幼儿园小班语言教案：月亮,晚上好

小班语言教案：月亮月亮是小班语言教学中的一个重要主题，它不仅仅是一种学习的内容，更是一种综合性的教学方案，可以涵盖孩子的多种学习能力，对于孩子们的学习成长具有重要的作用。

以下是小班语言教案之月亮的教学方案：一、教学目标1. 让学生知道月亮是什么，了解月亮的外观和特点。

2. 培养学生的表现能力和口头表达能力。

3. 让学生积极参与到观察和实验中来，增强学生的观察能力和实验能力。

二、教学过程1. 教学前期的准备老师可以通过儿歌、画册等形式给孩子展示月亮的形状、大小等特点，让孩子们对月亮有一个简单的认识。

2. 探究月亮的特点在介绍月亮的形状、大小后，老师要让孩子们来自己观察月亮。

这里有两种方法，一种是通过物理手段让学生实际观察到卫星，还有一种是通过夜间观察的方法让学生来认识到月亮。

3. 月亮和自己的比较孩子们能够形象化地理解月亮的形状、大小后，老师可以通过图画和实物展示的方式，让孩子们来比较月亮与其他物品的差别，这样不仅能够在视觉上呈现月亮的特点，也能让孩子们在直接比较中得出月亮的真实大小。

4. 绘制月亮图画仅仅看到月亮是不够的，老师还要让孩子们将自己的看法和感悟通过图画的方式呈现出来。

可以让学生画月亮的照片，画出夜空，画出月亮和其他天体的关系等。

5. 让孩子们通过游戏来学习在教学的过程中，孩子们的注意力不太容易集中，为了提高孩子们的学习兴趣和保持上课的积极性，老师可以通过游戏的方式来教授月亮教学内容，具体来说，可以通过吹气球的游戏来模拟月球的重力。

三、教学评价教学评价是教学中不可或缺的环节，针对本次教学，可以通过以下三方面来评价：1. 评价学生的认知能力：测试孩子们是否已经掌握了月亮的基本观察知识。

2. 评价学生的表现能力：测试孩子们通过图画和口头表述能否准确地表现月亮的外观特点。

3. 评价孩子的团队合作能力：测试孩子们是否能够在小组中协同合作，完成卫星的模拟观察。

幼儿园月亮语言教案（通用12篇）幼儿园月亮语言教案篇1［活动目标］1.理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。

2.在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。

3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

［活动准备］根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。

［活动过程］1.观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。

(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。

)2.迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。

3.观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。

4.迁移已有经验进行创编，体验快乐。

(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。

)[教学反思]一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。

在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。

孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。

幼儿园月亮语言教案篇2活动目标：1、理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化。

2、学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：图片，月亮变化图（4张：眉毛、镰刀、小船、圆盘），衣裳图，裁缝师傅图片，皱纸、剪刀、糨糊等，故事磁带，录音机活动过程：一、谈话导入，引出月亮做衣裳的课题。

1、你们见过月亮吗？你见过的月亮是怎么样的？它们像什么？2、你们见过的月亮它怎么不一样呢，有的弯弯的，细细的像眉毛，有的像小船，还有的像圆盘，如果有一天月亮姑娘想做衣裳了，那会发生什么事情呢？让我们一起来听听《月亮姑娘做衣裳》的故事。

小班语言公开课教案《月亮，晚上好》小班语言公开课教案《月亮，晚上好》作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班语言公开课教案《月亮，晚上好》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：1．感受”月亮妈妈”表情的不同变化，体验夜晚景色的美好。

2．知道夜晚会出现月亮，月亮会有不同的变化。

活动准备：1．大绘本2．多媒体课件、音乐活动过程：一、音乐导入（播放”摇篮曲”，教师带领孩子们哄宝宝睡觉）重点提问：现在是什么时候？你从哪里看出来是晚上？教师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告诉我们晚上到了。

