接触器自锁正转控制电路安装与检修讲解

一体化教学教案（二）、电路工作原理分析、讲解接触器KM1和KM2的主触头绝不允许同时闭合，否则将造成两相电源（L1相和L3相）短路事故。

为了避免两个接触器KM1和KM2同时得电动作，在正、反转控制电路中分别串接了对方接触器的一对辅助常闭触头。

工作过程如下：1)当一个接触器得电动作时，通过其辅助常闭触头使另一个3、绘制接线图六、自检1．按电路图或接线图逐段检查，从电源端开始，逐段核对检查接线和接点。

2．用万用表检查线路的通断情况。

评分标准接触器联锁正反转控制电赂的安装与检俢班级_______姓名_______学号_______成绩______一、填空题;对照主教材线路原理图，补充工作原理;正转控制;反转控制二、判断题;1. 在接触器联锁正反转控制线路中，正、反转接触器得主触头有时可以同时闭合。

(×)2. 为了保证三相异步电动机实现反转，正、反转接触器的主触头必须按相同的相序并接后串接在主电路中。

(×)三、选择题1. 接触器联锁正反转控制线路中，为避免两相电源短路事故，必须在正、反转控制中分别串接(A) 。

A. 联锁触头B.自锁触头C. 主触头2. 接触器联锁正反转控制线路中，其联锁触头应是对方接触器的(C)A. 主触头B. 辅助常开触头C. 辅助常闭触头3. 在操作接触器联锁正反转控制线路中，要使电动机从正转变为反转，正确的操作方法是(C) 。

A. 直接按下反转启动按钮B. 直接按下正转启动按钮C. 先按下停止按钮，再按下反转启动按钮四、问答题;在接触器联锁正反转控制线路中，两个接触器主触头如何接线才能实现电动机正反转控制？两个接触器能否同时得电闭合？为什么？答; 两个接触器的主触头所接通的电源相序不同,KM1按L1—L2—L3相序接线，KM2按L3—L2—L1相序接线。

接触器联KM1和KM2的主触头绝对不充许同时闭合，否则将造成两相电源短路事故。

三相异步电动机多地控制电路的安装与检修班级_______姓名_______学号_______成绩_______一、填空题：1.能在(两地)或(多地) 控制同一台电动机的控制方式称为电动机的多地控制。

三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路一、教材分析：1、教学内容：如何实现电动机正反转；电动机的正反转控制；接触器联锁正反转控制线路的原理图识读、工作原理分析、电路特点、线路安装准备及知识拓展。

2、教学内容在教材中的位置、作用和前后联系:《三相异步电动机的正反转控制线路》这节内容选自高等教育出版社曾祥富、邓朝平主编《电工技能与实训》第三版第10章第一节内容，是在学生已经掌握了常用低压电器及点控线路的基础上，把理论与实践相结合的必经环节。

三相异步电动机的正反转控制线路是在正转控制电路的基础上来讲解的,共学习三种正反转电路,在教材中具有承上启下的作用。

因此，学好这一节对学习后面的行程控制和限位控制至关重要.根据我校制定的理实一体化教学理念，保证每个学生课有所得,本节课我设计少讲多练，让学生在操作中懂理论，在练习中长技能.3、合理扩展或深化教材内容：通过PPT来形象了解三相异步电动机的正反转控制线路，从而深化教材内容.在实际生活中应用广泛，是学习典型机床控制线路的基础.二、教学目标1、知识目标：掌握三相异步电动机正反转控制的设计思路,理解其工作原理.2、技能目标：能够完成三相异步电动机正反转控制的接线。

3、素养目标：培养学生自主学习能力，树立互帮互助的团队合作意识。

三、教学重点、难点（一)重点：设计三相异步电动机正反转控制线路。

（二）难点：分析三相异步电动机正反转控制线路的工作原理。

四、学情分析该班女生较多上课时纪律较好，对于理论基础知识掌握相对较好，在教学时应该把前面的内容进行一些简单的复习回顾.但是普遍动手能力一般,特别是对于接线过程中出现的问题难于察觉，而且在接线完成后，如果通电试验不成功，对于电路故障的排除有一定的难度。

