下载文档原格式
2015届高考语文一轮专题训练：专题08 古典诗歌鉴赏1 1．（14届湖南十三校高三一模）阅读下面的宋诗，然后回答问题。
（8分）梅花陈焕云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。
试从意外看风味，方信留侯似妇人。
【注】司马迁在《史记•留侯世家》里赞留侯张良说：“余以为其人计魁梧奇伟，至观其图，状貌如妇人好女。
”【小题1】结合全诗，赏析诗中梅花的形象特点。
（3分）【小题2】这首诗最突出的艺术手法有哪些？试作简要赏析。
（5分）【答案】【解析】【小题1】2．（14届吉林吉大附中实验学校高三三模）阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
春日耕者苏辙阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。
雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。
妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。
纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。
［注］①晓饷，指送早饭到田间。
②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。
【小题1】请对颈联作简要赏析。
（5分）【小题2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。
（6分）【答案】3．（14届江西师大附中等重点中学高三联考）阅读下面这首诗，完成后面的题目。
（8分）和沈石田落花诗唐寅（明）万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。
昭君偏遇毛延寿，炀帝难留张丽华。
深院青春空白锁，平原红日又西斜。
小桥流水闲村落，不见啼莺有吠蛙。
（1）诗中颔联主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情感？（4分）（2）请结合全诗，赏析尾联的妙处。
(4分)【答案】4．（2014届安徽省淮南市高三第一次模拟）阅读下面这首元曲，完成后面题目。
（8分）【双调】沉醉东风秋日湘阴①道中赵善庆山对面蓝堆翠岫，草齐腰绿染沙洲。
傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀，隔沧波隐隐江楼。
点破潇湘万顷秋，是几叶儿傅黄②败柳。
【注】①湘阴：县名，今属湖南，在湘江下游，滨临洞庭湖，擅山水之胜。
②傅黄：涂染上黄颜色。
【小题1】请赏析“山对面蓝堆翠岫，草齐腰绿染沙洲”两句中“堆”、“染”二字的妙处。
（4分）【小题2】试分析这支曲子中所表现出的作者思想感情的变化。
2015届高三语文一轮复习检测卷文言文分析综合1、分析综合(选择题每题3分，满分：27分时间：60分钟)一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
杨信民，名诚，浙江新昌人。
乡举入国学。
宣德时，除工科给事中。
母忧归。
营葬土石必躬舁数百步，曰：“吾葬吾母，而专役他人，吾不安也。
”服阕，改刑科。
寻以王直荐，擢广东左参议。
清操绝俗，尝行田野，访利弊为更置。
性刚负气，按察使郭智不法，信民劾之下狱。
黄翰代智，信民复发其奸。
已，又劾佥事韦广，广遂讦信民，因与翰俱被逮。
军民哗然，诣阙下乞留信民。
诏复信民官，而翰、广鞫实，除名。
景帝监国，于谦荐之，命守备白羊口。
会广东贼黄萧养围广州急，岭南人乞信民，乃以为右佥都御史巡抚其地。
士民闻而相庆曰：“杨公来矣。
”时广州被围久，将士战辄败，禁民出入，樵采绝，而乡民避贼来者拒不纳，多为贼所害，民益愁苦归贼。
信民至，开城门，发仓廪，刻木锲给民，得出入。
贼见木锲曰，“此杨公所给也”，不敢伤。
避贼者悉收保，民若更生。
信民益厉甲兵，多方招抚，降者日至。
乃使使持檄入贼营，谕以恩信。
萧养曰：“得杨公一言，死不恨。
”克日请见。
信民单车诣之，隔濠与语。
贼党望见，欢曰：“果杨公也。
”争罗拜，有泣下者。
贼以大鱼献，信民受之不疑。
