一年级上册美术课外班梦里水乡

中班美术教案江南水乡一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽家园》中的第三节《江南水乡》。

详细内容包括：认识江南水乡的风景特点，学习运用水墨画表现江南水乡的美丽景色，了解水墨画的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和感受江南水乡的自然风光，培养对家乡美景的热爱。

2. 学习水墨画的基本技巧，提高学生的绘画表现力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：水墨画技巧的掌握，如浓淡、干湿、粗细等。

2. 教学重点：江南水乡风景特点的观察与表现，水墨画的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、多媒体课件、实物投影仪。

2. 学具：水墨画纸、毛笔、颜料、调色盘、水杯。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示江南水乡的美景，引导学生观察和感受。

2. 新课讲解：讲解江南水乡的风景特点，如小桥、流水、人家等，引导学生运用水墨画技巧进行表现。

a. 学习水墨画基本技巧b. 指导学生观察江南水乡的景色，进行绘画构思3. 实践环节：学生动手绘制江南水乡水墨画，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，教师点评并给予鼓励。

5. 例题讲解：讲解一道关于水墨画的例题，引导学生掌握水墨画技巧。

6. 随堂练习：学生根据例题进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 江南水乡2. 内容：a. 江南水乡风景特点b. 水墨画基本技巧c. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的江南水乡”为主题，运用水墨画技巧绘制一幅作品。

2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥想象力和创造力，表现江南水乡的美丽景色。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察家乡的美景，尝试用不同的绘画形式表现，提高绘画水平。

同时，可以组织学生参观美术馆、画展等，拓宽艺术视野。

重点和难点解析1. 水墨画技巧的掌握2. 江南水乡风景特点的观察与表现3. 教学过程中的实践环节和作业设计一、水墨画技巧的掌握1. 讲解与示范：教师应详细讲解水墨画的基本技巧，如浓淡、干湿、粗细等，并通过示范让学生直观地了解技巧的运用。

一年级上册美术教案（岭南版）教材分析、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。

2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同型的特点。

3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。

4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。

、依据美术程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。

6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

预期目标、学生由学前班转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。

2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

3、美术的堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教学中不断地加以指导。

4、学生来自不同的学前班，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

教学措施、重抓习惯养成教育，美术堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

4、有机渗透法制教育。

教学进度表：周次教学内容时第一周准备（认识美术）第二周第一单元走进大自然第一美妙的小世界第三周第二神奇的大世界第二单元点线色，你我他第三手拉手找朋友第四周第四圆圆、方方和尖尖第五周第五请你认识我第六变幻的画面第六周国庆长假第七周第七哈哈镜笑哈哈第八我爱我家第八周第三单元玩泥沙，好快活第九快餐美食店第十生肖动物大聚会第九周第十一可爱的小虫第十二节日的小彩旗第十周第十三有趣的吊饰第十四多变的纸拉花第十一周第十五漂亮的小彩灯第十二周第十六指偶真好玩第十七我心中的太阳第十三周第十八月亮的故事第十四周第十九雪孩子第十五周第二十遥远的星空第十六周主题创作奇异的树第十七周期末复习与考核（美术）第十八周第十九周第二十周期末复习与检测教学内容准备教学目标、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。

幼儿园中班美术精品教案《江南水乡》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《江南水乡》一课。

通过本节课的学习，让幼儿了解江南水乡的自然风光和特色建筑，感受家乡的美丽，培养幼儿对家乡的热爱之情。

二、教学目标1. 让幼儿了解江南水乡的自然风光和特色建筑，丰富幼儿的审美经验。

2. 培养幼儿运用线描、水粉等绘画技法表现江南水乡的能力。

3. 培养幼儿对家乡的热爱之情，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用线描、水粉等绘画技法表现江南水乡的特色建筑。

教学重点：了解江南水乡的自然风光和特色建筑，培养幼儿对家乡的热爱之情。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、江南水乡图片、画纸、画笔、水粉颜料等。

学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示江南水乡的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是哪里吗？这里有什么特色？”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示江南水乡的图片，引导幼儿观察并讲解：“江南水乡的房子都是黑瓦白墙，有很多小桥，还有弯弯曲曲的河流。

”（2）教师示范如何用线描和水粉技法表现江南水乡，讲解绘画步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出江南水乡的轮廓。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（3）幼儿用水粉颜料为画稿上色，教师指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，分析其绘画过程中的优点和不足，引导幼儿互相学习、互相进步。

六、板书设计1. 课题：《江南水乡》2. 板书内容：（1）江南水乡的自然风光：河流、小桥、古建筑（2）江南水乡特色建筑：黑瓦白墙（3）绘画技法：线描、水粉七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的江南水乡2. 答案要求：（1）运用线描和水粉技法（2）表现出江南水乡的自然风光和特色建筑3. 作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，关注幼儿的绘画技能和创造力。