所以在教学过程当中应当注意教给他们排故的方法。

五、教法分析任务驱动法:给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习和思维创新能力。

多媒体辅助教学法：在专业课教学中,利用课件的动态效果，使其趣味化，形象直观的帮助学生更好的理解知识。

实验三三相异步电动机接触器自锁正转控制线路的联接一、实验目的：通过对三相鼠笼式异步电动机接触器自锁正转控制线路的安装和接线，掌握三相鼠笼式异步电动机接触器自锁正转控制线路的接线和实际操作方法。

加深对电气控制系统各种保护、自锁、互锁等环节的理解。

二、实验设备1、三相交流电源（线电压220V）。

2、鼠笼式异步电动机（三角形接线）1台。

3、交流接触器（实验板上）2个。

4、按钮（实验板上）3个。

5、交流电压表（0-500V）1个。

三、实验内容三相鼠笼式异步电动机接触器自锁正转的线电压为220V，电动机采用三角形接法，接线图如图9.1所示。

四、实验步骤1、认识各电器的结构、图形符号、接线方法；抄录电动机及各电器铭牌数据；并用万用电表Ω档检查各电器线图、触头是否完好。

2、接触器自锁正转控制线路。

断电情况下，按图进行接线，经指导老师检查后，方可进行通电实验操作。

3、通电实验操作。

（1）开启控制屏电源总开关，按启动按钮，调节调压器输出，使输出线电压为220V；（2）按正向起动按钮SB1，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况；（3）按急停按钮SB2，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况；（4）实验完毕，按控制屏停止按钮，切断三相交流电源。

五、实验注意事项1、接通电源后，按起动按钮(SB1)，接触器吸合，但电动机不转且发出“嗡嗡”声响；或者虽能起动，但转速很慢。

这种故障大多是主回路一相断线或电源缺相。

2. 接通电源后，按起动按钮(SB1), 若接触器通断频繁，且发出连续的劈啪声或吸合不牢，发出颤动声，此类故障原因可能是：(1) 线路接错，将接触器线圈与自身的动断触头串在一条回路上了。

