孩子做作业磨蹭的原因及分析
- 格式:doc
- 大小:29.50 KB
- 文档页数:3
很多小学生家长一提到孩子写作业就头疼,因为作业总是磨磨蹭蹭,从来没有痛写完的时候,往往很简单的家庭作业总要拖沓到半夜才完成,那么,究竟是什么原因导致小学生作业磨蹭呢?★1、学习没方法,不知道先做什么洋洋的爸爸妈妈为了能让他安心学习,每天都把他的生活安排得面面俱到。
可洋洋写作业总是慢慢腾腾,有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。
老师在批改作业时发现他的作业乱无章法,有些题经常会做错或漏做。
妈妈也很苦恼,因为洋洋在家做作业之前准备文具也是很混乱。
每次等到写错了,才发现没有准备橡皮;铅笔折断了,才发现没有准备削笔刀,一会儿拿这个一会儿拿那个,这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。
这是一个写作业比较差的典型案例,写作业时不知道有什么作业,文具准备不齐全,对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了。
●对策对于洋洋的情况,父母要教会孩子先做什么,后做什么。
让孩子自己动手安排自己的事务,甚至可以让孩子帮忙父母做点家务,这样孩子就慢慢学会规划和条理。
心理学上有种说法,叫100%理论。
世界上许多事情都遵循100%的理论,如果我们有20%不做,孩子就能完成20%,如果我们有80%不做,孩子就能做80%。
如果父母都帮孩子做了,孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。
当然,孩子在做事的过程中,父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。
★2、追求完美,害怕出错萌萌作业工整,成绩优秀,缺点就是写作业慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,她就马上擦掉重写,所以花的时间就长了。
萌萌是天生的“完美主义者”。
但是有些孩子写作业慢确实父母训练出来的,许多父母都希望孩子是完美的,样样都要求孩子做到最好。
比如作业:即使有一丁点儿不好的地方,父母都严格要求孩子改好写工整,这样要求的最终结果,不是孩子写作业慢就是对学习害怕。
●对策对于这种喜欢使用橡皮擦不停地擦来擦去的现象,心理学上称之为“橡皮综合症”。
原因是孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错。
孩子不仔细造作业的习惯剖析及对策作业,是学生学习状况的一面镜子,教师经过它来实时认识学生学习状况,并进行有针对性、有要点的指导。
孩子在达成作业上却存在着一些不良现象:一、有些学生比较懒散,不愿抄作业题就跑回家,写时才急着问他人。
有些学生固然抄下了作业题,但在做时粗心粗心,不是漏做、就是少做、甚至还出现做的与抄的不一样。
二、有些学生达成作业不是“一呵而就〞的,而是磨磨蹭蹭,做上一会儿作业又想干其他,到以后作业做到很晚还没有做完,等到老师检查时才“瞠目结舌。
〞三、有些学生写作业时,对家长的依靠性很强,碰到问题,不愿动脑筋,只等着家长来告诉他,恰似这是家长的事情,而非自己的事情。
四、有些学生造作业时不专心。
老是做一会玩一会,什么东西到了他那边都会变为玩具,致使作业时间太长,速度太慢,这样的作业质量必定不会高。
