人教版一年级美术：第一课 认识美术工具 教案3.doc

人教新课标一年级上册美术《认识美术工具》教案一. 教材分析《认识美术工具》是人教新课标一年级上册美术教材的第一课，主要让学生了解和认识美术工具，培养学生对美术的兴趣和爱好。

本课内容主要包括铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等基本美术工具的使用方法，以及如何通过这些工具进行简单的绘画创作。

二. 学情分析一年级的学生大多数是初次接触美术课程，他们对美术充满了好奇和兴趣。

但同时，他们对于美术工具的认识和使用还比较陌生，需要通过教师的引导和示范来逐步掌握。

在学习过程中，学生需要通过观察、实践和交流来加深对美术工具的理解和运用。

三. 教学目标1.让学生了解和认识基本的美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

2.培养学生正确使用美术工具的习惯和能力。

3.通过绘画实践，激发学生对美术的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解基本的美术工具，掌握其使用方法。

2.教学难点：如何引导学生正确使用美术工具，培养他们的绘画创作能力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解美术工具的使用方法。

2.实践法：学生通过实际操作，掌握美术工具的使用技巧。

3.交流法：学生之间相互交流，分享绘画心得和经验。

六. 教学准备1.教具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等美术工具。

2.课件：展示美术工具的图片和使用方法的视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，引发学生对美术工具的好奇心。

例如，讲述一位画家如何通过绘画工具创作出美丽画面的故事，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等，并简要介绍其特点和用途。

同时，教师通过示范，让学生了解这些工具的使用方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，亲自尝试使用美术工具进行绘画。

教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和用法，确保他们能够正确地使用美术工具。

4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画实践，运用所学的美术工具进行创作。

一年级上册美术教案－认识美术工具
1. 教学目标
通过本节课教学，学生应当能够：
•认识常用的美术工具；
•能够正确使用美术工具。

2. 教学准备
•美术工具：颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等；
•认识美术工具的图片；
•班级黑板或白板、粉笔或马克笔。

3. 教学过程
3.1 导入
1.教师问学生：你们平时在画画的时候，都用过哪些美术工具？
2.学生回答并举例，教师在黑板或白板上记录。

3.2 认识美术工具
1.教师出示美术工具的图片，并引导学生认识它们的名称；
2.教师向学生介绍不同颜色的颜料名称，让学生能够区分它们；
3.教师让学生摸摸画笔，带颜料的画笔和空的画笔的笔触有什么区别，并且让学生学会正确使用画笔；
4.教师让学生用铅笔在彩色纸上勾勒一下他们想画的图案，然后再用剪刀剪下勾勒出来的图案；
5.让学生学会使用胶水，将自己剪下的图案贴在白纸上。

3.3 练习
1.学生可以根据自己的想象，用课堂上所学习到的美术工具创作自己的小作品。

3.4 总结
1.学生和教师一同回顾今天的学习内容，答疑解惑，强化学生对于美术工具的认知；
2.教师对于学生的表现给予评价，肯定学生的创意和想象力。

4. 教学反思
一节课的时间有限，所以在教学的时候需要鼓励学生探索、自主创作。

让学生在课后回家练习，将自己的作品带回来和其他同学分享，能够激发学生的创意和灵感，提高学生对美术工具和美术的兴趣。

第1课认识美术工具【学习领域】造型表现【课时安排】1课时【学习目标】1. 了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及教师准备的作品使用的是什么美术工具材料。

2. 尝试用不同的工具材料大胆的表达自己的想法。

3. 通过看看、说说、画画的形式，深入观察、欣赏美术作品，大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料表达自己的想法。

4. 培养对美术学习的兴趣，和对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为今后美术学习打下良好的基础。

【教学重点】了解美术课的学习内容和工具材料，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，为培养学生美术的兴趣打基础。

【教学难点】培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。

【教学准备】教师：教学课件。

学生：纸张、美术工具材料【教学过程】一、引导学生欣赏作品通过多媒体演示，或结合教材图片，欣赏各种绘画作品，如水彩笔画、油画棒画、纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。