二、阅读绘本，理解绘本内容（一）教师带领幼儿共同阅读绘本1、”月亮妈妈”露出了笑脸屋顶突然亮起来了，是谁来了？（跟月亮妈妈打招呼）2、”月亮妈妈”露出了难过的表情（1）看看月亮妈妈的表情有什么变化？她为什么不开心了？（出示”乌云”图片）（2）谁来了？乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么？（教师带领幼儿说出绘本中的`语言对话）（3）乌云说它不是存心要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈说一句悄悄话，现在它走了，我们原谅它好吗？3、”月亮妈妈”眯着弯弯的眼睛，露出了快乐的笑脸重点提问：月亮妈妈露出了怎么样的表情？教师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮忙，所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更开心了，谢谢你们！（二）情感迁移重点提问：你想对月亮妈妈说什么？用一句好听的话告诉她。

三、音乐延伸播放”摇篮曲”，教师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。

教学反思：本次教学活动是我根据一本绘本进行创编的，刚拿到绘本的时候我就被简单的图画所吸引，因为它特别适合低年龄的幼儿阅读，之后我又到网上查阅了资料，发现这个绘本是给0-3岁的幼儿阅读的，因此在教学难点上我进行了提升，不仅有说的，想象的，还有情感上的培养。

小班语言公开课教案《月亮，晚上好》教学目标：1. 能够理解并运用词汇：月亮、夜晚、好、看、来、骑等。

2. 能够听懂并模仿老师简单的描述月亮和夜晚的情景。

3. 能够正确朗读课文中的句子，并通过练习提高口语表达的流利度和准确性。

4. 能够运用已学的语言知识进行简单的交流。

教学重点：1. 通过课文教学，让学生理解和运用相关词汇。

2. 提高学生的听力和口语表达能力。

教学准备：1. 教师准备：教学PPT、图片、绘本、学生教学手册。

2. 学生准备：学生教学手册。

教学过程：Step1：导入1. 打开PPT，播放图片，引导学生出示月亮和夜晚的图片，并说“月亮，晚上好！”。

然后询问学生他们平时晚上都做什么。

Step2：激发学习兴趣1. 教师出示绘本《月亮，晚上好！》，引导学生观察绘本封面图片。

2. 翻开绘本，教师读出第一页的标题“月亮，晚上好！”，邀请学生跟读。

3. 教师询问学生，你们喜欢晚上吗？为什么？引导学生谈论自己喜欢晚上的原因。

Step3：说故事1. 教师将故事编成简单的句子，并用图片展示给学生，例如：“晚上，月亮出来了。

”、“月亮大，很漂亮。

”2. 教师边读边指导学生模仿读。

Step4：学习词汇1. 教师出示“月亮”、“晚上好”、“看”等单词的图片，并教授读音和意思。

2. 学生跟读教师的示范。

3. 教师借助图片和动作等来帮助学生理解和记忆词汇。

Step5：阅读训练1. 教师出示课文第二页的图片，并读出句子“来，我们一起骑车去看月亮。

”，鼓励学生跟读。

2. 教师逐句解读句子的意思，并引导学生进行反问：“我们要去哪里？去看什么？”3. 学生进行听读训练，模仿教师的语音语调，并加入表情和动作。

Step6：练习操练1. 学生自由操练，两人一组，互相模仿对话，使用课文中的句子进行练习。

2. 教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。

Step7：合作交流1. 学生根据课文进行小组活动，模拟朋友间的对话，描述晚上看月亮的情景。

语言月亮教案小班教案语言是人类最重要的交流工具之一，也是孩子们在成长过程中需要掌握的重要技能。

为了帮助小班学生更好地掌握语言能力，提升他们的沟通能力和表达能力，我们设计了一套名为“语言月亮”的教案，在小班教学中取得了良好的效果。

首先，我们将孩子们分成小组，每个小组由6-8名学生组成。

