适，横平竖直，布线紧贴板面。

布线要求：1）同一平面的导线应高低一致或前后一致，不能交叉，非交叉不可时，该导线应在接线端子引出时架空，但走线必须合理。

2）导线套装套管必须正确。

3）接线时，2号线，3号线不能接反。

巡回指导：1）指导学生正确的思路和操作方法。

2）注意学生的安全。

课题小结：1）掌握了接触器辅助触头的用途。

2）提高了动手能力，布线水平大幅度提升。

接触器联锁正反转控制线路教案第一章：教学目标与内容简介1.1 教学目标通过本章的学习，使学生了解接触器联锁正反转控制线路的基本原理，掌握接触器联锁正反转控制线路的组成及工作过程，能够分析并解决实际工程中的接触器联锁正反转控制问题。

1.2 教学内容1. 接触器联锁正反转控制线路的基本原理2. 接触器联锁正反转控制线路的组成3. 接触器联锁正反转控制线路的工作过程4. 接触器联锁正反转控制线路的应用案例第二章：接触器联锁正反转控制线路的基本原理2.1 教学目标通过本章的学习，使学生了解接触器联锁正反转控制线路的工作原理，理解接触器在正反转控制中的作用。

2.2 教学内容1. 接触器的结构与工作原理2. 接触器在正反转控制电路中的应用3. 接触器联锁控制原理第三章：接触器联锁正反转控制线路的组成3.1 教学目标通过本章的学习，使学生掌握接触器联锁正反转控制线路的主要组成部分，理解各部分的作用。

3.2 教学内容1. 接触器联锁正反转控制线路的组成部分2. 各组成部分的作用及相互关系第四章：接触器联锁正反转控制线路的工作过程4.1 教学目标通过本章的学习，使学生了解接触器联锁正反转控制线路的工作过程，能够分析实际工作中的正反转控制问题。

4.2 教学内容1. 接触器联锁正反转控制线路的工作原理图2. 工作过程的详细解析第五章：接触器联锁正反转控制线路的应用案例5.1 教学目标通过本章的学习，使学生能够运用所学的知识分析解决实际工程中的接触器联锁正反转控制问题。

5.2 教学内容1. 典型应用案例分析2. 实际工程中的应用举例第六章：接触器联锁正反转控制线路的故障分析与维修6.1 教学目标通过本章的学习，使学生能够掌握接触器联锁正反转控制线路的常见故障分析方法，了解故障维修的一般流程。

6.2 教学内容1. 接触器联锁正反转控制线路的常见故障类型及原因2. 故障分析方法3. 故障维修流程及注意事项第七章：接触器联锁正反转控制线路的调试与维护7.1 教学目标通过本章的学习，使学生能够掌握接触器联锁正反转控制线路的调试方法，了解维护保养的基本要求。

三相异步电动机自锁控制线路教学目标1．知识目标：接触器自锁控制线路动作原理、线路特点。

2．能力目标：通过接触器自锁控制线路的分析，总结出线路动作原理、线路特点。

培养学生观察能力、分析能力、表达能力和归纳能力。

3．情感目标：通过本节课的学习，培养学生主动观察，勇于发现的创新精神，分析线路方法和习惯。

教学重点和难点1.控制线路动作原理2.自锁控制线路的分析教学过程一、复习1. 各种元器件的工作原理？2．接触器控制线路动作原理?二、新课教学自锁控制线路（图如课本所示）(一)、控制原理：（1）起动过程。

按下起动按钮SB1，接触器KM线圈通电，与SB1并联的KM的辅助常开触点闭合，以保证松开按钮SBl后KM线圈持续通电，串联在电动机回路中的KM的主触点持续闭合，电动机连续运转，从而实现连续运转控制。

（2）停止过程。

按下停止按钮SB2，接触器KM线圈断电，与SB1并联的KM的辅助常开触点断开，以保证松开按钮SB2后KM线圈持续失电，串联在电动机回路中的KM的主触点持续断开，电动机停转。