五、在习作的过程中,有些学生不打底稿,有些学生即便打底稿也没有固定的底底稿,随意拉出一个簿本就写,等检查时才急忙忙忙各处去找,找不着,还义正词严的说,我写了。
马马虎虎,学习习惯差。
针对这些现象,我们该怎样促进学生养成仔细达成家庭作业的好习惯呢?希望家长们能对孩子少一些语言上的罗嗦,多一些行动上的关怀。
我们不如就从以下几个方面下手:1、给孩子供给一个优秀的学习环境。
当孩子学习时,家长必定要保持寂静,不要在孩子面前高声地讲话,要注意清除扰乱孩子学习的要素,假如在孩子学习的同时,家长也能看看书,写点东西,学生就能耳濡目染。
2、要控制孩子造作业的时间。
孩子回到家后,家长要实时认识孩子当日要达成的作业内容和要求,各位家长能够依据孩子的作业给定一个作业时间。
如:我们的语文家庭作业一般在 30---40 分钟左右便可以达成,家长们能够在学生前面放一只腕表或一个闹钟,让孩子自己掌握好时间,相信经过一段时间的训练后,学生写作业的速度便可以跟上去了。
3、要养成仔细书写的习惯,保持本面洁净整齐,书写清楚。
关于语文作业,我有明确的格式与要求,比方生字平时是 332、词语连写 2 个、日志一定按格式书写,习作时先写纲要,再写正文。
让孩子告别磨蹭和拖拉的好方法让孩子告别磨蹭和拖拉的好方法一、造成孩子磨蹭行为的原因:1、家长的姑息。
一开始,让他自己吃饭、早上起床、一块儿走出去,他总是慢,家长认为他年龄小,让他慢一点做,没关系。
等到要上幼儿园了,需要跟上集体生活时,才发现孩子落后了许多。
2、对让他做的事,如穿衣服、漱洗、走路、绘画等,他不感兴趣,没有动力。
3、生活技能较差。
如果孩子较小,或是生活技能尚不熟练,穿衣、潄洗、吃饭、绘画、拼图等需要一定技能才能完成的活动,对他来说还比较困难,因而做得慢。
4、分心的事情太多了。
早上一睁开眼睛就发现昨天没搭完的高楼还在那儿“招手”呢!先完成它,再洗脸;啊!小娃娃掉到地上了,得先起她来看看哪儿摔了没有,衣服嘛,一会儿再穿……这就显然会使应该做的事(如穿衣、漱洗)放慢了。
5、不懂安排时间,或者说没时间概念,不知道不赶快起床(或干一件什么事)会影响下一件事的进行,你急他不急。
6、天生性格特点,做干什么事都慢。
二、典型问题及攻克“小磨蹭”的小妙招1、孩子依赖性过强:“反正我慢吞吞也不要紧,爸爸妈妈会给我做的。
”本来是要求孩子自己收拾玩具的,但孩子在那里磨蹭想等着妈妈做,结果妈妈看不下去骂几句之后,还是帮他收拾。
小妙招:爸爸妈妈应该先检讨一下自己,是不是照顾孩子过分细致了,是不是为孩子安排了一切,这样做的结果是孩子对于一些需要独立处理的事无法自理,处处依赖成人,等待成人替他做,所以做事喜欢磨磨蹭蹭。
如果发现自己的宝宝有这样的倾向,爸爸妈妈可千万要注意坚持原则,该是宝宝的事情一定要认他自己做,不要让他养成投机取巧的心理。
2、孩子注意力分散,做事总是拖拖拉拉的有时孩子磨蹭是因为注意力不集中,任何一种小事、一个毫不相干的小东西都能吸引他的注意,让他改变做事的初衷。
当他的注意力被其他事情吸引时,他原本要做的事情自然就被耽搁了。
小妙招:A、尽量给孩子提供一个安静、干净的环境。
不要摆放过多的玩具等,能分散他注意力的东西。
孩子写作业拖拉磨蹭的原因及解决办法
孩子们写作业拖拉磨蹭是让家长和老师头痛的一个问题,拖延作业的现象不仅影响了孩子们的学习,还会让家长和老师感到沮丧。
那么孩子们为什么会拖拉磨蹭呢?以及该如何解决这一问题呢?