每天的课程安排为45分钟的英语教学和45分钟的中文教学。

在英语课上，我们采用了多媒体教学的方式，引入了一些有趣的英语儿歌、英语故事和英语游戏，帮助孩子们培养英语听说能力。

同时，我们还设计了一些英语绕口令和多人对话的活动，让孩子们在游戏中学习，提高他们的语言表达能力。

在中文课上，我们注重培养孩子们的语感和写作能力。

我们通过朗读经典中文童话故事，激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的中文听力和理解能力。

同时，我们还鼓励孩子们互相交流，用中文讲故事，展示他们的语言表达能力。

在写作方面，我们组织了一些写字比赛和作文活动，激发孩子们的写作热情，培养他们的写作技巧。

除了以上的英语和中文课程，我们还为孩子们安排了每天的口语练习和口语比赛。

在口语练习中，我们引入了一些角色扮演和情景对话的活动，让孩子们在实际情景中运用所学的语言知识，增强他们的语言交流能力。

口语比赛则是为了鼓励孩子们勇敢表达自己的想法和观点，提高他们的口语表达能力和自信心。

通过语言月亮教案的实施，我们发现，小班学生的语言能力得到了显著提升。

他们不仅能够用英语和中文进行简单的对话，还能够用简单的句子表达自己的想法和观点。

他们的语言表达能力和沟通能力得到了有效的锻炼和提高。

同时，通过与其他学生的交流和合作，他们的团队协作能力也得到了一定的提升。

总之，语言月亮教案为小班学生的语言发展奠定了良好的基础。

通过培养孩子们的听、说、读、写等多方面的语言能力，他们在沟通交流和表达自己时能够更加自信和流利。

我们相信，在这样的教学环境下，孩子们的语言能力将不断提高，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

幼儿园小班语言教案《月亮，晚上好》1、教学目标1.了解夜晚月亮的基本知识。

2.能够欣赏和理解关于月亮的诗歌。

3.能够熟练使用“月亮”、“晚上好”等短语表达问候。

2、教学内容2.1、课前准备•准备CD机、MP3音乐播放器，播放夜晚月亮相关的音乐，如《月亮之歌》等。

•准备一副夜视镜、一份夜晚月亮的宣传海报。

•准备相关儿歌、童谣、诗歌及相关绘本等教具。

2.2、教学过程•导入活动：播放夜晚月亮相关的音乐，热身活动结束后，引导幼儿欣赏海报上的夜晚月亮图片，询问幼儿对月亮的认知和感受。

•互动探究：通过相关儿歌、童谣、诗歌及相关绘本等教具，让幼儿认识月亮是夜间天空的亮点，月亮的形状不同，还有月亮的大小等性质，引导幼儿在交流中逐渐理解月亮的基本特征。

•示范引导：老师与幼儿作模仿、模拟互动，教学“月亮，晚上好”等问候语的表达及礼仪。

•实践应用：引导幼儿在互动中，熟练掌握“月亮，晚上好”等问候语相关的日常表达和应用。

•集体回顾：引导幼儿回顾本次教学，思考参与教学活动后的感受，反思自己的学习过程。

3、教学材料1.夜晚月亮的宣传海报。

2.相关儿歌、童谣、诗歌及相关绘本等教具。

3.CD机、MP3音乐播放器等音响设备。

4、教学评估4.1、渐进式评估本次教学将采取渐进式评估方法，包括课前知识预测、课中学习表现观察、课后小测验、学习笔记等方式，从不同角度了解幼儿的学习情况，全面评估幼儿的学习成果。

4.2、评估内容1.课前知识预测：询问幼儿对夜晚月亮的认知和理解。

2.课中表现观察：关注幼儿参与教学活动的情况，观察幼儿学习情况，了解幼儿对月亮、晚上等教学内容的理解和掌握情况。

3.课后小测验：设计相关的选择题、填空题、配对题等统计幼儿课后掌握情况。

4.学习笔记：鼓励幼儿在学习过程中记录笔记，了解幼儿的思维过程和学习方法，激发幼儿的学习兴趣。

5、思考题1.你最喜欢的月相是什么？2.你最喜欢的夜晚活动是做什么？3.你会用什么问候语来问候夜晚的月亮？。

【小班教案】小班绘本活动：月亮,晚上好教案：小班绘本活动——月亮，晚上好一、教学内容本节课选用的教材为《月亮，晚上好》，该书详细描述了月亮在不同时间的变化，以及夜晚的各种生物和现象。