与SB1并联的KM的辅助常开触点的这种作用称为自锁。

(二)、控制线路（展示实物）(三)、控制线路的保护功能控制电路还可实现短路保护、过载保护和零压保护。

（1）起短路保护的是串接在主电路中的熔断器FU。

一旦电路发生短路故障，熔体立即熔断，电动机立即停转。

（2）起过载保护的是热继电器FR。

当过载时，热继电器的发热元件发热，将其常闭触点断开，使接触器KM线圈断电，串联在电动机回路中的KM的主触点断开，电动机停转。

同时KM辅助触点也断开，解除自锁。

故障排除后若要重新起动，需按下FR的复位按钮，使FR 的常闭触点复位（闭合）即可。

（3）起零压（或欠压）保护的是接触器KM本身。

当电源暂时断电或电压严重下降时，接触器KM线圈的电磁吸力不足，衔铁自行释放，使主、辅触点自行复位，切断电源，电动机停转，同时解除自锁。

三、板书设计(一)、控制原理(二)、控制线路（展示实物）(三)、控制线路的保护功能四、教学反思本节内容是实现电动机连续运转的常用线路，是学习和掌握复杂控制线路的基础知识。

照明线路的安装与维修一体化课程教案编号：QE-75-14-01-02 C/0 序号：一体化课程电动机继电控制线路安装与检修学习任务皮带输送机控制线路安装接触器自锁控制线路学时数8教学班级机电131116班教学时间 2014．10.14学习任务描述皮带传送是日常生活中常见的继电控制线路。

点动正转控制线路、接触器自锁控制线路，点动与接触器自锁混合线路，正反转控制线路都能运用到皮带传送中。

学习目标1、能在上个学习活动的基础上，产生问题并能探索，解决。

2、理解接触器自锁的概念。

3、熟悉接触器自锁正转控制线路的基本构成和工作原理。

4、熟练的对该控制线路进行绘制，接线与调试。

学习内容1、回顾上个学习活动，能把工作原理叙述完整。

2、产生疑问导入新的课题，学生探讨，设计线路。

3、总结设计方法，给出合理改造建议。

4、给出正确的控制线路连接，分析工作原理和线路结构。

5、学生开始实训，照图配线。

学习重点难点学习重点：能在上个学习活动的基础上产生问题并加以探讨设计。

学习难点：接触器自锁控制线路中接触器的保护作用。

资源准备教案、多媒体、电拖实训室学习评价能否在上个学习活动的基础上产生问题，并能自我设计解决；能否叙述接触器自锁控制线路的工作原理；能否熟练的对控制线路进行绘制，配线与调试；教学反思教学组织流程学习活动及课时、上课时间学习环节及时间学习内容教师活动学生活动教学方法教学活动1：接触器自锁控制线路（6课时）课前准备（5分钟）1、检点出勤情况；2、安全注意事项说明；3、查看劳保用品穿戴情况。

1、点名；2、强调安全注意事项；3、检查劳保用品穿戴情况。

1、注意安全注意事项；2、自查劳保用品穿戴情况。

回顾上个学习活动（10分钟）1、教师引导学生回顾上个学习活动。

提问：工厂的操作工人是一动也不动地按着按钮，让电动机连续运行的吗？2、教师讲解线路的优点与缺点。

1、学生能完整叙述上个学习活动的工作原理。

2、学生产生问题。

回顾法提问法讨论法教学组织流程学习活动及课时、上课时间学习环节及时间学习内容教师活动学生活动教学方法教学活动1：接触器自锁控制线路（6课时）导入新课题（30分钟）如何改进接触器点动这个电路，能只按一下按钮，就让电动机连续运行？要想实现电动机的连续运转，就必须保证电动机一直有电；要想让电动机一直有电，那么接触器的主触头就必须一直闭合；主触头闭合则需要接触器的线圈一直有电，那么如何实现让接触器的线圈一直通电呢？1、教师引导进入新的课题，给学生分组探讨设计解决问题的办法及思路。

思政微课设计文稿学校名称：所属专业：机电课程名称：电工技术基础与技能微课题目：交流接触器的点动与自锁制作人：思政微课设计文稿样，不要觉得个体是渺小的，我们每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，我们要与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。

