有趣的语文课作文(精选多篇)
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我喜欢的一堂语文课
如果你问我喜欢什么课?那当然是语文课了,每次的语文课都非常有趣,其中让我最难忘的就是那堂语文课。
还记得那时老师去开会,让我们在教室好好自习,老师刚离开我们班上最淘气的两位男同学就开始了快乐时光,后面的同学问前面的同学:“我饿了,你有吃的吗?”前面的同学直接拿起了超大火腿肠吃了起来,有的同学拿起了绿头套,套在了自己的头上,整个教室变成了一片欢乐的海洋,这时老师走进教室里,同学们吓得纷纷的跑回自己的座位,只有“绿头套”没有看到老师,这时当他看到老师时立刻站住了,我被这一幕笑得前仰后合。
这就是我最喜欢的一堂课,它给我们添多了许多快乐。
课堂上的笑声作文(精选15篇)课堂上的笑声作文1我们在上课的时候,往往会发生一些有趣的事情,引起大家的发笑。
记得那是一节文体课,老师让我们自由组合演“西门豹”这个故事。
我们很快就讨论好各自的角色,马上就要开演了。
一个同学突然说:“没有河,等下‘巫婆、官绅头子’怎么被投下水啊?”同学们议论起来,不知到哪去准备“漳河”,大家有些泄气了。
老师说:“我们用桌子围起来不就可以当作是漳河了吗?”大家欢呼着,立刻围好桌子。
开始表演了,我和小江,哦,我们现在是“卫士”,扯直嗓门喊:“西门大官人驾到——”“巫婆”和“官绅”们急忙迎接,我和小江使劲闭着嘴巴不让它笑出声来,因为琼琼演的“巫婆”简直像个妖精,扭着腰,头上还插枝“花”(“六一”表演用的纸花)。
真好笑!只听“西门豹”大声说:“怎么选个不漂亮的新娘啊?”扮演“新娘”的小菁立刻把水往脸上一抹,“泪流满面”地哭起来。
“西门豹”说:“卫士们,把巫婆投下漳河,让她给河伯报信!”我和小江架住“巫婆”把她拖到漳河一扔。
没想到,她在地上翻滚着扑腾着,嘴里还喊着:“救命!救命!”然后装着死了一样不起来了。
我们都笑得肚子疼,可她还是躺在地上一动也不动。
小芳跑过去对她说:“太脏了,快起来。
”她说:“我是巫婆,我已经死了,不能起来的。
”顿时,教室里爆发出一阵欢笑,哈哈哈哈……下课了,我们不约而同地说:“这堂课真有意思!”课堂上的笑声作文2你们知道我在课堂上笑得最开心的是哪一节课吗?让我来告诉你吧!那是一节英语课,潘老师带我们读完英文句子,然后笑吟吟地说:“今天,咱们学了‘run quickly’和‘walk slowly’这两个短语。
下面我们来玩一个跟这两个短语关于的游戏——龟兔赛跑,看看谁跑得快!”“哦!”我们一阵欢呼。
然后潘老师说了游戏的规则:请两位同学分别扮演小兔子和小乌龟进行赛跑,其他同学则充当其他小动物,在龟兔赛跑时大声地读“run quickly”和“walk slowly”两个短语来为他们加油。
语文课堂作文500字有关语文课堂作文500字(精选50篇)在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的有关语文课堂作文500字,欢迎阅读与收藏。
语文课堂作文500字篇1在今天,我将翻开人生的崭新一页,步入初中的学习生活。
今天,我迎来了我初中的第一节语文课,它是那么的有趣,那么的记忆犹深。
随着上课铃的打响,我们回到了座位,等待着新语文的到来。
片刻,一位约莫40岁的女老师抱着教科书迈着轻盈的步子走进了教师。
我仔仔细细的打量了她一番,她披着长发,脸色看起来不太好。
身穿一条有着牡丹花的裙子,脚上穿的是一双橘色的高跟鞋。
这个老师,就是我们的语文老师。
她没有自我介绍,而是直接进入正题。
说实话,我不太喜欢这个老师。
她首先给我们提了她的要求。
我一边抄一边想:“啊?怎么那么多要求的。
真烦死了。
”语文老师在黑板上写完黑板以后,把粉笔一丢,走上讲台,扫视了一下全班。
她了当的说:“我是你们的语文老师,要与你们相处三年,希望我们能好好相处。