萧养且降，而都督董兴大军至，贼忽中变。
夜有大星陨城外，七日而信民暴疾卒。
时景泰元年三月乙卯也。
军民聚哭，城中皆缟素。
贼闻之，亦泣曰：“杨公死，吾属无归路矣。
”未几，兴平贼，所过村聚多杀掠。
民仰天号曰：“杨公在，岂使吾曹至是！”讣闻，赐葬祭，录其子玖为国子生。
广东民赴京请建祠，许之。
成化中，赐谥恭惠。
久之，从选人卢从愿请，命有司岁以其忌日祭焉。
(节选自《明史·杨信民传》，有删改)1. 以下各组句子中，全部表明杨信民深受军民拥戴的一组是( )①诣阙下乞留信民②避贼者悉收保，民若更生③得杨公一言，死不恨④城中皆缟素⑤杨公在，岂使吾曹至是⑥命有司岁以其忌日祭焉A．①③⑥ B．②③⑤C．①④⑤ D．②④⑥解析：本题考查筛选文中信息的能力。
2015年高考语文全国卷试题及答案解析一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文宇，完成1-3題。
艺术品的接受在过去并不被作是重要的美学问題，20世纪解释学兴起一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成，而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结.它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。
艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”，是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统;所谓“否定”，指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
2015年高考语文全国卷1试题及答案接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。
海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。
这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢;另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。
2015届高考语文一轮复习精题精练（二）专题08 古典诗歌鉴赏1．（14届湖北孝感高三第一次统考）阅读下面一首诗，完成后面的题目。
（8分）阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
【注】本诗选自选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》。
诗人当时旅居在夔州西阁楼中的，他从霜雪之夜的所见所闻，联想到当前国家时事和自己衰老多病飘泊天涯的生活，心情异常沉重，于是写下了这首诗。
【小题1】杜甫在这首诗中感慨万千，请联系具体诗句，说说诗中表达了诗人的哪些悲慨之情。
（4分）【小题2】颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”创造了一种悲壮雄浑的意境，请说说诗人在此联中运用了哪些表现手法。
（4分）【答案】2．（14届吉林高中毕业班摸底）阅读下面这首宋词，完成下面的题目。
菩萨蛮周邦彦银河①宛转三千曲，浴凫飞鹭澄波绿②。
何处是归舟，夕阳江上楼。
天憎梅浪发③，故下封枝雪。
深院卷帘看，应怜江上寒。
[注]①银河：天河。
借指人间的江河。
②浴凫飞鹭：凫：野鸭。
鹭：白鹭。
③浪发：滥开。
【小题1】这首羁旅词中的“天憎梅浪发，故下封枝雪”运用了哪种表达技巧？请简要分析。
（6分）【小题2】这首词表达了作者怎样的情感？请简要分析。
（5分）【答案】3．（14届辽宁省实验北校高三上期中）古代诗歌阅读（8分）阅读下面这首宋诗，完成后面问题。
画菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
【注】郑思肖，宋末诗人、画家。
元军南侵时，曾向朝廷献抵御之策，未被采纳。
宋亡后，隐居苏州。
【小题1】这首诗写了菊花什么特点？请结合诗句分析。