锁，图中展示的是一个额定工作电压为触器，它常用于电路通断的控制。

画面二：视频教师真人入境。

Ppt2展示交流接触器的内部构造（说到一个部位圈出一个部位）参考：0:19-1:17https:///v?pd=wisena tural&vid=4097172987423490722 圈、铁芯、衔铁等组成，其作用是产生电磁吸力，带动触点。

触点系统主要用于接通和分断电路，包括主触点和辅助触点，主触点用于通断电流较大的主电路，辅助触点用于通断小电流的控制电路。

灭弧装置，主要用于熄灭动、静触点之间产生的电弧。

其它部件包括弹簧、传动机构、外壳等。

画面三：视频教师卡通形象解说（男）。

交流接触器的工作原理使用：1:38-2:18https:///v?pd=wisena tural&vid=4097172987423490722 后，电磁线圈中流过的电流产生磁场，使铁芯产生足够大的吸力，克服弹簧的反作用力将衔铁吸合，通过传动机构带动三对主触头和辅助常开触头闭合，辅助常闭触头断开。

当接触器线圈断电或电压显著下降时，由于电磁吸力消失或过小，衔铁在弹簧反作用力的作用下带动各触头恢复到原始状态。

画面五：动画（制作原理动画，参考ppt5老师录制的讲解视频）切断其中一条导线，线圈失电，接触器停止工作，触点复位。

在切断处加装按钮（常开），实现控制通断，此时实现交流接触器的点动，按下按钮，接触器吸合，松开按钮，接触器复位。

器，使切断的导线触碰，接触器吸合，分开导线，触点复位。

在切断处加装按钮开关，接入按钮的常开触点，实现控制通断，此时实现交流接触器的点动控制，顾名思义，点才动，不点不动，即按下按钮，接触器吸合，松开按钮，接触器复位。

《电力拖动》教学项目设计项目二：接触器自锁正转控制线路班级10.3 10.4 10.7 授课地点三合一实验室课时 6 授课教师10.7主讲：颜钊、10.3、10.4主讲：王华总体目标通过教学，使学生能够正确画出接触器自锁正转控制线路的电路图，能根据电路图分析其工作原理，能正确画出接线图并根据接线图正确接线德育目标1、培养学生热爱本专业的专业思想2、培养学生做事的认真态度，养成良好的道德品质和习惯3、让学生遵守安全用电操作规范教学器材交流接触器、熔断器、热继电器、低压断路器、接线端子、按钮、尖嘴钳、螺丝刀（平口、梅花）、护套线、铜线教学内容教学目标教学重点、教法及教具1、画出接触器自锁正转控制线路图（1课时）能画出接触自锁正转控制线路图自锁电路的形成教法：点拨、讨论教具：交流接触器、熔断器、低压断路器、按钮2、分析线路工作原理（1课时）1、能根据电路图正确分析出电路如何启动和停止2、理解自锁的概念自锁教法：点拨、讨论教具：交流接触器、熔断器、低压断路器、按钮分析线路的自身保护功能（1课时）1、知道电路的三种保护的工作原理2、知道熔断器和热继电器在功能应用上的区别和联系欠压和失压保护教法：点拨、讨论教具：交流接触器、熔断器、热继电器3、画出线路接线图（1课时）能根据电路图正确画出线路的接线图正确画出接线图教法：讲练教具：交流接触器、熔断器、低压断路器、按钮、接线端子4、安装电路（2课时）1、能正确安装电路2、线路整齐美观、符合线路要求1、正确安装电路（重点）2、电路安装整齐、美观教法：训练教具：交流接触器、熔断器、低压断路器、接线端子、按钮、尖嘴钳、螺丝刀（平口、梅花）、护套线、铜线当日教学计划Ⅰ时间：2010 年10 月18日课时：1 授课内容：画出接触器自锁正转控制线路的电路图教学过程一、复习引入提问：点动：按下启动按钮——电动机得电运转松开启动按钮——电动机失电停转引入：在要求电动机连续运转时，要一直按着启动按钮，不符合生产要求，那么点动控制电路在不增加元器件的情况下如何实现电动机的连续运转呢？（即按下启动按钮电动机运转，松开启动按钮电动机仍然运转）二、新课讲授启发：按下、松开启动按钮电动机都得电运转接触器主触头始终闭合KM线圈始终有电结论：启动按钮旁并一接触器辅助常开触头控制电路串一停止按钮负责停止课题：接触器自锁正转控制线路电路图：FU1KMPEFRSB2KMKMSB1FU2L1L2L3MFRQSQS：低压断路器SB1：启动按钮SB2：停止按钮FU1,FU2：熔断器（短路保护）FR：热继电器KM：交流接触器三、小结：画电路图的要领四、布置作业：试分析此电路的工作原理授课记录安全检查及设备、器材使用情况记录与处理方法课后反思及改进措施当日教学计划Ⅱ时间：2010 年10 月18 日课时：1授课内容：分析线路工作原理教学过程一、教师让学生分析接触器自锁正转控制线路启动的工作原理1、分析线路操作的先后顺序2、分析按下按钮后各仪器动作的先后及工作原理二、教师让学生分析接触器自锁正转控制线路停止的工作原理1、分析应如何操作才能让电动机停转2、分析按下按钮后线路的工作过程三、分析接触器自锁正转控制线路的工作原理，总结归纳自锁的概念启发：自锁-----按下启动按钮，KM线圈通过（）保持有电。

