中小学微课大赛活动

微课教学设计大赛活动方案一、活动主题。

“微课大舞台，教学展风采”二、活动目的。

咱搞这个微课教学设计大赛啊，就是想给老师们一个机会，让大家把自己那些超棒的教学点子用微课的形式展示出来。

这不仅能让老师们互相学习，提高教学水平，还能给教学方法带来点新花样，让学生们上课的时候更带劲呢！三、参赛对象。

全体任课教师，不管你是教语文、数学，还是体育、音乐，只要你有想法，都可以来参加这个大赛，秀一秀你的教学魅力。

四、活动时间和地点。

1. 时间。

报名时间：[具体日期1] [具体日期2]，这个时间可挺宽裕的，足够大家准备准备参赛的材料啦。

作品提交时间：[具体日期3] [具体日期4]，可别错过这个提交作品的时间哦，不然之前的努力就白费了。

评选时间：[具体日期5] [具体日期6]，评委们会在这个时间段里认真看大家的作品，选出最厉害的那些。

2. 地点。

报名和作品提交都在学校的教学管理系统上进行，简单方便，不用到处跑。

评选呢，就在学校的会议室里，评委们会舒舒服服地坐在那里，仔细看大家的微课教学设计。

颁奖典礼就在学校的礼堂，那地方宽敞，能让更多的老师和学生来见证这个荣耀的时刻。

五、参赛作品要求。

1. 内容要求。

参赛的微课教学设计得和咱们的教学大纲相符合，不管是哪个学科的内容，都得保证知识点准确无误。

可不能误导学生呀！要有创意，不能老一套。

你可以把故事、游戏、动画这些有趣的元素加进去，让微课像一部小电影一样吸引人。

教学目标得明确，就像我们走路要有个目的地一样。

要让学生通过这个微课学到什么，得清清楚楚地写出来。

2. 格式要求。

教学设计文档得是Word格式的，字体就用宋体，字号嘛，标题用三号字，正文用小四号字，这样看起来清晰又舒服。

微课视频的格式得是MP4，时长控制在5 15分钟之间。

这个时间不长不短，刚好能把一个知识点讲清楚，又不会让学生觉得太啰嗦。

六、活动流程。

1. 报名阶段。

想参加大赛的老师在规定的报名时间内登录学校教学管理系统，填写一些基本信息，像姓名、学科、联系方式这些，然后点击提交就可以了。

微课比赛教学设计方案为落实教育部《教育信息化2、0行动计划》（教技[20__]__号），推动信息技术与教育深度融合，全面提升师生信息素养，促进优质教育资源的共建共享。

同时，积极响应全县第__届微课大赛及参加全国第__届中小学优秀微课征集活动。

特根据本校实际，制定____学校第__届微课制作竞赛活动方案：一、活动目的通过微课制作调动全体教职工的工作积极性，促进教师钻研教材，普及信息化教学手段，提升教师业务素质及教学水平。

二、活动参与对象____学校全体教师三、作品征集时间安排作品征集时间：2023年4月5日-2023年7月1日作品评审时间：2023年7月2日-2023年7月30日四、领导小组组长：副组长：培训员：组织培训时间：2023年4月4日参与对象：____学校全体教师培训内容：1、微课的概念及特征2、微课如何选题3、微课如何设计（需要的工具、制作步骤等）4、微课的如何保存上传五、参赛作品要求1、选题简洁明了，内容科学正确，结构完整，逻辑清晰，用规范的技术和语言，要达到目标教学且形式新颖、精彩有趣；2、微课视频要有片头片尾，显示标题、作品、单位等主要信息，主要教学内容和环节有字幕提示或说明；3、微课视频格式为MP4\MPEG\WMV等，时长一般为8分钟，最长不宜超过10分钟。

七、作品提交展示平台____县微课大赛网：____________微课作品提交截止日期：2023年7月31日篇二：微课比赛教学设计方案一、活动目的：本届微课大赛宗旨在通过微课课程的一系列培训、制作和比赛等活动，探索教师成长的新途径，构建创新型的教学方式，帮助教师迅速转变教育教学行为，适应课堂教学，进一步推进我校教学，神话高效课堂建设，不断提升我校的办学规格。

二、活动目标：1、通过本次微课大赛，进一步推动学校课堂教学的进程。

2、提高教师制作和运用微课的兴趣和能力。

3、创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，搭建教师教学经验交流，进一步丰富学校生成性数字资源库。