同时展示相应的绘画制作工具。

让学生猜猜、看看、说说和评评，自然生动地介绍小学一年级美术课学习内容。

二、名作欣赏展示名作：林凤眠《小鸟》中国画，让学生欣赏、讨论并回答：1．同学们看看，画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。

）2．想一想，画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具）教师小结：林凤眠爷爷说：“画鸟就在于画鸟像人。

”先要“形似”，才能“神似”。

同学们看：画中粗细、浓淡变化的树枝中间，留了一块空间给两只小鸟，好像在说悄悄话，好像是在对视，给我们无限的遐想三、手工造型作品展示结合教材、课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、泥工作品、陶艺、废旧物创意造型等。

教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料。

使用图片进行作品展示。

四、使用“油水分离”画法进行创作油水分离画法是利用油性颜料（如油画棒、国画颜料、稀释的水粉画颜料等）不相溶的特点来作画的。

认识美术工具教案一、教学目标本课程的目标是让学生了解常用的美术工具及其用法，包括画笔、颜料、剪刀、胶水等，通过观察和实践，培养学生的美术兴趣和创作能力。

同时，让学生掌握工具的正确使用方法，养成良好的美术习惯和安全意识。

二、教学重点和难点本课程的教学重点是让学生掌握常用的美术工具及其使用方法，难点是让学生理解不同工具的特点和用途，并能够根据创作需求选择合适的工具。

同时，教师还需注重学生在实践过程中对美术工具安全使用的培养，例如避免剪刀等危险工具造成伤害。

三、教学过程1.课程组织本课程将分为两个课时进行，每个课时时长45分钟。

在第一课时中，教师将介绍常用的美术工具，如画笔、颜料、剪刀、胶水等，并让学生观察和了解这些工具的特点和使用方法。

在第二课时中，教师将带领学生实践操作，完成一些简单的美术作品，例如绘制美丽的彩虹、制作精美的贴画等，让学生在实践中掌握工具的使用技巧。

2.时间安排第一课时将安排在第一课时进行，主要介绍美术工具的基本知识和使用方法；第二课时将安排在第二课时进行，主要带领学生实践操作，完成美术作品。

3.教学准备教师在课前需要准备好教学用具，包括美术工具、作品范例、多媒体资料等。

同时，还需要安排好教学场地，确保教学顺利进行。

四、教学方法和手段本课程将采用以下教学方法和手段：1.示范教学：教师将亲自示范美术工具的使用方法，让学生通过观察和实践掌握正确的使用技巧。

2.互动教学：在教学过程中，教师将积极与学生进行互动交流，了解学生的需求和困惑，并及时解决学生在实践中遇到的问题。

3.范例教学：教师将提供一些优秀的范例作品，让学生了解不同工具在不同创作中的运用，激发学生的学习兴趣。

4.学生实践：通过实践操作，让学生亲身体验美术工具的用法和效果，培养学生的动手能力和创作兴趣。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在每节课的实践环节，教师将安排一些课堂练习，让学生亲自尝试使用不同的美术工具完成一些简单的作品，例如绘制小动物、制作花朵等。

人教版美术一年级上册《认识美术工具》教学设计课型：造型•表现课时：2教学目标：1、了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。

2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。

引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，培养学生对美术学习的兴趣，对今后的美术学习打下良好的基础。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，引发对工具和材料的联想。

教学难点：利用工具，大胆绘画，创造出丰富多彩的形象，并培养学生评价作品的习惯。

教学准备：教师：教学课件，教师范画，一个布袋子：放置一些美术用具等学生：一张白纸，美术工具，美术教材。

教学过程教学环节：一、组织教学：检查用具准备情况，稳定学生情绪二、讲授新课：1 .欣赏激趣，引入课题：①教师带领学生进入神奇的艺术宫殿，欣赏用不同的材料绘画的作品。

什么②看完后猜猜作品都是用什么工具？怎么看出来的？（学生各抒己见,激发学生学习兴趣）。

③教师出示“百宝盒”，让学生摸一摸，猜一猜里面都有什么“宝”引入课题三、发展阶段2 .引导分析，启发想象：①介绍美术工具材料：彩色水笔、彩色铅笔、油画棒、剪刀、彩纸、橡皮泥、国画工具、水粉工具、版画工具、马克笔等。