（4分）【小题2】这首诗采用什么表现手法，表达了诗人怎么样的思想感情？（4分）【答案】【解析】【小题1】4．（14届湖北武汉部分学校新高三第一次调研）阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。
（8分）送陈七赴西军孟浩然吾观非常者，碌碌在目前。
![【高考调研】2015届高考语文一轮复习习题练：专题八 文言文阅读4 Word版含答案]](https://img.taocdn.com/s1/m/80850af8b8f67c1cfad6b87b.png)
习题课4专题八综合检测(一)(时间：45分钟总分：80分)提示：对常见文言实词、虚词、句式的用法，应进行归类，凡课文中多次出现过的实词，应把其读音，义项和例句熟记，只要学得扎实，学会迁移、准确答题不是难事。
另外，考前还应有目的地，精选一些练习进行实战前的操练，特别是一些传记类的文章，多选几篇进行思悟、揣摩，这一点很重要啊！一、阅读下面的文言文，完成1－4题。
(19分)张浩字浩然，辽阳渤海人。
天辅中，辽东平，浩以策干．太祖，太祖以浩为承应御前文字。
太宗将幸东京，浩提点缮修大内，超迁卫尉卿。
平阳多盗，临汾男子夜掠人妇，浩捕得，榜杀之，盗遂衰息。
近郊有淫祠，郡人颇事之。
庙祝、田主争香火之利，累年不决。
浩撤其祠屋，投其像水中。
强宗黠吏屏迹，莫敢犯者。
郡中大治。
乃缮葺尧帝祠，作击壤遗风亭。
贞元元年，浩进拜．平章政事。
浩请凡四方之民欲居中都者，给复十年，以实京城，从之。
未几，改封蜀王，进拜左丞相。
正隆二年，改封鲁国公。
表乞致仕。
海陵曰：“人君不明，谏不行，言不听，则宰相求去。
宰相老病不能任事则求去。
卿于二者何居？”浩对曰：“臣羸病不堪任事，宰相非养病之地也，是以求去。
”不许。
海陵欲伐宋，将幸汴，而汴京大内失火，于是使浩与敬嗣晖营建南京宫室。
浩从容奏曰：“往岁营治．中都，天下乐然趋之。
今民力未复，而重劳之，恐不似前时之易成也。
”不听。
浩朝辞，海陵问用兵利害。
浩不敢正谏，乃婉词以对，欲以微止海陵用兵，奏曰：“臣观天意欲绝赵氏久矣。
”海陵愕然曰：“何以知之？”对曰：“赵构无子，树立疏属，其势必生变，可不烦用兵而服之。
”海陵虽喜其言，而不能从也。
海陵至汴，累月不视朝，日治兵南伐，部署诸将。
浩欲奏事，不得见。
会海陵遣周福儿至浩家，浩附奏曰：“诸将皆新进少年，恐误国事。
宜求旧人练习兵者，以为千户谋克。
”而海陵部署已定，恶闻其言，乃杖之。
初，近侍有欲罢科举者，上曰：“吾见太师议之。
”浩入见，上曰：“自古帝王有不用文学者乎？”浩对曰：“有。
2015届高三语文一轮复习检测卷小说的主旨技巧与探究(满分：68分时间：90分钟)一、阅读下面的文字，完成1～2题。
茶王梁凌清风镇的人，都知道老萧有两只奇特的手。
他的手，大，粗糙，结着厚厚的茧。
两手摊开来，像两只焦焦黄黄，粘满土的耙子。
他的手抚摸孩子细嫩的皮肤时，孩子会“哇”地一声吓跑开去。
清风镇的地形，高低错落。
老萧的家，在一个高高的台子上，远看，像老鹰伸出的长长的脖子。
没事的时候，老萧就在鹰脖子上练功。
弯着腰，摊开蒲扇似的手，手指撑开又合拢，提起，同时，胳膊和腰也扭来扭去，行云流水，腾挪跌宕，像打太极，却速度极快。
他到底练的什么功，谁也看不懂。
老萧不是清风镇的人，他搬来清风镇，算来，有七八个年头了，谁也不知道，为什么突然有一天，清风镇的鹰脖子上，住了这么一个外地人，说话像是鸟语，还爱喝茶，镇上的茶叶店，是他常光顾的地方。
老萧最爱品的茶是龙井。
镇上有五家开茶店的，每年新龙井茶下来，老萧会一家家喝将过去，喝来喝去，却只是摇头。
“老萧，快进来，告诉你一个好消息。
”“九五茶行”的老赵，看见老萧，一把拉进自家店里，神秘兮兮地说，“我这里，昨天刚进来一批新龙井，只进了一点点，太贵，那味道，嘿！你肯定没喝过，尝尝？”老萧闻了闻，看了看，叹一声：“可惜了！”老赵问：“可惜什么？”老萧不语。
老赵在杯中注入烧好的水，倒入多半杯，只见杯中嫩叶成朵，一旗一枪，交错相应，亭亭玉立。
老萧端起茶，先深吸一口，又呷一口，喉结微动，徐徐下咽。
只见他双眸轻合，半晌，睁开眼道：“可惜，可惜啊……”老赵问：“你刚才就说可惜，现在又说可惜，可惜什么？”“可惜了这份好茶”，老萧说，“茶是好茶，只是炒茶时炒坏了！”老赵问：“怎么叫炒坏了？”老萧伸出他那焦黄的手，做了个“太极”的动作，说：“机器炒的茶，香味没有了灵气，各种各样的茶，都是那样炒，形千叶一律，味道吧，也大同小异，没灵气，没个性啊！最好的茶，还是用手炒出来的。