“微课”评比活动实施方案一、活动背景：随着信息技术的飞速发展，微课已经成为一种受欢迎的在线学习方式。

为了进一步推广微课教学模式，激发教师和学生的创新潜能，我们决定举办“微课”评比活动。

二、活动主题：本次“微课”评比活动的主题为“创新教学，展示风采”。

三、活动目的：通过“微课”评比活动，旨在鼓励教师借助信息技术手段，开展创新教学实践，提高教学效果；同时，为学生提供一个全新的学习体验，激发他们的学习兴趣和创造力。

四、活动时间：本次“微课”评比活动将于XX年XX月举行，具体时间将另行通知。

五、活动流程：1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内提交“微课”相关资料和视频；2. 评审阶段：专家评审团将对参赛微课进行评审，并选出优胜者；3. 颁奖阶段：在颁奖仪式上，对获奖教师进行表彰，并向他们颁发奖品。

六、评选标准：1. 创新性：微课内容具有独特的创意和特色；2. 教学效果：微课能够有效促进学生学习，提高教学效果；3. 视频制作：视频制作精良，能够吸引学生的注意力。

七、奖项设置：1. 一等奖1名，奖金XXX元；2. 二等奖3名，每名奖金XXX元；3. 三等奖5名，每名奖金XXX元。

八、活动宣传：为了提高活动知名度，我们将通过校园宣传、社交媒体等渠道，广泛宣传“微课”评比活动。

九、活动总结：在“微课”评比活动结束后，我们将对活动进行总结，并对活动中存在的问题进行整改和改进，以便更好地开展下一次的活动。

十、活动保障：为保证活动的顺利进行，我们将严格执行活动方案，确保活动的公平、公正。

十一、结语：通过“微课”评比活动，我们希望能够激励更多教师和学生积极参与创新教学实践，共同推动教育的发展。

让我们一起期待这场创新之旅的启航！“微课”评比活动实施方案（2）一、评比目的为进一步推动我区高效课堂建设和教育信息化发展，提升教师运用信息化手段开展教育教学的能力，实现优质网络资源共建共享，结合___市第___届微课大赛及___区第___届信息技术节活动，经研究，决定___开展___区___年微课评比活动。

微课大赛策划书3篇篇一微课大赛策划书一、活动主题"微课堂，大精彩"二、活动目的本次微课大赛旨在提升学生的教育技术应用能力，促进信息技术与学科教学深度融合，推动教育教学改革与创新。

三、参赛对象全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程（一）宣传推广1. 制作宣传海报、宣传单等，在学校宣传栏、教学楼、食堂等地点张贴和发放。

2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台进行宣传推广。

3. 组织教师在课堂上宣传本次活动，鼓励学生积极参与。

（二）作品征集1. 参赛者需在规定时间内将微课作品及报名材料提交至承办单位指定。

2. 承办单位组织专家对参赛作品进行初评，选出优秀作品进入决赛。

3. 公布入围决赛的作品名单，并通知参赛者准备现场展示。

（三）决赛阶段1. 决赛采用现场展示的方式进行，参赛者需按照规定时间和地点进行现场讲解和演示。

2. 评委根据作品质量、现场表现等因素进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3. 对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。

（四）作品展示1. 将优秀作品至学校官网、公众号等平台进行展示，扩大活动影响力。

2. 组织优秀作品巡展活动，在各学院进行巡回展示，供全校师生观摩学习。

八、作品要求1. 内容要求：体现新课程标准理念，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备。

教学目标清晰、教学内容科学、教学方法得当。

注重学科特点，能有效解决教学重难点问题。

充分展示教师个性化的教学风格和教学特色。

2. 作品形式：视频格式为 MP4，画面尺寸为 16:9，分辨率不低于 720p。

视频时长不超过 10 分钟，大小不超过 500MB。

视频中不得出现参赛选手姓名、学校等相关信息。

3. 其他要求：参赛作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。

参赛作品的版权归原作者所有，主办方享有使用权。

九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

微课比赛策划书3篇篇一微课比赛策划书一、活动主题“聚焦微课，打造高效课堂”二、活动目的1. 提高教师的信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合。

2. 推动教师反思教学实践，提升教学质量。

3. 为教师提供展示与交流的平台，促进教学经验的分享与传播。

三、参赛对象全校教师四、比赛时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）教师填写报名信息表，提交参赛课程的教学设计方案。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛教师根据教学设计方案，录制微课视频。

