东北师范大学团体心理辅导17秋在线作业1-1

东北师范大学人格心理学17秋在线作业1
一、单选题
1、C
2、C
3、A
4、D
5、C
一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。

）V 1. 人格研究的相关取向的代表人物有（）。

A. 罗杰斯
B. 赫尔
C. 卡特尔
D. 沙可
正确答案：C 满分：2.5 分
2. 荣格人格结构理论的核心，处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是（）
A. 意识
B. 个人潜意识
C. 集体潜意识
D. 前意识
正确答案：C 满分：2.5 分
3. （）是指一个测验多次测得的结果的一致性程度。

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
正确答案：A 满分：2.5 分
4. 个体对自己行为的概括化预期是由（）形成的
A. 目前的不同类经验类化
B. 目前的同类经验类化
C. 以往的不同类经验类化
D. 以往的同类经验类化
正确答案：D 满分：2.5 分
5. 哪位心理学家研究了恐惧的形成？（）
A. 巴甫洛夫
B. 班杜拉
C. 华生
D. 斯金纳
正确答案：C 满分：2.5 分
6. 遗传在人格机能的（）具有有重要作用。

A. 各个方面
B. 很少方面
C. 较多方面
D. 不确定
正确答案：A 满分：2.5 分
7. （）主要运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。

A. 相关研究。

东北师范大学心理咨询与治疗17秋在线作业1
一、单选题
1、C
2、B
3、A
4、A
5、D
一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。

）V 1. ()是个体应付各种紧张性刺激，防止或减轻焦虑或愧疚的精神压力，维护心理安宁的潜意识心理反应。

A. 压抑
B. 合理化
C. 心理防御机制
D. 退行
正确答案：C 满分：2.5 分
2. 咨询中，咨询员要询问时可以用()。

A. 直接询问
B. 开放式询问
C. 间接询问
D. 结构式询问
正确答案：B 满分：2.5 分
3. 不论来访者的种族、年龄、性别、人格特征，心理问题的性质和内容等，咨询员都要视自己与来访者是平等的，来访者之间是平等的，这就是()。

A. 绝对地接纳来访者
B. 完整地接纳来访者
C. 充分地信任来访者
D. 无私地关爱来访者
正确答案：A 满分：2.5 分
4. 上课铃响后，教室内的学生依然在大声喧哗，教师让学生趴在桌上平静几分钟，然后再上课，这是()技术。

A. 暂停
B. 消退
C. 负强化
D. 以上都不对
正确答案：A 满分：2.5 分
5. ()指在梦中将内心所爱或恨的几个对象凝缩成一个形象表现出来。

A. 象征化
B. 移置
C. 变形
D. 凝缩
正确答案：D 满分：2.5 分
6. 来访者中心理论的终极咨询目标是来访者()。

A. 具体问题的解决
B. 自我实现
C. 需要满足
D. 助人自助
正确答案：B 满分：2.5 分
7. 使用面质技术时的注意事项不正确的是()。

东北师范大学小学生心理咨询17秋在线作业1一、单选题1、B2、C3、C4、B5、B一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 创造力是一种 :A. 个性品质B. 提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的认知能力C. 后天培养的学习能力D. 学习策略正确答案：B2. 控制小学生的愤怒时不能使用A. 情境转移法B. 评价推迟法C. 身体放松法D. 情感宣泄法正确答案：C3. 溺爱是 .A. 母亲对孩子的过度保护B. 长辈对子辈的一种过度保护C. 照顾者和儿童之间的关系的一种特征D. 妨碍儿童健康成长的教养方式正确答案：C4. 个案法是A. 在自然条件下，有目的、有计划地对来访者的言语、动作、行为及日常生活等进行记录B. 以一个人或几个人，或一个群体为样本，系统搜集有关资料，系统整理，综合分析，逐步形成诊断印象的一种方法C. 把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来D. 根据心理诊断的目的和任务，通过与来访者面对面的交谈方式，直接收集诊断资料正确答案：B5. 行为主义疗法的目标是A. 异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果B. 消除不良行为，并代之以更有效能的行为C. 一种状态对抗另一种状态D. 研究、分析行为的内在动机正确答案：B6. 下面是观察的具体方法的是 :A. 时间取样法B. 谈话法C. 个案法D. 神经生理学检测法正确答案：A7. 小学生道德心理训练可以采用A. 讨论法B. 想象力训练。