”老赵说：“你说的极是，但现在手炒的茶，很难喝到了，炒茶的活又苦又累，据说会炒茶的人，已没有多少了。
2015届高考语文一轮专题训练：专题08 名句默写2一、（2014届安徽安庆六校高三联考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）【小题1】，到黄昏、点点滴滴。
（李清照《声声慢》）【小题2】元嘉草草，封狼居胥，。
（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）【小题3】，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）【小题4】鹤汀凫渚，。
（王勃《滕王阁序》）【小题5】引壶觞以自酌，。
（陶渊明《归去来兮辞》）【小题6】，鸟倦飞而知还。
（陶渊明《归去来兮辞》）【答案】二、（2014届安徽亳州高三期末）补写出下列名篇名句中的空缺部分（甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）。
（6分）【小题1】于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，①。
夫夷以近，②；③，则至者少。
而④，⑤，而人之所罕至焉，⑥。
（《游褒禅山记》）【小题2】①子日：“，可以为师矣。
”（《论语》）②，悠悠我心。
（《短歌行》）③芳草鲜美，。
（《桃花源记》）④，归雁入胡天。
（《使至塞上》）⑤千岩万转路不定，。
（《梦游天姥吟留别》）⑥人生自古谁无死？。
（《过零丁洋》）【答案】三、（2014安徽省合肥八中等届高三上学期联考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（限选6小题）（6分）（1）熊咆龙吟殷岩泉，。
（李白《梦游天姥吟留别》）（2）梦入神山教神妪，。
（李贺《李凭箜篌引》）（3），皓腕凝霜雪。
（韦庄《菩萨蛮（其二）》）（4），可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）（5），小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
（周邦彦《苏幕遮》）（6），谁怕？一蓑烟雨任平生。
（苏轼定风波》）（7）寻寻觅觅，冷冷清清，。
（李清照《声声慢》）（8）遥岑远目，献愁供恨，。
（辛弃疾《水龙吟》）【答案】【解析】四、（2014届安徽省合肥市高三第一次教学质量检测语）补写出下列名篇名句中的空缺部分（甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）。
（6分）【小题1】想等年，①，②。
习题课6专题八综合检测(三)(时间：45分钟总分：80分)一、阅读下面的文言文，完成1－4题。
(19分)刘大夏，字时雍，华容人。
大夏年二十举乡试第一。
登天顺八年进士，改庶吉士。
汪直好边功，以安南黎灏败于老挝，欲乘间取之。
言于帝，索永乐间讨安南故牍。
大夏匿弗予，密告尚书余子俊曰：“兵衅一开，西南立糜烂矣。
”子俊悟，事得寝．。
中官阿九者，其兄任京卫经历，以罪为大夏所笞。
宪宗入其谮，捕系诏狱，令东厂侦之无所得。
乃杖二十而释之。
十九年，迁福建右参政，以政绩闻。
弘治二年服阕，迁广东右布政使。
田州不靖．，大夏往谕，遂顺命。
后山贼起，承檄讨之。
令获贼必生致，验实乃坐，得生者过半。
十年命兼左佥都御史，往理宣府兵饷。
尚书周经谓曰：“塞上势家子以市籴为私利，公毋以刚贾祸。
”大夏曰：“处天下事，以理不以势，俟至彼图之。
”初，塞上籴买必粟千石、刍万束乃得告纳，以故，中官、武臣家得操利权。
大夏令有刍粟者，自百束十石以上皆许，势家欲牟利无所得。
明年秋，三疏移疾归，筑草堂东山下，读书其中。
越二年，廷臣交荐，起右都御史，总制两广军务。
敕使及门，携二僮行。
广人故思大夏，鼓舞称庆。
十五年拜兵部尚书，屡辞乃拜命。
既召见，帝曰：“朕数用卿，数引疾何也？”大夏顿首言：“臣老且病，窃见天下民穷财尽，脱．有不虞，责在兵部，自度力不办，故辞耳。
”帝默然。
南京、凤阳大风拔木，河南、湖广大水，京师苦雨沈阴。