微课视频时长不超过 10 分钟，要求画面清晰、声音清楚。

将微课视频和教学设计方案一同提交至指定。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）组织专家对预赛作品进行评审，评选出优秀微课作品进入决赛。

决赛将采用现场展示和答辩的形式进行，参赛教师需进行 8 分钟的微课展示和 5 分钟的答辩。

4. 颁奖阶段（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。

六、比赛规则1. 参赛课程应为教师本人所授课程，内容应符合教学大纲要求。

2. 微课视频应体现教师的教学思想、教学设计和教学方法，具有一定的创新性和示范性。

3. 教学设计方案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等要素。

4. 参赛作品必须为原创，不得抄袭、侵权。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、活动宣传1. 在学校官网、公众号等平台发布比赛通知和相关信息。

2. 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、图书馆等显著位置。

3. 组织校内培训和交流活动，提高教师对微课的认识和制作水平。

九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、活动组织与保障1. 成立微课比赛活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督工作。

2. 设立比赛评审委员会，负责参赛作品的评审和决赛的组织工作。

3. 提供技术支持和培训，帮助教师解决微课制作过程中遇到的问题。

微课大赛策划书3篇篇一微课大赛策划书一、活动主题“聚焦微课，打造高效课堂”二、活动目的1. 提高教师的信息技术应用能力和教学水平，促进教学质量的提升。

2. 推动微课在教学中的应用，探索创新教学模式。

3. 为教师提供展示和交流的平台，促进教师之间的教学经验分享。

三、参赛对象全校教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动安排1. 宣传发动阶段通过学校网站、公众号、教研活动等渠道，向全校教师宣传微课大赛的目的、意义和参赛要求，鼓励教师积极参与。

2. 培训阶段邀请专家进行微课制作培训，介绍微课的设计、制作方法和注意事项，帮助教师掌握微课制作的技能。

3. 作品制作阶段教师根据自己的教学内容和目标，选择合适的主题，设计并制作微课作品。

微课作品要求时长在 10-15 分钟以内，形式新颖，内容生动，能够有效解决教学中的重点、难点问题。

4. 作品提交阶段5. 作品评审阶段成立评审小组，对提交的微课作品进行评审。

评审标准主要包括教学设计、教学内容、教学方法、技术应用、教学效果等方面。

评选出一、二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

6. 作品展示阶段将获奖的微课作品进行展示，同时组织教师进行观摩和学习，分享优秀微课作品的设计思路和教学经验。

七、活动组织与保障1. 成立微课大赛领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。

2. 设立微课大赛工作小组，负责活动的具体实施和日常管理工作。

4. 提供必要的技术支持和服务，确保微课作品的制作和提交顺利进行。

5. 对获奖教师和作品进行宣传和表彰，激励更多教师参与微课制作和教学改革。

八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 评审费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