(2) 自锁触头接触不良，时通时断。

(3) 接触器铁心上的短路环脱落或断裂。

(4) 电源电压过低或与接触器线圈电压等级不匹配。

六、思考题1．在电动机接触器自锁正转控制线路中，接触器常开触头如何实现自锁功能。

2、在控制线路中,短路、过载、失、欠压保护等功能是如何实现的? 在实际运行过程中,这几种保护有何意义?作业：实验后按要求写好实验报告上交。

《电力拖动》教学项目设计项目二：接触器自锁正转控制线路班级10.3 10.4 10.7 授课地点三合一实验室课时 6 授课教师10.7主讲：颜钊、10.3、10.4主讲：王华总体目标通过教学，使学生能够正确画出接触器自锁正转控制线路的电路图，能根据电路图分析其工作原理，能正确画出接线图并根据接线图正确接线德育目标1、培养学生热爱本专业的专业思想2、培养学生做事的认真态度，养成良好的道德品质和习惯3、让学生遵守安全用电操作规范教学器材交流接触器、熔断器、热继电器、低压断路器、接线端子、按钮、尖嘴钳、螺丝刀（平口、梅花）、护套线、铜线教学内容教学目标教学重点、教法及教具1、画出接触器自锁正转控制线路图（1课时）能画出接触自锁正转控制线路图自锁电路的形成教法：点拨、讨论教具：交流接触器、熔断器、低压断路器、按钮2、分析线路工作原理（1课时）1、能根据电路图正确分析出电路如何启动和停止2、理解自锁的概念自锁教法：点拨、讨论教具：交流接触器、熔断器、低压断路器、按钮分析线路的自身保护功能（1课时）1、知道电路的三种保护的工作原理2、知道熔断器和热继电器在功能应用上的区别和联系欠压和失压保护教法：点拨、讨论教具：交流接触器、熔断器、热继电器3、画出线路接线图（1课时）能根据电路图正确画出线路的接线图正确画出接线图教法：讲练教具：交流接触器、熔断器、低压断路器、按钮、接线端子4、安装电路（2课时）1、能正确安装电路2、线路整齐美观、符合线路要求1、正确安装电路（重点）2、电路安装整齐、美观教法：训练教具：交流接触器、熔断器、低压断路器、接线端子、按钮、尖嘴钳、螺丝刀（平口、梅花）、护套线、铜线当日教学计划Ⅰ时间：2010 年10 月18日课时：1 授课内容：画出接触器自锁正转控制线路的电路图教学过程一、复习引入提问：点动：按下启动按钮——电动机得电运转松开启动按钮——电动机失电停转引入：在要求电动机连续运转时，要一直按着启动按钮，不符合生产要求，那么点动控制电路在不增加元器件的情况下如何实现电动机的连续运转呢？（即按下启动按钮电动机运转，松开启动按钮电动机仍然运转）二、新课讲授启发：按下、松开启动按钮电动机都得电运转接触器主触头始终闭合KM线圈始终有电结论：启动按钮旁并一接触器辅助常开触头控制电路串一停止按钮负责停止课题：接触器自锁正转控制线路电路图：FU1KMPEFRSB2KMKMSB1FU2L1L2L3MFRQSQS：低压断路器SB1：启动按钮SB2：停止按钮FU1,FU2：熔断器（短路保护）FR：热继电器KM：交流接触器三、小结：画电路图的要领四、布置作业：试分析此电路的工作原理授课记录安全检查及设备、器材使用情况记录与处理方法课后反思及改进措施当日教学计划Ⅱ时间：2010 年10 月18 日课时：1授课内容：分析线路工作原理教学过程一、教师让学生分析接触器自锁正转控制线路启动的工作原理1、分析线路操作的先后顺序2、分析按下按钮后各仪器动作的先后及工作原理二、教师让学生分析接触器自锁正转控制线路停止的工作原理1、分析应如何操作才能让电动机停转2、分析按下按钮后线路的工作过程三、分析接触器自锁正转控制线路的工作原理，总结归纳自锁的概念启发：自锁-----按下启动按钮，KM线圈通过（）保持有电。

生产实习课教案机电一体化专业0304班主讲：卢瑶光共 6 页审阅者年月日课题二具有过载保护的接触器自锁正转控制线路的安装一、检查学生人数（迟到、未到或请假），巡查其穿戴等劳动保护是否符合要求。

二、复习提问1、点动正转控制线路的工作原理；2、电动机基本控制线路的安装步骤和工艺要求3、引入正题：在接触器自锁正转控制线路中，由FU作短路保护，由KM作欠压和失压保护，但还不够——若长期负载过大，或启动操作频繁，或缺相运行等原因，都可能使电动机定子绕组的电流增大，超过其额定值——此时，熔断器往往并不熔断，从而使定子绕组过热，若温度超过允许温升，会使绝缘损坏，缩短M的使用寿命，严重时烧毁M的定子绕组。

——故还须采取过载保护。

三、讲新课（入门指导）：重点难点：1、具有过载保护的接触器自锁正转控制线路的原理图具有过载保护的接触器自锁正转控制线路2、工作原理：先合上电源电源开关QS。

启动：按下SB→KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M启动运转自锁触头闭合自锁→↑停止：按下SB2→KM线圈失电→KM主触头分断→电动机M失电停转KM自锁触头分断→↑停止使用时，断开电源开关QS。