课题：接触器自锁正转控制线路（常动）知识目标：
1、掌握接触器自锁正转控制线路电气原理图。

2、掌握接触器自锁正转控制线路工作原理。

3、了解并初步理解欠压保护和失压（或零压）保护。

能力目标：
初步掌握接触器自锁正转控制线路电气原理图的绘制。

情感目标：
1、树立安全用电观念。

2、培养为了安全而采用多种保护的观念。

教学重点：
1、接触器自锁正转控制线路电气原理图。

2、掌握接触器自锁正转控制线路工作原理。

教学难点：
1、接触器自锁正转控制线路电气原理图及工作原理绘制。

2、欠压保护和失压（或零压）保护。

教学用具：交流接触器
教学方法：讲授法、提问法、分组讨论、小组互动竞争
课时：2课时。

课程教学教案课程名称：电力拖动授课班级:2023 级机电 1 班章节名称接触器自锁正转掌握线路授课地点:多媒体教室打算课时 2 课时1.能准确无误的完成实训报告单。

教学目标学问与技能过程与方法2.了解自锁掌握线路的几种保护。

3.熔断器的相关学问。

4.万用表的使用和读数。

填写实训报告单时，进展指导，按要求填写，填写完成后复习以前讲过的学问。

1.培育学生观看、分析及综合归纳力量。

德育目标 2.激发学生学习兴趣，提高对所学专业的乐观性3.具有较强的理论联系实际的力量。

1.要求学生能正确使用万用表。

教学重点 2.了解熔断器的相关学问。

3.了解自锁掌握线路的几种保护。

教学难点用万用表排解电路故障。

教学要点理论学问要点实际操作要点接线完成的掌握线路，用数字式万用表进展检测，活用万用表欧姆档。

使用万用表读数，测量电路故障，必需按要求操作和使用万用表。

教具、实训器材熔断器 FU1〔RL1-60/25)、熔断器 FU2〔RL1-15/2)、万用表授课课时 2 课时教学过程设计1.填写实训报告单。

2.了解自锁掌握线路的几种保护。

重点3.熔断器的相关学问。

4.万用表的使用和读数。

难点用万用表排解电路故障。

课前复习数字式万用表的使用方法。

复习导入上节课主要是依据接触器自锁正转掌握线路的原理图和接线图，进展正确接线。

并填写课实训报告单，本节课主要完成实训报告单后，复习相关学问。

一、课前预备1.学生应按时整队，进入实习工场。

2.工作时请穿好工作服、安全鞋3.检查出勤状况。

二、自锁掌握线路的几种保护QS U11L1L2 L3V11FU2W1121SB2FU1U12 V12 W12课KM 讲授3SB1KM5U V WM KMPE 3～1.短路保护：FU1、FU22.欠压保护：沟通接触器欠压：线路电压低于电动机应加的额定电压〔低于额定电压的 85%〕3.失压保护：沟通接触器失压保护：电动机在自动切断电源并重供电时，电动机不能自行启动的一种保护。