2. 作品内容应符合教学大纲和课程标准的要求，体现学科特点和教学要求。

3. 作品的技术要求应符合相关标准，确保在各种设备上能够正常播放。

2024年中学微课制作大赛活动方案一、活动目的与背景本次中学微课制作大赛旨在促进中学生的学科学习，提升他们的综合素质和学习方法，培养学生的创造力和团队合作精神。

通过参与微课制作，学生能够将所学知识转化为实际的教学资源，同时也能够拓展自己的思维和表达能力。

二、比赛规则1.参赛对象：全国各地的中学生均可参加，每个参赛队伍由5-8名学生组成，其中包括至少一名班主任老师或学科老师。

2.比赛时间：预计于2024年4月举行，比赛时间为两天，第一天进行微课制作，第二天进行评审和颁奖。

3.比赛内容：根据参赛学校的选题或指定的学科内容，学生设计并制作一份5-10分钟的微课视频。

4.比赛评审：（1）评审标准：微课设计的合理性、内容的准确性、教学方法的创新性、视频制作的质量等方面将作为评审标准。

（2）评审委员会：由学科专家、教育专家和媒体专家组成的评审委员会进行评审，并对各个奖项进行评选。

5.比赛奖项：（1）特等奖：1个，奖金10万元。

（2）一等奖：3个，奖金各5万元。

（3）二等奖：5个，奖金各3万元。

（4）三等奖：10个，奖金各1万元。

（5）优秀奖：若干，奖金各5000元。

6.比赛作品的使用权：比赛作品的版权归学校所有，学校有权根据需要进行发布和推广。

三、活动策划1.宣传推广：（1）面向中学生和教师的线上线下宣传：通过学校、教育机构官网、微信公众号等平台进行活动的介绍和宣传，吸引更多的学生和教师参与。

（2）区域宣传：邀请各地中学进行活动的宣传，组织宣讲会和座谈会，向学生和教师详细介绍活动的背景、规则和奖项设置，激发他们的参与热情。

2.微课制作培训：（1）提供微课制作培训资源：为参赛学校提供微课制作的教程、案例和模板，帮助学生了解微课制作的基本流程和技巧，并提供指导和辅导。

（2）组织线上线下培训活动：邀请专业的微课制作团队和教育专家进行线上线下的培训，帮助学生提升微课制作的能力，提供解决问题的指导。

3.比赛过程管理：（1）微课制作阶段：参赛队伍按照规定的时间和要求制作微课视频，并在规定的时间内提交作品。

固镇县中小学教师课件、微课比赛活动方案一、参赛对象全县中小学教师（普教类）。

二、参赛项目设置中小学课件、中小学微课。

三、参赛项目说明及要求（一）课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。

可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。

制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。

（二）微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件、动画等手段制作的微视频课程。

主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

制作要求：微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。

总大小不超过100MB。

（三）报送形式（1）作品要与附表1放在一个文件夹内，压缩为压缩包文件（压缩包文件名改为作品名称）。

报送前，作者本人要检查压缩后的文件能否打开和正常运行。

（2）各学校遴选优秀作品上报，将附表2（参赛作品信息表）报教体局规划基建装备股。

（三）评选指标（四）作品资格审定1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参评资格。

2.杜绝弄虚作假行为。

一经发现，取消参评或获奖资格。

3.作品大小超过规定要求以及不符合相关作品规格的，取消参评资格。

（五）作品制作1.资料的引用应注明出处。

如引起知识产权异议和纠纷，其责任由作品作者承担。

2.“课件”、“微课”，每件作品作者最多不超过3人。

中学微课制作大赛活动方案一、活动目的和意义中学微课制作大赛是为了提升中学教师的教学水平和创新能力，促进中学教育的现代化发展而举办的一项活动。

通过参与该活动，中学教师可以积极探索现代教育技术的应用，提高课堂教学的效果和质量，使学生能够更好地掌握知识和提升能力。

同时，该活动还能够促进中学教师之间的交流与合作，建立良好的教学研究平台，为推动中学教育改革和创新作出积极贡献。

二、活动方式和内容1. 活动方式（1）线上报名：教师通过指定的网站或平台进行报名，填写个人基本信息和参赛课题的相关内容。

（2）线下培训：主办方为参赛教师提供线下培训课程，包括教育技术的应用、课件制作技巧及教学策略等内容。

（3）微课制作：参赛教师根据自己选择的参赛课题，利用学校提供的教学资源和软件工具，制作相应的微课程。

（4）评审和展示：主办方组织专家评审团对参赛作品进行评审，评选出优秀作品并展示给全体参赛教师和相关教育机构。

2. 活动内容（1）参赛课题的设置：参赛教师可以根据自己的教学特点和需求，选择合适的参赛课题，如数学解题技巧、物理实验操作等。

（2）微课制作要求：参赛教师需根据参赛课题，制定相应的课程设计，包括教学目标、教学过程和评价方式等。

微课程的制作可以包括幻灯片、动画、视频等形式，并合理运用教育技术手段和工具。

（3）评审标准：评审团将根据微课程的教学设计、内容表达方式、教学效果等方面进行评审，并综合考虑参赛教师的教育理念和创新思维。

三、活动时间和地点1. 活动时间根据中学教育教学安排和参赛教师的时间情况，合理安排比赛的时间。

可将活动时间定为一个学期或半学期，确保参赛教师有足够的时间进行微课制作和培训。

2. 活动地点（1）线上报名：教师可以在家中或学校的计算机室进行线上报名，通过网络进行相关操作。

（2）线下培训：主办方根据参赛教师的分布情况，选择合适的培训地点，如学校教师培训中心或会议室。

（3）微课制作：参赛教师可以在学校教师办公室或自己的教室进行微课制作。

关于组织参加全省中小学幼儿园心理健康教育微课大赛活动的实施方案现将参加全省中小学幼儿园心理健康教育微课大赛活动的有关事宜通知如下，请组织教师积极参赛。

—、参赛对象全县中小学幼儿园专兼职心理健康教育教师、其它学科教师、班主任和教育教学辅助人员均可参加。

二、参赛方式大赛采用网络参赛形式，届时进入大赛专题页面，注册登录后按说明步骤上传参赛作品:1.在电脑端打开大赛专题页面https:///gs（推荐使用谷歌或360浏览器）。