教育心理学17秋在线作业1试卷总分：100 测试时间：--一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）V1. 个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是C.A. 个性B. 性格C. 品德D. 道德满分：2 分2. 短时记忆的容量DA. 较大B. 没有限制C. 非常之小D. 为7土2个组块满分：2 分3. 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。

这种解决问题的策略或方法是BA. 爬山法B. 逆推法C. 手段—目的分析法D. 尝试错误法满分：2 分4. 学习策略一般包括认知策略,元认知策略和BA. 记忆策略B. 资源管理策略C. 思维策略D. 学习方法满分：2 分5. （）是指在黑暗中的一个小光点，即使是完全静止的，但看起来也似乎是在运动，因为缺乏参照物。

AA. 游动错觉B. 光点错觉C. 月亮错觉D. 黑暗错觉满分：2 分6. 现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。

BA. 陈述性知识B. 知识C. 程序性知识D. 策略性知识满分：2 分7. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试―错误过程中,形成了稳定的DA. 能力B. 技能C. 兴趣D. 刺激―反应联结满分：2 分8. 知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指 .DA. 命题和命题网络B. 产生式和产生式系统C. 策略性知识D. 知识的表征满分：2 分9. 布鲁纳提倡（）的形式。

BA. 接受学习B. 发现学习C. 观察学习D. 指导学习满分：2 分10. 有经验的司机，在正常开车时，可以顺利地与别人交谈，而不用紧张地盯着前方。

这时他的动作技能形成处于DA. 认知阶段B. 分解阶段C. 联系定位阶段D. 自动化阶段满分：2 分11. 所谓（）是指他人提供的意见、信息对个人的行为产生的重要影响。

CA. 群体压力B. 心理压力C. 信息压力D. 规范压力满分：2 分12. 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的,有意识地制定的有关学习过程的AA. 复杂方案B. 学习计划C. 可行方案D. 思维程序满分：2 分13. 在动作技能形成的（），必须排除过去经验中的习惯的干扰。

东北师范大学小学教学心理学17秋在线作业1
一、单选题
1、B
2、B
3、B
4、C
5、A
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. （）是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。

A. 认知活动
B. 元认知
C. 元认知知识
D. 元认知监控
正确答案：B
2. （）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。

A. 认知
B. 学习
C. 习惯
D. 教学
正确答案：B
3. （）是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。

A. 认知活动
B. 元认知
C. 元认知知识
D. 元认知监控
正确答案：B
4. 个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是（）。

A. 个性
B. 性格
C. 品德
D. 道德
正确答案：C
5. （）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。

A. 认知好奇心
B. 成就动机
C. 自我效能感
D. 成就归因
正确答案：A
6. 学生的个别差异包括（）。

A. 生理的个别差异
B. 心理的个别差异
C. 环境的个别差异
D. 智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异
正确答案：D
7. （）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。

东北师范大学心理统计学17秋在线作业1
一、单选题
1、D
2、B
3、A
4、D
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. （）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量
A. 信度
B. 效度
C. 置信区间
D. 取样误差
正确答案：D
2. 在如果我们想比较两个或多个分布中的原始分数的相对位置，可以用：
A. 离差
B. Z分数
C. t分数
D. 九分数
正确答案：B
3. 下列属于专门用于检验方差是否同质的检验为
A. 最大F值检验
B. 最大T值检验
C. 最小F值检验
D. 最小T值检验
正确答案：A
4. 下列属于点估计的是
A. 用样本的均值估计总体均值
B. 用样本方差估计总体方差
C. 用样本标准差估计总体标准差
D. 以上都对
正确答案：D
5. 当X和Y变量的相关系数为0.7时，说明X推出量对Y变异起到了（）影响
A. 70%
B. 30%
C. 49%
D. 51%
正确答案：C
6. 非参数检验和参数检验相比，最大的缺点是
A. 计算量较大
B. 检验方法意义不明确
C. 限制条件较宽
D. 样本信息利用不充分
正确答案：D
7. 以下对单侧检验的特点说法正确的是
A. 强调差异性的检验
B. 不强调差异性的检验。