各为评委大家好：今天我说课的题目是《接触器自锁控制线路》，我将从“析教材”，“知学情”，“讲教法”，“论学法”“说过程”，“谈反思”六个方面进行讲解。

1、析教材本课例选自中国劳动社会保障出版社出版的电力拖动一书的二单元课题一项目三。

本课程是电气设备安装与维护专业的核心课程、主干课程。

之前学习的点动控制，为过渡到本节的学习起到铺垫作用，同时，本节知识为以后学习电动机的各种控制打下坚实的基础。

根据教学大纲，结合学生已有的认知结构和岗位需求，制定三维教学目标：知识目标：掌握自锁正转控制线路的工作原理能力目标：培养学生线路安装和调试的能力情感目标：培养学生严谨认真的工作作风和团队合作意识根据教学目标和教材内容等实际情况，我将本课的重点设定为自锁正转控制电路的工作原理。

难点是如何进行布线。

2、知学情我所教授的学生是15级电工班，随着与学生的深入了解，我认为他们最大的不足是基础知识水平薄弱，对理论知识的学习缺乏兴趣，痴迷于游戏，被称为“手机族”，“屏幕族”。

但优势也同样明显：他们思维活跃，好奇心强，感知学习新事物较快。

他们还好表现，动手能力强，喜欢多样的学习方式和一体化课堂。

3、讲教法我认真分析学生的短板和优势，本着教师为主导，学生为主体，理论与实践相结合原则，对本课采用情景教学法、任务驱动法、导学法、演示法。

4、论学法在教学中，我坚持以启发式为主导，用动画对照讲解，引导学生进行合作学习，针对学生学习兴趣不浓的问题，要以仿真训练、理实一体化等方法促进学生主动学习。

5、说过程本项目教学时间为4课时，为了能更灵活的开展教学，我对教材进行了处理，将本项目分配为3个子任务，具体安排如下。

5.1 课前导学课前导学环节，教师提前一周利用班级微信群向学生发布通知，学生通过点击链接进入百度云，下载工作页。

学生根据提供的知识点查阅相关资料，分小组讨论。

每个小组把疑难问题发到微信群里，教师根据所提问题调整教学计划。

5.2 新课导入在做好充分的准备之后就可以引入课堂教学。

引课：新课介绍、考核标准
新课：
任务一电路原理
一、有过载保护接触器的正转控制线路（一）、电路图
（二）、工作原理
线路的工作原理如下：先合上电源开关QF 起动：按下SB2 KM 线圈通电KM 主触点闭合 KM 辅助动合触点闭合电动机M 起动连续运转 停止：按下SB1 KM 线圈断电 KM 主触点分断 KM 辅助动合触点分断 电动机M 断电停止运转
任务二 绘制布置图和接线图 一、布置图
KM
XT
FU1
FU2
QF
SB2
SB1
二、接线图
任务三实训——安装与检修正反转控制线路一、实训目标
能正确安装接触器自锁正转控制线路。

二、实训内容
任务四实训成绩评定
成绩评定标准见表3－2
表3－２实训考核与评分标准.doc。

接触器联锁正反转控制线路教案第一章：教学目标1.1 了解接触器联锁正反转控制线路的基本原理。

1.2 学会使用接触器联锁正反转控制线路进行电动机的控制。

1.3 能够分析并解决接触器联锁正反转控制线路的实际应用问题。

第二章：教学内容2.1 接触器联锁正反转控制线路的组成2.1.1 接触器2.1.2 继电器2.1.3 按钮2.1.4 电动机2.2 接触器联锁正反转控制线路的工作原理2.2.1 正向控制过程2.2.2 反向控制过程2.2.3 联锁控制过程第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解接触器联锁正反转控制线路的原理和工作过程。

