教学PPT 00

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北师大版小学3年级数学上册第四单元(丰收了+植树)PPT教学课件

60÷2＝30
30（根）
答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。
探索新知
60÷2＝
课件PPT
6÷2＝3
6 ÷2＝3
0
0
6个十÷2＝3个十
30（根）
答：平均每只小兔能得到30根胡萝卜。
探索新知
60÷2＝
课件PPT
160÷8＝
情景导入2
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？
课件PPT
160÷8＝
三年级数学上册
北师大版
课件PPT
第4单元乘和除
3 丰收了
课件PPT
学习目标
2.培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。
1.经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数(商为整十数)，会笔算两位数除以一位数(首位能整除)。
20
80
40
300
30
70
30
30
学以致用
提示：注意计算的准确性！！！
课件PPT
课件PPT
学以致用
3、每件上衣80元，一条裤子的价钱是一件上衣的2倍，买一套衣服要多少钱？
提示：先计算出一条裤子多少钱，再求一件上衣和一条裤子价钱的和。
课件PPT
学以致用
3、每件上衣80元，一条裤子的价钱是一件上衣的2倍，买一套衣服要多少钱？
易错提醒
正确解答
48÷4 （）88÷8
错误解答
48÷4 （ <）88÷8
想：48÷4=12 88÷8=11
＞
1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
20
6
2
3
20

教育学课程ppt课件完整版

导，教育学则通过教育实践验证和发展哲学理论。
02 03
教育学与心理学的关系
教育学与心理学相互渗透，心理学为教育学提供关于人的心理发展、学习心理等方面的理论支持，教育学则通过教育实践验证和发展心理学理论。
教育学与社会学的关系
教育学与社会学在研究范围和内容上有很多交叉点，社会学为教育学提供关于社会结构、文化、人口等方面的理论支持，教育学则通过教育实践验证和发展社会学理论。
课程是教学的基础和前提，教学是课程的实施途径和保障。二者相互依存、相互促进，共同构成学校教育的核心。
课程设计、实施与评价
课程设计
依据教育目标和学生需求，对课程目标、内容、结构、评价等进行整体规划和设计。包括课程目标设计、课程内容选择和组织、
课程结构安排等。
课程实施
将设计好的课程方案付诸实践的过程，包括教学计划的制定、教学资源的准备、教学方法的选择
受教育者是指在教育过程中接受知识、技能和思想品德等方面教育的
人。
知识接收者
认真听讲，积极思考，主动获取知识。
实践者
将所学知识应用于实践，提高实际操作能力。
反馈者
及时向教育者反馈学习情况和问题，促进教育
过程的优化。
教育内容
定义
基础知识
专业技能
思想品德
综合素质
教育内容是指教育者向受教育者传授的知识、技能和思想品德等方面的总和。
产，促进文化的创新和发展。
教育在文化传承中的作用
02
教育可以培养人们的文化意识、提高文化素养、促进文化交流
和理解等。
当代教育对文化传承的挑战与机遇
03
当代教育面临着文化传承的多元化、全球化和信息化等挑战，

《My Favourite Food》My Favourites PPT教学课件

谢谢观看！ I like __b_r_e_a_d___ and ____m_i_lk____．
I have l unch at 12：30. I like __r_i_c_e____ and ____m_e_a_t____ .
I have d inner at 6：30 in the evening. I like ___f_is_h____ and _v_e_g_e_ta_b__le_s_．
I have d_i_n_n_er___at 6:30 in the evening. I like__v_e_g_e_ta_b_l_e_sand_n_o_o_d_l_e_s_.
河北教育出版社四年级| 下册
Game
What is your favourite food？
河北教育出版社四年级| 下册
C. into
知识点 4
/'hæmbɜ:ɡə(r)/ n. （名词）
谢谢观汉看堡包！
复数：hamburgers
例句：I like hamburgers very much. 我非常喜欢汉堡包。
知识点 5
n.（名词）热狗
谢谢观看！复数：hot dogs 热狗
例句：I like eating hot dogs for lunch. 午饭我喜欢吃热狗。
拓展常见的食物名称： sandwich 三明治 soup汤 hot dog 热狗 meat 肉 rice米饭 noodle面条 dumpling 饺子 bread 面包
1. Look and say. Then write.
What’s your favourite food?
My favourite food is noodles.

