人教版五年级下册课文及知识点背诵表格

人教版语文五年级下册教材知识点梳理
一、五年级下册教材分析
（一）本册教材的内容
专题组织单元：八组。

两次综合性学习:“语言的艺术”“走进信息世界”。

全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。

在每组课文之后设有“词语盘点”总计词语334个。

其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写共计181个；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写共计153个。

一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。

全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

（二）本册教学目标
1．语文基础知识部分
生字表（一）是要求认识的200个字。

生字表（二）是要求写的150个字。

2．阅读部分
高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度，一般为每分钟不少于300字。

通过默读，了解课文内容，精读课文的思考练习。

理解重点句子
3．习作
明确提出内容具体、语句通顺、感情真实，习作不少于400字。

4．综合性学习
“信息传递改变着人们的生活”，“利用信息，写简单的研究报告”来说，目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化，了解不同的信息传播方式，让学生学会怎样写研究报告。

（三）高年级段的教学目标
（四）五年级下册教材的习作训练。

2021部编五版年级语文下册必背课文梳理〔古诗文附译文〕1、夏天田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，乡村庄女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

少儿子诚然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

说明耘田：除草。

绩麻：把麻搓成线。

各当家：每人担当必然的工作。

未解：不懂。

供：从事，参加。

傍：凑近。

2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

译文清晨，满脸稚气的少儿，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。

轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，突然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。

说明①稚子:指天真、天真的孩子。

②脱晓冰:在这里指少儿晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。

③铮:指古代的一种像锣的乐器。

3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔斜阳浸寒漪。

牧童回去横牛背，短笛无腔信口吹。

翻译在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住斜阳淹没了水波。

放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛演奏着不行调的的乐曲。

说明①陂〔bēi 〕：池塘。

②衔：口里含着。

本文指斜阳西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。

③浸：淹没。

④寒漪〔yī〕：水上涟漪。

⑤横牛背：横坐在牛背上。

⑥腔：曲调。

⑦信口：随口。

⑧回去：回去。

⑨池塘：堤岸。

4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

说明:1、游子: 古代称远游旅居的人。

2、吟: 诗体名称。

3、游子: 指诗人自己，以及各个离乡的游子。

4、临: 将要。

5、意恐: 担忧。

6、归: 回来，回家。

7、言: 说。

8、寸草: 小草。

这里比喻儿女9、心: 语义双关，既指草木的茎干，也指儿女的情义。

10、报得: 报答。

11、三春晖: 春天灿烂的阳光，指慈母之恩。

三春: 旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。

人教版语文五年级下册知识点(一)《郑和远航》一、多音字载:zài (满载)zǎi (一年半载)二、重点解释魁梧:身材强壮高大。

浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。

严阵以待：待，等待。

摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

化险为夷：夷，平坦、平安。

使危险的情况或处境变为平安。

扶老携幼：携，拉着，带领。

搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：已：终结。

因为惊异而发出的感叹久久不止。

形容感受至深。

三、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况并点明郑和七次远航的重大意义。

表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。

4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。

5、从1405年到1433年的28年间郑和率领船队出洋七次前后到过三十多个国家.最后一次远航鬓发全白了.这次航行一直到达非洲东岸直到第三年才回到祖国.6、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。

它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。

郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

人教版语文五年级下册知识点(二)《司马迁发愤写<史记>》一、多音字横hèng(飞来横祸)héng(横竖)血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血)二、重点解释前无古人:前人从来没有做过的;空前.悲愤交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起.三、填空1、人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛.我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业;“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。

