九上及捕蛇者说复习

九上第四单元及《捕蛇者说》复习一、给加点字注音，根据拼音写汉字。

隽．永（）liáo廓（）绮．丽（）恬．淡（）睿．智（）冷jùn（）铿锵．．（）镜匣．（）磅礴（）真挚（）鸿鹄（）婉约（）长喙．（）镶嵌．（）嗜．好（）赦．免（）害臊．（）木讷．（）忸怩．．（）．．（）尴尬撂．（）跌宕．．（）憨．厚（）执拗．（）讪．笑（）磕绊．（）氛．围（）掂．量（）曙．光（）乍．然（）门槛．（）眺．望（）山峦．（）旷．野（）弓弦．（）罩（）二、古诗复习相见欢李煜（1）、上阕描绘出那些景物（意象）？渲染了怎样的氛围？（深秋时节）西楼、缺月、梧桐、深院等意象，渲染了孤寂凄凉（冷落凄清）的氛围。

（2）、下阕写离愁妙在何处？用丝缕比喻离愁，形象地表现了词人心中的愁情万端。

3、浣溪沙【宋】晏殊（1）、词描绘了什么样的景物？表达了怎样的思想感情？描绘了暮春时节、日落时分的景物，表达了词人对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、年华流逝的感伤，是一曲伤春怀旧之作。

（2）、赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

”将自然现象与人的感受巧妙结合，景中寓情，委婉含蓄地抒发了伤别怀旧之情。

（3）词中抒发了怎样的情感？对人事变迁聚散无定的惆怅和对春意衰残时光流逝的悼惜。

4．龟虽寿（1）、这首诗抒发了怎样的思想感情？曹操在垂暮之年那种积极进取、壮志不衰的雄风和豪迈超脱的胸襟，也集中地体现了他的养生思想及其对生老病死所持客观唯物的科学态度。

（2）、如何理解“盈缩之期，不但在天，养怡之福，可得永年。

”“养怡之福”不是指无所事事，独坐静养，而是说一个人的精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要有永不停止的理想追求和积极进取的精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。

（3）、赏析“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”四句。

这四句诗人自比为一匹上了年纪的千里马，表明自己虽到晚年，但勃勃雄心永不会消沉，体现了诗人达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。

5、白雪歌送武判官归京（岑参）（1）、赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

参考：以南方梨花盛开比喻北方雪压冬林，景象极为神似，颇有浪漫色彩。

一个“忽”字，`既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。

（2）、分析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句在诗中的作用。

毒若赋已焉岁其是以于而之参考：一个“愁”字写出了诗人为友人的长途跋涉而产生的担忧之情，为转入写送别作铺垫。

（3）、“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”一句中，白雪与红旗构成了色彩鲜明的画面，象征戍边将士不畏艰险的英武气概。

（4）、“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句，写行人身影已经消失，诗人还在深情地目送，凝视雪地上的马蹄印，惜别之情极为动人。

三、复习〈捕蛇者说〉（一）《捕蛇者说》作者是唐朝著名文学家_____字_____又名柳河东,“说”是一种________的文体,这种文体比较注重文采。

本文以_________手法揭露封建统治者对劳动人民的剥削和压迫表现作者对劳动人民同情。

（二）解释加点实词1. 黑质而白章．：2. 可以．．已大风：3. 当．其租入：4. 向．吾不为斯役：5. 则久已病．矣：6. 而乡邻之生日．蹙：7. 岁．赋其二：8. 君将哀而生．之乎9. 汪然出涕．：10. 谨食．之：11. 虽．鸡狗不得宁焉：12. 以俟．夫观人风者得焉13. 则久已病．也：14. 然得而腊．之以为饵：（三）解释多义词若毒之乎貌若甚戚者赋敛之毒更若役复若赋可以已大风岁赋其二则久已病矣盖一岁犯死者二焉当其租入居是乡以啮人专其利三世矣死于是以为饵视其缶旦旦有是以王命聚之退而甘食其土之有吾尝疑乎是以捕蛇独存吾祖死于是黑质而白章无御之者余将告于莅事者得而腊之以为饵言之积于今六十岁矣而乡邻之生日蹙君将哀而生之乎苛政猛于虎也而吾蛇尚存余悲之（四）选择题1、下列加横线字意义相同的一项是（）A、退而甘食其土之有为字三十有四B、岂若吾乡邻之旦旦有是哉不知木兰是女郎C、谨食之退而甘食其土之有D、其余则熙熙而乐后天下之乐而乐2、下列与“退而甘食其土之有，以尽吾齿”中的“以”意义和用法相同的一项是（）A、不以物喜B、以俟夫观人风者得焉C、以残年余力D、臣是以无请也3、下列对本段文字理解错误的一项是（）A、捕蛇者以乡邻们在悍吏逼租时“虽鸡狗不得宁焉”与自己因捕蛇“弛然而卧”相对比，反衬出“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”。