首先,孩子们拖拉磨蹭的原因是多方面的。
首先,有些孩子不喜欢写作业,也不愿意把时间花在写作业上,他们可能会觉得写作业没有意义,因此他们就会把写作业当成一种苦役而拖拉磨蹭。
其次,孩子们也可能会因为一些其他的事情而分散注意力,比如电视、游戏和社交网络,他们可能会花大量的时间在这些事情上,而忽略了写作业。
那么,应该如何解决孩子们拖拉磨蹭的问题呢?首先,家长应该给孩子提供一个良好的学习环境,而不是让他们在沉闷的环境中写作业。
其次,家长要正确引导孩子,培养孩子正确写作业的习惯,让他们明白写作业的重要性。
同时,家长也要提供帮助,当孩子遇到困难时,家长要及时出现,帮助孩子解决问题。
此外,家长也要给孩子足够的休息时间,让孩子们有足够的时间去做自己喜欢的事情,这样他们就会培养自己的兴趣,从而更有动力去完成写作业。
总之,孩子们拖拉磨蹭的原因有很多,家长和老师要想办法正确引
导孩子,让孩子明白写作业的重要性,同时也要给孩子足够的休息时间,让他们能够培养自己的兴趣,从而更有动力完成作业。
孩子做作业拖拉磨蹭怎么办
注:本文经过精心编辑,部分内容来源网络,如有疑议,请联系我们处理。
注意力不集中,不是写作业拖拉的原因,而是写不好、写不来的结果。
因为注意力不集中的孩子,看电视、做别的事或听音乐并没有注意力的问题。
如果写作业时注意力不集中,绝对不能只看不集中的表象,而不问到底是什么原因造成在写字时注意力不集中。
写作业拖拉,从能力的角度,有下列五大因素:
一、坐不住、坐不久:
大的孩子坐的久,小的孩子坐不长,与动作能力有矣。
大的孩子动作能力,如果像小孩子的水平,自然久坐的时间不似同龄儿童。
面对较多的作业,却只有较小孩童能坐得住的时间,当然就坐不住、写作业拖拉了。
二、视觉书写能力不及龄:
一年级孩子,写三级的课业量,当然写的慢,也写的不好。
而当三年级的孩。
孩子作业拖拉磨蹭的原因:1、条理性差,学习无方法孩子写作业条理差,这几乎是所有孩子的通病。
写作业时文具不全、也不知道有什么作业,对作业也不懂得安排先后顺序,这样没有条理,写作业当然慢了。
2、基础差,没兴趣学有的孩子因为基础差,作业不会做,写作业自然而然的就慢了。
还有的孩子,对学习没有乐趣,即使会做也不想去做。
如果你的孩子属于这种类型,那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷,怎么让孩子感受到学习的乐趣。
3、好奇心导致注意力分散正因为孩子的冲动控制、事物判断能力,发展还不够完善,才会有孩子到了青春期,一些离经叛道的行为的出现。
而孩子小时候,学习时的小动作特别多,也是孩子对什么都充满好奇,自控力有限的原因造成的。
4、执行力差而不愿意开始其实很多在大人眼中,很简单的一些事情,但是对于小孩子来说,却是比较复杂的。
这样越是效率低下的孩子,其实也是越不知道自己应该怎么做的孩子,因此他们也迟迟不愿开始行动。
孩子作业拖拉磨蹭怎么办?1、不过度负责,培养孩子的自律性家长都希望孩子能拥有自律的品格,但有时反而是家长太过负责,导致了孩子自律性差。
比如在写作业前,有的家长会帮孩子把各科作业、纸、笔准备好,甚至替孩子做好规划,先写什么,再写什么。
看到孩子做不出题,就心急火燎地讲思路。
久而久之,孩子就养成了依赖的习惯,一到写作业时就抠手或发呆,什么都等着父母来帮自己做。
2、逐步放权,让孩子有自主选择权一说到给孩子放权,很多家长会觉得,孩子的自控力本来就很差,再放权肯定是干脆不写。
其实,正是因为父母不相信孩子有自主决策的能力,干预过多,才会让孩子对写作业产生抵触的情绪。
3、给孩子创造一个环境给孩子创造一个好的学习环境,例父母是孩子的第一位老师,对孩子的影响也最大。
家长爱学习,爱看书,自然而然孩子也是爱学习的,如果家长看看抱着一个手机,那么孩子受您的影响也是喜欢玩手机。
