江苏省兴化市第一中学高中政治第2课第1框民主选举投出理性一票学案新人教版必修2

第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与第一课时民主选举:投出理性一票学习目标1.知识目标(1)识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义。

(2)理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点,珍惜选举权的重要性。

(3)运用生活实例,说明制约选举方式选择的因素。

2.能力目标(1)培养学生理论联系实际的能力,并结合所学理论对某些观点进行分析和判断。

(2)逐步提高政治参与的能力。

(3)提高自主学习、合作学习的能力。

3.情感、态度与价值观目标(1)珍惜自己享有的民主权利,增强主人翁责任感。

(2)增强法制观念,培养依法行使政治权利的行为习惯。

(3)关心祖国的前途和命运,增强热爱祖国的情感。

自主学习1.我国目前的选举方式(1)直接选举和间接选举(从选民角度看)。

由的方式被称为直接选举。

在选民较多、分布较广的情况下,先由选出自己的代表,再由他们的方式称为间接选举。

(2)等额选举和差额选举(从被选举者的角度看)。

名额和名额相等,就是等额选举。

这种选举方式可以比较充分地考虑的合理性,但在一定程度上会影响选民的选择。

在差额选举中,有助于选民,但如果不加以有效规范,容易发生、等情况。

(3)总之,采取什么样的选举方式,在不同时期、不同地区,要根据、、等具体条件确定。

2.我国将在相当长的一段时间内采用和相结合的选举方式。

我国公民参与的直接选举:国家事务方面有的选举;社会事务方面有城市的选举、农村的选举等。

我国公民参与的间接选举:的各级人大代表、乡及乡以上各级的领导人员。

3.如何行使自己的民主权利(1)选民参加选举的,是影响选举效果的重要因素。

公民只有不断提高参与民主选举的素养,行使好,才能更好地管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业。

(2)是否积极,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

(3)公民行使选举权应,以为重;要了解候选人的品德和能力表现,在理性思考的基础上审慎投票。

课堂探究探究一:判断修改并说明原因等额选举当选者已事先“内定”,不如差额选举更民主。

某某选举：投出理性的一票〔教学设计1〕【设计思想和理论依据】案例教学法是利用案例作为教学媒介的一种教学方法。

案例教学法不同于其它教学法中的案例分析，尽管两者都是利用案例来进行课堂教学，但案例教学法的教学模式是：案例—理论—案例，案例既是课堂教学的出发点，又是落脚点，探究案例需要学习理论，学习理论是为了探究案例。

【教学背景分析】1、教学内容分析本课是《政治生活》第一单元第二课第一框题，学生们通过第一课的学习理解了社会主义某某政治的本质是人民当家作主，明确了公民享有广泛的政治权利和自由。

第二课承接第一课的“是什么？〞讲解“怎么做？〞的问题。

人民当家作主是全方位、多层次的，其中某某选举作为公民参与政治生活的重要途径。

第一目某某选举面面观此目为情景导入。

教材选择了三个真实的、具有典型意义的事件，就选举方式及公民参与某某选举的态度进行了形象的表述，由此提出问题，引发学生思考。

第二目选举方式的选择此目为情景分析。

主要包括三个方面的内容。

首先，教材简要介绍了什么是直接选举、间接选举、等额选举、差额选举以及差额选举的一个环节──竞选，并对它们的优点和局限性进行了简要说明。

需要说明的是，教材没有采用直接下定义的方式，而是采取表达的方式，对这几种选举方式进行概括。

在本框中，这部分知识起着铺垫的作用，不是本框的重点，学生只要明确这些知识即可。

其次，教材明确地指出，采取什么选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。

这部分知识在本框中起着承上启下的作用。

最后，教材简要回顾了我国选举制度发展的历程，指出我国为什么要采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

这部分内容为本框的重点，也是本框的难点。

第三目珍惜自己的选举权利此目为情景回归。

旨在提升学生将知识运用于实际生活的能力，并提升他们的价值取向。

主要分三个层次加以表述。

首先，教材指明了公民参与某某选举的积极意义。

其次，教材告诉学生应该以怎样的态度参与选举。

课前预习案班级：姓名：一、必会内容3、我国在相当长的一段时期内，采用的选举方式。

★4、珍惜自己的选举权利（1）行使好民主选举权利的意义：选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。