课堂教学模式演示文稿.ppt

❖ 教学模式的概念 ❖ 教学模式的特点 ❖ 教学模式的功能 ❖ 教学模式的构建方法
❖ 教学模式的结构（模式报告的撰写方法）
❖ 新课程理念下的课堂教学模式
教学模式的概念
在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间的关系和功能。
作为活动程序则突出了Байду номын сангаас学模式的有序性和可操作性。
教学模式的特点：
1、指向性 2、操作性 3、完整性 4、稳定性 5、灵活性
指向性
由于任何一种教学模式都围绕着一定的教学目标设计的，而且每种教学模式的有效运用也是需要一定条件的，不同的教学模式有不同的特点和性能，具有指向性。
不存在对任何教学过程都适用性的普遍性的教学模式，也谈不上那种教学模式是最好的。评价最好教学模式的标准是在一定的情况下达到特定目标的最有效的教学模式。
稳定性
教学模式是大量教学实践活动的理论概括，在一定程度上揭示了教学活动带有的普遍性规律。一般情况下，教学模式并不涉及具体的学科内容，所提供的程序对教学起着普遍性的参考作用，具有一定的稳定性。
但是，教学模式是依据一定的理论和教学思想提出来的，而一定的教学理论和教学思想又是一定社会的产物，因此，教学模式总是与一定历史时期社会政治、经济、科学文化，教育的水平联系，受到教育方针和教育目的制约。因此这种稳定性又是相对的。
操作性
教学模式是一种具体化、操作化的教学思想或理论，它把某种教学理论或教学方式中最核心的部分用简化的形式反映出来，为人们提供了一个比较抽象的理论具体得多的教学行为框架，具体规定了教师的教学行为，使得教师在课堂上有章可循，便于教师理解、把握和运用

小学三年级奥数教学ppt课件pptx

3573+1988 =3573+2000-12 =5573-12 =5561
8769+5978 =8769+6000-22 =14769-22 =14747
6742+4979 =6742+5000-21 =11742-21 =11721
练习
2959+7691
6758+3989 9524+3997 8463+6987
组相数观个想
1000,
成加之察到
,
5
.
,
对相同的 Байду номын сангаас 可用乘法进行计算
,10
第二个和倒数第二个相加个数刚好
,
内容结构
内容结构
内容结构
打内造我全容们新结奥的构数数也学是思以维内追理容求念结更构高、更快内、容更结强构为目标，
学好奥数必需用“心”
专
心
信心
爱心
细心
恒心
内容结构
头脑预热:
速算----加法
内容结构内容结构
1、非常熟练的掌握10以内的加法（看到数字马上反应出结果及有没有进位）
♠请快速说出下列数字的结果
8057+3427
=8000+3427+57 =11427+57 =11484
6528+8034 =6528+8000+34 =14528+34 =14562
练习 2013+4679
8547+3025 9658+2067 4015+6423
3、多位数的减法

“开学第一课”教育教学ppt模板

简意赅地论述观点。
安排学习计划
X月X日
单击输入标题
单击此处输入你的正文，请言简意赅地论述观点。单击此处输入你的正文，请言简意赅地
论述观点。
X月X日
单击输入标题
单击此处输入你的正文，请言简意赅地论述观点。单击此处输入你的正文，请言简意赅地
论述观点。
X月X日
单击输入标题
单击此处输入你的正文，请言简意赅地论述观点。单击此处输入你的正文，请言简意赅地
言简意赅地论述观点。
晚上
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地论述观点。
调剂作息时间
01
单击输入标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的
提炼，请尽量言简意赅地论述观点。
02
单击输入标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的
提炼，请尽量言简意赅地论述观点。
03
单击输入标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的
单击输入标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地论述观点。
调剂作息时间
Precautions at the beginning of school
调剂作息时间
单击输入标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地论述观点。
01
单击输入标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地论述观点。
提炼，请尽量言简意赅地论述观点。
04
单击输入标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的
提炼，请尽量言简意赅地论述观点。
05
单击输入标题
单击此处输入你的正文，文字是您思想的