今天我们要讲的是如何写作文。
首先我问一下,同学们在写作中,有什么困难。
”全班50个同学除了我外,异口同声的回答“选材”。
其实我觉得选材没什么难的,而是开始结尾,还有的是结构。
没办法咯,我的声音被这49份声音淹没了,只能装作也是被选材困扰的同学。
语文老师激情地挥动着手臂,说的津津有味,我们在下面听的也津津有味。
她的声音时而像吹响的号角,雄浑有力;时而像流淌的河水,轻快清脆……她的神情,时而紧缩眉头,时而笑容满溢,时而面无表情,时而满带疑惑。
这堂课在下课铃声中被迫结束,语文老师向我们点了点头,笑了笑,便离开了教师。
但是,却留下了带不走的深情。
语文课堂作文500字篇2那天,上午第二节是语文,因为刚考过数学,同学们都疲倦了。
老师微笑着就走上讲台说:“同学们,今天我们来上一堂作文课。
”我一听烦了,平时我不太喜欢语文,而且最讨厌的就是上作文课,既枯燥无味,又难下笔写。
二年级语文作文:奇怪的语文课今天,我们二年级的小朋友们上了一堂很奇怪的语文课,让我们来听我慢慢给你们讲解。
早上,当我们走进教室时,发现教室的布置有些不同寻常。
原本整洁的黑板上写满了五颜六色的文字,有的字还跳动着,好像在和我们打招呼。
我们一边惊讶地张大了嘴巴,一边小声地议论着,究竟怎么回事。
突然,老师出现在我们的面前,她的眼睛炯炯有神地看着我们,笑意盈盈地说:“同学们,今天我们要上一堂奇怪的语文课,这将是一场全新的体验。
我们要进入语文的奇妙世界,学习与挑战。
”老师的话让我们更加紧张兴奋。
我们依次坐到了位子上,迫不及待地想要开始这堂奇妙的语文课。
老师拿出了一本厚厚的书,书上的封面绘有一只飞翔的神鸟,显得神秘又充满力量。
老师对我们说:“这是一本关于神话故事的书,我们将从中学习古老的汉字与词语,它会带领我们进入一个古老而神秘的世界。
”我们跃跃欲试地等待着老师给我们讲解神话故事,老师却笑着对我们说:“现在轮到你们上场了。
”我们有些疑惑地看着老师。
老师解释说:“我们要通过自己的动手、动脑与动口来探索神话的故事与古字古词。
这是一次很有趣的互动学习。
”我们听了老师的话后,有些担心,也有些兴奋。
我们忐忑不安地开始动手动脑,将我们对神话故事的理解用简单的绘画、文字与表演展现给老师与同学们。
一位同学拿出了画笔,在纸上勾勒出一幅神奇的场景,描绘了神鸟飞翔的场面。
另一位同学则利用表情和手势,将神话故事中的情节演绎得栩栩如生,让我们仿佛置身于古老的神话世界。
我们逐渐进入了状态,互相学习、互相表演,这些神秘的故事在我们的语言和行为中得到了生动的体现。
待我们完成了表演后,老师笑意盈盈地说:“孩子们,你们做得太好了!你们展现的神话故事与古字古词,让我感到非常欣慰。
在今天的课堂上,我们不仅仅是在学习古汉字与古词,更是学习了团队合作、表达与展现。
这就是语文课带给我们的奇妙世界。
”我们听了老师的话后,满心欢喜。
我们从这堂奇怪的语文课上学到了很多,不仅仅是知识,更是团队精神与表达能力。
小学二年级语文作文(精选5篇)展示自己让文章更有个性,没有新奇的立意,作文是很难得高分的。
你会写小学二年级语文作文吗?下面给大家带来小学二年级语文作文,希望大家喜欢!小学二年级语文作文篇1自从一年级开始,我就接触到了最重要的课门——语文。
一开始的我还没有认识到语文的重要,但随着年龄的增长,我越来越熟悉语文了,与语文有密切的关系。
自从认真学习了语文,我从原来一个目不识丁的小孩子变成了一个知识渊博的人。
现在的我不仅能阅读上百万字的中外名著,而且连一些深奥的话语,我基本上也能理解了。
这时的我更加深刻得认识到了语文的魅力.还与它发生了一些故事。
