《电路》第十八章教案

九年级物理第十八章第2节电功率教案作为一名幼儿园教师，我深知教学活动的重要性，下面是我根据《九年级物理第十八章第2节电功率》的内容设计的教学计划。

一、设计意图本节课的设计方式采用了理论结合实践的方式，让学生在理解电功率概念的同时，能够通过实验直观地观察到电功率的变化。

活动的目的是让学生掌握电功率的概念，了解电功率的计算方法，并能够运用电功率的知识解决实际问题。

二、教学目标1. 了解电功率的概念，理解电功率的计算公式。

2. 能够通过实验观察电功率的变化，并能够解释变化的原因。

3. 能够运用电功率的知识解决实际问题，如判断用电器的电功率大小等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电功率的计算公式的理解和应用。

2. 教学重点：实验操作的规范性和观察分析能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电流表、电压表、灯泡、电阻等。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格等。

五、活动过程1. 引入：通过一个实验，让学生观察灯泡的亮度变化，引发学生对电功率的好奇心。

2. 讲解：讲解电功率的概念和计算公式，让学生理解电功率的定义和计算方法。

3. 实验：学生分组进行实验，测量不同灯泡的电流和电压，计算出电功率，并记录实验数据。

4. 讨论：学生分组讨论实验结果，分析电功率与灯泡亮度的关系。

5. 练习：让学生运用电功率的知识，判断不同用电器的电功率大小。

六、活动重难点1. 活动重点：实验操作的规范性和观察分析能力。

2. 活动难点：电功率的计算公式的理解和应用。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，我认为学生对电功率的概念和计算公式的理解有所提高，但在实验操作方面还需要加强指导。

2. 拓展延伸：可以让学生进一步研究电功率在实际生活中的应用，如节能灯的电功率等。

重点和难点解析在上述的教学计划中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

电功率的概念和计算公式的理解是学生必须掌握的知识点，实验操作的规范性和观察分析能力是学生在实践中需要提高的能力，如何引导学生运用电功率的知识解决实际问题也是教学的重要目标。

第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课我们将学习第十八章第1节“电能电功”部分，详细内容主要包括：电能的定义、电功的概念及其计算方法。

本节选自人教版《物理》九年级全一册。

二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电能的计算方法。

2. 了解电功的定义，能运用电功公式进行相关计算。

3. 能够运用电能和电功知识，分析解决实际生活中的相关问题。

三、教学难点与重点重点：电能的概念、电功的计算。

难点：电功公式的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电能表、实验用电器（如电灯、电风扇等）。

2. 学具：计算器、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入展示电能表，让学生观察并了解其工作原理，提出问题：“我们如何计算家庭用电量？”引发学生思考。

2. 教学新课（1）电能的概念：引导学生从能量守恒的角度理解电能，强调电能是一种能量形式。

（2）电功的定义：介绍电功的概念，让学生明白电功是电能转化为其他形式能量的过程中所做的功。

（3）电功的计算：讲解电功的计算公式，结合实例进行计算。

3. 例题讲解给出一个实际例题，如：“一盏功率为40W的电灯，每天使用4小时，求一天消耗的电能。

”引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习布置几道与电能、电功相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

5. 课堂小结六、板书设计1. 板书第十八章第1节电能电功2. 板书内容：（1）电能的概念（2）电功的定义（3）电功的计算公式（4）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）计算家庭电器每天的用电量。

（2）根据电功公式，计算给定功率和时间的电功。

2. 答案：（1）根据电能表读数和电价，计算家庭电器每天的用电量。

（2）电功 = 功率× 时间八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电能和电功的概念理解程度，以及对电功计算方法的掌握情况。

2. 拓展延伸：（1）探讨电能转化为其他形式能量的效率问题。

（2）研究家庭电路中各用电器之间的相互影响。

第十八章电功率第1节电能电功课时：1课时课型：新授课一、教学目标1．知识与技能：1）了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。

2）会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。

3）从能转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。

4）知道电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。

2．过程与方法：1）通过小组讨论，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。

2）通过自学知道电能表的作用、读数方法。

3）通过讲练结合会根据电能表的转数求消耗的电能，能解决简单的电功计算问题。

3．情感态度和价值观：1）了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。

2）通过电功计算的学习，培养学生将所知识应用于生活的意识。

二、教学重点电能和电能的计量对电功概念的理解。

三、教学难点1）对电功概念的理解2）根据电能表的转数求消耗的电能四、教学器材电池、小灯泡、开关、电压表、电流表、导线、滑动变阻器、电能表五、教学过程（一）引入将章首语配上图片和朗读配音，播放给同学们看：广袤的戈壁滩、劲舞的狂风、转动着扇叶的风车田演奏者气势磅礴的交响曲……这只是人类创作的一幅美丽的风景吗？风车转动把什么能转化为什么能？生：是风力发电站。