②重点介绍常用的油画棒、彩色水笔。

看一看使用这两种工具所呈现的作品，说一说不同之处。

3 .探究讨论：引导学生自我尝试，使用两种工具画一画点线面，交流观察发现不同。

油画棒小知识：笔芯较软，容易掌握，色彩鲜艳、浓烈。

因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化、层次比较丰富，适合涂抹大面积作品。

水彩笔小知识：颜色鲜艳，笔芯较软，类似于铅笔使用时不会摸脏画面。

使用顺着一个方向，不能乱涂，水性笔容易破坏纸张，适合勾线，画小面积作品。

四、欣赏感受1 .进入绘画馆通过多媒体展示，欣赏绘画作品，同时出示相应的绘画制作工具。

2 .手工坊结合教材、课件图片，欣赏手工造型作品。

一年级上册美术教案—第1课、认识美术工具教学目标- 让学生了解美术的基本工具及其用途。

- 培养学生对美术工具的识别和运用能力。

- 激发学生对美术创作的兴趣。

教学内容- 美术工具的识别：介绍画笔、颜料、纸张、橡皮等基本美术工具。

- 美术工具的用途：讲解各种美术工具在绘画和创作中的使用方法。

- 美术工具的使用方法：示范如何正确使用画笔、调色等基本技巧。

教学重点与难点- 重点：识别并正确使用基本的美术工具。

- 难点：理解美术工具在创作中的不同用途和技巧。

教具与学具准备- 教具：画笔、颜料、纸张、橡皮等基本美术工具，多媒体设备。

- 学具：画纸、画笔、颜料等基本美术工具。

教学过程1. 导入：通过展示一些简单的美术作品，引起学生对美术工具的兴趣。

2. 基本介绍：讲解美术的基本工具，如画笔、颜料、纸张等，并展示其用途。

3. 互动环节：让学生亲自识别和触摸不同的美术工具，加深对工具的认识。

4. 示范教学：示范如何正确使用画笔、调色等基本技巧。

5. 学生实践：让学生尝试使用不同的美术工具进行简单的绘画练习。

6. 总结与反馈：总结本节课的重点内容，并对学生的实践作品进行反馈。

板书设计- 板书将展示美术的基本工具和其用途，以及使用方法的图示。

作业设计- 让学生使用所学的美术工具，创作一幅简单的绘画作品。

课后反思- 教师应反思教学内容的传达效果，以及学生对美术工具的认识和使用情况。

- 根据学生的反馈和实践作品，调整教学方法，以便更好地培养学生的美术技能和兴趣。

---以上是一份关于一年级上册美术教案的概要，具体内容和字数可以根据实际教学情况进行调整和扩展。

重点关注的细节是教学过程，因为这是整个教案中最为关键的部分，直接关系到学生能否有效学习和掌握知识。

以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 导入- 引入话题：教师可以通过提问或展示一些简单的美术作品来引起学生对美术工具的兴趣。

例如，展示一幅使用不同画笔和颜料创作的画作，让学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的画作是怎么画出来的吗？”- 激发兴趣：通过让学生分享他们对美术作品的感受和看法，激发他们对美术创作的兴趣。

一年级美术《认识美术工具》教学设计一、教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。

2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。

引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

二、教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

三、教学准备：四、教学过程：（一）、组织教学：按常规进行。

（二）、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。

请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。

1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识:1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。