B、“又安敢毒耶”这句话既回应了前文，回答了作者“若毒之乎”的询问，又为下文“赋敛之毒有甚是蛇者”提供了实证。

C、“叫嚣乎东西，隳突乎南北”句中的“东西”和“南北”都是“到处”的意思，整句的意思为：到处吵嚷、骚扰。

D、蒋氏的“弛然而卧”、“熙熙而乐”虽然是用“犯死者二”的代价换来的，但是生活的现状还是让他感到轻松快乐的。

九年级上册第六单元一、音形互写瞥（）涸（）辙蕈（）菌婆娑（）善lài（）急不xiá（）择踞．（）薄．阴（）绺．（）棱．角（）穹．（）掬．（）尘滓．（）皱xié（）什．（）刹．（）明móu（）lòu( )空àng( )然 luǒ( )土 liǘ( )览荡yàng( )过 lǜ（）和 xié（）新yǐng( )别shù（） zhuó（）著zào( )声花huì（）cōng( )茏繁yǎn( ) 取dì（）péng( )大惺．（）忪．（）镐．（）子素．（）常半截．（）老茧．（）甘蔗．（）丈量．（）搓．（）火燎燎．．（）二、重点实词解释环．滁皆山也蔚然．．临．于泉上．．而深秀者翼然饮少辄．醉醉翁之意．不在酒山．行六七里名．之者谁杂然而前陈．．者非丝．非竹．射者中．临．溪而渔颓然．．乎其间者树林阴翳．太守之乐．其乐也增其旧制．岳阳楼之大观．前人之述．备矣浊浪排．空日星隐耀．山岳潜形．．．．满目萧然沙鸥翔集．岸芷汀．．兰古仁人之心．或异二者之为．不以物．喜越明年．．春和景．明微．斯人三、通假字百废具．兴属．予作文以记之四、一词多义观：予观．夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观．也观．人风者得焉极：此乐何极．南极．潇湘或：而或．长烟一空或．异二者之为以：属予作文以．记之不以．物喜，不以已悲.则：此则．岳阳楼之大观然则．北通巫峡胜：战必胜．矣予观夫巴陵胜．状归：吾谁与归．一屠晚归．之：岳阳楼之．大观也作文以记之．归：云归．而岩穴暝吾与谁归．秀：蔚然而深秀．者佳木秀．而繁阴谓：太守自谓．也太守谓．谁霏：日出而林霏．开若夫霪雨霏霏．．五、词类活用。

先．天下之忧而忧后．天下之乐而乐北．通巫峡南．极潇湘滕子京谪．守巴陵郡百废．具兴六、文学常识与诗歌鉴赏（一）朱自清《绿》（记游散文），通过对梅雨潭生机勃勃，绿意盎然的自然景观的描绘，表现了作者对生命的热爱，对自然的向往。

（二）《岳阳楼记》1、作家作品范仲淹，字希文，苏州人，北宋政治家、文学家，著有《范文正公文集》。

2、主题分析本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了了滕子京的劝勉与规箴之意。

3、写作特色本文写作上最大特点是叙事、写景、抒情和议论紧密结合。

先简略记述记录重修岳阳楼之事，然后写在岳阳楼上所见的自然风光，接着写迁客骚人的览物之情。

景不同，情亦不同，一喜一悲，形成鲜明对比。

本篇虽名为“记”但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒览物之情；议论是文章的主旨所在，作者是通过着力景物描写来引发议论，突出主题的。

（三）《醉翁亭记》1、作家作品欧阳修，自号醉翁，北宋文学家、史学家。

列“唐宋八大家”之一。

2、主题分析本文通过醉翁亭周围风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。

3、写作特色一个“乐”字贯穿全文。

寄情山水，是作者的真意。

作者对景物的变化观察精细，根据不同景象，写出了相异的境界，妙趣横生，各俱情态。

写山水，是抒发“得于心”的乐；写游人不绝于途，是表现滁人和平生活之乐；写酿泉为酒，野肴铺席，觥筹交错，是表达“宴酣之乐”；写鸟鸣婉转，飞荡林间，是显示禽鸟之乐。

而所有这些“乐”，又都是为了突出作者的自我陶醉的“乐其乐”。

结构前后呼应，全篇采用判断句，共用了二十一个“也”收束句尾。

形成一唱三叹的吟咏句调，极有特色。

《格列佛游记》1、这部作品的主人公是谁？他游历了哪些国家？这部作品的主人公是：格列佛。

他游历了大人国、小人国、智马国、慧骃国。

2、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。

3、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。

请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。

示例：格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。

人生启示：人要谦虚，要学会感恩。

4、《格列佛游记》由四部分组成：利立浦特(小人国)游记、布罗卜丁奈格(大人国)游记、勒皮他(飞岛)游记和慧国游记。

5、作者以神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法，不留情面的批判，尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作痛快淋漓的鞭挞。

6、利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝线影射什么？利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。

蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。

7、用简洁的语言概括格列佛在大人国的遭遇？格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高有如铁塔，在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏。

后来他被王后卖去，得以与国王相处。

逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。

后来木箱落入海中，被路过的船只发现，里面的格列佛获求教，终于又回到了英国。

8、我们来到了语言学校。

三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划分别是什么？第一个计划是简化言辞；第二个计划是取消语言中的所有词汇。

9、阅读《鲁滨孙漂流记》并把它与《格列佛游记》进行比较讨论两位主人公性格特点有什么不同。

格列佛是18世纪一个普通的英国人，同时他也是一个不同寻常的鲁滨孙，与鲁滨孙不同的是格列佛每漂流到一个地方，必然去认识那里社会种种形式的政治生活，如果说笛福通过笔下鲁滨孙进化的结果，终于承认了英国现存文明和话，那么，斯威夫特笔下的格列佛却完全否定了笛福所肯定的那些所谓文明的东西，从而表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。