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劳动者的权利如何维护劳动者的权益（含途径）
23
a、树立自主择业观
（3）要树立正确的就业观念：
b、树立竞争就业观 c、树立职业平等观 d、树立多种方式就业观
a、要树立自主择业观
凡是强调发挥自己主动性、不等不靠的，就属于自主择业观；
b、要树立竞争就业观
凡是强调劳动者努力提高自身素质的，就属于竞争就业观；
c、树立职业平等观
毕业于南京大学的硕士生高俊歌2014年从事业单位“跳槽”到火锅店做一名服务员.有人说: “干服务员，这7年的学不是白上了?”对此，高俊歌给出了自己的答案：我还年轻，不想太安逸,虽然我现在干的是服务员的活儿，但服务员到领班再到店长……这样一步步干下去，有很广泛的晋升机会。
探究二：结合上面的材料分析小李找不到工作的原因提出解决措施。
2、如何解决我国的就业问题
角度一: 政府 2014年政府工作报告：坚持实施就业优先战略和更加积极的就业政策，优化就业创业环（ 2）实施就业优先战略和积极的就业政策, 制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府境，以创新引领创业，以创业带动促进就业和鼓励创业的方针。
情景一：小李是2011届苏州大学
物理系的学生，下周在苏州博览中心将举行一场高校毕业生招聘会，大家都在为参加招聘会做准备，他却有些疑问：人为什么一
定要就业呢？
探究一、
人为什么要就业呢？请你来帮助小李解决心中的疑惑
二、就业
1、就业的意义
（3）、就业是民生之本（总）（2）通过就业取得报酬，从而获得生活来源。有利于其实现自身的社会价值，促进人的全面发展。（个人）（1）使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。（社会）
订立劳动合同劳动者
基础
依据
增强权利意识和法律意识
途径：投诉、协商、申请调解、申请仲裁、到法院起诉。
国家
企业
扩大就业规模，协调劳动关系。
遵守职业道德，合法经营。
劳动的含义、作用和地位
劳动和就业
就业的意义国家如何就决就业问题企业
新时代的劳动者
社会
个人依法维护劳动者的合法权益
劳动者权益维护的意义
就业。今年高校毕业生将达727万
（ 1）最根本的是大力发展经济，增加就业岗位。人，要开发更多就业岗位，实施不
间断的就业创业服务，提高大学生就业创业比例。
2、如何解决我国的就业问题
角度一: 政府
（1）最根本的是大力发展经济，增加就业岗位。（2）实施就业优先战略和积极的就业政策,制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
凡是强调职业无高低贵贱之分的，就属于职业平等观；
d、树立多种方式就业观
杨甫刚是义乌商学院大三的学生。网店在他的苦心经营下已
经做到了双皇冠（网店的信誉评
级标准）级别，获得了超过两万的买家的好评。据说这个网店给他带来4万左右的月收入,每年营业额超过200万元，流动资金有十多万。
凡是强调就业门路不拘一格的，就属于多种方式就业观。
角度一: 政府
（1）最根本的是大力发展经济，增加就业岗位。（2）实施就业优先战略和积极的就业政策,制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。
角度二:企业
承担社会责任增加就业岗位，保护劳动者合法权益；
角ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三：个人
（1）要提高自身的素质和技能去适应劳动力市场的需要；（2）发扬艰苦创业精神，实现自主创业；
思考：从小李的经历我们可以看出劳动者维护自己的合法权益要注意什么问题？
在查阅相关法律知识时小李看到如下规定：
1、劳动法规定: 劳动者不正常出勤（无故旷工），用人单位可以不支付未出勤时间的工资。（1）自觉履行劳动义务。
你认为小张讨个说法的想法是否合理？