风车转动把机械能转化为电能。

师：今天的人类已经离不开电能了，本节课开始我们就来学习与我们生活息息相关的电能，第十八章电功率第一节电能电功（二）新授课1、提出问题一：我们所使用的电能是通过那些方式获得的吗？学生分组讨论小组展示讨论成果（可让某一小组推荐一个代表发言，其他小组帮助指出不足并进行补充）师及时展示各种获取电能途径的图片资料：水力发电站，火力发电站、核能发电站和各种各样的电池，同时展示能量的转化形式，引导总结出电能的来源是由其他形式的能转化而来的。

板书：1．电能的来源：电源—把其他形式的能转化为电能。

2、提出问题二：无论走到哪里，都可以看见电能的存在，同学们能列举出电能被我们利用的实例吗？学生分组讨论小组展示讨论成果（可让某一小组推荐一个代表发言，其他小组帮助指出不足并进行补充）学生展示说到小灯泡发光、电风扇转动、电动玩具车运动时，幻灯片展示各种用电器的能量转化，引导学生总结出电能应用的方式。

沪粤版九年级物理下册第十八章18.1 家庭电路教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版九年级物理下册第十八章第一节18.1家庭电路。

该部分内容主要包括：我国家庭电路的电压、家庭电路的组成、家用电器的连接方式、家庭电路电流过大的原因以及触电的类型和预防。

二、教学目标1. 了解我国家庭电路的电压和组成，知道家用电器的连接方式。

2. 掌握家庭电路电流过大的原因，能解释触电的类型和预防方法。

3. 培养学生的实验操作能力和团队协作能力，提高学生的物理素养。

三、教学难点与重点重点：我国家庭电路的电压、组成、家用电器的连接方式。

难点：家庭电路电流过大的原因，触电的类型和预防。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（包括电源、灯泡、开关、电线等）。

学具：课本、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一段家庭电路的视频，让学生了解家庭电路的实际情况，引发学生对家庭电路的好奇心。

2. 知识讲解：讲解我国家庭电路的电压、组成、家用电器的连接方式。

在此过程中，结合生活实例，让学生更好地理解家庭电路的相关知识。

3. 实验操作：让学生分组进行实验，通过实际操作，掌握家庭电路电流过大的原因，了解触电的类型和预防方法。

4. 例题讲解：选取一些与家庭电路相关的例题，讲解解题思路和方法，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：设计一些填空题、选择题和解答题，让学生在课堂上完成，及时检验学生的学习效果。

6. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括：家庭电路的电压、组成、家用电器的连接方式、家庭电路电流过大的原因、触电的类型和预防。

七、作业设计1. 请简述我国家庭电路的电压和组成。

2. 解释家用电器的连接方式，并举例说明。

3. 请说明家庭电路电流过大的原因，以及如何预防触电。

4. 设计一个家庭电路的实验，并写出实验步骤和结论。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对家庭电路的知识有了基本的了解，但在实验操作和触电预防方面还需加强。

教案：人教版九年级物理全一册电学部分第十八章电功率一、教学内容本节课的教学内容主要包括第十八章电功率。

本章主要介绍电功率的概念、计算公式以及电功率的计算方法。

具体内容包括：1. 电功率的概念：电功率是指电流做功的快慢程度，单位为瓦特（W）。

2. 电功率的计算公式：电功率P等于电压U与电流I的乘积，即P=UI。

3. 电功率的计算方法：通过测量电压和电流，然后将两者相乘得到电功率。

二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。

2. 学会使用电压表和电流表测量电压和电流，并能够计算电功率。

3. 能够运用电功率的知识解决实际问题，如判断用电器的功率大小等。

三、教学难点与重点重点：电功率的概念和计算公式的理解，以及电功率的计算方法。

难点：电功率的计算公式的运用，以及解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、电源、电阻、导线等。

2. 学具：笔记本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个用电器（如电灯），让学生观察电灯的亮度，并思考电灯的亮度与什么有关。

2. 概念讲解：介绍电功率的概念，解释电功率是电流做功的快慢程度，单位为瓦特（W）。

3. 公式讲解：讲解电功率的计算公式P=UI，解释电压U和电流I的含义和关系。

4. 计算方法讲解：讲解如何使用电压表和电流表测量电压和电流，并演示测量过程。

5. 例题讲解：给出一个例题，如计算一个电阻的电功率，引导学生运用公式进行计算。

6. 随堂练习：给出几个练习题，让学生独立计算电功率，并提供解答。

7. 板书设计：板书电功率的计算公式P=UI，并标注电压和电流的单位。

8. 作业设计：布置几个有关电功率的题目，要求学生计算并解答。

六、作业设计1. 题目：计算一个电阻的电功率，已知电阻的电压为10V，电流为2A。

答案：P=UI=10V2A=20W2. 题目：判断一个用电器的功率大小，已知用电器的电压为220V，电流为1.5A。

答案：P=UI=220V1.5A=330W七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生能够直观地感受电功率的概念。

课题:第十八章第一节电能电功板书设计第一节电能电功1、电能：电能做功多少（消耗电能的多少？）电能的单位：焦耳（J），千瓦时（kW·h）即“度”能量的国际单位：焦耳（焦）（J） 1kW·h＝3.6×106J2、电能的计量：消耗的电能=前后两次读数之差。