大夏请凡事非祖宗旧而害军民者，悉条上厘革。
其年六月再陈兵政十害，且乞归。
帝不许，令弊端宜革者更详具以闻。
帝乃召见大夏于便殿，问曰：“卿前言天下民穷财尽。
祖宗以来征敛有常，何今日至此？”对曰：“正谓不尽有常耳。
如广西岁取铎木，广东取香药，费固以万计，他可知矣。
”又问军，对曰：“穷与民等。
”帝曰：“居有月粮，出有行粮，何故穷？”对曰：“其帅侵克过半，安得不穷。
”帝太息曰：“朕临御久，乃不知天下军民困，何以为人主！”遂下诏严禁。
大夏忠诚恳笃，遇知孝宗，忘身徇国。
高考提醒一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气梳理考纲，进一步明确高考考什么！梳理高考题，进一步明确怎么考！梳理教材和笔记，进一步明确重难点！梳理错题本，进一步明确薄弱点！抓住中低档试题。
既可以突出重点又可以提高复习信心，效率和效益也会双丰收。
少做、不做难题，努力避免“心理饱和”现象的加剧。
保持平常心，顺其自然绝密★启用前河南省2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分〉阅读下面的文字，完成1～3题。
宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。
在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
2015届高考语文一轮必备 自主测验08一．选择题1．下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )A．映衬． 寒伧． 称．体裁衣 称．兄道弟 B．敕．造 炽．烈 叱．咤风云 赤．胆忠心 C．诞．辰 锻．造 啖．以重利 肆无忌惮．D．匮．乏 溃．脓 功亏一篑． 振聋发聩．【解析】 A．寒伧．chen 称．chēng兄道弟，其余为chèn C．锻．duàn造，其余为dàn D 溃．huì脓，其余为kuì。
【答案】 B2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．奉承 凑合 不孚众望 得鱼忘筌B．缴纳 撕杀 尾大不掉 无上荣光C．针砭 精典 曲意逢迎 食不果腹D．诤友 博弈 群贤必至 老羞成怒【解析】 B撕—厮；C精—经；D必—毕。
【答案】 A3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )①目前的文学创作不可谓不繁荣，但厚重的、________时代精神的作品还不多，描写普通大众的作品偏少。
②正是由于水源的________，人类才开始考虑如何来使相对________的水资源，最大限度地满足人们的各种需要。
③最近，MSN服务将要收费的消息在媒体和用户中流传。
微软在华的MSN负责人告诉记者，这是由中美商业模式差别造成的________，基于个人计算机的MSN将________免费下去。
A．引领 短缺/稀缺 误解/始终B．引导 稀缺/短缺 曲解/始终C．引领 短缺/稀缺 误解/一直D．引导 短缺/稀缺 曲解/一直解析“引领”，引导，带领；“引导”，带领，指引。
①句陈述的对象是“时代精神”，应用“引领”。
“短缺”，缺乏、不足；“稀缺”，稀少，短缺。
②句第一空只有用“短缺”才能与“相对”“最大限度地……”照应；对“水资源”而言当用“稀缺”表明它的现有状况。
“误解”，不正确的理解；“曲解”，错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。
③句第一空应为“误解”。
“一直”表示动作始终不间断或状态始终不变；“始终”表示从头到尾。
③句第二空用“一直”更合适。
答案 C4．下列各句中，没有语病的一句是 ( )A．文化遗产是一种不可再生的珍贵资源。
当前，随着经济全球化趋势和现代化步伐，世界文化的多样性面临着一体化的趋势，文化遗产的保护形势非常严峻。
B．不知不觉间，“微时代”已经来到了我们面前。
微博取代博客成为网络上最主流的信息分享平台，微电影也逐渐成为年轻观众躲避影院烂片“轰炸”的首选。
C．平民文化的重新崛起，不仅会对我国整个社会文化的建设大有裨益，更会对我国电影产业的发展起到巨大推动作用。
D．新华发行集团主办旨在“推广深度阅读，倡导理性精神，传承经典文化”的第二期知本读书会日前在新华文化空间举行。