人教版)一年级美术上册《美术乐园一》
优秀教案设计
一、教学目标
1.了解《美术乐园一》教材的基本内容和研究目标。

2.研究绘画的基本知识和技能，培养学生的美术兴趣和创造力。

二、教学重点和难点
1.教学重点：培养学生的观察能力，锻炼手眼协调能力。

2.教学难点：引导学生灵活运用绘画技巧，展示个人创意和想
象力。

三、教学准备
1.课程教材：(人教版)一年级美术上册《美术乐园一》。

2.学具准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀等工具。

3.教学环境：干净整洁的教室，充足的光线。

四、教学过程
1.导入：通过展示《美术乐园一》教材封面和部分插图，引导
学生对美术的兴趣和好奇心。

2.感知：呈现一幅色彩鲜艳的画作，引导学生发表感想，讨论
画中的元素和表现形式。

3.研究：介绍绘画的基本知识，如颜色的搭配、线条的运用等，示范绘画技巧，并引导学生跟随练。

4.实践：提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让学生自由绘画，并鼓励他们展示个人创意和想象力。

5.总结：回顾本节课的研究内容，引导学生分享自己的绘画作
品和感受，鼓励互相欣赏和交流。

五、教学评价
1.观察学生在绘画过程中的参与度和表现情况。

2.收集学生绘画作品，评价其表现力、创意和技巧运用的进步。

六、布置作业
要求学生根据今天的研究内容，完成一幅自由创作的绘画作品，并写下对作品的简单评价。

七、教学反思
总结本节课的教学效果，思考教学过程中存在的不足和改进方向，为下节课的教学做准备。

以上是《美术乐园一》优秀教案设计，希望能对您的教学工作有所帮助！。

教案标题：一年级上册美术教案-第1课美妙的小世界｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣和爱好。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 使学生掌握简单的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。

4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容1. 美术的基本概念：颜色、形状、线条等。

2. 简单的绘画技巧：点、线、面的运用，色彩的搭配等。

3. 观察力、想象力、创造力的培养。

4. 作品欣赏：欣赏同龄人的作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：美术的基本概念，简单的绘画技巧，观察力、想象力、创造力的培养。

2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创造，如何培养学生的审美能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念和绘画技巧。

2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随学习。

3. 欣赏法：欣赏同龄人的作品，提高学生的审美能力。

4. 练习法：学生动手实践，巩固所学知识。

5. 互动法：分组讨论，培养学生的团队合作精神。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍美术的基本概念，激发学生的学习兴趣。

b. 引导学生观察周围的事物，培养学生的观察能力。

2. 讲解美术基本概念（10分钟）a. 颜色：介绍三原色、间色等概念。

b. 形状：介绍圆形、方形、三角形等基本形状。

c. 线条：介绍直线、曲线、粗线、细线等。

3. 绘画技巧示范（15分钟）a. 点、线、面的运用：教师示范如何运用点、线、面完成一幅作品。

b. 色彩搭配：教师示范如何进行色彩的搭配。

4. 学生实践（15分钟）a. 学生根据所学知识，动手实践，完成一幅作品。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。

6. 总结与拓展（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调重点知识。

b. 布置课后作业，引导学生进行拓展练习。

一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版教学背景本节课是一年级上册美术课程的第一节课，本课通过鼓励学生用简单的线条和色彩表达自己的想法和感受，培养学生的创造性思维能力和美学素养。