我读了尼奥斯特洛夫斯基著的《钢铁是怎样炼成的》,懂得了在困难面前一定不能屈服,一定要抗争到底,要有百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度;读了马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》,我立刻就被那些幽默生动的话语吸引住了,我也明白了做什么事都要有汤姆·索亚的探险精神,只有勇于探险,才能获得意外的收获;看了著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的《十五个少年漂流记》,我知道了面对孤立无援的时候,不能慌,要有人定胜天的理念,用自己的智慧顽强生活下去,要团结互助,自给自足;读了《名人名言》,我更是学会了许多道理∶只有毅力才会使我们成功,而毅力来源于毫不动摇,坚第1页共7页决采取为达到成功而需要的手段。
、一个人如果抛弃了他忠实的朋友,就等于抛弃了他珍惜的生命……在吸收这些知识的同时我最想感谢的就是我的好朋友语文了!是他一直让书香伴我成长,让我明白了许多道理。
反正,我和语文的故事多的说也说不清。
那就请您与语文交个好朋友吧!与他发生许多有趣的故事!小学二年级语文作文篇2我和语文的故事要在很久很久以前说起,曾经,脑袋里只有一些模糊的记忆。
一说起“我和语文的故事”,不得不提到龚老师。
“语文学的是国语,如果你连母语都没学好的话,那就愧对中国人的称号了。
”我清楚地记得这句话初一时龚老师对我说的,它改变了我对语文的看法。
我喜欢这样的语文课作文(精选20篇)我喜欢这样的语文课作文(精选20篇)在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
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我喜欢这样的语文课作文篇1语文课堂,深奥而易解,关于语文课,我们每个人的心中都有不同的标竿,去衡量它。
那我喜欢什么样的语文课呢?曾经有这样一节课:我们一个个焉头大脑,无精打采,就像被霜打了的茄子,抬不起头来,老师在讲台上“自导自演”,提出的问题她自己解答,当她兴高采烈地问:“来,有谁知道怎么做,为什么?”全班鸦雀无声,她的神色沉下来了,低声问道:“有没有人可以做?”全班仍然寂静的可以听见呼吸声。
老师勃然大怒,一如既往的批评了我们我们更是不敢站起来“众说纷纷”了。
现在有这样一节课:我们一个个龙睛虎眼,老师一提问题,眨眼间,班上已是热火朝天,同学们抢着回答。
老师成了一个旁听者,只在关键。
重点的地方给我们讲解,整个课堂活了起来,或是悦耳的读书声,或是有理有据的回答,或是一场简短而精彩的辩论赛,总而言之,各种各样的表现方式如一场精心策划的电影,生动的播放着,可同已不再是被按了静音键的课堂,而是充满了活力;我们也不再是无精打采,而是神采飞扬;老师也不再是与知识“单打独斗”而是细细聆听。
一切都那么悦耳,那么悦人!曾经的语文课与现在的语文课,可以算得上是天壤之别,相差十万八千里了,但每个人的心里不同,当然选择也就不同,每个人的想法不同,当然选择也就不同,但说到这里,我心想:究竟是曾经的课好呢还是现在的语文课好呢?现在的语文课老师的教学方法非常独特,我非常喜欢。
现在我终于明白了。
我喜欢这样的语文课——生龙活虎的语文课。
我喜欢这样的语文课作文篇2很多同学喜欢上多姿多彩的美术课,有的喜欢欢乐的体育课,有的喜欢奇妙的自然课……而我,却喜欢上车老师那丰富、轻松而又能学到许多知识的语文课。
描写课堂趣事的小学生作文500字描写课堂趣事的小学生作文范文500字(精选8篇)无论是在学校还是在社会中,大家都有写的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
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描写课堂趣事的小学生作文500字1在生活中,每天都会发生很多事,这些事就像天上的星星,说也说不完,那就让我挑一颗耀眼的星星来讲给你听吧。