公民只有不断提高参与的素养，行使好，才能更好地管理，管理。

（2）如何行使好选举权利：是否积极参加选举，是衡量公民、的重要尺度。

那种“选举与我无关”、“选谁都可以”的想法，是、的表现。

公民行使选举权应出于公心，；要了解，在、的基础上，审慎投票。

二、自主检查1、某省2007年的村民委员会选举中，有的实行确定候选人的差额选举，有的实行“海选”（不确定候选人的选举）。

与“海选”相比，确定候选人的差额选举的优势主要体现在( )①节约选举成本②减少选举人之间的竞争③有利于选民意愿的集中④有利于增强选举结果的合理性A、①④B、②④C、①③D、③④2、1979年我国制定了第二部选举法，扩大了直接选举人大代表的范围，规定实行差额选举，选举一律实行无记名投票等。

这说明( )A、我国的各级人大代表全部实行直接选举B、我国现有的选举制度是符合我国现阶段经济和社会发展状况的C、我国县以上各级人大代表是由选民直接选举产生的D、人大代表的选举实行差额选举和等额选举相结合的方式3、关于等额选举( )A、就是指正式候选人与应选名额相等B、候选人都是由选民直接选举产生C、等额选举都是直接选举D、等额选举都是间接选举★4、我们的政治生活的基本内容是( )A、行使政治权利，履行政治义务B、参与社会公共管理活动C、参与社会主义民主政治建设D、关注我国在国际社会中的地位和作用★5、年近70岁的张老师保存着十几张选民证。

回想起自己第一参加选举的情景，张老师感到特别自豪。

他说：“虽然我只是一个普通选民，但我不认为自己这一票是可有可无的。

投这一票，我感觉自己脚下的土地更加坚实。

”这个事实说明（）A、只要积极参加选举，认真行使这一权利，就能满足自己的心愿B、公民只有珍惜自己的选举权利，才能选出代表人民利益和意志的人C、参加选举的态度和能力，是影响选举效果的决定因素D、如此认真没有必要，因为选举与普通老百姓关系不大课堂教学案班级：姓名：第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票执笔人：石翔胡才华吴领涛一、自主构建知识体系二、师生合作探究材料一： 2008年11月8日，某村村民一大早就来到投票站，第一次参加由他们直接选举村民委员会主任的投票。

（一）知识目标：（1）知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性；（2）了解公民参与民主选举的重要性（二）能力目标：（1）学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。

（2）培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：（1）珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。

（2）关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。

（3）引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。

重点不同的选举方式的优点和局限性难点直接选举和间接选举的优缺点案例分析法；合作学习法；一、选举方式的选择1.我国实行与相结合的选举方式。

2.影响和制约选举方式的因素（1）采取什么样的选举方式，要根据、、选民的等具体条件来确定。

（2）选举方式的选择必须体现，并与、状况相适应。

（3）我国是人民民主专政的社会主义国家，要采用符合的选举方式。

我国社会主义初级阶段的基本国情是人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡。

二、珍惜自己的选举权利1.影响选举效果的重要因素：选民参加选举的。

2.意义：（1）公民只有不断提高参与的素养，行使好的权利，才能更好地管理国家事务和社会事务、管理。

（2）是否积极参加选举是衡量公民、的重要尺度。

（3）如何投出自己神圣的一票，是公民能力和高低的体现。

3.怎样正确行使选举权？（1）不断提高参与。

（2）增强公民参与感、责任感与意识、意识。

（3）公民行使权利应出于，应以为重。

（4）要了解候选人的，在理性的基础上，。

（一）聚焦生活图片上是哪些人？他们在干什么？同学们目前有没有这样的权利？为什么？选举有哪些方式？公民应如何行使好自己的选举权呢？（二）领悟生活情境一教材第15页镜头一、二※█探究问题：1、镜头一和镜头二的选举方式有哪些异同？你还知道哪些选举方式？你能对这几种选举方式的意义和效果，作出自己的评估么？判断：如果让班级全部同学参与投票产生班长，这是什么选举方式？如果由寝室或各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举方式？如果由班主任和全体同学先确定一位候选人，然后由全体同学投票决定，这是什么选举方式？如果由班主任和全体同学先确定若干名候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，这是什么选举方式？情境二建国以来选举方式的变化建国初农民"投豆"参加民主选举代表投票或按表决器参加民主选举※█探究问题：2、比较上述照片反映的国情，说说我国在政治、经济、文化等方面发生了哪些变化。

第二课我国公民的政治参与2.1 民主选举：投出理性的一票学习目标重点与难点1、直接选举和间接选举的优点及局限性2、我国采用直接选举和间接选举相结合的选举方式学法指导自学阅读法、讨论探究法、设问法、情景导入法等知识链接随着我国政治、经济、文化的发展，平等权观念的深化，农村经济社会面貌发生重大改变，1979年我国城乡居民人口比例为18∶82，而到了1995年这个比例则改变为30∶70，也就是说城市人口已经增加了一倍。

