识字7
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识字7
教学目标：
1. 学会本课13个生字，其中田字格上面的2个只识不写。
2. 比较“礻衤”、“宀穴”两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。
教学重难点：
识字、写字、区别形近偏旁。
教与学的策略分析：
通过看图，引导学生认识“礻衤”、“宀穴”，理解它们代表的不同含义。
再通过课文插图理解由偏旁组成的词语，指导学生诵读。
教学媒体的选用：
多媒体课件
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、导入课文
1、出示“禾、木”和“日目”等几组相近偏旁：谁能说说这些偏旁所表示的意义？你能说些带有这些偏旁的字吗？
2、今天我们继续来学习一篇区别形近偏旁的课文，揭题。
二、看图，认识偏旁。
1、看图，观察表中事物图形与古文字，了解偏旁本义。
（1）“礻”的古文字在甲骨文中像先民崇拜的由石头砌起的“地神”只形，后把佛像脸部的眉毛、眼睛、鼻子构成了“示”的形状。
（2）“衤”的古文字原为像古人上衣之形，后泛指衣服。
2、凡是以“礻”作偏旁的字，大都与神仙、祖宗等有关；凡是以“衤”作偏旁的字，大都与衣服有关。
三、看图识字识词。
1、看图，依次取出相应的词语认读。
2、出示：
神话祝福祖先裙子衬衫
（1）自由读
（2）指名读。
（衬、衫都是翘舌音）
（3）齐读。
3、看图理解词意。
（1）神话：是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会
生活的一种天真的解释和美丽的向往，神话跟迷信不同，它富有积极的浪漫主义精神。
（2）祝福：原来指祈求上天赐福，后来指祝愿别人平安和幸福。
（3）祖先：是指一个民族或家族的上一代，特指年代比较久远的。
4、齐读词语。
5、你还能说一些带有这个偏旁的字吗？
小结：一组与神仙、祖先有关
二组与衣服有关
四、写字
1、出示生字：福、裙、裤、衬、衫。
认读
2、如何区分他们
3、师范书
4、生书空
5、临书
第二课时
一、复习导入
过渡：上节课，我们知道了带有衣字旁和示字旁的字，只要我们根据意义来识记生字，就不会把偏旁写错了。
这节课我们继续学习识字7.。
二、看图认识偏旁部首。
1.认真观察表格中的图画。
（1）图中“宀”在文字中表示什么？
（2）图中“穴”在文字中又表示什么呢？
2.指导读准偏旁的名称。
三、看图识字读韵文。
1.我们来学跟“宀穴”有关的两组词语。
2.图上画了什么？
3.相机出示：
教室（shi）住宅（zhai）家庭（ting）
鸟窝（wo）窗（chuang）户（hu）窟（ku）窿（long）
（1）正音。
（2）指读，齐读。
（3）去掉拼音抽读字卡。
4.读读韵文。
（1）读出轻快的口气。
（2）多种形式有感情地朗读。
四、教学生字。
1.分析字形。
“庭”：里面的“廴”不能写成“辶”。
2.指导写字。
“室、宅、窝”都是上窄下宽。
3.生描红，师巡视指导。
五、作业设计。
1.写出带有下面偏旁的字。
宀（）穴
（）
2.看拼音写词。
文中生字组成的词。
3.填合适的字。
一（）神话两（）裤子三（）衬衫四（）鸟窝五（）教室六（）窗户
板书设计：
识字7
示字旁：神祝福祖
衣字旁：裙裤衬衫
宝盖头：室宅家
穴宝盖：窝窗窟窿
教学后记：。