4、父母要爱学习如果要让孩子按时完成作业,首先得让孩子爱上学习。
孩子作业磨蹭的原因分析与对策
1、教育不良导致的责任感、独立性、毅力、自信心等不足
2、作业内容不懂
3、做作业困难,没有养成高效作业的习惯、方法
4、注意力缺失多动障碍
5、环境影响,包括自然环境如:温度(太热或太冷)、湿度(太湿或太
干)、噪音、污染(包括异味);家居环境如做作业的房间拥挤、杂乱(杂乱无章地堆满东西)、光线(太亮或太暗)、家居颜色(如窗帘、床单被罩的颜色是太深或太亮的暖色),这些影响的道理和解决方法都很简单,相信大家一看就明白的。
6、关系影响,这里所说的关系是指父母或其他监护人跟孩子“做作业”
的关系。
第一种关系是不重视,不重视孩子的学习;第二种是太重视,父母比孩子更着急;第三关系是父母与孩子“做作业”形成反差的行为习惯,比如孩子做作业时父母在看电视、玩手机或玩游戏,甚至打麻将等
7、设备工具问题,包括桌椅、纸、笔、书、作业本等
8、生理问题,如感知觉优势问题、智力结构问题、感觉统合问题、身体
不舒服等
9、家庭关系影响,指家庭成员之间的关系,主要包括父母、亲子和兄弟
姐妹之间的关系
10、讨厌学习,包括可能是讨厌学校、老师,并进而讨厌学习本身,当然也会讨厌作业。
初中孩子拖拉磨蹭的原因1、孩子注意力不够集中孩子好玩好动这是天性,大部分孩子很难有特别注意力集中的高效率做作业。
在孩子写作业的时候,桌面上不要有太多干扰孩子学习的东西,最好就是除了书本以外,什么都不要有。
因为他们很容易被其他的事情吸引,比如可爱的文具,书桌的装饰,写着写着他们就会不耐烦,忍不住分散思绪。
2、孩子不会写作业有些孩子学习基础比较薄弱,老师讲的课堂知识并没有很好地消化,写起作业来就会发现这也不懂那也不会,然后就默默盯着题目发呆,导致初中孩子拖拉磨蹭的情况。
3、自主时间少,想放松当孩子结束了学校的学习,回到家也没有放松的时间,于是他们只能用发呆、磨蹭、做点小动作之类的方式来调节疲惫的心情,有时可能也会想着反正作业写不完,那不如拖着,能少写一点是一点。
4、家长做事习惯的影响孩子做作业拖拉现象并不是偶然的现象,家长要检查看看自己是不是有拖延的情况,要从改变自己做起,因为家长是孩子的第一任老师,孩子的很多习惯行为都是从家长那里学来的。
初中孩子拖拉磨蹭的解决办法1、以身作则孩子写作业时,父母要给孩子树立榜样,千万不能一边玩手机、一遍看电视来监督孩子学习,这会让孩子心里不平衡:“凭啥你能玩手机,我却不能玩,非得写这作业。
”因此,最好的方法就是,孩子写作业时,父母在屋外看书,不打扰孩子,营造出浓厚的书香气息、良好的家庭学习气氛。
2、没有时间观念有些孩子写作业磨磨蹭蹭,其实是他还没养成时间观念,总想着偷懒。
针对这些孩子,父母不妨适当地让孩子承担一下自己的行为所造成的后果,让孩子意识到自己的错误,以后就不会这么拖拉磨蹭了,这样能有效缓解初中孩子拖拉磨蹭的现象。
3、培养孩子独立思考的能力孩子向你问问题时,不要马上告诉孩子答案,不妨这么说:“孩子,你能问这么难的问题,说明你在动脑筋了,很不错!不过,爸爸(妈妈)也不会这个问题,我们一起翻开教科书,找找答案吧!”这样就能培养孩子独立思考问题、独立解决问题的能力。
孩子写作业磨蹭的原因与解决办法1、孩子磨蹭坏处多谈及孩子写作业磨蹭,或许您更看重的是孩子自身形成的问题,但仔细分析一下我们会发觉,孩子的磨蹭当然有其自身力气不足的缘由,但外在的因素往往起着更为重要的作用。
所谓外在因素,主要是指社会、学校老师及父母等各方面因素对孩子的影响。
孩子们原本是生活在他们自由拘束的心理世界的,他们对世间的万事万物地布满着惊奇的,他们的爱好所在是特殊共性化的,与成人截然不同。
但是有些教育者对孩子的过分期盼、过分功利化的教育,像强加给孩子的一根指挥棒,似乎不围围着这个指挥棒转,孩子的将来就没有希望、没有幸福。