而正是在1995年，全国人大常委会修改选举法，将选举全国人大代表时8∶1的比例修改为4∶1，从而在平等的道路上更加迈进了一步。

1995年之后，尤其是进入21世纪以来，我们农村的发展又呈现出全新的面貌。

2005年党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。

从城乡人口比例来看，1995年以来我国城乡人口比例以每年1%的比例增长，2006年城乡人口比达到43.9∶56.1。

随着工业化和城镇化的发展，这个比例还有可能进一步发展，越来越多的人将居住在城市。

由于这个事实基础的重大变化，使得城乡不同比例选举人大代表的做法，已经逐渐失去其历史合理性。

我国民主政治的发展，也需要进一步扩大人民民主，保障人民当家作主。

党的17大报告正式提出：建议逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表。

《选举法》是属于保障公民民主权利，特别是选举权和被选举权的最基本的法律，也可以说是中国人民当家作主的一项最根本的法律保障。

我国的《选举法》从制订到今天一共经历了4次修改，将全国人大代表在农村和城市中的比例由8：1调到了1：1。

代表和委员纷纷认为，这一改变将极大增强农民对国家事务和社会事务的参与权、表达权和监督权，也将进一步推进社会主义民主政治建设的进程。

2010年3月份《选举法修正案(草案)》的修改，最重要的一个亮点就是城乡同比例的选举权！自主梳理1、选民直接投票选举人的方式是______________选举，在选民较多、分布较广的情况下，先由选民选出自己的代表，再由他们选民选举产生上一级代表机关代表或政府领导成员是______ _______选举；如正式候选人名额与应选名额相等，是__________选举；如果正式候人名额多于应选名额，是____________选举。

第1课时民主选举:投出理性一票学习目标1.知识目标:(1)了解影响和制约选举方式的因素;(2)知道我国现阶段的选举方式。

2.能力目标:(1)通过引导学生探究各种选举方式的适用范围,提高理论联系实际的能力,逐步培养他们政治参与的本领;(2)提高学生自主学习、合作学习的能力。

3.情感态度价值观:使学生端正参加选举的态度,立志今后积极参加民主选举,行使好自己的选举权。

预习检测一、选举方式的选择1.选举方式的多样性(1)直接选举:由选民①选举的方式。

(2)间接选举:先由选民选出自己的②,再由他们代表选民选举的选举方式,它适用于选民③、分布④的情况。

(3)等额选举:正式候选人名额与应选名额⑤。

其优点:可以比较充分地考虑⑥的合理性。

(4)差额选举:正式候选人名额⑦应选名额。

其优点:在候选人之间形成了相应的⑧,为选民行使选举权提供了选择的余地。

2.影响和制约选举方式的因素采取什么样的选举方式,要依据⑨制度、物质生活条件、选民的⑩等具体条件来确定。

3.我国的选举方式我国实行直接选举与相结合的选举方式。

因为,选举方式的选择必须体现,并与经济发展、状况相适应。

我国是人民民主专政的社会主义国家,要采用符合广大人民的选举方式。

二、珍惜自己的选举权利1.影响选举效果的重要因素:选民参加选举的和能力。

2.是否参加选举,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

3.怎样行使,如何投出自己神圣的一票,是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。

三、如何正确认识我国的选举方式及特点?重难点探究请同学们思考下列问题:(1)漫画反映了什么现象?(2)漫画反映的是什么选举方式?这种选举方式有何特点?(3)有人认为,自己的一票对谁当选没有什么影响,因此认为选与不选一个样,选谁都一样。

你怎样看待这种观点?某市区、县人大进行换届选举工作,全市1000多万选民投票选举产生了5000多名新一届区、县人大代表。

此次区、县人大代表的选举方式是()。

A.等额选举B.直接选举C.间接选举D.直接选举与间接选举相结合课堂检测1.某县在人大代表的选举中,组织各选区人大代表候选人与选民见面,让每位候选人“登台亮相”,发表“竞选演说”,与选民进行近距离的交流。

第一框民主选举：投出理性一票【学习目标】1.知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性，民主选举方式的制约因素。

2.懂得我国民主选举权利来之不易，珍惜自己享有的民主权利，提高自身的民主参与意识，增强主人翁责任感。

【重、难点】1、直接选举和间接选举的优点及局限性；2、我国为什么要采用直接选举和间接选举的选举方式。

【预习案】一、基础过关：请用8分钟时间根据以下导学路径，独立思考，完成课本知识勾画和背诵。

（一）选举方式的选择1．直接选举和间接选举、等额选举和差额选举2、影响选举方式的因素有哪些？(P16最后一段)3、我国的选举方式（县或县级以下的选举）与（县级以上的选举）相结合；我国实行普遍的差额选举，在极少数情况下实行等额选举3、依据：（二）珍惜自己的选举权利1.重要性(P18第一、二段)（1）（2）2.怎样行使选举权，（P18最后一段）二、我的疑问：请把预习中自己有疑惑的知识写到方框内。