通过本书的讲解，让学生了解月亮的运行规律，以及夜晚的自然现象。

二、教学目标1. 培养学生对天文知识的兴趣，提高观察力和想象力。

2. 培养学生热爱自然、关爱环境的美好情感。

3. 培养学生学会与他人分享、合作的学习态度。

三、教学难点与重点重点：掌握月亮的运行规律，了解夜晚的自然现象。

难点：培养学生对天文知识的理解和运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、月球模型、夜空图学具：绘本《月亮，晚上好》、画纸、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅夜晚的图片，引导学生观察并描述夜晚的景象，激发学生对夜晚的好奇心。

2. 绘本讲解（10分钟）教师带领学生一起阅读《月亮，晚上好》，引导学生关注月亮的变化，以及夜晚的各种生物和现象。

在讲解过程中，教师适时提问，帮助学生理解绘本内容。

3. 随堂练习（5分钟）学生根据绘本内容，完成一幅夜空图，可以描绘月亮、星星、夜晚的动物等元素，培养学生的动手能力和创造力。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过月球模型，讲解月亮的运行规律，让学生直观地了解月亮的变化。

同时，引导学生思考月亮变化的原因，培养学生的思考能力。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己观察到的夜晚现象，以及月亮的变化。

教师引导学生学会倾听、表达、合作，培养学生的沟通能力。

6. 作业布置（5分钟）让学生观察夜晚的月亮，记录月亮的变化，并尝试解释变化的原因。

同时，鼓励学生分享自己的观察成果，培养学生的观察力和表达能力。

六、板书设计板书内容：月亮的运行规律、夜晚的自然现象七、作业设计1. 观察夜晚的月亮，记录月亮的变化，并尝试解释变化的原因。

2. 画一幅夜空图，展现夜晚的景象。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。

小班语言公开课教案《月亮，晚上好》一、教学目标1.学习并掌握月亮的基本认知；2.学习并掌握和月亮相关的词语和表达方式；3.培养学生的语言表达和语感。

二、教学内容1.月亮的基本认知：大小、颜色、形状等；2.月亮的表达方式：光明、明亮、圆润等；3.月亮和晚上的关系：月亮是晚上的夜明珠。

三、教学方法1.想象法：通过小故事、歌谣等方式激发学生的想象力，让学生在脑海中充分形象化月亮及其特征；2.观察法：通过实物月亮或图片等引导学生观察月亮的大小、颜色、形状等特征；3.组合法：通过组合月亮相关的词语和表达方式，培养学生的语言表达能力和语感。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过一首歌曲《月亮代表我的心》或者一段小故事开导，引发学生对月亮的兴趣。

2. 学习月亮的基本认知（10分钟）介绍月亮的大小、颜色、形状等基本特征，并通过图片引导学生观察和认知月亮。

3. 学习月亮的表达方式（10分钟）引导学生学习与月亮相关的词语及表达方式，如“明亮的月光”、“圆润如玉的月亮”等。

4. 引导学生表达（20分钟）通过小组练习和个别表达，让学生熟练掌握月亮相关的词语和表达方式，并鼓励他们自由发挥，表达自己独特的看法和感受。

5. 总结（5分钟）在总结过程中，鼓励学生自豪地展示他们所学到的知识和表达能力，并互相交流和矫正错误。

五、教学反馈教学后，对学生进行一定的反馈，例如给学生提出好的表达或者改进的建议等。

六、师生角色在教学过程中，教师应该是一个积极引导和激发学生兴趣的角色，而学生则应该是一个好学、勇于表达和不断探索的角色。

七、教学资源1.月亮的实物展示或图片；2.学生所学过的年龄段的常用语；3.月亮相关的歌曲、诗歌等。

八、课后作业让学生回家自由发挥，通过文章、绘画、歌曲等方式表达自己对月亮的理解与感受，培养其语言表达和创造能力。

九、教学心得通过这次教学，我发现小班的孩子们具有强烈的探索和学习欲望，对于美妙自然之中的秘密有着好奇心与敬畏之情。

小班语言公开课教案《月亮，晚上好》 (2)小班语言公开课教案《月亮，晚上好》 (2)精选2篇（一）教案主题：《月亮，晚上好》语言公开课教案类型：小班语言教学教学目标：1. 学习并认识中秋节的习俗，了解月亮是中秋节的象征。