2.在“2020年省中小学心理健康教育微课大赛”界面点击页面右上方的登录按钮，用手机号和验证码进行登录。

3.登录后点击页面左上方的我要报名按钮，填写报名信息（带红色型号的为必填项，不带型号的可选填）。

4.报名完成后，点击页面左上方的上传作品按钮，按要求填写信息，然后分别上传封面（jpg格式，可不传）、微课视频（mp4格式）、活动设计（word）、活动课件（PPT）o三、参赛时间上传作品时间为2020年4月200-6月20日。

四、微课要求微课是有明确活动目标，集中呈现一个活动内容，时长10分钟以内（3-5分钟为宜）的教学视频，内容上必须符合下列要求：1.必须把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央高度保持一致，坚决杜绝上传意识形态有安全风险的微课。

2.必须以参赛教师本人亲自体验、反复实践的内容为切入点，坚决反对抄袭、照搬、套用，一经发现或举报将严肃处理，三年内不得参加省级任何教研活动。

3.必须以中小学生心理成长和学习为主线，突出目标、语言亲切、独特创新、学生喜欢、启迪心灵、效果明显。

4.微课选题包括九类：(1)心理健康类：积极人格(好奇心、感激、勇敢、创造力、同理心等)、积极思维品质、心理弹性(调适)和良好习惯养成。

(2)自我意识类：自我调适、接纳自我、自信、自尊、自卑。

(3)情绪类：情绪调节、焦虑、抑郁、强迫、恐惧。

(4)行为类：多动、孤独、叛逆、危机干预、网瘾。

微型课大赛实施方案一、赛事背景。

随着移动互联网的快速发展，微型课程作为一种全新的教学模式，受到越来越多人的关注和青睐。

微型课程以其短小精悍、易于传播的特点，成为了教育领域的一股新风潮。

为了进一步推动微型课程的发展，激发教师们的创作热情，特举办微型课大赛。

二、赛事目的。

1. 激发教师创作热情，推动微型课程的创新与发展。

2. 提升教师的教学水平，丰富教学内容，提高教学质量。

3. 推广优秀微型课程，促进教育教学资源的共享与交流。

三、赛事主题。

本次微型课大赛的主题为“创新教学，分享成果”，鼓励教师们结合自身教学实践，创作出具有创新性和实用性的微型课程。

四、赛事组织。

1. 组织机构，由学校教务处和信息中心共同组织，设立赛事组委会，负责赛事的具体组织和管理工作。

2. 参赛对象，全校教师均可参加，每位教师可提交一份微型课程作品。

3. 参赛方式，参赛教师需在规定时间内将微型课程作品提交至指定邮箱，经过初审合格后方可参与评选。

4. 评审标准，评审将从微型课程的创新性、教学实用性、教学效果等方面进行综合评定，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

五、赛事安排。

1. 报名阶段，教师在规定时间内将微型课程作品提交至指定邮箱。

2. 初审阶段，由赛事组委会对提交的微型课程作品进行初步审核，确定入围作品。

3. 决赛阶段，入围作品进行现场展示与答辩，评委进行评审并最终确定获奖名单。

4. 颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并举办微型课程展示交流活动，为教师提供交流学习的平台。

六、赛事奖励。

1. 一等奖，奖励XXXX元，颁发一等奖证书。

2. 二等奖，奖励XXXX元，颁发二等奖证书。

3. 三等奖，奖励XXXX元，颁发三等奖证书。

4. 优秀奖，颁发优秀奖证书。

七、赛事宣传。

为了让更多的教师了解和参与到微型课大赛中来，学校将通过校园公告、微信公众号、教师QQ群等渠道进行赛事宣传，鼓励更多的教师积极参与。

八、总结。

微型课大赛的实施，将有力促进教师的专业成长和教学水平的提高，为学校教学改革注入新的活力，也将为教学资源的共享与交流搭建良好的平台。

建华镇初级中学关于开展第三批教学能手评选暨微课教学大赛活动的通知各教研组:为了加强我校教师骨干体系建设，促进教学水平再上新台阶，根据《延安市教育局关于第二届微课教学大赛活动通知》的文件要求及区教育局关于“6521”教师骨干体系建设的总体规划精神，结合我校教师队伍建设的中长期目标，经校委会研究决定：开展第三批教学能手暨微课教学大赛活动。