2、在劳资纠纷中，劳动合同是明确双方权利和义务的重要依据。
体现自主择业观
a.根据个人兴趣、专长和条件自主选择职业 b.我要努力学习，提高技能和素质，积极主动地适应公司的需要。
自主择业观
竞争就业观
c.愿意，各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必须的，没有高低贵贱之分。
d.通过多种途径、多种方式去灵活地选择职业，实现就业。
职业平等观
多种方式就业观
（2）订立劳动合同。
小李在庆幸自己劳动尽职的同时后悔没有订立劳动合同。
三、劳动者合法权益
2、如何维护劳动者合法权益
自觉履行劳动义务
订立劳动合同
基础
依据
劳动者
那么下一步小李能够通过哪些途径维护增强权利意识和法律意识自己的合法权益呢，请你给它一些建议。途径：投诉、协商、申请调解、申请仲裁、到法院起诉。
第五课《企业与劳动者》第二框
一、劳动
1、劳动的含义
劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
2、劳动的意义
劳动是人类文明进步发展的源泉。
3、劳动者的地位
劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。
情景二：
我国劳动力总量比较大；招聘会那天，他也带着简历参加了，一到现场他就愣住了，现场被挤得水泄不
通，并且他大学的专业成绩并不突出，在学校也很少参加实践活动，简历上空空劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应
如也，每次他鼓起勇气投出的简历都犹如石沉大海，音讯杳无。结果临近毕业，工作仍没着落，后来和辅导员聊天才发现自己自己的工作定位有问题：“工资一定要高、工作一定要体面，加班也不能太多”。部分劳动者就业观存在问题；
思考：下面的材料体现或违背了什么就业观？
材料一、下面是最近三年公务员公务员招考和参考人数比例：
体现竞争就业观，违背职业平等观和多种方式就业观材料二、王宝强少年时看露天电影《少林寺》想当武打演员，他就远赴少林寺寻梦；14岁来北京闯荡在剧组当过群众演员，在其他地方也干过体力活；后因出演《天下无贼》里的傻根和《士兵突击》里的许三多而出了名。
角度二:企业
承担社会责任增加就业岗位，保护劳动者合法权益；
角度三：个人
（1）要提高自身的素质和技能去适应劳动力市场的需要；（2）发扬艰苦创业精神，实现自主创业；
a、树立自主择业观
（3）要树立正确的就业观念：
b、树立竞争就业观 c、树立职业平等观 d、树立多种方式就业观
2、如何解决我国的就业问题
问：小李的哪些合法权利受到了侵犯？
获得劳动安全卫生保护的权利；休息休假的权利；取得劳动报酬的权利。
探究三：如何维护劳动者合法权益
情景四：小李工作以来，企业以试用期为由并未与之订立劳动合同，并称试用期不发工资，小李虽然心里不满，但是因为有找到工作的喜悦，也没有说什么。很快三个月过去了，企业以试用不合格为由拒绝继续聘用小李。原来这是一家无良企业，意图打着招聘的幌子骗取大学生的免费劳动。工作干的尽职尽责的小李非常气愤，决心要讨个说法。
三、劳动者权益
获得报酬
概括为七 “有” 有活干
有钱赚有假休有技能有安全有保障有争议（要处理）
技能培训
社会保障
1、劳动者依法享有的权利
休息休假平等就业安全卫生劳动争议处理
情景三：
在家人的帮助下，小李终于找到了工作，但在船厂里，既有刺耳的噪声，又有刺眼的电焊强光。他要求发放劳动安全卫生防护用品，遭到厂长拒绝，有事请假也不予批准，甚至有时还扣发工人工资。
情景五：
小李为了维护自己的权益，向当地劳动部门进行了投诉。收到投诉之后，相关负责人立即进行调
查，并责令企业补发小李的劳动报酬，并做出处
罚。同时该企业也意识到问题的严重性，及时补发了小李的工资，并赔礼道歉。
思考：除了劳动者个人，还有哪些主体要为维护劳动者合法权益作出努力？
三、劳动者合法权益 2、如何维护劳动者合法权益自觉履行劳动义务