漂亮的瓶子公开课

《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《漂亮的瓶子》教案（通用3篇），欢迎大家分享。

《漂亮的瓶子》教案1教材分析：新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。

《漂亮的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。

本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。

要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

教学目标：1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。

2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。

教学难点：如何折、剪对称瓶子。

教学准备：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀……学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒教学过程：一、导入师：同学们，老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中几个给大家欣赏一下。

揭题：漂亮的瓶子二、新授请大家仔细观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？（板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底）大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。

那么，如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？（师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二）生：左右是一样大小的。

﹙把瓶子对折，看看是不是一样大﹚师：很好，大小一样，我们把左右大小，形状一样做对称。

一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本形状和结构，培养学生的观察能力和想象力。

2. 引导学生运用彩绘、贴纸等方法装饰瓶子，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生欣赏美、评价美的能力，激发学生对美术的兴趣。

二、教学内容1. 瓶子的基本形状和结构2. 彩绘、贴纸装饰瓶子的方法3. 欣赏和评价漂亮的瓶子作品三、教学重点1. 瓶子的基本形状和结构的认识2. 彩绘、贴纸装饰瓶子的方法四、教学难点1. 瓶子形状的把握和表现2. 创意装饰瓶子的能力五、教学准备1. 瓶子模型或实物2. 彩笔、水粉、贴纸等绘画材料3. 参考图片或作品4. 投影仪、白板等教学设备【导入】1. 展示一些漂亮的瓶子作品，引导学生欣赏和评价。

2. 提问：你们见过哪些瓶子？它们有什么特点？【新课讲解】1. 讲解瓶子的基本形状和结构，如圆瓶、方瓶、瓶口、瓶颈等。

2. 示范如何用彩笔、水粉等材料绘制瓶子，讲解彩绘的技巧。

3. 示范如何用贴纸装饰瓶子，讲解贴纸的选用和粘贴方法。

【学生实践】1. 学生分组进行实践，可以选择彩绘或贴纸装饰瓶子。

2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

【作品展示与评价】1. 学生展示自己的作品，互相评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

【总结】1. 回顾本节课的学习内容，巩固学生对瓶子形状和装饰方法的认识。

2. 强调欣赏美、评价美的能力，激发学生对美术的兴趣。

六、教学过程【课堂活动】2. 教师提出本节课的主题：“漂亮的瓶子”，并询问学生对瓶子的了解和看法。

3. 教师通过讲解和示范，向学生介绍彩绘和贴纸装饰瓶子的方法。

4. 学生按照教师的方法，进行分组实践，装饰自己的瓶子作品。

5. 学生完成作品后，进行作品展示和互相评价。

6. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

【教学反思】1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固对瓶子形状和装饰方法的认识。

2024年幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《形状与线条》第三节《瓶子的世界》。

主要内容包括：认识瓶子的形状、颜色和图案，学习用线条、形状和颜色表现漂亮的瓶子。

二、教学目标1. 了解瓶子的基本形状、颜色和图案，培养观察力和想象力。

2. 学会运用线条、形状和颜色描绘瓶子，提高绘画技能。

3. 培养审美观念，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：瓶子的形状、颜色和图案的表现。

教学重点：学会用线条、形状和颜色描绘瓶子。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画架。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示漂亮的瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和图案。

（2）请幼儿用语言描述自己看到的瓶子。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师通过PPT讲解瓶子的基本形状、颜色和图案。

（2）教师示范如何用线条、形状和颜色描绘瓶子。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料和调色盘。

（2）幼儿根据观察和示范，尝试用线条、形状和颜色描绘瓶子。

（3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品。

（2）教师评价幼儿作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 瓶子的形状、颜色和图案2. 绘画步骤（1）用线条描绘瓶子的轮廓（2）用形状填充瓶子的内部（3）为瓶子涂上美丽的颜色七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的瓶子。

2. 答案要求：用线条、形状和颜色描绘出瓶子的基本特征。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的瓶子，激发创作灵感。

（2）尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现瓶子，丰富表现手法。

（3）鼓励幼儿将自己的作品分享给家人和朋友，提高自信心。

重点和难点解析1. 教学难点：瓶子的形状、颜色和图案的表现。

2. 教学过程中的示范和指导。

幼儿园大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》及教学反思《大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【设计意图】孩子进入大班后，更多的方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。

比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。

通过与孩子一起收集生活中一些无用的瓶子，孩子们可以通过动眼，动脑，动手的过程把自己的探索欲望，创造欲望淋漓尽致的表现出来，装饰出来的瓶子还具有装饰价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感到快乐，还可以处处体验到创造美的存在。

【活动目标】1.能够运用搓、团、捏、印的技能，对玻璃瓶进行装饰。

2.体验废旧物品再利用以及美工活动带来的乐趣。

3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】1.各种各样的玻璃瓶子2.橡皮泥3.装饰好的瓶子【活动过程】一、展示瓶子：各种各样的瓶子1.老师在收拾房间的时候发现好多这样用过的瓶子，我想用这些瓶子装饰我们的活动室，孩子们我们一起想想办法，怎样让这些瓶子变成装饰品呢?2.幼儿讨论，讨论出用橡皮泥装饰玻璃瓶子。