2. 学习并掌握与月亮有关的语言知识，如月亮、晚上好等。

3. 培养学生观察力、记忆力和表达能力，提高学生对于月亮的兴趣。

4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。

教学准备：1. PPT或其他教学工具2. 图片、卡片等教具，用于辅助教学3. CD或音乐播放器，用于播放中秋节相关的音乐4. 小班同学们的彩色铅笔或蜡笔等书写工具教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片、卡片等教具，向学生展示中秋节的习俗，如赏月、吃月饼等，并问学生是否知道这是什么节日？2. 引导学生回忆中秋节的一些特点，如时间、活动等。

正文（25分钟）：1. 向学生介绍月亮是中秋节的象征，它象征着家人团聚和团圆。

2. 播放中秋节相关的音乐，让学生感受中秋节的氛围。

3. 向学生展示月亮的图片，并教授月亮的词语，让学生跟读。

示范表演 (10分钟)：1. 找两位学生合作进行示范表演，一位扮演月亮，一位扮演学生。

2. 月亮向学生问候：“月亮，晚上好！”学生回答：“晚上好，月亮！”3. 示范结束后，全班鼓掌并给予表扬。

活动练习 (10分钟)：1. 将学生分为小组，每组两人，进行相同的表演，老师对他们的表演进行点评和指导。

2. 激发学生的想象力，让他们自己编写对话，与伴侣一起进行表演。

总结 (5分钟)：1. 让学生回顾本节课所学的内容，分享他们的学习心得。

2. 鼓励学生对于课上的表演进行自我反思，并给予互相鼓励和建议。

拓展活动：1. 让学生自由绘制与月亮有关的图画，并在图画下方写上自己的想法和感受。

2. 带学生观赏月亮，让他们练习用词语来描述月亮的样子和感觉。

3. 让学生编写中秋节的祝福语，并与同学互换祝福。

评估：教师观察学生在课堂上的表现，包括回答问题的积极性、参与表演的程度等，以及学生展示的作品。

月亮晚安的教案教案标题：月亮晚安的教案教学目标：1. 通过教学活动，让学生了解月亮和晚上的特点。

2. 培养学生对月亮晚安的兴趣和热爱。

3. 帮助学生掌握描述月亮和晚上的相关词汇。

教学内容：1. 月亮的形状、颜色和位置。

2. 晚上的特点和活动。

3. 与月亮相关的词汇。

教学准备：1. 图片或模型展示月亮的不同形状和颜色。

2. 课件或图片展示晚上的场景和活动。

3. 卡片或图片展示与月亮相关的词汇。

教学过程：引入：1. 引导学生回忆夜晚的场景，提问他们观察到了什么。

2. 展示一张月亮的图片或模型，询问学生对月亮的了解。

探究：3. 展示不同形状和颜色的月亮图片或模型，引导学生观察并描述月亮的特点。

4. 指导学生观察月亮的位置变化，了解月亮在不同时间和季节的出现情况。

5. 展示晚上的场景图片或课件，让学生描述晚上的特点和活动。

实践：6. 分发卡片或展示与月亮相关的词汇，让学生认读，并进行词汇练习。

7. 学生小组合作，绘制夜晚的场景，包括月亮和晚上的活动。

8. 学生展示他们绘制的作品，并进行简短的口头描述。

巩固：9. 教师与学生一起回顾所学内容，强调月亮的形状、颜色和位置，以及晚上的特点和活动。

10. 给学生布置家庭作业，要求他们观察月亮的变化并记录下来。

拓展：11. 鼓励学生观察星星、行星和其他夜空中的天体，并了解更多关于宇宙的知识。

评估：12. 观察学生在课堂活动中的参与度和表现。

13. 收集学生绘制的作品，评估他们对月亮和晚上的理解程度。

14. 通过课堂讨论或小组分享，检查学生对词汇的掌握情况。

教学延伸：教师可以组织学生进行户外观察活动，观察月亮和夜空中的变化。

学生还可以通过阅读相关的科普书籍或观看相关的视频，进一步了解月亮和晚上的知识。