一个星期四的下午,老师有事出去了,给我们布置了一些作业让我们做。
此时,教室里非常安静,只有同学们写字的“沙沙”声。
“看!小鸟。
”不知谁喊了一声,我们大家不约而同的向天花板上望去,只见一只小鸟停在风扇上。
谁也不知道小鸟什么时候飞来的。
忽然,小鸟飞起来了,在空中旋转了几圈,又飞到电扇上,歪着小脑袋看着我们,好像在说:“这是哪里,怎么有那么多人呢?”过了一会儿,小鸟又腾空而起,在我们头顶飞了几下又回到教室的上空。
这时,老师回来了,看到教室里有只小鸟,便问:“教室里怎么有只小鸟呀?”我们说:“飞进来的。
”“同学们,我们要爱护小鸟,不要伤害它。
”“好。
”我们说。
小鸟又连续在空中飞了几下,就像在表演飞行。
突然,小鸟好像看到了什么,直冲教室后门的玻璃窗上撞去,只听“咚”的一声,小鸟摔在了地上。
噢!可怜的小鸟把透明的玻璃窗当作了天空,正在我们大家都绝望的时候,小鸟竟然奇迹般的飞起来了!我们大家能为小鸟重新站起来而欢呼。
班长再也忍不住了,正当小鸟从他身边飞过的时候,他轻轻地抓住了小鸟,生怕把小鸟弄疼了,班长把小鸟交给了老师,老师走出教室,把小鸟放飞了。
望着小鸟远去的背影,越飞越远,越飞越远,直到看不见。
虽然小鸟获得了自由,但是我的心情久久不能平静。
小鸟是我们的朋友,我们应该保护小鸟,让小鸟在蓝天里自由自在地飞翔吧!描写课堂趣事的小学生作文500字2俗话说得好,“山中无老虎,猴子称霸王”,这句话简直就是为我们班“量身定做”的。
我心目中的语文课堂作文400字在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的我心目中的语文课堂作文400字,仅供参考,欢迎大家阅读。
我心目中的语文课堂作文400字篇1时光飞逝,我们已经从小学生变成了一个初中生,进入了人生的第一个转折点。
下一节课,就是我升入初中来第一堂语文课,语文老师会是什么样子呢?她会不会喜欢我呢?就这样想着,上课铃声响了。
语文老师大步走进了教室,她一身黑白条纹上衣,深蓝色的牛仔裤,看起来干练又温柔,我心中不经暗喜。
老师进门后,简单介绍了自已,就开启了第一堂课。
白板上赫然出现八个大字——“面朝语文,春暖花开”。
简单八个字,却让人感觉到春风拂面。
紧接着是第一个问题:“语文是什么?”经过一会儿沉默,有同学举起了手,我正思索着,老师叫起了我,原本想好的话早已跑到九霄云外去了。
接下来是几个谜语,有一个对联是二三四五,六七八九。
我很快发现谜底是缺衣少食,真是有趣!然后是歌德的故事,讲他的仇人和他在一条狭窄的小路上的对话,仇人:“我是不会给傻瓜让路的。
”歌德侧到边上:“我正好相反,我专门给傻瓜让路。
”逗得大家哈哈大笑,我不禁佩服起歌德的智慧来。
这时,上操铃声响了,我恋恋不舍的离开了教室。
站在操场上,我开始盼望下一节语文课的来临了!我心目中的语文课堂作文400字篇2光阴似箭,日月如梭。
我已经度过了六年的小学时光,进入激动的中学生活,开学了,肯定会有新老师、新同学、新课堂。
而我被分到了301班。
“叮零零”上课,接着我的语文老师走上了讲台,我和我的语文老师见过一次面。
那天清晨,老师走过来让我们写报名册,我刚下笔可是画风突变,我的语文老师竟然走错了班。
老师开始上课了,老师先提问我们,“在我们心目中语文是什么?”我觉得,语文是一种沟通方式,它是一种交流的方式,它可以让素不想识的两个陌生人,变成有话可谈的朋友,语文更是一种思想,语文更是把作者思想和情感用书面表达出来。
我的课堂作文(精选18篇)在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
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我的课堂作文1我理想中的课堂是活力十足又安静的,并且,又是十分快乐有趣的。
