幼儿园大班社会领域教案评析《争做环保小卫士》

大班科学优秀教案及教学反思《争做环保小卫士》
一、教学目标
1.了解环保的重要性；
2.学习环保知识，如：回收垃圾、节约用水；
3.培养环保意识和习惯；
4.提高学生的协作能力和社交技能。

二、教学过程
1. 课前导入
老师可以通过简单的问答方式，了解学生对环保的认识和意识，并通过引导，引导学生认识环保的重要性。

2. 导入新知识
老师可以通过PPT、图片或其他多媒体方式，介绍环保的知识和方法，如：回收垃圾、节约用水、减少碳排放等。

3. 知识展示与探究
教师可以给学生一些设计任务，让学生进行探究和实践，如：
1.设计一个垃圾分类的图标，并围绕分类的概念，引导学生学习垃圾分
类的方法，如：可回收垃圾、餐厨垃圾等。

2.设计一张宣传海报，引导学生进行环保意识的宣传，如：关爱地球、
保护环境等。

4. 小组讨论与合作
老师可以根据学生的探究成果，将学生分成小组进行讨论和合作，如：
1.分组进行垃圾分类的实践，检查组员的分类正确性，锻炼学生检查和
纠正错误的能力；
2.分组设计一所环保型学校，思考如何减少碳排放、节约用水、节约用
电等，锻炼学生合作和创新的能力。

5. 总结与归纳
老师可以通过讨论、展示、汇报等方式，对学生进行总结和归纳，让学生更深入地理解和巩固环保的知识和方法。

三、教学反思
环保教育是现代教育的重要组成部分，本次教学活动突出了探究和实践的特点，学生通过设计任务进行探究和实践，并在小组中进行合作，增强了学生的协作能力和社交技能。

同时，学习环保知识和方法，既可以增强学生的环保意识和习惯，又可以提高
学生的综合素质和解决问题的能力，非常有利于学生的全面发展。

幼儿园大班社会领域教案《争做环保小卫士》含反思幼儿园大班社会领域教案《争做环保小卫士》含反思「篇一」主题的由来：最好的课程应该是与真实生活相接近，来源于生活，又服务于生活。

报纸与人们密切联系着，幼儿随手可见，是一个极好的教材。

可能有人会觉得孩子会看得懂报纸吗？有必要在孩子还不怎么识字的时候让他接触报纸吗？其实孩子是不是看得懂报纸并不重要，可是孩子在接触报纸的时候交往能力、推理能力、观察能力、逻辑思维能力及关注生活、关注社会的习惯等可持续发展能力都在有意识与无意识中得到了发展，这才是开展该活动的最终目的。

活动目标：1、了解报纸的制作、特性、用途和可回收性。

2、激发孩子的科学探索精神。

活动准备：废旧报纸若干、报纸制作过程录像活动过程：1、教师出示报纸，导入课题。

（1）人们为什么要订报纸？（2）报纸是用什么材料做出来的？（3）报纸有哪些特性？2、幼儿动手、动脑，分组小实验。

第一组做报纸吸水实验。

第二组做报纸的可燃性实验。

3、幼儿相互讨论，分享报纸的其它特性。

报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。

4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。

幼儿园大班社会领域教案《争做环保小卫士》含反思「篇二」一、活动背景"标志"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。

在幼儿园，"认识标志"是社会性教育的一个方面。

环保标志中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。

通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。

二、过程实录（一）活动目标：1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。

（二）活动准备：1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）2、图片两幅（白兔市和灰兔市）3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份（三）活动过程：1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）①请幼儿做小评委，相互讨论②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？（幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。

幼儿园大班科学活动教案《争做环保小卫士》含反思幼儿园大班科学活动教案《争做环保小卫士》含反思作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班科学活动教案《争做环保小卫士》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。

2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。

3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；烟尘污染的图片4张；判断对错图片5张；酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干；即时贴；各色油光纸；剪刀。