3.2 演示法：展示接触器联锁正反转控制线路的实物和工作效果。

3.3 实践法：让学生动手操作接触器联锁正反转控制线路，加深理解和记忆。

第四章：教学步骤4.1 讲解接触器联锁正反转控制线路的组成和原理。

4.2 展示接触器联锁正反转控制线路的实物和工作效果。

4.3 引导学生动手操作接触器联锁正反转控制线路，进行实际操作练习。

4.4 分析并解决学生在操作过程中遇到的问题。

第五章：教学评价5.1 学生能够熟练掌握接触器联锁正反转控制线路的原理和应用。

5.2 学生能够正确进行接触器联锁正反转控制线路的操作。

5.3 学生能够分析并解决接触器联锁正反转控制线路的实际应用问题。

第六章：接触器联锁正反转控制线路的安装与调试6.1 接触器联锁正反转控制线路的安装6.1.1 准备安装工具和材料6.1.2 按照电路图进行线路连接6.1.3 安装控制按钮和接触器6.2 接触器联锁正反转控制线路的调试6.2.1 检查线路连接是否正确6.2.2 测试控制按钮和接触器的工作状态6.2.3 调整接触器的吸合和释放参数第七章：接触器联锁正反转控制线路的故障排除7.1 接触器联锁正反转控制线路的常见故障7.1.1 接触器不吸合7.1.2 电动机不启动7.1.3 控制按钮失灵7.2 故障排除方法7.2.1 检查线路连接是否牢固7.2.2 检查接触器和继电器的工作状态7.2.3 调整控制按钮和接触器的参数第八章：接触器联锁正反转控制线路的改进与优化8.1 接触器联锁正反转控制线路的改进8.1.1 增加接触器容量8.1.2 优化控制逻辑8.1.3 提高线路的抗干扰能力8.2 接触器联锁正反转控制线路的优化8.2.1 减少线路损耗8.2.2 提高控制效率8.2.3 延长设备使用寿命第九章：接触器联锁正反转控制线路的实际应用案例9.1 某工厂的自动化生产线控制9.1.1 介绍生产线的基本情况9.1.2 分析接触器联锁正反转控制线路在生产线中的应用9.1.3 讨论接触器联锁正反转控制线路在实际应用中的优势和注意事项9.2 某建筑物的电梯控制系统9.2.1 介绍电梯的基本情况9.2.2 分析接触器联锁正反转控制线路在电梯中的应用9.2.3 讨论接触器联锁正反转控制线路在实际应用中的优势和注意事项第十章：总结与拓展10.1 总结接触器联锁正反转控制线路的教学内容10.2 分析学生掌握情况，进行针对性的辅导10.3 布置课后作业，巩固所学知识10.4 提出拓展课题，激发学生的学习兴趣10.5 安排实践活动，提高学生的实际操作能力第十一章：安全操作与维护11.1 安全操作注意事项11.1.1 操作前检查设备状态11.1.2 遵守操作规程11.1.3 佩戴个人防护装备11.2 设备维护与保养11.2.1 定期检查接触器和继电器11.2.2 清洁电路板和接点11.2.3 更换损坏的部件第十二章：能源节约与环境保护12.1 能源节约措施12.1.1 优化控制策略12.1.2 使用节能型接触器12.1.3 定期维护减少损耗12.2 环境保护意识12.2.1 减少废弃物产生12.2.2 合理处理有害物质12.2.3 推广绿色制造和回收第十三章：触电急救与故障处理13.1 触电急救知识13.1.1 断电应急操作13.1.2 心脏按摩和人工呼吸13.1.3 呼叫急救服务13.2 故障处理流程13.2.1 迅速切断电源13.2.2 检查电路连接和元件状态13.2.3 按照故障排除方法逐步解决问题第十四章：课程回顾与考试14.1 回顾教学内容14.1.1 接触器联锁正反转控制线路的原理14.1.2 安装、调试与维护技巧14.1.3 安全操作与故障处理14.2 安排课程考试14.2.1 理论考试14.2.2 实践操作考试14.2.3 综合应用能力考核第十五章：教学反馈与改进计划15.1 收集学生反馈15.1.1 了解学生的学习困难15.1.2 听取学生对教学方法的建议15.2 分析教学效果15.2.1 评估学生掌握程度15.2.2 总结教学过程中的问题15.3 制定改进计划15.3.1 调整教学方法和内容15.3.2 提供额外辅导和支持15.3.3 更新教学资源和工具重点和难点解析本文教案主要介绍了接触器联锁正反转控制线路的相关知识，涵盖了其原理、组成、安装、调试、故障排除、实际应用案例以及安全操作等内容。