现就有关事项通知如下：一、大赛指导思想及原则1、指导思想：为推动我校教师骨干体系建设步伐，使更多的优秀教师脱颖而出，大力推行有效教学及“高效课堂”教学模式，全面提高教育教学质量。

2、工作原则：创新性原则：鼓励改革创新，打造个性化、特色化教学，构建高效课堂。

公平性原则：公开、公平、公正。

二、参赛对象和范围语文教研组、数学教研组、英语教研组、理化生教研组、政史地教研组、体音美计教研组人员（未评为“教学能手”、“教学名师”的教师）。

三、大赛程序和实施方案第二次：按照第一次抽签的节次，对照《建华镇初级中学微课教学大赛参赛分段时间表》（另见附表）规定的时间，提前10分钟在九年级集体办公室抽取课题签。

（3）说课答辩及上微型课。

参评教师按照所抽节次签顺序及根据《参赛分段时间表》，到指定教室依次参加各环节评选项目。

在备课教室备课，时间为90分钟，备课完毕将教学设计交工作人员复印后，分发评委每人一份；在说课答辩教室进行说课答辩，时间为10分钟；在讲课教室进行上课，时间为20分钟。

（4）量化打分。

评委依据“说课及上课评分标准”，分别对每位参赛教师的说课答辩及讲课环节，现场进行量化打分。

（5）汇总结果。

成绩采用百分制，说课答辩分值20分，讲课分值80分，两项分值之和为参评教师最终得分。

（6）公布名单。

工作组根据汇总结果，进行公示无异议后，提交教学处公布获奖名单。

（7）教学内容：参赛课题七年级下册（八年级物理下册、初三化学上册）。

（8）所有参赛教师进入赛点时均不得携带通讯设备、教参以及外接电子设备，否则将取消参赛资格。

第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学资源，在我国中小学教育领域得到了广泛的关注和应用。

为了进一步提高教师的信息化教学能力，推动微课在教育教学中的应用，我国教育部于近日举办了中小学微课竞赛活动。

本次活动旨在激发教师创新教学方式，提高教育教学质量，现将本次微课竞赛活动总结如下。

二、活动背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视教育信息化建设，出台了一系列政策支持微课等新型教学资源的发展。

如《关于全面深化课程改革，推进教育现代化的若干意见》明确提出，要“推进教育信息化，加强微课、翻转课堂等新型教学模式的研究与应用”。

2. 教师需求旺盛随着教育信息化的推进，教师对微课等新型教学资源的需求日益旺盛。

微课具有短小精悍、易于传播、易于应用等特点，能够有效解决传统教学模式的不足，提高教育教学质量。

3. 教育教学改革需要微课作为一种新型的教学资源，有助于推动教育教学改革。

通过微课，教师可以打破传统的教学模式，实现个性化、差异化教学，满足不同学生的学习需求。

三、活动目标1. 提高教师的信息化教学能力通过本次微课竞赛活动，激发教师创新教学方式，提高教师运用微课等新型教学资源的能力。

2. 推动微课在教育教学中的应用以微课竞赛为契机，推动微课在教育教学中的应用，提高教育教学质量。

3. 选拔优秀微课作品通过评选出优秀微课作品，为我国微课资源库提供优质的教学资源。

四、活动内容1. 微课选题本次微课竞赛活动要求参赛教师围绕学科特点、教学需求，选取具有针对性的微课主题。

选题应注重以下方面：（1）体现学科核心素养（2）关注学生实际需求（3）具有创新性和实用性2. 微课制作参赛教师需按照微课制作规范，完成微课作品的制作。

微课制作要求如下：（1）内容丰富，结构合理（2）画面清晰，音质优良（3）符合教育教学规律3. 微课评审本次微课竞赛活动设立专家评审团，对参赛作品进行评审。

评审标准如下：（1）内容质量（2）教学效果（3）创新性（4）制作水平五、活动成果1. 提高教师信息化教学能力通过本次微课竞赛活动，参赛教师的信息化教学能力得到了显著提升。