3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

油画棒小知识:1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。

彩色铅笔小知识：1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。

3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。

师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。

（三）、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示：1、欣赏中国画、书法作品。

2、欣赏油画作品。

3、欣赏水粉、水彩画作品。

4、欣赏版画作品。

5、欣赏儿童画作品。

师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由议论。

《認識美術工具》參考教案
教學目標：
1、認識工具，嘗試用各種工具、色彩、材料，大膽繪製自己喜歡的圖形，激發學生的學習興趣。

2、在活動中，掌握工具用途，培養學生愛畫、敢畫的情趣。

3、培養學生的創新精神和合作意識。

教學重點：
使學生掌握工具用途，培養學生的色彩表現能力。

課前準備：
各種彩筆、有色繪畫紙。

教學過程：
一、導入
今天，我們來認識一下美術工具，我找幾個同學來猜一猜它們的名字分別是什麼？
出示《圖片欣賞：認識繪畫工具》組圖。

二、作品欣賞
1、出示國畫、素描、水彩、油畫棒等不同回話作品。

2、你覺得這些畫怎麼樣？簡單不同繪畫種類所需用具。

3、原來，我們手中的筆，還能畫出這麼奇妙的畫，你想不想試一試？
三、嘗試練習作
學生選擇自己喜歡的材料自由的畫，畫他們想畫的，畫他們喜歡畫的。

1、在學生的繪畫過程中，糾正學生的握筆姿勢。

2、你誇誇你的同學，並給自己的作品打個分。

分小組進行合作作畫。

3、在學生的作畫過程中，教師巡視。

A、表揚動作快、守紀律的小朋友。

B、表揚合作默契的小組。

C、表揚有創意的小朋友。

四、學生作品展示
1、請你誇誇你們小組的作品。

2、出示畫家完成的作品，比一比。

五、小結
你們真棒！是我們班的小畫家，比畢卡索這樣的大畫家都畫的好。

老師真喜歡你們！希望你們以後上課，也能像今天一樣大膽的畫。

第1课认识美术工具一、教材分析《认识美术工具》是小学美术一年级上册的起始课，对于刚进入小学阶段的学生来说，这是他们首次系统地接触美术课程。

本节课旨在引导学生认识各种常见的美术工具，了解其用途和使用方法，激发学生对美术学习的兴趣和热情。

教材通过展示丰富多彩的美术作品和工具，让学生直观地感受美术的魅力，为后续的美术学习打下基础。

二、教学目标1、让学生认识各种常用的美术工具，如铅笔、水彩笔、油画棒、颜料、画纸等；了解不同美术工具的特点和用途。

2、通过观察、触摸、比较等方式，让学生亲身体验美术工具的特性；培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、激发学生对美术学习的兴趣和热情；培养学生爱护美术工具的良好习惯。

三、教学重难点教学重点:认识常见的美术工具，并能说出它们的名称和用途;掌握正确的使用方法和握笔姿势。

教学难点:理解不同美术工具所产生的不同效果;引导学生在使用美术工具时发挥创造力。

四、教学准备各种美术工具，如铅笔、水彩笔、油画棒、颜料、画纸、画板、调色盘、毛笔等。

优秀美术作品若干，用于展示和启发学生。

多媒体教学设备，用于播放相关图片和视频。

五、课时安排1 课时六、教学过程（一）创设情境，导入新课展示一幅色彩鲜艳、充满童趣的美术作品，如一幅儿童画。

提问：同学们，你们觉得这幅画漂亮吗？引导学生观察画面中的色彩和线条。

告诉学生这幅画是用各种美术工具创作出来的，激发学生的好奇心。

提问：那你们想不想知道是用哪些工具画出来的呢？（二）新授1、工具展示与初步认知教师将事先准备好的各种美术工具，如铅笔、水彩笔、油画棒、颜料、画纸等，整齐地摆放在讲台上。

逐一拿起这些工具，向学生进行展示，引导学生仔细观察，并鼓励他们大胆说出所看到工具的名称。

对于学生能够准确说出的工具名称，教师给予肯定和表扬；对于学生不太熟悉或叫不出名字的工具，教师用简单易懂的语言进行提示和引导。

2、详细介绍工具特点与用途（1）拿起一支铅笔，向学生展示铅笔的笔尖，告诉他们：“铅笔可以画出细腻的线条，就像这样。

人教版一年级上册美术教案第一课认识美术工具教学对象：小学一年级同学教学课时：1课时教学目标：一、教养方面学会观察、比较，认识绘图的美术工具。

二、教育方面学会与人交流，学会提问，学会关注身边事物，热爱大自然。

三、发展方面动口又动手，学会尝试绘画、表现美妙的小世界。

热爱欣赏与想象。

教材简析：本课时主要引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种美术工具的绘画效果。

教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。

教材内容：第一页教学重点：能用简短的话语描述美术作品，感受欣赏美术作品的美。

教学难点：怎样使用美术工具。

课前准备：1、教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。

2、教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。

3、教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品。

（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学过程：一、启动主体1、探秘活动——认识形形色色的美术工具。