【探究案】【导学指引】请用8分钟时间对以下教学内容先进行对议，再进行组议。

然后用15分钟时间进行展示点评，教师用12分钟时间进行点拨、讲解。

一、对议1.讨论预习案2．安徽芜湖，长江岸边杨湾村的2000多名居民迎来了一次特殊的村委会选举。

在县、乡两级特聘观察员监督下，他们第一次“海选”村委会成员。

这是安徽省首次试行“一票直选村委会干部”，也是将无候选人的一票直选、观察员制度及定岗选举制3项改革在村委会选举中“捆绑试点”。

（1）材料体现有哪些选举方式？（2）、在选举中选民们都进行了投票，但他们各有各的想法。

村民甲说：“选举与我的生活息息相关，我要珍惜手中的选票。

”村民乙说：“选举与我没有多大关系，随便选一个就行了。

”村民丙说：“选举与我无关，我是谁都不选。

”请用政治生活知识，评价上述三位村民的观点。

二、组议1．解决对议遗留的问题2．解决本课“我的疑问”三、标注仍未解决的疑问，等待展示和点评环节。

第一框民主选举：投出理性一票【训练案】一．单项选择（10*2）1．候选人按照既定的规则，采取演讲、答辩等方式向选民介绍自己，开展竞选。

2.1 民主选举投出理性一票学案【学习目标】1．知识目标：（1）了解不同选举方式的优点与不足。

（2）理解影响选举方式选择的因素。

2．学习重点：选举方式的选择及影响因素。

一．自主学习（一）选举方式的选择1、选举方式的多样性（1）直接选举：由选民_________ 选举的方式，叫直接选举。

（2）间接选举：先由选民选出_______，再由他们代表选民选举，这种选举方式叫间接选举。

它适用于选民较多、分布较广的情况。

（3）等额选举：正式候选人名额与应选名额______，这就是等额选举。

其优点：可以比较充分地考虑_______的合理性。

（4）差额选举：正式候选人名额_______应选名额，就是差额选举。

其优点：在候选人之间形成了相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地；有助于选民了解候选人。

2、影响和制约选举方式的因素：采取什么样的选举方式，要根据_________________、___________，选民的____________等具体条件来确定。

3、我国的选举方式我国将在相当长的一段时间内采用___________ 和__________相结合的选举方式。

原因：（1）选举方式的选择必须体现____________ ，并与___________、__________相适应。

（2）我国是人民民主专政的社会主义国家，要采用符合___________________的选举方式。

我国社会主义初级阶段的基本国情是人口众多、幅员辽阔，发展很不平衡。

（二）珍惜自己的选举权利1、公民为何要珍惜自己的选举权利？（1）选民参加选举的________和_______ ，是影响选举效果的重要因素。

公民只有不断提高参与___________ 的素养，行使好__________ 的权利，才能更好地管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业。

（2）是否积极参加选举是衡量公民________、_____________的重要尺度。

第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票【课前预习案】【学习目标】1.知识目标：通过比较，知道不同选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性；了解公民参与民主选举的积极意义；明确公民依法行使选举权的正确态度；说明公民如何行使选举权。

2.能力目标：培养学生理论联系实际的能力；培养运用所学知识，对有关错误观点和行为进行分析和判断的能力。

3.情感、态度和价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯。

【重难点】选举方式的区别、我国选举方式及原因。

【自主学习】一、选举方式的选择1．选举方式的多样性阅读教材P16，明确四种选举方式的利弊，并完成下表。

思维拓展：海选，是指当选人数固定，候选人数不固定的选举。

是中国农民在村民自治中创造的一种直接选举方式，用四个字概括，就是“村官直选”。

现在，“海选”已不仅仅限于村委会选举。

其最大特点是使每个选民都有表达意愿的机会。

2．选举方式的选择阅读教材P16—17，归纳影响和制约选举方式的因素有哪些？我国目前采取的选举方式是什么？（1）影响和制约选举方式的因素①要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定选举方式。

2②必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。

（2）我国目前将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

温馨提示：直接选举在国家事务方面适用于县及县级以下人大代表的选举，在社会事务方面适用于城市居委会和农村村委会的选举；间接选举适用于县级以上各级人大代表的选举、乡以上各级政府组成人员的选举。

二、珍惜自己的选举权利1．公民行使好自己选举权利的重要性（1）选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。

公民只有行使民主选举的权利，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。

（2）是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

（3）怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。