3、特点：在接触器自锁正转控制线路中增加了一个FR，并把其热元件串接在三相主电路中，把常闭触头串接在控制电路中。

四、示范操作：元件安装、布线、查线路、通电试车。

五、分配工作岗位：2人一个工作位。

强调岗位纪律：轮流实操，协调合作，不得越俎代庖，不得争抢吵闹。

强调安全事项：严守操作规程，不得私拆、损坏电度表。

工时：2 小时六、技能训练1、目的要求——掌握具有过载保护的接触器正转控制线路的安装。

2、训练内容：具有过载保护的接触器自锁正转控制线路的安装。

3、工具、仪表、器材——电工工具、FR、KM、SB、FU、QS、万用表一块。

4、元件明细表器材①控制板一块（500mm×400mm×20mm）②导线规格：主电路用BV1.5mm2和BVR1.5mm2（黑色）控制电路用BV1mm2（红色）接地线用BVR1.5mm2（黄绿色）按扭线用BVR0.75mm2（红色）注：1类导线也可用于出现极小弯曲的场合，条件是截面积小于0.52mm25、安装步骤与工艺要求⑴识读电路图，明确元件及其作用，熟悉线路工作原理。

引课：新课介绍、考核标准
新课：
任务一电路原理
一、有过载保护接触器的正转控制线路（一）、电路图
（二）、工作原理
线路的工作原理如下：先合上电源开关QF 起动：按下SB2 KM 线圈通电KM 主触点闭合 KM 辅助动合触点闭合电动机M 起动连续运转 停止：按下SB1 KM 线圈断电 KM 主触点分断 KM 辅助动合触点分断 电动机M 断电停止运转
任务二 绘制布置图和接线图 一、布置图
KM
XT
FU1
FU2
QF
SB2
SB1
二、接线图
任务三实训——安装与检修正反转控制线路一、实训目标
能正确安装接触器自锁正转控制线路。

二、实训内容
任务四实训成绩评定
成绩评定标准见表3－2
表3－２实训考核与评分标准.doc。

接触器自锁互锁的电动机正反转把握线路图原理图解 - 接触器先看一下一个带有过载爱护的接触器自锁把握的电路。

接着看看是怎么运行的？合上电源开关QS1，三相电源经过保险FU1来到接触器km的输入端1，3，5，然后通过接触器的输出端2，4，6，来到热继电器的主触点输入端再从热继电器的输出端输送到电机，完成的是主电路，假如要实际接线的话，可以依据上图中线号的标注来接线，这样不会模糊。

把握回路：合上开关后，把握电源L2流经fu2直接来到接触器km的线圈。

另外一条把握线L1，经过保险fu2来到热继电器的常闭输入点，然后从热继电器的常闭输出点来到停止按钮SB2的输入点，然后从SB2的输出点分两条，一条进启动按钮SB1的输入点，一条进接触器帮助触点常开点的输入端，最终从启动按钮的输出端和接触器帮助触点常开点的输出端并一条线接到接触器的线圈，跟把握线L2形成回路。

简洁说一下它的把握原理：启动时按下启动按钮SB1，接触器的线圈得电吸合并带动其主触点和帮助触点同时吸合，电动机运转。

/wenku/dgjs/jiechuqi/松开SB1，由于常开点闭合接通了通往线圈的电源，所以线圈照旧吸合，并形成自锁，电动机照旧运转，这就是接触器的自锁线路。

停机时只要按下停止按钮SB2，即可切断接触器线圈的电源，接触器线圈断电释放，断开通往电动机的三相电源，电动机停止运转。

接触器互锁的电动机正反转把握线路图如下：正反转的把握回路只是在KM1的正转回路上增加了一个KM2的常闭帮助触点，同时也在KM2的反转回路上增加了一个KM1的常闭帮助触点，这就是所谓的互锁电路。

要想让电机正反转，就要调换三相电源对电动机三相绕组的把握，才能完成，所以要留意看一下主回路的接线，请认真看一下上图中两个接触器接线有哪些不同。