解析A项，成分残缺，在“步伐”后加“的加快”；C项，语序不当，把“不仅”与“更”后面的内容互换；D项，句式杂糅，在“新华发行集团主办”后加“的”。
答案 B一． 默写题1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)________________，________________，晦明变化者，山间之朝暮也。
(欧阳修《醉翁亭记》)(2)________________，________________。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(李商隐《无题》)(3)可堪回首，________________，________________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)答案 (1)若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 (2)晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒(3)佛狸祠下 一片神鸦社鼓三．文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
非 相《荀子》(节选)相人，古之人无有也，学者不道也。
古者有姑布子卿①，今之世，魏有唐举，相人之形状、颜色而知其吉凶、妖祥，世俗称．之。
古之人无有也，学者不道也。
故相形不如论心，论心不如择术，形不胜心，心不胜术。
术正而心顺之，则形相虽恶而心术善，无害．为君子也；形相虽善而心术恶，无害为小人也。
君子之谓吉，小人之谓凶。
故长短、小大、善恶形相，非吉凶也。
古之人无有也，学者不道也。
盖帝尧长，帝舜短；文王长，周公短；仲尼长，子弓短。
昔者，卫灵公有臣曰公孙吕，身长七尺，面长三尺，焉②广三寸，鼻、目、耳具，而名动天下。
楚之孙叔敖，期思③之鄙人也，突秃长左，轩较之下，而以楚霸。
叶公子高，微小短瘠，行若将不胜其衣然；白公之乱也，令尹子西、司马子期皆死焉，叶公子高入居楚，诛白公，定楚国，如反手尔，仁义功名善于后世。
故士不揣长，不挈大，不权轻重，亦将志乎尔；长短、小大、美恶形相，岂论也哉？且徐偃王之状，目可瞻焉；仲尼之状，面如蒙供；周公之状，身如断蓄；皋陶之状，色如削瓜；闳夭之状，面无见肤；傅说之状，身如植鳍；伊尹之状，面无须麋，禹跳，汤偏，尧、舜参牟子。
从者将论志意、比类文学邪？直将差．长短、辨美恶而相欺傲邪？古者，桀、纣长巨姣美，天下之杰也；筋力越劲，百人之敌也。
然而身死国亡，为天下大僇，后世言恶，则必稽焉。
是非容貌之患也。
闻见之不众，论议之卑尔！今世俗之乱君，乡曲之儇子，莫不美丽姚冶，奇衣妇饰，血气态度拟于女子；妇人莫不愿得以为夫，处女莫不愿得以为士，弃其亲家而欲奔之者，比肩并起。
然而中君羞以为臣，中父羞以为子，中兄羞以为弟，中人羞以为友；俄则束乎有司而戮乎大市，莫不呼天啼哭，苦伤其今而后悔其始。
是非容貌之患也。
闻见之不众，论议之卑尔。
然则从者将孰可．也？【注】①姑布子卿：春秋时郑国人，曾看过孔丘和赵襄子的相，见《韩诗外传》卷九和《史记·赵世家》。
②焉：通“颜”，额。
③期思：地名，在今河南省淮滨县东南。
1．对下列句子中加点词的解释。
不正确的一项是 ( )A．世俗称．之 称：称呼。
B．无害．为君子也 害：妨碍。
C．直将差．长短、辨美恶而相欺傲邪？ 差：区别。
D．然则从者将孰可．也 可：认同，赞同。
解析 A项，称：称道。
答案 A2．以下六句话分别编为四组，全属于从正面论述“非相”的一组是( )①梁有唐举，相人之形状、颜色而知其吉凶、妖祥②术正而心顺之，则形相虽恶而心术善，无害为君子也③楚之孙叔敖，期思之鄙人也，突秃长左，轩较之下，而以楚霸④禹跳，汤偏。
尧、舜参牟子⑤桀、纣长巨姣美，天下之杰也；筋力越劲，百人之敌也⑥今世俗之乱君，乡曲之儇子，莫不美丽姚冶，奇衣妇饰，血气态度拟于女子A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③④ D．①⑤⑥解析①是列举了唐举善于相人，并非从正面议论“非相”；⑤是写通过桀纣外貌特征推断其能力；⑥也是通过外貌来判断其举止行为。
都是从反面进行论述。