由此带来的是,孩子缺少了想象力和制造力气,缺少了独立意识和学习的主动性,就象驯服的考虑一样,任人摆布。
抓紧时间!抓紧时间!是父母经常在孩子耳边说的话,时间慢慢成了成人强加给孩子们的一个无形的怪物,它无时无刻不在追赶着、吞噬看孩子们那原本是欢快的心灵。
他们往往用拖延时间来表示消极的反抗,由于他们知道,在抓紧时间!完成了作业之后,等待着他们的又是没完没了的新任务。
经常有这种现象,父母以为孩子在他自己的房间里做作业,其实他的孩子正在背着父母做自己的事呢。
学校追求升学率,把同学的学习成果当成教学好坏的衡量尺度,为了提高成果,老师多留作业自然是顺理成章。
而同学父母也会经常向老师要求多留些作业,生怕铺张了孩子们宝贵的学习时间。
长此以往,孩子自然就会产生厌倦心情,厌倦写作业,甚至厌倦上学。
2、父母的过分关怀会造成孩子的磨蹭孩子小的时候,很多父母什么事情都不让孩子做,包括不让孩子与伙伴玩耍交往,他们总是以为现在孩子还小,不会产生什么大的不良影响,等长大了那些问题也就烟消云散了。
而父母们却不知道,由于他们的过分关怀、过分的包办代替,剥夺了孩子自我学习、自我熬炼的机会,造成孩子凡事都依靠父母,期盼着父母的无私奉献,只有这样,才能使孩子有平安感。
而当孩子一旦失去这样的关爱,一旦遇到了挫折,孩子便感到失落、恐惊,甚至产生怨恨心理。
孩子做作业磨蹭的原因及分析
接触过很多孩子已经上小学的家长,会反映孩子写作业拖拉,而无法按照正常的时间完成作业。
家长看到这样的情况,一般情况下,唠叨孩子,在旁边监督孩子写作业,但仍然不起任何作用,反而发现孩子的作业越写越慢,大部分家长都无法正确处理这个问题。
其实是因为家长没有找到孩子出现这些问题的原因是什么,接下来我给大家做一个详细分析。
如果孩子在出生之后,父母就正确引导孩子,给孩子养成良好的行为习惯,那么孩子在从幼儿园到小学的过渡的过程就基本上不会有任何问题。
在幼儿园孩子以玩为主,上小学以学为主,这个过渡孩子非常需要家长的帮助。
大部分的家长都没有注意到这个问题,导致孩子一上小学各种问题迎面而来的时候,不能做出正确的引导。
孩子从出生之后如果没有开始培养习惯,等孩子长大了才发现孩子有很多不良的行为习惯,再想改已经很难了。
1、首先现在很多孩子上小学,只有6岁神经肌肉发育不充分,手眼协调能力也没有得到很好的发展,所以行动比较缓慢,小肌肉的灵活性直接决定了书写的速度及质量。
有的孩子做作业“慢”就是因为他们的小肌肉不够灵活,手指过于僵硬;还有的学生手眼协调能力发展不够,在做作业时频繁地抬头和低头,降低了读写的效率;另外书写错误较多,反复地进行修改,也会浪费不少时间。
2、孩子写作业遇到不会的题,不知道先去做那些会做的题,而是停在那里,会出现走神或是等待父母来帮助解决问题这些现象,如果父母马上过来帮助解决问题,久而久之孩子就会形成“有问题找家长”的思维习惯。
时间长了以后,在以后的学习中遇到难题就求助,孩子就不愿意动脑,一遇到问题就希望父母来帮助。
3、家长注意观察孩子写作业时的眼动频率,如果孩子每写一两个字,就要看一下课本,或写生字时看一笔写一笔,说明孩子的视觉间距过窄或短时记忆不良。
频繁摆动头,会造成眼累、手累、颈累,作业速度会非常慢。
4、课堂听课效果差。
在课堂上孩子不能认真听讲,做作业时就不知道应该怎么下手。
作业的目的是让孩子更好地巩固所学的知识,课堂知识为基础是高效率作业的前提,而有的孩子图省事,做作业前不先消化和理解所学的内容,作业拿过来就做,这样写着写着就写不下去了,一会儿翻翻书、一会儿回忆老师上课讲的内容,一会儿又打电话问别的同学,写作业的速度自然也会慢下来。
5、情绪不佳。
孩子认为放学后终于可以玩了,在玩得高兴时被家长拉回来写作业,就会产生不良情绪,对作业及学习产生厌烦。
另外家长监督太多、作业难度太大或量太多等都会导致作业情绪不佳。