活动过程一、保护水资源1、（看课件：我们的生活离不开水）引导幼儿了解水的用处。

引导讨论：水都有什么用处？我们生活中哪些事情需要水？小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，如果不喝水就会渴死。

水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的`生活还有许多工厂的生产都离不开水。

可是我国是严重缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，如果我们不注意节约用水，我们也会出现水不够用的情况，所以我们一定要注意节约用水。

2、讨论节约用水的办法师小结：节约用水的办法很多，如随手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。

一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。

洗菜洗米的水可以用来浇花等。

在家里洗澡时，告诉妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，因为这样既节水又卫生。

使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，减少冲水使用的这样也可以节约很多水。

二、爱护我们的生活环境1、引导幼儿了解环境保护的意义。

（1）了解污染给我们的生活带来的危害。

看课件：正在医院咳嗽的病人讨论：小朋友看这个叔叔怎么了？他为什么生病了？小结：原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的，我们生活的环境有很多污染。

幼儿园大班社会教案《争做环保小卫士》教学目标1.了解环保的重要性和意义；2.培养幼儿园大班的环保意识和爱护环境的意识；3.认识环保的方法和对环境的贡献。

教材分析《争做环保小卫士》是一本启蒙类绘本，主人公小鸟与小兔合作，通过一系列环保行动，保护并改善他们所生活的环境，展现了环保的重要性，并通过简单易懂的语言和形象生动的插画，激发了孩子们的环保知识和爱护环境的意识。

教学重点1.认知环保和环保的意义；2.学习环保方法，并尝试实践。

教学难点1.如何让幼儿理解环保的重要性，并且激发他们的环保意识；2.如何通过游戏和互动的方式，让幼儿学会环保。

教学过程预习环节在课前准备一份草稿，画上各种污染环境的场景，例如脏乱的河流、被垃圾覆盖的街道等，让幼儿体验到污染环境对我们生活的影响。

同时在黑板上写下“我们要争做环保小卫士”的字样，引导孩子们思考环保的概念，为教学做好铺垫。

导入环节1.引导幼儿回忆孩子们在日常生活中能够为环保做的事情，并激励他们分享相关的经验；2.分享《争做环保小卫士》这本绘本，并让幼儿回答几个与环保相关的问题，例如“环保是什么？”，“环保为什么重要？”等，通过问答的方式让幼儿更好地认知环保。

讲解环节在讲解过程中，需要注意语言简单易懂，并将环保的方法和行为示范出来，让幼儿更加具体地了解环保的做法。

1.避免浪费，合理用水用电；2.分类垃圾，并妥善处理；3.保护环境，节约资源。

操作环节通过互动和游戏的方式，让幼儿更好地理解环保和环保方法，并尝试实践。

1.垃圾分类游戏：让幼儿在一个模拟的垃圾桶中分类垃圾，了解垃圾分类对环保的重要性；2.节约用水游戏：通过讲解水资源的重要性，让幼儿在游戏中体验节约用水的方法；3.手工制作回收利用：让幼儿通过制作手工，将可回收的材料利用起来，进行回收和再利用，以此加深对环保的理解。

检验环节在活动结束后，要对孩子们进行小结，检验他们的收获。

1.让每个孩子分享自己的环保经验和收获；2.分享整个活动的总结和反思。

大班社会活动争做环保小卫士教案一、活动主题与目标活动主题本次活动的主题是“争做环保小卫士”，旨在通过社会实践活动，引导大班幼儿了解环保的重要性，学会环保知识，培养环保意识，从而让幼儿行动起来，积极参与到环境保护中。

目标1.了解环保的重要性，学会保护环境的方法和技巧；2.培养幼儿的环保意识，提高保护环境的自觉性；3.引导幼儿积极参与到环境保护工作中，体验保护环境的乐趣。

二、活动过程设计活动前期准备1.宣传环保知识，引导幼儿重视环保；2.准备相关文化教具，包括环保主题图片、书籍、手工制作材料等。

活动内容及流程第一步：环保知识讲解（30分钟）•引导幼儿现场观察、感受及总结环境问题，如地上的垃圾、有害气体、污染的水等；•介绍环境保护的重要性，环境保护的对象，以及影响高污染因素的现象及危害；•指导幼儿制定个人的环保计划。