东北师范大学小学生心理健康教育17秋在线作业1一、单选题1、C2、D3、D4、C5、C一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 思维是A. 一种有目的、有计划、持久的知觉活动。

B. 指人的心理活动的指向性与集中性。

C. 人脑对客观事物的间接的、概括的反映。

D. 在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。

正确答案：C2. “意志”的概念正确的是（）A. 一种有目的、有计划、持久的知觉活动。

B. 指人的心理活动的指向性与集中性。

C. 在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。

D. 指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。

正确答案：D3. 小学生恐惧的防治方法不包括：（）A. 培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格B. 丰富小学生的知识、扩大其视野。

C. 对小学生采取正确的教育方式D. 父母加强对小学生的保护和看管正确答案：D4. 下列论述中，不属于小学生良好情绪的调节方法的是：（）A. 将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B. 发展小学生的高级情感C. 创造最佳的物质环境D. 培养小学生控制和调节情绪的能力正确答案：C5. “指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向”所解释的名词为（）A. 动机B. 个性C. 态度D. 期望正确答案：C6. 不属于小学生意志果断性的特点的论述是（）A. 小学生的果断性随年级升高而不断发展B. 相当一部分小学生表现出优柔寡断的特征C. 相当一部分小学生表现出草率决定的特征D. 小学生意志的受暗示性和独断性特征较为明显，其中受暗示性尤为突出正确答案：D7. 学习障碍是指（）A. 那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。

B. 那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。

C. 那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。

东北师范大学小学生心理咨询17秋在线作业2一、单选题1、C2、D3、B4、C5、A一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 咨询中的沉默由（）引发A. 来访学生B. 咨询教师C. 二者都可以引发D. 二者都不可以引发正确答案：C2. 下面陈述正确的是 :A. 咨询双方的咨询目标常常是一致的B. 应以来访学生企望作为咨询目标，因为作为当事人，来访学生最了解自己的需要，而且他们有权对心理咨询提出要求C. 应由咨询教师来确定咨询目标，因为作为旁观者，咨询教师对来访学生问题的把握更客观，而且作为专业人员咨询教师提出的目标当然更为准确、科学。

D. 心理咨询的过程是咨询双方积极合作的过程,由双方共同制定。

正确答案：D3. 解释的含义是 .A. 咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说B. 为来访学生提供关于现实世界的某种看法C. 咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享D. 根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释正确答案：B4. 下面陈述错误的是A. 心理咨询强调一种特殊的人际关系。

B. 狭义的小学生心理咨询是指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。

C. 广义的小学生心理咨询有其实践的模式。

D. 广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。

正确答案：C5. 领悟治疗属于A. 精神分析疗法B. 行为主义疗法C. 人本主义疗法D. 认知疗法正确答案：A6. 解释从哪种参考体系出发A. 从来访学生自身的参考体系出发B. 从咨询教师的参考体系出发C. 为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系D. 所依据的咨询理论不同，对同一心理问题常会做出极不相同的解释正确答案：C7. 如果在会谈之初，来访学生出现沉默，思考如何谈话，这是咨询时应该。

东北师范大学小学生心理咨询17秋在线作业1一、单选题1、A2、C3、D4、A5、D一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 认知疗法的原理是:A. 根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为B. 异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果；既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除C. 人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。

D. 人的感觉反映的并不一定是真实的事件，而是受人的认知影响的。

正确答案：A2. 指导的本质在于A. 对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明B. 是对来访学生独具影响力的技术之一C. 直接地传达要求D. 指导要具体、表达要清楚正确答案：C3. 瑞文标准推理测验是 .A. 智力测验B. 文字测验C. 非文字测验D. 非文字智力测验正确答案：D4. 下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有 :A. 适度的体育锻炼B. 设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机C. 通过晕轮效应激发学习动机D. 帮助学生学会积极的归因正确答案：A5. 咨询中开放式提问占 :A. 75%B. 80%C. 60%D. 70%正确答案：D6. 组织策略是 .A. 对相关信息进行归类和整理的过程B. 通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略C. 帮助学习者针对具体的学习任务，对有意注意的分配进行调节和控制D. 监控、指导认知过程进行的策略正确答案：A。