五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。

12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。

这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

人教版五年级下册每一课知识点整理-教学用1、草原1、生字词语：tǎn 地毯毛毯毯子壁毯xuàn渲染渲房染渲晕渲lè勾勒勒令勒索悬崖勒马yín吟唱吟咏呻吟吟古诵今yū迂回迂论迂腐迂缓jīn襟飘带舞衣襟胸襟对襟tí马蹄牛蹄蹄筋马不停蹄mào 礼貌面貌外貌音容笑貌jū拘束拘押无拘无束不拘一格xiū羞涩羞耻羞愧羞于启齿sè羞涩艰涩苦涩jiāo摔跤跌跤栽跤piān偏心偏差偏见偏偏yá天涯涯际天涯海角一望无涯è鄂温克四字词语：一碧千里、翠色欲流、久立四望、静立不动、群马疾驰、襟飘带舞响成一片、男女老少、明如玻璃、团结互助2、多音字：勒——（lè）勾勒、勒令；（lēi）勒紧蒙——（měng）蒙古；（méng）蒙蔽蒙头盖耳；（mēng）蒙骗蒙头转向好——（hǎo）美好好人；（hào）爱好好奇好逸恶劳行——（háng）银行杨柳成行；（xíng）同行、步行日行万里似——（shì）似的；（sì）似乎相似似是而非藏——（zàng）藏族；（cáng）躲藏长——（cháng）长度；（zhǎng）长大长辈长官师长3、近义词：热闹——喧闹响亮——洪亮飞驰——疾驰、飞奔天涯——天际舒服——舒适拘束——拘谨羞涩——羞怯、羞愧勾勒——勾画4、反义词：舒服——难受洒脱——拘束热闹——冷清大方——拘谨、羞涩清鲜——浑浊5、词语意思：一碧千里：指一片碧绿的颜色，十分宽广。

襟飘带舞：围巾飘着,带子飘舞,形容对人热情,奔放。

境界：事物所到达的程度和表现的情况。

文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。

文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。

迂回：回旋，盘绕。

文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。

人教版五年级下册所有背诵内容第一单元第1课古诗三首四时田园杂兴（其三十一）宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

稚子弄冰宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

村晚宋·雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【日积月累】游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

第二单元【日积月累】鸟鸣涧[唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

第四单元第9课古诗三首从军行唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

秋夜将晓出篱门迎凉有感宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

闻官军收河南河北唐·杜甫剑外忽闻传蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【日积月累】凉州词唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

第六单元第15课自相矛盾楚人有矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人能应也。

不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

【日积月累】莫道君行早，更有早行人。

近水知鱼性，近山识鸟音。

路遥知马力，日久见人心。

读书须用意，一字值千金。

听君一席话，胜读十年书。

第七单元【日积月累】乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第八单元第21课杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪。

孔君平其父，父不在，乃呼儿出。

人教版五年级语文下册必背内容( 最新)人教版五年级语文下册必背内容9 第二十一课《猴王出世》节选(最新)回顾拓展五“日积月累”2第三课《白杨》第 12 自然段10语文园地五“读读背背”回顾拓展一“日积月累”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。

3第五课《古诗三首》12语文园地六“读读背背”4第九课《儿童诗两首》13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6 自然段回顾拓展二“日积月累”14语文园地七“读读背背”5第十课《杨氏之子》15第二十九课《古诗两首》6回顾拓展三“日积月累”16语文园地八“读读背背”7第十四课《再见了 , 亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”人教版五年级语文下册必背内容( 最新)1、《草原》这次 , 我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱, 空气是那么新鲜, 天空是那么明朗, 使我总想高歌一曲, 表示我满心的愉快。

在天底下, 一碧千里 , 而并不茫茫。

四面都有小丘, 平地是绿的 , 小丘也是绿的, 羊群一会儿上了小丘, 一会儿又下来 , 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美, 就像只用绿色渲染, 不用墨线勾勒的中国画那样, 到处翠色欲留 , 轻轻流入云际。

这种境界 , 即使人惊叹 , 又叫人舒服 , 既愿旧立四望, 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里 ,连骏马和大牛都有时候静立不动, 好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里, 才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里, 也还是草原。

草原上行车十分洒脱, 只要方向不错 , 怎么走都可以。

初入草原 , 听不见一点儿声音, 也看不见什么东西, 除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久, 远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来, 也看到了马群 , 隐隐有鞭子的轻响。

快了 , 快到了。

忽然 , 像被一整风吹来似的, 远处的小丘上出现了一群马, 马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰 , 襟飘带拨转马头 , 欢呼着 , 飞驰着 , 在汽车的左右与前面引路。