第二步：环保手工制作（60分钟）•带领幼儿使用环保材料制作日常用品，如简易纸杯、纸质吸管、废旧纸及瓶盖等；•引导幼儿发挥自己的创意和设计能力，自制环保用品，如简易花盆、小马车、漂亮的瓶子等；•鼓励幼儿对他们的作品进行创新和换位思考：“如果我是环保小卫士，我会怎么样保护环境？”第三步：环境保护实践活动（60分钟）•带领幼儿出门参观周围的环保设施（垃圾箱、环境花园、小公园）；•游戏比赛：让幼儿使用折叠带、彩纸等环保材料展开一场创新设计，谁做出来的环保小卫士最漂亮、最有创意，谁就赢得胜利。

第四步：合影留念和总结（10分钟）•让幼儿齐声喊出“我们是环保小卫士！”；•拍摄班级团体照片；•总结活动内容，回顾环保知识、手工制作和实践活动，激励幼儿积极参与到环境保护工作中。

三、教学反思通过本次环保活动，幼儿通过亲身体验、创新设计制作等多种方式，更加深刻地体会了环境保护的重要性，同时也体验到了环保行动的乐趣。

在活动中，幼儿在小组配合的基础上，动手实践，积极参与活动。

通过这次环保活动，达到了预期目标，也让幼儿了解到：爱护环境，保卫家园不是一件需要做的事情，而是自己生活的一部分，需要时时刻刻关注和付出。

幼儿园大班环保小卫士教案反思（含五篇）第一篇：幼儿园大班环保小卫士教案反思《大班环保小卫士教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班环保小卫士教案反思！（1）大班科学活动教案《环保小卫士》含反思设计意图：最近我们开展了《我们的城市》的大主题，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。

所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，幼儿通过自己的调查，发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。

在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。

萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采用情景法、提问法、探究法、操作法进行突破。

活动的难点是启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方式表达出来。

一、活动目标1、了解垃圾的危害，萌发幼儿保护周围环境的意识。

2、启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。

大班科学活动教案《环保小卫士》二、活动准备1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。

2、幼儿自己拍摄的照片。

3、彩色纸、笔、吸管等。

三、活动过程（一）组织幼儿交流调查周围环境的情况1、我们的幼儿园美不美？（放映幼儿园美丽的环境的镜头）2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方（放映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头）3、（展示幼儿调查表的展示版面）另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况，现在请我们的小朋友介绍一下调查的情况。

（请3-5个幼儿介绍）（二）谈谈垃圾的危害1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？2、如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？（三）怎样保护环境分组讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？（四）我是环保小卫士1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的好办法。

大班科学活动教案及教学反思《争做环保小卫士》1. 活动目标本次科学活动的目标是让学生了解环保的重要性并掌握环保的基本知识，培养学生环保意识和环保行动能力，让他们成为环保小卫士。

2. 活动准备2.1 教学材料•《我是小清洁工》、《小太阳爱环保》等相关绘本•运用环保知识制作的手工制品及图片•现成的环保制品或包装盒等废品2.2 教学环境室内教室或室外环境整洁干净，同时可以呈现环保主题的布置，例如：环保标语横幅、绿植及可回收垃圾分类桶等。

3. 活动步骤3.1 引入环保主题让学生看一些与环保相关的图和照片，向他们展示环境被污染的情况，引导学生讨论环境污染的原因和对人类带来的危害，提高学生对环保知识的关注度。