二、出示教师用橡皮泥装饰的瓶子。

1、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。

2、教师总结幼儿探索的方法。

本.文来源：快思老.师教案网;给予鼓励和肯定。

根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中：搓、团、捏、印的技能。

三、幼儿动手装饰，教师巡回指导。

1.鼓励幼儿大胆创作。

2.启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

四、作品赏析1、向同伴介绍自己的作品。

2、请幼儿找出自己最喜欢的作品并请作者介绍。

教学反思这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。

瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。

一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：引导学生观察和欣赏各种瓶子的造型、色彩和图案，提高学生的审美能力。

培养学生运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画，发展学生的动手能力及创新能力。

1.2 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作学习、自主探究的能力。

1.3 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创作欲望，提高学生自信心。

第二章：教学内容2.1 课题：《漂亮的瓶子》2.2 教学内容：学习瓶子的基本造型和色彩搭配，了解瓶子在生活中的应用。

学习撕、剪、拼、贴等创作手法，制作具有个性的瓶子画。

第三章：教学重难点3.1 教学重点：观察和欣赏各种瓶子的造型、色彩和图案，提高学生的审美能力。

培养学生运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画，发展学生的动手能力及创新能力。

3.2 教学难点：如何运用撕、剪、拼、贴等手法创作出具有个性的瓶子画。

第四章：教学准备4.1 教具：各种瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

4.2 学具：每位学生准备一个空瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

第五章：教学过程5.1 导入新课教师展示各种漂亮的瓶子，引导学生观察和欣赏，引发学生兴趣。

5.2 学习瓶子的造型、色彩和图案教师引导学生观察瓶子的造型，讨论瓶子的线条、形状等特征。

教师展示瓶子的色彩搭配，引导学生了解色彩的基本知识。

教师展示瓶子的图案，引导学生学习图案的构图和设计。

5.3 学习创作手法教师示范如何运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画。

学生跟随教师一起实践，掌握创作手法。

5.4 学生创作教师布置创作任务，要求学生运用所学知识和手法创作一个漂亮的瓶子画。

学生在教师指导下，自主创作，发挥创新能力。

5.5 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行互相评价。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

第六章：拓展与延伸6.1 教师引导学生思考瓶子在生活中的应用，如装饰、储物等功能。

6.2 学生尝试运用所学知识和手法，创作其他生活用品画，如杯子、碗等。

《漂亮的瓶子》课件•课程介绍与背景•瓶子艺术的造型与色彩•瓶子艺术的材料与工艺•瓶子艺术的设计与实践•瓶子艺术的文化内涵与传承•课程总结与展望01课程介绍与背景让学生了解瓶子艺术的历史、现状、分类和特点，提高对瓶子艺术的认知和欣赏能力。

通过瓶子艺术的创作实践，培养学生的动手能力和创新思维，提高学生的艺术素养和审美情趣。

引导学生关注生活中的美，发现身边的艺术，从而热爱生活、珍惜生活。

课程目的和意义瓶子艺术的起源瓶子艺术的现状按材质分类按风格分类按功能分类03020102瓶子艺术的造型与色彩瓶子的基本形态和结构01020304瓶口瓶颈瓶身瓶底线条的运用形状的塑造立体感的呈现环境色的影响固有色的表现表现周围环境对瓶子色彩的影响，如光源色、环境反射色等。

色彩的情感表达03瓶子艺术的材料与工艺瓶子艺术的常用材料透明度高，可塑性强，是瓶子艺术中最常用的材料之一。

质地细腻，色彩丰富，适合制作具有艺术感的瓶子。

轻便耐用，成本低廉，是现代瓶子艺术中常用的材料之一。

如铜、铁、铝等，可塑性好，能够制作出具有独特质感的瓶子。

玻璃陶瓷塑料金属吹制工艺拉伸工艺雕刻工艺上釉工艺彩绘贴花镶嵌综合装饰04瓶子艺术的设计与实践打破传统瓶子的造型和装饰方式，追求独特、新颖的设计。

创新性美观性实用性环保性注重瓶子的整体美感和细节处理，追求视觉上的愉悦和审美享受。

设计应考虑到瓶子的实用功能，如容量、便携性、耐用性等。

优先选择可回收、可降解的环保材料，减少对环境的污染。

制定设计方案进行市场调研和分析收集相关市场信息，分析竞争对确定设计主题和目标受众制作原型和测试际测试以验证设计的可行性和实用性。

完善设计方案并制作成品瓶子艺术的设计实践案例案例一某品牌香水瓶设计，采用独特的流线型造型和华丽的装饰，彰显品牌的高端气质和独特魅力。

案例二某款饮料瓶设计，采用环保材料制作，瓶身印有清新的图案和色彩，吸引消费者的眼球。

案例三某款酒瓶设计，融合传统文化元素和现代设计理念，瓶身造型独特且富有艺术感，提升产品的附加值和文化内涵。

《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）《漂亮的瓶子》篇1说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。

下面是关于幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》范文，欢迎借鉴!幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。

在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。

前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。

“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。

因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。

《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。

”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。

”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。