接触器自锁控制线路说课稿集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）各为评委大家好：今天我说课的题目是《接触器自锁控制线路》，我将从“析教材”，“知学情”，“讲教法”，“论学法”“说过程”，“谈反思”六个方面进行讲解。

1、析教材本课例选自中国劳动社会保障出版社出版的电力拖动一书的二单元课题一项目三。

本课程是电气设备安装与维护专业的核心课程、主干课程。

之前学习的点动控制，为过渡到本节的学习起到铺垫作用，同时，本节知识为以后学习电动机的各种控制打下坚实的基础。

根据教学大纲，结合学生已有的认知结构和岗位需求，制定三维教学目标：知识目标：掌握自锁正转控制线路的工作原理能力目标：培养学生线路安装和调试的能力情感目标：培养学生严谨认真的工作作风和团队合作意识根据教学目标和教材内容等实际情况，我将本课的重点设定为自锁正转控制电路的工作原理。

难点是如何进行布线。

2、知学情我所教授的学生是15级电工班，随着与学生的深入了解，我认为他们最大的不足是基础知识水平薄弱，对理论知识的学习缺乏兴趣，痴迷于游戏，被称为“手机族”，“屏幕族”。

但优势也同样明显：他们思维活跃，好奇心强，感知学习新事物较快。

他们还好表现，动手能力强，喜欢多样的学习方式和一体化课堂。

3、讲教法我认真分析学生的短板和优势，本着教师为主导，学生为主体，理论与实践相结合原则，对本课采用情景教学法、任务驱动法、导学法、演示法。

4、论学法在教学中，我坚持以启发式为主导，用动画对照讲解，引导学生进行合作学习，针对学生学习兴趣不浓的问题，要以仿真训练、理实一体化等方法促进学生主动学习。

5、说过程本项目教学时间为4课时，为了能更灵活的开展教学，我对教材进行了处理，将本项目分配为3个子任务，具体安排如下。

5.1 课前导学课前导学环节，教师提前一周利用班级微信群向学生发布通知，学生通过点击链接进入百度云，下载工作页。

接触器自锁正转控制线路教学文本设计
一、教材分析
教材选用选用劳动和社会保障部出版社出版的《电力拖动控制线路与技能训练》，第四版
教材分析是维修电工专业的一门集理论与专业技能训练与一体的专业课程。

课程内容分析是在点动正转控制线路的基础上讲解，在教材中具有承上启下的作用，是全书的核心电路。

二、学情分析：具备学习本节内容的基础知识和基本能力。

但综合运用对于学生来说有一定的难度。

三、教学目标：
认知目标: 掌握线路设计过程并理解线路原理
技能目标：正确安装接触器自锁正转控制线路并调试成功
情感目标：培养学生综合分析能力、动手操作能力和团队协作的能力四、教学重难点：重点：吃透教材设定教学重点
难点：概念抽象，很难理解设计难点
五、教法与学法：
教法阐述：一、创设情景法
二、启发引导法
三、讲演结合法
学法指导：一、讨论法变被动接受为主动参与
二、实训法提高动手能力，加深对线路的理解力
六、本次课程的教学设计思路
以学生为主体，教师启发、分析总结为主线，运用多媒体创设形象生动的教学氛围，充分激发学生的学习兴趣；教师的适时点拨指导，让学生的个性得以张扬，创新能力得到培养；变“授之以鱼”为“授之以渔”。