3.2 环保绘本阅读向学生介绍几本涉及环保主题的绘本，例如《我是小清洁工》、《小太阳爱环保》等，老师通过读绘本来增强学生的环保意识。

3.3 垃圾分类游戏通过垃圾分类游戏，让学生对废物的分类有一个全面而深刻的理解。

老师可以准备一个垃圾箱，让学生按照类别分别将废物放入相应的箱子中。

3.4 环保手工制作老师先向学生介绍环保材料的种类并展示环保制品或环保包装盒等废品，然后带领学生制作环保手工制品，例如制作环保购物袋或是废弃瓶手工艺品等。

3.5 环保口号创作鼓励学生进行创作，带领学生根据自己对环保的认识和了解创作环保口号，可以在黑板上创作大型环保标语，或在纸上制作各自环保口号的小海报。

4. 活动评价通过本次科学活动，学生们已经对环保的重要性有了一定的了解，也会掌握一些环保的知识。

在垃圾分类游戏中，学生在老师的引导下，深入了解了垃圾分类的种类和方法，同时在环保手工制作环节中，学生们通过亲自动手，更好地掌握了环保实践方法。

同时，通过创作环保口号，学生充分发挥了自己的创造力，也为班级的环保教育注入了新的活力。

最后，老师要向学生强调环保的重要性，并加强他们的环保意识，让他们成为环保意识深刻、行为规范的环保小卫士，为保护我们的家园协力贡献自己的力量。

大班社会教案：争做环保小卫士（精选6篇）大班社会：争做环保小卫士篇1班健康综合活动：禁烟小卫士一.目标1.知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。

2.增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。

二.准备：1.经验准备：幼儿了解吸烟对人体健康的危害。

2.材料准备：教师：棉花、香烟、瓶子;幼儿：型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。

三.过程：一.通过做实验，感受空气的重要性。

1.捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。

)2.深呼吸一次，现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。

)二.感知香烟对人类的危害。

1.出示香烟“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?”2.如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样?3.做实验：先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

4.在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。

三.教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。

1.世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志(出示戒烟标志)你们知道这是什么意思吗?2.很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢?3.引导幼儿讨论怎样助吸烟的人戒烟。

四.游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。

(1)既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。

(2)分组游戏：A组：用型积木搭建戒烟工厂。

B组：绘画禁烟标志。

C组：用各种材料制作各种戒烟食品。

(3)游戏“禁烟小卫士”。

(4)抽烟的危害这么，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢?(5)师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。

师生一起出活动室。

大班社会教案：争做环保小卫士篇2设计意图：围绕“植树节”这个的背景，植树就是让世界多点绿色，绿色对于人们的生活来说已经显得非常重要，环境的保护已是每个人的责任，各处已纷纷出台了多种措施来爱护地球这个家，而我们应做些什么呢?在我班，每天午餐后，总是时不时的有孩子争着抢着收拾，还煞有其事得说：“我们会把教室里打扫得很舒服的。

大班科学活动教案及教学反思《争做环保小卫士》一、教案概述•教案名称：争做环保小卫士•教学对象：大班学生•教学目标：通过开展科学活动，培养学生的环境保护意识和实践能力•教学内容：环境保护知识、垃圾分类、减少塑料污染等•教学时长：1小时二、教学准备•PPT演示文稿•垃圾分类实物样本•讲义或手册•创意手工材料•环保口号卡片三、教学活动及步骤步骤一：导入环保话题1.让学生观看一段关于环境污染的视频，引起学生的兴趣和思考。