2、板书课题：美妙的图画世界。

二、发挥主体1、提问：你会使用这些工具么？教导学习使用，并指导学生绘画。

2、欣赏同学们的绘画作品。

三、发展主体1、同学代表发言：我所学习到的知识和感受到的绘画美丽。

2、发展表现：要求同学将绘画作品带给父母欣赏，向家长阐述自己的绘画体验。

教学总结：达到预期教学目标。

在展示每一种美术工具材料后，都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工具材料的了解。

使学生看得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。

人教版一年级上册美术教案
第一课：认识美术工具
教学年级：小学一年级
教学课时：1课时（40分钟）
教学目标：
1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。

2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

3、培养良好的绘画习惯。

教学的重点与难点：
重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

难点：学生大胆自由的表现。

教学具准备：
各类彩色笔、各类质地的绘画用纸等绘画工具和材料，教学范画。

教学过程：
一、组织教学
准备绘画工具，规范绘画习惯。

二、导入新课
1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？
2、揭示课题，介绍美术工具。

三、欣赏感知
1、教师出示各类的范画作品或同学们绘画作品，让学生欣赏。

回答问题：
1）你看到了什么？是什么颜色的？
2）他们画了什么？像什么？
3）他用了什么绘图笔？
4）猜猜是怎么画的？
5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？
2、尝试练习，合作小组一起画一画。

3、交流体会，相互欣赏
学生作业：
以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。

教师巡回指导：
1、指导学生正确用笔。

2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。

3、室外注意安全。

课堂小结：
1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。

2、说说绘画的乐趣。

3、相互评价。

4、教师总结。

第1课认识美术工具（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解和认识常用的美术工具和材料，培养学生的美术兴趣。

2. 通过观察、触摸、实践，让学生熟悉各种美术工具的特性，学会正确使用和保管美术工具。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新意识，提高学生的审美素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：认识常用的美术工具和材料，学会正确使用和保管美术工具。

2. 教学难点：如何引导学生通过观察、触摸、实践，深入了解各种美术工具的特性。

三、教学过程1. 导入新课教师通过展示一幅美丽的画作，引发学生的兴趣，然后提出问题：“你们知道这幅画是用什么工具画出来的吗？”从而引出本节课的主题——认识美术工具。

2. 认识美术工具（1）教师向学生介绍常用的美术工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。

（2）教师引导学生观察各种美术工具的外形、颜色、质地等特点，让学生通过触摸、实践，感受各种美术工具的特性。

（3）教师讲解各种美术工具的正确使用方法和保管方法，让学生养成良好的使用习惯。

3. 实践环节（1）教师发放画纸和美术工具，让学生自由发挥，用自己喜欢的工具进行绘画创作。

（2）教师在旁边指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力。

（3）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，让学生相互欣赏、交流，提高学生的审美素养。

4. 总结与拓展（1）教师对本节课的内容进行总结，强调美术工具的正确使用和保管方法。

（2）教师布置课后作业，让学生回家后向家长介绍今天学到的美术工具，并尝试用所学工具进行绘画创作。

（3）教师鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，发现更多有趣的美术工具，培养自己的美术兴趣。

四、教学反思本节课通过引导学生认识美术工具，让学生了解和熟悉各种美术工具的特性，学会正确使用和保管美术工具。

在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生在观察、触摸、实践中掌握知识。

人教新课标一年级上册美术《认识美术工具》教学设计一. 教材分析《认识美术工具》是人教新课标一年级上册美术的教学内容，本课主要让学生了解和认识基本的美术工具，如铅笔、橡皮、画纸等，并学会正确的使用方法。

通过本课的学习，使学生对美术学科有更全面的认识，为今后的美术学习打下基础。

二. 学情分析一年级的学生刚刚接触美术学科，他们对美术工具的了解有限，甚至有些学生从未使用过这些工具。

因此，在教学过程中，教师需要从最基本的知识点入手，让学生逐步掌握美术工具的使用方法。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识基本的美术工具，学会正确的使用方法。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生运用美术工具进行创作的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术学科的兴趣，增强学生的自信心，促进学生的全面发展。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解基本的美术工具，学会正确的使用方法。