3、电流做功的计算公式：W=UIT布置作业：动手动脑学物理3～4题，补充2题教学反思：第十八章 第2节 电功率一、教学目标 知识与技能：1．知道电功率的物理意义、定义、单位。

2．理解电功率的公式tWP ，并能进行简单的计算，知道P =UI 。

3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

过程与方法：通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。

通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。

情感态度价值观（法制渗透）：《未成年人保护法》安全重点常识，保护未成年学生用电安全。

通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。

二、教学重点、难点 教学重点：理解电功率的概念；体会电功率在实际生活中的含义。

教学难点：如何理解实际功率和额定功率的区别与联系。

三、教法与学法 教法：讲授、讨论、实验、归纳、对比 学法：讨论 实验 四、课时安排：1课时 五、教学策略：多媒体课件、灯泡、电吹风机、电源、开关、滑动变阻器、导线等。

六、教学过程电流表的示数为1 A 。

求灯的额定功率。

4．将一标有“6 V 3 W ”的灯泡L 与电阻R 串联，接入电压为9 V 的电路中，灯泡恰好正常发光，求： （1）灯泡L 的阻值； （2）电阻消耗的功率。

作业布置动手懂脑2 3 4 5小题七、板书设计一、电功率（P ）1．意义：表示电流做功快慢的物理量。

2．国际单位：瓦特，简称瓦，符号：W 。

3．定义：电流在单位时间内所做的电功。

4．定义式：tWP推导得到： P =UI 千瓦时的来历：1 kW·h=1 kW×1 h （W =Pt ） 二、额定功率和实际功率1．额定电压——用电器正常工作时的电压。

第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课选自教材第十八章第1节，主要内容包括：电能的概念、电功的定义及其计算方法、电功率的基本概念及其计算。

二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，掌握电功的计算方法。

2. 使学生了解电功率的概念，能够运用电功率公式进行简单计算。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：电功和电功率的计算方法。

教学重点：电能的概念、电功的定义及其计算。

四、教具与学具准备1. 教具：电能表、电灯、电流表、电压表、实验电路图等。

2. 学具：计算器、草稿纸、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的电能表，引导学生思考电能的概念。

2. 新课导入：（1）介绍电能的概念，让学生了解电能是电流做功的总量。

（2）讲解电功的定义，引导学生理解电功的计算方法。

3. 例题讲解：（1）计算一个家用电器的电功。

（2）计算一个照明电路的电功率。

4. 随堂练习：（1）让学生计算教室里各用电器的电功。

（2）让学生计算家庭电路中的电功率。

5. 实践情景引入：（1）带领学生观察电能表，了解其读数方法。

（2）让学生通过测量电流和电压，计算电器的电功率。

（1）回顾本节课所学内容，强调电能、电功和电功率的计算方法。

（2）强调电功和电功率在实际生活中的应用。

六、板书设计1. 板书第十八章第1节电能电功2. 主要内容：（1）电能的概念、计算方法。

（2）电功的定义、计算方法。

（3）电功率的概念、计算方法。

七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）电功为：3A × 220V × 2小时= 1320W·h（2）电功率为：5A × 380V = 1900W八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电能、电功和电功率的概念有了清晰的认识，能够运用所学知识进行简单计算。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解电功与电能有关系，了解电功率与电器效率的关系。

教案名称：人教版九年级总复习第十八章电功率复习教案2一、教学内容1. 电功率的定义：电功率是指电流在单位时间内所做的功。

2. 电功率的计算公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。

3. 电功率的计算：根据给定的电压和电流，利用上述公式计算电功率。

二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。

2. 能够根据给定的电压和电流计算电功率。

3. 培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 电功率的概念和计算公式的理解。

2. 利用电功率公式进行实际问题的计算。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过展示一些生活中的实际情景，如电风扇、电视等电器的工作原理，让学生了解电功率的概念。

2. 知识讲解：教师在黑板上写出电功率的定义和计算公式，并进行解释。

同时，可以通过举例说明如何利用电功率公式进行计算。

3. 例题讲解：教师可以选择一些典型的例题，展示解题过程，让学生跟随教师一起思考和解决问题。

4. 随堂练习：教师可以给出一些实际问题，让学生利用所学的电功率知识进行计算。

教师可以个别指导，确保学生能够正确理解并解决问题。

5. 板书设计：6. 作业设计：教师可以布置一些相关的作业题目，让学生巩固所学知识。

作业题目可以包括计算题和应用题。

例题1：一个电流为2安培的电器在110伏特的电压下工作，求该电器的电功率。

解答：P = UI = 2A × 110V = 220W例题2：一个电流为4安培的电器在50伏特的电压下工作，求该电器的电功率。

解答：P = UI = 4A × 50V = 200W六、课后反思及拓展延伸本节课的教学内容是电功率的基础知识，通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握电功率的概念和计算公式，并能够应用于实际问题中。

通过板书设计和作业设计，帮助学生巩固所学知识。