2.利用PPT演示文稿展示一些环境污染的图片，提醒学生环境保护的重要性。

步骤二：环保知识学习1.通过展示图片和实物样本，教授垃圾分类的基本知识。

2.讲解减少塑料污染的方法和道理，并与学生分享一些具体案例。

步骤三：团体讨论和创作1.根据学生的分组情况，让他们分成小组讨论，探讨如何提高环保意识并减少塑料污染。

2.每个小组选择一个环保口号，设计一个口号卡片，用创意手工材料制作出来。

步骤四：环保实践1.要求学生在回家的路上主动拾掇垃圾，并在第二天带来展示。

2.学生将自己制作的口号卡片贴在教室公告栏上，激励全班同学一起参与环保行动。

四、教学反思通过这个科学活动，学生深入了解了垃圾分类和减少塑料污染的重要性，增强了他们的环境保护意识。

同时，通过小组讨论和创作，学生培养了团队合作意识和创造力。

在环保实践环节，学生主动参与拾掇垃圾的行为让他们亲身感受到了环保的实际意义。

然而，也存在一些需要改进的地方。

首先，在教学过程中，有的学生参与度较低，需要更多的互动设计来激发他们的积极性。

其次，时间的安排可能不够合理，导致部分讨论和创作时间不足。

此外，学生的垃圾拾掇行为需要进一步监督和引导，以确保他们能够持续参与环保实践。

综上所述，通过本次科学活动，学生在环保意识和实践能力方面取得了一定的进步，但仍需要进一步的改进和巩固。

希望在今后的教学中，能够通过更加生动有趣的方式，激发学生对环保的兴趣和热情，培养他们积极保护环境的意识和行动能力。

幼儿园大班社会领域教案评析《争做环保小卫士》一、教案内容概述《争做环保小卫士》是一份幼儿园大班社会领域的教案，教案中的主要内容是让孩子们了解环境保护的重要性，通过教育引导和活动实践，让孩子们养成环保、节约的好习惯，形成良好的环保生活方式。

该教案主要分为以下几个部分：1.导入环节引导孩子们认识生活中的废品，通过饯别表演、智力问答、情境剧等方式，让孩子们感受环境污染带来的负面影响。

2.情境创设通过模拟情景引导孩子们认识到自己在日常生活中如何能够节约资源，保护环境。

具体措施包括：分类垃圾、节约用水、关闭水龙头、节约用电等。

3.实践环节让孩子们在现场实践中体验环保行为的具体方法，然后通过游戏和角色扮演等方式，让孩子们更好地体会到环保的重要性。

例如，通过种植植物的方式让孩子们亲身参与到环保行动中来，让孩子们养成爱护大自然的好习惯。

4.回忆环节通过回忆环节，让孩子们思考课程内容，巩固、加深对于环保的认识，剖析环境保护在日常生活中的具体实践。

二、教案评析该教案能够引导孩子们从环保教育的角度出发，通过感性认识和理性认识相结合的方式，让孩子们更好地理解和接受环境保护的重要性。

而且，教案中的情境创设和实践环节也非常实用，特别是通过手动操作的方式，让孩子们更好的理解环保中的一些概念和方法。

然而，教案在细节处理上还有亟待改进的地方。

例如，教案中针对不同孩子的分组设计不够科学合理，缺乏个性化的考虑，这样会令一些孩子感到失望和挫败，无法产生积极的学习兴趣和效果。

此外，教案中缺少测评环节，不能客观的评估孩子在环保方面的认识水平，难以纠正孩子在学习环保方面的错误认识和行为。

综合来看，该教案具有一定的可行性和实用性，但在教育方法和细节设计上还有待完善，需要不断调整完善才能更好地发挥教材的价值。

幼儿园大班健康教案《环保小卫士》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园大班健康教案《环保小卫士》及教学反思大班健康教案《环保小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿发展爬、跳、平衡的技能，乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园大班健康《环保小卫士》含反思教案吧。

活动目标：1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。

2、发展爬、跳、平衡的技能。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、了解多运动对身体有好处。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备：1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：1、带领幼儿听音乐做准备活动。

2、组织幼儿环保小卫士游戏。

●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。

建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。

●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶(装水的)，稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

●组织幼儿玩综合游戏。

将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

教学反思：本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。

但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到，未能激发幼儿的兴奋点。

如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！本文扩展阅读：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

幼儿园大班社会领域教案评析《争做环保小卫士》教案名称：《争做环保小卫士》教案评析：教学目标：1.了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。