2.教学难点：让学生掌握美术工具的运用技巧，提高创作能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.示范教学法：教师以身作则，现场示范美术工具的使用方法，使学生直观地掌握技巧。

3.小组合作学习：让学生在小组内互相交流、讨论，培养学生的合作意识。

六. 教学准备1.准备美术工具：铅笔、橡皮、画纸等。

2.制作课件：展示美术工具的图片、使用方法等。

3.准备作业素材：提供一些简单的图案，供学生练习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的画作，引导学生关注画作中的线条、颜色等元素，从而引出本课的主题《认识美术工具》。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍美术工具的种类，如铅笔、橡皮、画纸等，并展示这些工具的使用方法。

同时，教师可以通过讲解、示范等方式，让学生了解美术工具的特点和作用。

3.操练（10分钟）教师学生进行实践操作，让学生亲自体验美术工具的使用方法。

教师可引导学生进行简单的画作练习，如画线、擦除等。

第一課認識美術工具教學目標：認知：通過遊戲活動初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，並用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

情感：在遊戲活動中體驗造型表現活動及與人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現自我的自信心。

能力：通過對作品、媒材、工具、製作過程的體驗及探索，培養初步的對藝術作品的感知能力、造型表現能力及口頭發表能力。

人美版第1冊教案教學重點：激發學生的參與熱情，感知並說出形、色、制小組合作共同探討問大膽自由地進行造型敢於大膽介紹自己、發表想法。

教學難點：感知體驗剪貼藝術的美，學習以色彩、形狀、線條的造型方法製作大樹並介紹自己、發表想法。

自我介紹及感受的發表，人美版第1冊教案樹幹的製作、樹葉的粘貼佈局。

課前準備：1、教師課前自行製作一棵與教材中“大樹”圖片不同的“大樹”作品，供教學中學生進行欣賞。

2、教師及學生課前收集一些樹木圖片供教學中欣賞，增進學生的環保意識。

3、師生共同準備好紙材、剪刀、膠水或雙面貼、彩色水筆等。

第一課時教學過程：一、設疑導入：1、課件引入：介紹老師自己的名字，愛好，並且出示教師介紹自己的樹葉卡片，你認識我了嗎？2、本課為一年級新生入學後上的第一節美術課，同學之間彼此都有想相互認識一下的願望。

你想認識你的新同學嗎？讓我們在一起製作大樹的遊戲中互相認識吧！二、感知引導：打開課本進行作品欣賞（讓學生自己說說圖片上的內容）。

第一組：學生製作的“大樹”作品；第二組：學生自我介紹小卡片；第三組：自然景觀中的樹木圖片；第四組：教材中的學生活動圖片其他小朋友做的這棵大樹好看嗎?它的樹葉有什麼顏色的?什麼形狀的?葉子上有什麼東西?樹上除了葉子還有什麼?你們喜歡這棵大樹嗎?為什麼?大樹是我們的班集體，每個小朋友都是大樹上的葉子，讓我們一起為我們班增添美麗的光彩。

向大家說一說，你叫什麼名字，你的興趣和愛好是什麼，你有什麼心願，今天的課你上得開心嗎?三、人美版第1冊教案合作探索：小組討論：本組想做一棵怎樣的樹，用什麼材料、製作方法?分工是怎樣的?小組彙報討論結果，教師給予及時的肯定及建議。

第一课认识美术工具教学目标：认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

能力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头发表能力。

人美版第1册教案教学重点：激发学生的参与热情，感知并说出形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造型敢于大胆介绍自己、发表想法。

教学难点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。

自我介绍及感受的发表，人美版第1册教案树干的制作、树叶的粘贴布局。

课前准备：1、教师课前自行制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。

2、教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。

3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等。

第一课时教学过程：一、设疑导入：1、课件引入：介绍老师自己的名字，爱好，并且出示教师介绍自己的树叶卡片，你认识我了吗？2、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。