教学目标1.学生能正确使用简单的线条和基础色彩。

2.学生能表达自己的想法和感受。

3.学生能在小组中协作完成作品。

教学重点1.学生正确掌握简单线条和基础色彩。

2.学生能正确表达自己的想法和感受。

3.学生能与同学协作完成作品。

教学难点1.如何让学生正确表达自己的感受和想法。

2.如何让学生能够协作完成作品。

教学过程1. 课堂导入老师向学生介绍本节课的主题和目标，引导学生讨论自己对画画的感受和看法。

2. 知识讲解1.线条的种类和运用：直线、曲线、折线。

2.基础色彩的理解：红、黄、蓝。

3. 实践操作1.宣布这是一个小组作品，将学生分成几个小组。

2.每个小组根据老师的提示，自由想象创作。

3.学生用简单的线条和基础色彩画出自己的想法和感受，表达一种自然景象。

4.将小组学生的作品组成一个大作品，让学生看一下他们的作品在大作品中的位置。

5.评价每个小组的作品，带领大家分析、欣赏、比较和评价作品。

4. 课堂总结在教学过程中，老师要注意让学生积极参与，不断激发学生的创造和想象力，鼓励学生表达自己的想法和感受。

最后，要指出学生在创作中的亮点，给予他们肯定和鼓励。

教学反思本节课的第一部分是非常重要的，也是最有难度的地方。

在教学之前，老师应该提前做好准备工作，引导学生讨论他们对画画的看法和感受。

在教学实践中，我将学生分成了几个小组，让学生协作完成一个大作品，在小组活动中学生积极参与，相互合作，帮助体验了小规模的社会互动。

另外，因为是一年级的学生，他们对基础知识还不足，授课时需要尽可能的说清楚，通俗易懂，注重示范，并及时纠错。

同时，也要在评价作品时注意不要过于苛求，过于追求完美，让学生保持初心，挥洒自由创意。

课后作业让学生自由发挥，用简单的线条和基础色彩画出自己喜欢的景象，并在家里和家长一起写写感想或小故事，分享到课堂上。

2024年幼儿园中班教案中班美术《江南水乡》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的家乡》，详细内容为《江南水乡》。

通过本节课的学习，让幼儿了解江南水乡的自然风光，感受家乡的美丽，学会用简单的线条和色彩描绘出自己心中的江南水乡。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握江南水乡的自然风光特点，培养他们的观察力和表现力。

2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿热爱家乡的情感，增强他们对美好生活的向往。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现江南水乡的细节特点。

教学重点：培养幼儿对江南水乡的感知能力和绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：江南水乡风景画、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示江南水乡风景画，引导幼儿观察并说出画中的景物，激发他们对江南水乡的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解：介绍江南水乡的自然风光特点，如水、桥、船、房屋等元素。

示范：现场演示如何用线条和色彩描绘江南水乡，边示范边讲解绘画技巧。

3. 幼儿创作（10分钟）让幼儿在画纸上用线条和色彩描绘自己心中的江南水乡，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习绘画，提高他们的绘画技能。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿说出自己的创作思路和感受。

六、板书设计1. 《江南水乡》2. 内容：简要列出江南水乡的自然风光元素，如水、桥、船、房屋等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的江南水乡答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成一幅描绘江南水乡的画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家乡的自然风光，尝试用绘画的方式记录下来，培养他们热爱家乡的情感。

同时，教师可在后续课程中，引导幼儿学习其他地区的自然风光，拓展他们的视野。

《生活中的基本形》【教学目标】●知识与技能：通过生活中的物体，认识各种基本形。

以绍兴建筑作为媒介，尝试用拼贴的方法，进行组合表现，学会遮挡和重叠，表现自己对组合基本形的感受。

●过程与方法：通过“多啦A梦”的藏宝游戏观察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种常见的基本形。

再通过基本形的简单组合，用拼贴的方法表现绍兴的建筑，最后为绍兴设计一座特色建筑，独立完成对基本形的提升。

●情感、态度和价值观：在观察、拼贴、组合各种基本形的过程中，提升对形的审美感受力。

同时通过游戏，也提升了学生们对家乡的热爱自豪之情。

【教学重点】认识基本形，从家乡的建筑中发现各种基本形。

【教学难点】通过拼贴绍兴的建筑，掌握各种基本形的组合，在组合中感知简单的遮挡关系，使组合更丰富。

【教具】多媒体（手机、课件），教具等。

【学具】学具袋、照片、勾线笔、彩色笔、油画棒等。

【教学设计】一、情境创设，故事导入教师：欢迎来到我的美术课堂，今天的课堂来了一位好朋友，看看是谁？出示“好朋友”图片。

学生回答：“多啦A梦”。

教师：“多啦A梦”有个爱好就是喜欢旅游，他觉的绍兴是个文化名城，不仅水乡的人美，而且还有很多美丽的建筑，他就想来绍兴转转，可是他的竹蜻蜓被讨厌的大雄藏了起来，给了他一张寻宝地图，告诉他只有完成寻宝地图上的任务并且集齐三张旅游奖章才能得到竹蜻蜓，才能进入绍兴的大门。

“多啦A梦”，有点傻眼了，我们能不能帮助下他！学生：好的。

二、做任务，授新课1、初识基本形教师：那么我们一起打开藏宝地图，看看第一关的任务是什么吧！第一关：看视频，找图形，把看到的图形画下来。

（任务单1）①教师：小组合作把那么看到的图形在任务单中画下来吧。

小组汇报视频里都有那些图形？学生：圆形、三角形……（学生说教师贴图形）教师：除了这些，你还知道哪些图形？学生：……（学生说教师贴图形）教师：这些图形有一个共同的名字叫做基本形。

（贴教具——基本形）②教师：老师这里有一张绍兴建筑的老照片，想考考大家你发现了哪些基本形？学生：……教师：哇，以前的绍兴人民原来那么聪明能干、有智慧，在修建建筑的时候就已经学会了运用这些美丽的基本形。