2.通过参与环保活动，培养幼儿的团队合作精神和社会责任感。

3.培养幼儿的动手能力，提高他们的实践操作能力。

教学内容：1.环保的概念和意义。

2.垃圾分类的原则和方法。

3.环保行为的实践。

4.制作环保手工品。

教学重点：1.理解环保的概念和意义。

2.学习垃圾分类的原则和方法。

教学难点：1.培养幼儿的环保意识。

2.提高幼儿的动手能力。

评析：这个教案旨在通过亲身参与环保活动，培养幼儿的环保意识和动手能力。

整个教案的目标清晰明确，教学内容和重点也与教学目标相吻合。

通过让幼儿了解环保的概念和意义，学习垃圾分类的原则和方法，并进行环保行为的实践和制作环保手工品，可以有效的激发幼儿的兴趣和参与度，增强他们的环保意识和实践操作能力。

然而，在实施过程中，教师应该注意以下几点：1.确保教案内容与幼儿的实际水平相适应，确保教学活动的难度和形式能够吸引幼儿的注意力和参与度。

2.在环保行为的实践中，教师应该注重引导和促进幼儿的主动参与，鼓励幼儿提出自己的环保行动计划，并帮助幼儿在实践中体验环保的乐趣和意义。

3.在制作环保手工品时，教师应该选择与幼儿实际操作水平相适合的材料和制作方式，确保幼儿能够在实践中发挥自己的创造力和动手能力。

总之，这是一个很好的幼儿社会领域教案，通过培养幼儿的环保意识和动手能力，能够有效地促进幼儿的综合素质发展，值得教师在实践中借鉴和运用。

大班科学活动争做环保小卫士教案【含教学反思】
1. 教学目标
通过本次科学活动，学生需要掌握以下知识和技能：
1.了解环境保护的重要性；
2.掌握环境保护的方法和途径；
3.通过实践活动，增强环保意识，培养环保意识。

2. 教学准备
教材、环保相关图片、环保相关说明书、环保相关游戏、纸板、剪刀、彩笔、胶带、纸张等工具材料。

3. 教学过程
3.1 导入环节
1.引导学生看一下教室的环境，如果他们认为有些东西不应该在教室里，我们应该把它们放到什么地方？
2.介绍一些环境保护知识，比如简单的分类垃圾、空气污染的问题等。

3.2 上课环节
1.讲解环境保护的相关知识（大班为主）；
2.让孩子们通过画画、剪纸等手工活动方式，创造他们期望的环保场景；
3.分成小组或个人演出，以做表演的形式展示他们的创意和想法。

3.3 结束环节
1.老师总结本节课教学内容，通过讨论聊天的方式，回顾本
节课的教学；
2.分享本课环保小常识及日常生活中的环保常识。

4. 教学反思
1.教学方法：这节课我们妥当有秩，孩子们喜欢在访客的支
持下发挥自己的创意。

老师通过多种方式引导，培养环保意识及能力。

但也会出现一部分小朋友喜欢浮躁，老师需要巧妙地引导其重视环保
意识。

2.教学效果：通过小朋友的互动和表现，我们得到他们一致
的意见。

孩子们的玩的没有束缚，以创造为主，教学效果值得肯定。

我们希望在日常中可以多提及关于环保的相关话题。

大班社会教案及教学反思《我是环保小卫士》一、教案设计1.1 教学目标•了解环境保护的重要性，明确自己作为小卫士的意义；•能够正确辨认可回收、不可回收的垃圾；•掌握垃圾分类的方法和技巧；•养成良好的环保习惯。

1.2 教学过程a. 导入环节老师播放经典动画片《垃圾怪物》，引出本节课的主题，“我是环保小卫士”，让孩子们明白环境保护非常重要，每个人都有责任保护地球。

b. 演示环节老师带上学生前往学校的垃圾处理站，演示垃圾分类的方法和技巧，并向学生详细讲解可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等四种垃圾的分类方法。

c. 分组体验环节老师将学生分成小组，依次带领孩子们去学校的各个环节，比如食堂、教室、操场等，进行垃圾分类的实践操作，让孩子们感受和掌握在现实环境中垃圾分类的方法和技巧，并鼓励孩子们发现和纠正错误的垃圾分类方法。