答案 C3．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ()A．本文和《劝学》一样，开篇就提出了自己的观点，批判、否定了相术，指出这是有学识的人从来也不谈论的事。
B．作者认为，观察人的相貌不如考察他的思想，考察他的思想不如鉴别他立身处世的方法，身材相貌不是判断君子小人的标准。
C．古代的夏桀、商纣魁梧英俊，但却落得身死国灭，成为天下最可耻的人，这都是容貌造成的祸患。
D．文章结尾又用当时犯上作乱的人和乡里的轻薄少年为例，从反面否定了相术，并以反问结尾，表明自己的观点。
解析C项，“这都是容貌造成的祸患”错。
答案 C4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)古之人无有也，学者不道也。
译文： ___________________________________________________________(2)故士不揣长，不挈大，不权轻重，亦将志乎尔。
译文：___________________________________________________________(3)莫不呼天啼哭，苦伤其今而后悔其始。
译文：__________________________________________________________答案(1)古代的人没有这种事，有学识的人也不谈论这种事。
(2)所以对于士人，不是去测量个子的高矮，不是去围量身材的大小，不是去称量身体的轻重，而只能看他的志向。
(3)没有谁不呼天喊地号啕大哭，痛心自己今天的下场而后悔自己当初的行为。
【参考译文】观察人的相貌来推测祸福，古代的人没有这种事，有学识的人也不谈论这种事。
古时候有个姑布子卿，当今的魏国有个唐举，他们观察人的容貌、面色就能知道他的吉凶、祸福，世俗之人都称道他们。
古代的人没有这种事，有学识的人也不谈论这种事。
观察人的相貌不如考察他的思想，考察他的思想不如鉴别他立身处世的方法。
相貌不如思想重要，思想不如立身处世的方法重要。
立身处世的方法正确而思想又顺应了它，那么形体相貌即使丑陋而思想和立身处世的方法是好的，也不会妨碍他成为君子；形体相貌即使好看而思想与立身处世的方法丑恶，也不能掩盖他成为小人。
君子可以说是吉，小人可以说是凶。
所以高矮、大小、美丑等形体相貌上的特点，并不是吉凶的标志。
古代的人没有这种事，有学识的人也不谈论这种事。
据说帝尧个子高，帝舜个子矮；周文王个子高，周公旦个子矮；孔子个子高，子弓个子矮。
从前，卫灵公有个臣子叫公孙吕，身高七尺，脸长三尺，额宽三寸，但鼻子、眼睛、耳朵都具备，而他的名声轰动天下。
楚国的孙叔敖，是期思地方的乡下人，发短而顶秃，左手长，站在轩车上个子还在车厢的横木之下，但他却使楚国称霸诸侯。
叶公子高(“高”是叶公子的名字)，弱小矮瘦，走路时好像还撑不住自己的衣服似的；但是白公胜作乱的时候，令尹子西、司马子期都死在白公手中，叶公子高却领兵入楚，杀掉白公，安定楚国，就像把手掌翻过来似的一样容易，他的仁义功名被后人所赞美。
所以对于士人，不是去测量个子的高矮，不是去围量身材的大小，不是去称量身体的轻重，而只能看他的志向。
高矮、大小、美丑等形体相貌方面，哪能用来评判人呢？再说徐偃王的形状，眼睛可以向上看到前额；孔子的形状，脸好像蒙上了一个丑恶难看的驱邪鬼面具；周公旦的形状，身体好像一棵折断的枯树；皋陶的形状，脸色就像削去了皮的瓜那样；闳夭的形状，脸上的髭须多得看不见皮肤；傅说的形状，身体好像竖着的柱子；伊尹的形状，脸上没有胡须眉毛。
禹瘸了腿，走路一跳一跳的；汤半身偏枯；尧、舜的眼睛里有两个并列的瞳仁。
信从相面的人是考察他们的志向思想、比较他们的学问呢？还是只区别他们的高矮、分辨他们的美丑来互相欺骗、互相傲视呢？古时候，夏桀、商纣魁梧英俊，是天下出众的身材；他们的体魄敏捷强壮，足可对抗上百人。
但是他们人死了、国家亡了，成为天下最可耻的人，后世说到坏人，就一定会拿他们作例证。
这并不是容貌造成的祸患啊。
信从相面的人见闻不多，所以谈论起来才是这样的不高明。
现在世上犯上作乱的人，乡里的轻薄少年，没有不美丽妖艳的，他们穿着奇装异服，像妇女那样装饰打扮自己，神情态度都和女人相似；妇女没有谁不想得到这样的人做丈夫，姑娘没有谁不想得到这样的人做未婚夫，抛弃了自己的亲人、家庭而想和他们私奔的女人，比肩接踵。