你想认识你的新同学吗？让我们在一起制作大树的游戏中互相认识吧！二、感知引导：打开课本进行作品欣赏（让学生自己说说图片上的内容）。

第一组：学生制作的“大树”作品；第二组：学生自我介绍小卡片；第三组：自然景观中的树木图片；第四组：教材中的学生活动图片其他小朋友做的这棵大树好看吗?它的树叶有什么颜色的?什么形状的?叶子上有什么东西?树上除了叶子还有什么?你们喜欢这棵大树吗?为什么?大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。

向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么，你有什么心愿，今天的课你上得开心吗?三、人美版第1册教案合作探索：小组讨论：本组想做一棵怎样的树，用什么材料、制作方法?分工是怎样的?小组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。

人教版美术一年级上册美术第1课
认识美术工具教案
一、教学目标：
知识目标：让学生了解常用的美术工具；
技能目标：让学生知道常用的美术工具的用途；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能利用美术工具做手工；
教学难点：让学生知道常用的美术工具的用途；
三、教学准备：
老师准备：课件、常用的美术工具若干；
学生准备：常用的美术工具若干；
四、教学过程：
一、自我介绍：
师：我叫XXX，这学期担任大家的美术老师，希望我们今后能成为朋友；
师：下面请同学们也做个自我介绍吧；
生：积极自我介绍；
师：同学们说的很好，说明同学们在生活中能都是优秀的孩子。

二、激趣导入：
师：课件出示几幅美术作品，请同学们认真观看后，结合
课文内容想一想，这些美术作品都是用哪些美术工具创作的？
生：仔细观察，积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师：大家说的很好，说明你们刚才学习的很认真！
三：认识常见的美术工具：
师：课件出示几幅常见的美术工具的图片，请同学们结合课文内容说一说他们的名称和用途；
生：仔细观察，积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师：大家说的很好，说明你们刚才学习的很认真！
四、分组合作，进行创作：
师：请同学们根据今天所学的知识，用你们手中的工具进行美术作品的创作。

师：然后每组派出优秀代表到黑板上进行作品展示。

生：积极进行作品创作，老师巡回指导。

生：交流分享
师：指出同学们作品中需要改进的地方。

第1课认识美术工具一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的美术工具及其用途。

2. 培养学生对美术工具的喜爱和正确使用方法。

3. 提高学生的观察能力和动手能力。

二、教学内容1. 美术工具的认识：介绍铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等基本美术工具。

2. 美术工具的使用方法：教授学生如何正确使用美术工具，如握笔姿势、涂色技巧等。

3. 美术工具的保管与维护：教育学生爱护美术工具，学会正确保管和清洁。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术工具及其用途，学会正确使用美术工具。

2. 教学难点：培养学生对美术工具的喜爱，提高学生的观察能力和动手能力。

四、教学过程1. 导入新课：教师展示一幅美丽的画作，引导学生观察并猜测是用哪些美术工具创作的。

2. 讲解新课：教师详细介绍美术工具的种类、用途及使用方法，边讲解边示范。

3. 实践操作：学生跟随教师一起使用美术工具进行创作，教师巡回指导。

4. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调美术工具的正确使用和保管方法。

五、作业布置1. 让学生回家后，向家长介绍所学的美术工具及其用途。

2. 家长协助学生完成一幅简单的画作，要求使用所学美术工具。

六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况及时调整教学方法，以提高学生对美术工具的认识和运用能力。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，确保他们都能正确掌握美术工具的使用方法。

2. 针对不同学生的特点，教师应给予个性化的指导，鼓励他们发挥自己的创意。

3. 教师要注重培养学生的观察力和动手能力，为他们今后的美术学习打下坚实基础。

重点关注的细节：美术工具的使用方法与保管维护详细补充和说明：美术工具的使用方法与保管维护是本节课的重点内容，也是学生在学习美术过程中必须掌握的基本技能。

以下是关于这一重点细节的详细补充和说明。

一、美术工具的使用方法1. 铅笔的使用方法铅笔是美术创作中最基本的工具之一，学生需要掌握正确的握笔姿势和画线技巧。