d. 讲解知识环节老师结合生动的图片和实物，向学生详细讲解将垃圾分成可回收和不可回收的原因，让学生充分了解各种垃圾的分类，形成正确的垃圾分类行为。

同时，老师还以最简单、最通俗、最生动的方式，向学生讲解在日常生活中如何避免垃圾污染并提前预知可能带来的危害。

e. 总结提高老师邀请学生分享他们在垃圾分类实践操作中的体会和收获，总结本节课学习到的知识，并结合以后的生活实践，鼓励孩子们在实践中提高自己的环保力度。

二、教学反思2.1 教学反思通过这节课的教学，孩子们对垃圾分类的意义和方法有了更深刻的了解和认识，同时也对环境保护有更高的重视，养成了良好的环保习惯。

孩子们的环保意识和环保行为已经得到了有效的培养和提升，他们已经成为小卫士，会在日常生活中自觉行动起来，为环境保护做出自己的一份力量。

2.2 教学优化在今后的教学中，我们可以进一步优化课程内容和教学方法，比如通过互动游戏等方式激发孩子们的兴趣，更加深入地触达孩子们内心，引导他们形成好的环保行为和习惯。

同时，我们也需要加强课堂的互动，更多地听取孩子们的意见和建议，让他们发挥自己的主体性和创造性，进一步提高教学效果。

大班社会优秀教案及教学反思《争做环保小卫士》教案：《争做环保小卫士》一、教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，学生将掌握有关环保的基本知识，了解环境保护的重要性。