小学音乐教师微课大赛活动方案《小学音乐教师微课大赛活动方案》一、活动主题“音为有爱，乐动微课”二、活动目的咱都知道，小学音乐教育可重要啦。

通过微课这种新颖的方式呢，可以让音乐老师们更好地展示自己的教学才华，也能互相学习，提升教学质量，给孩子们带来更有趣、更有效的音乐课堂。

就像我之前看到的，有个老师在正常课堂上教唱歌，孩子们都没精打采的，可要是能把微课那种有趣、紧凑的模式引进来，肯定能让孩子们像小麻雀一样叽叽喳喳地活跃起来。

三、参赛对象全体小学音乐教师四、活动时间与地点1.时间-报名时间：[具体日期]，这个时间可得记好喽，就像记自己的生日一样重要。

老师们得在这个时间前把自己的参赛信息报上去，可别因为忙得晕头转向就给忘了。

我就有一次，忙着给学生排练节目，差点把自己的一个重要会议都给忘了，所以啊，重要的日期一定要写在小本本上。

-作品提交时间：[具体日期]，这段时间老师们就可以精心准备自己的微课作品啦。

-评选时间：[具体日期]，到时候就是各位评委大展身手的时候了。

-颁奖时间：[具体日期]，这可是大家期待的高光时刻。

2.地点-线上提交作品，这样不管是在城市还是在偏远乡村的老师都能方便地参与。

最后的评选和颁奖环节就在咱们学校的多媒体教室进行，那地方宽敞明亮，设备也齐全。

五、活动流程1.报名阶段-老师们在学校教务处领取报名表格，填写个人信息，包括姓名、教龄、联系电话等基本信息，还有自己微课的主题。

这就像是在给你的微课做一个小名片，让大家一眼就能了解大概情况。

我上次帮一个老师填这个表格，她想了半天微课主题，就像在挑自己最喜欢的衣服一样纠结，一会儿觉得这个主题有趣，一会儿又觉得那个更能体现她的教学风格。

2.作品准备阶段-要求参赛的微课作品时长在10-15分钟之间。

内容要包含教学目标、教学重难点、教学过程等基本环节。

比如说，教学目标得明确，就像我们去旅行要有目的地一样，让学生知道这节课要学会什么。

教学重难点呢，就像是旅途中的大山大河，要想办法带着学生跨过去。

“中国微课大赛”用户活动指南为了第四届全国中小学优秀教学案例评选活动暨全国首届“微课”评选活动的顺利进行，“微课”竞委会特别制作了用户活动指南，为广大参赛者提供准确详细的赛会信息。

本用户活动指南包括了大赛的组织机构，参赛对象，评选活动的时间安排，参评作品的详细规格，制作流程，作品的评选方法和奖项设置等。

详细如下：一、组织机构主办单位：教育部教育管理信息中心承办单位：《中国教育信息化》杂志社协办单位：北大未名集团广州未名中智教育科技有限公司活动官网：“中国微课”网（）二、参与对象本次评选活动以全国中小学教师为主，热忱欢迎广大中小学生、高校师生、教育机构、家长等对“微课”感兴趣的人士积极参与。

三、时间安排活动时间：2012年9月——2013年6月省级评选截止时间：2013年4月30日各省优秀作品推荐时间：2013年5月10日国家级评选截止时间：2013年6月20日四、参评项目1.参赛作品必须是“微课”教学案例（关于“微课”的介绍请参见本文档的“项目说明”）；2.小学、初中和高中各年级各学科均可作为参赛作品的内容。

五、作品评选1. 各省级组委会负责对本地区参赛作品的评选（获奖比例由各省级组委会确定），遴选出省级的一、二、三等奖进行鼓励和表彰，并推荐优秀作品参加全国评选；2.全国大赛评选将采取“专家评审”与“网上投票”相结合的方式进行，“专家评审”占总成绩的85%，“网上投票”占总成绩的15%。

六、奖项设置1.省级评选奖项设置由各省级组委会确定；2.全国评选从各省推荐的作品中按一定比例评出各组别(小学、初中、高中)特等奖、一等奖、二等奖、三等奖作品若干名；3.为提升“微课”作品的实际应用效果，本届大赛将评出“最佳人气奖”作品若干名。

4．本届大赛由教育部教育管理信息中心颁发获奖证书。

获奖作品由“中国微课”网推荐给全国师生使用、交流和学习。

获奖人如符合条件将优先推荐至中国教育信息化专家数据库。

5．大赛期间将在官方网站每周抽出一名幸运参赛者，颁发奖品。