6、缺乏主动性。
孩子写作业注意力不集中,边写边玩,对学习缺乏兴趣,做作业的积极性不高。
现在有些家长“望子成龙”心切,很少给孩子自由支配的时间,一件任务完成了,另一一个任务又布置出来了,家庭作业做完了还有额外任务。
于是孩子便想出了磨蹭的招数,做事情还不如慢点好,做的越快任务也就越多。
7、没有良好的时间观念。
孩子做事爱磨蹭,通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感,他们的时间概念比较模糊。
一般而言,孩子不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果,他也不认为自己慢有什么不好的地方。
比如吃饭,成人都会知道,不快点吃饭就凉了,吃完饭还有其他事,孩子不会明白这些,当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。
再如,大人们都知道,自己上班和学生上学都不能迟到,而孩子却不这么认为,爸爸妈妈上班和自己上学迟到,对他来讲都是无所谓的,他想的只是眼前的事情,这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。
8、习惯性注意力分散。
有的孩子写作业时无法专心投入,“附加动作”太多,一会儿东张张西望望,一会儿摸摸这玩玩那,一会儿又发发呆。
还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业,或者喜欢边听音乐边看电视、边吃零食边写作业,时间一长,养成了不良的行为习惯,注意力不集中,写作业的时候就会慢下来。
有一名学习效率不高的学生表示,原本也想把作业一口气做完,但坐下来没几分钟,就想玩玩橡皮、喝点水来放松一下,结果时间花了不少,但作业没做多少。
孩子的注意力很容易受到周围环境的影响,旁边有好玩的事就会使他忘记了初衷。
正在吃饭时,窗前有小鸟飞过,孩子就放下饭碗去看个究竟;本来要去刷牙,可是走到浴室里发现有一池水,孩子就开始玩起来了,牙刷当然就放在一边了;正画图的时候,忽然听到电视里的声音,就会丢下画了一半的画,跑去看个究竟。
于是,孩子在做一件事时,就出现了边干边玩、慢慢吞吞的现象。
9、作业环境不佳。
要让孩子安心学习,家长首先自己要静下来。
家长必须明白,良好的学习是以一个安静的不受干扰的环境为前提的。
有的家庭纠纷不断,经常吵闹,造成孩子心事重重、精神紧张。
一些家长下班回来只顾自己娱乐,不是听音乐,就是看电视,或是把一些朋友约到家里喝酒、聊天、玩牌、打麻将。
还有的家长在学生做作业时经常干扰学生,“今天在学校表现好不好,有没有受到老师表扬(或批评)”,“肚子饿了吗,要不要吃点东西”,“做几道了?还有几道?”,弄得孩子无法集中注意力,解题思路总被打断。
试想,在这种家庭环境中,孩子怎么能够静下心来读书学习,又怎么能够提高作业的速度呢?
10、家长包办,溺爱学生
一些家长对孩子的包办兼职到了如火如荼的地步,也造就了学生的“磨蹭”。
嫌孩子吃饭慢,就把饭碗拿过来喂;嫌孩子洗脸耽误时间,就帮他洗;嫌孩子整理书包慢,就天天帮着整理。
这样时间长了以后,学生会养成更加磨蹭的习惯,惰性也会越来越强,依赖性也会越来越大,因为他们知道,吃饭、穿衣、洗漱、整理等事情,无论怎么做都可以,反正爸爸妈妈会来帮忙的。
到了学习上也会出现磨蹭、缺乏主动性等现象。
所以,做一个智慧的家长,我们首先要做到的事,就是给孩子们正确的引导,不要包办,不要溺爱孩子。
“道不远人”,教育孩子按照自然的规律来进行,不要把我们思维方式强加给孩子,而导致孩子行为习惯没有培养好,相反,我们却替代孩子做了他本应该自己做的事情。
有的时候我们的“懒”往往会造就孩子的“勤快”,我们的“无为”会造就孩子的“有为”。