2. 技能目标：培养学生关爱环境、勇于行动的意识和能力。

3. 情感目标：培养学生保护环境、热爱大自然的情感。

二、教学重点和难点1. 重点：让学生理解环保的重要性，培养学生保护环境的意识。

2. 难点：激发学生的环保行动能力，培养学生主动参与环保活动的意愿。

三、教学过程1. 导入：观看一段关于环境污染的视频，唤起学生对环境保护的关注。

2. 学习环保知识：- 分小组进行环保知识问答，了解学生对环保知识的掌握情况。

- 介绍环保的基本概念，解释环境污染的原因和危害。

- 讲解垃圾分类的重要性，引导学生正确分类垃圾，可进行小游戏来加深学生对垃圾分类的理解。

3. 环保实践：- 组织学生参观学校周边环境，观察并记录其中存在的环境问题。

- 每个小组讨论并提出改进环境的方案，并形成小组汇报。

- 学生选择并实施自己的环保行动，在家中、学校或社区进行垃圾分类、节约用水等活动，并记录下来。

4. 教学反思本节课采取了多种教学方法，如导入、问答、讲解、观察、小组讨论等，使学生积极参与课堂活动，提高了学生对环境保护的关注和兴趣。

通过学习环保知识和实践环保行动，学生掌握了一些基本的环保知识和技能，增强了环保意识。

然而，本节课的时间有限，无法涵盖所有环保知识和实践，而且学生的实际环保行动可能会受到一些限制。

因此，在以后的教学中，应继续加强学生对环保知识的学习，提供更多实践环保行动的机会，激发学生更大的环保意识和行动力。

同时，老师还可以鼓励学生积极参与社区或校园的环保活动，并组织学生开展环保宣传和倡导活动，以进一步培养学生的环保意识和能力。

大班社会优秀教案及教学反思《争做环保小卫士》一、教案概述1.1 教学目标1.让学生认识到环保的重要性，强化环保意识。

2.培养学生的环保习惯和自主志愿参与环保行动的能力。

3.学习使用桶梳，并且了解废物归类的概念。

4.提高学生的合作意识和语言表达能力。

1.2 教学内容1.环保小知识的传递和分析。

2.废物归类的激发和应用，学生分别使用桶梳将垃圾分类。

3.学生自己制作一个环保的手工艺品。

4.看视频，了解关于环保的知识，锻炼学生观察力和思维能力。

5.合作游戏，互助互学，培养学生团队合作精神。

1.3 教学方法采用互动式听课、课堂点评、分组讨论等多种教学方法。

1.4 教学评价通过观察判断，了解学生学习情况、行为表现及社交能力等。

二、教学反思2.1 教学设计本教案是基于三大目标下的教学方案，开始向学生传达环境保护的重要性，并通过实际操作的过程，使学生更好地理解和深入的参与到环保行动中来。

针对每一个环节的设计，都以学生的参与和积极思考为依据，从而激发他们自身的学习兴趣和自我探索的欲望。

例如通过使用桶梳，让他们了解废物归类，这个过程既培养了他们分类的能力，也加深了他们对于回收利用的理解。

另外，教师通过课堂视频和游戏的方式，让学生感受到了环保行动的团队性，以及配合协调的重要性。

最后，让学生用自己的小手制作一个环保艺术品，让他们在转化垃圾为宝中感受到，保护环境是一项额外有趣的行动。

2.2 教学反思本次课堂受到学生的广泛关注，他们非常喜欢看有趣的视频并与他人分享它的知识。

由于时间比较短，有些细节还可以再做一些调整。

特别是需要引导学生对香蕉皮这种类别比较模糊的垃圾进行归类。

这需要更多的时间来让学生思考和讨论。

另外，在进行环保艺术品制作的中间过程，学生之间的合作不够紧密，需要教师主动参与以帮助他们更好地完成任务。

2.3 教学建议针对以上的反思，我认为需要做有以下几点调整：1.增加时间分配，让学生更好地认识和区分垃圾的归类。

2.提前给学生一些参考资料来激发他们的艺术思维，并提醒他们在制作过程中需要更多地相互协作。

大班社会优秀教案及教学反思《争做环保小卫士》一、教案编写背景和目标1.1 教案编写背景本教案是为了培养大班幼儿的环保意识，引导幼儿认识环境保护的重要性，并通过教学活动激发幼儿的环保行动，使他们成为环保小卫士，主动参与环保活动。

1.2 教案目标通过本教案的教学活动，旨在达到以下目标：•培养幼儿的环保意识和责任感；•培养幼儿的环境保护行为习惯；•提高幼儿的观察、思考和解决问题的能力；•培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备和活动2.1 教学准备•课件：环保相关图片、幼儿园环保行动计划PPT等；•环保小卫士徽章、环保宣传册、环保手册等；•环保相关的绘本故事书；•环保相关的实物道具：垃圾桶、可回收物品、不可回收物品等；•环保游戏道具：环保拼图、环保记忆卡片等。

2.2 活动一：环保知识讲解•目标：通过讲解环保知识，培养幼儿的环保意识和责任感。

活动步骤：1.引导幼儿观察课件中的环保图片，提问引发幼儿的思考，如“你们在家里都做了哪些环保行动？”、“我们为什么要保护环境？”等。

2.通过幼儿的回答，引导他们认识环境保护的重要性，并向他们介绍环保小卫士的概念和意义。

3.用简单明了的语言向幼儿讲解环保的基本知识，如垃圾分类的种类和方法、水和电的节约使用等。

可以结合绘本故事书或实物道具进行讲解，使幼儿更加直观地理解环保的概念。

2.3 活动二：环保实践体验•目标：通过实践活动，培养幼儿的环境保护行为习惯。

活动步骤：1.给每位幼儿发放环保小卫士徽章和环保宣传册，引导幼儿认真阅读宣传册并了解徽章的意义。

2.分组进行环保实践体验活动，每组给幼儿发放垃圾桶、可回收和不可回收物品等。

引导幼儿进行垃圾分类，并解释为什么要进行垃圾分类。

3.引导幼儿进行水和电的节约使用实践，比如关水龙头时长、关灯时机等。

4.引导幼儿制作环保手册，记录自己的环保行动和小组的环保成果。

2.4 活动三：环保游戏互动•目标：通过游戏互动，提高幼儿的观察、思考和解决问题的能力，培养合作意识和团队精神。