我希望在每一节课上每一位同学都是认真的!虽说不能说是鸦雀无声的,但是,是活力十足的,除了回答问题时积极发言,所有人都在认真的听课。
在上课时,老师可以偶尔开个玩笑活跃一下气氛,这样不仅可以使课堂更快乐,也使同学们跟着思路走。
这样的课堂氛围,还会至于同学们在上课会打瞌睡吗?老师在讲课时可以多提问一下C、D位的同学,这样也不至于上课听不懂,下课不好意思去问!就这样,一个知识点一个知识点堆积起来,最后成了一个死结,可能就解不开了。
一个死结加一个死结,不就更严重了吗?在下课的.时候,同学们不会再打闹,而是安静地坐在教室中读书或是写作业,就算是在门外,也仅仅只是安静的站在栏杆旁放松眼睛,缓解疲劳!在下课前,同学们会将下一课的书摆放在桌子上面,在上课时不会再出现“埋头找书”现象。
且把自己课上未有弄懂的告诉老师。
在老师不在的情况下,没有人说话,每一个同学都在认真的去做自己的事。
在自习课和阅读课上,也都要做到“零抬头”!这样十分有利于我们高效率去完成一件事情。
在八班这个优秀的群体中,做到这些我相信是十分容易的,我们有创造奇迹的能力,做到这些,兴许是不难的!所以,这便是我理想的课堂。
我的课堂作文2我眼中的课堂就像一艘船,把我们从孤陋寡闻载向博学多文,不信,下面我就来说说每艘船的精彩。
语文课就象游轮,在茫茫无边的大海中行驶,老师就是舵手,她带领我们这帮船员驶向知识的彼岸。
当老师提问题时,就象船只遇上了狂风暴雨,但有些船员勇敢抵抗,再强劲的暴风雨也拿我们没办法;当老师让我们朗读课文时,船只变得非常迅速,朗朗书声是快活的船员划动着双桨,在变幻莫测的大海上扬帆起航;当做习题时,船只渐渐寂静了下来,每个船员都在思考下一步做什么?该怎么做?英语课仿佛是载人飞船,在浩瀚的宇宙中把我们带到另一个星球。
有趣的课余生活作文(精选10篇)有趣的课余生活作文1我的课余生活就像是一幅五彩斑斓的图画,虽没有素描画的立体美,黑白画的线条美,但是它那丰富的色彩无不说明了我的课余生活是如此的充实、有趣。
听音乐、看书、画画这三样便是我课余生活里最喜欢做的事了。
每当我休息、放松的时候,我总是会从书柜上取出一本书来,倒一杯奶茶,翻开手中的书卷,读着读着,便投入其中,时而为书中的人物感到忿忿不平,时而又被那感人的细节所流下泪滴。
书,让我在放松的同时获得了许多知识,陶冶了我的情操。
在清闲的午后,在落日的黄昏,无不可以感受到书所带给我们的欢乐。
在我伤心的时候,我便会戴上耳机,将音量调大,一个人沉浸在音乐的世界里,听不到其他杂乱的声音,只听得见心灵的倾诉。
我特别喜欢听一首歌,叫做《最初的梦想》,这首歌告诉了我们要勇敢地去追寻自己的人生梦想,每当听到这首歌,我悲伤的心情便会渐渐快乐起来。
是音乐,在我伤心时,给了我勇气,给了我一双翅膀,使我摆脱悲伤重新快乐起来。
当我生气的时候,我便会画画。
并不是像平常那样一笔一笔仔仔细细地画,而是随便找一张白纸在上面乱涂乱画,有时候画一个人,有时候画一棵树,只要是我想到什么就画上去什么。
一张纸,通常会被我画得黑乎乎一一片,而我,也把内心的不满所宣泄在了纸上,迎来了一个好心情。
正是看书、听音乐、画画丰富了我的课余生活,也使我原本的心情得到了放飞!有趣的`课余生活作文2我的课余生活丰富多彩,印象最深的一次讲出来,你们听了肯定会捧腹大笑。
一天放学,同学们都回家了,教室里只留下我和妹妹、陈可、龚航几个。
不知谁提议:“我们来玩游戏。
”玩什么呢?妹妹说:“我们玩一个‘猫捉老鼠’的游戏吧。
”妹妹宣布了游戏的规则:由一人扮猫,其余的扮老鼠,老鼠先躲起来,让猫去捉。
我们分配了角色,龚航被定为“猫”,我、妹妹、陈可被定为“老鼠”。
游戏开始了,我们这些老鼠赶快找地方藏起来。
可是教室这么小,同学们又都回家了,藏什么地方才能不被这只“猫”捉住呢?我先躲到一排桌椅下,可我一看,觉得不保险,便又躲到讲台下,我心里暗暗高兴,因为我觉得这儿万无一失。
有趣的语文课作文(精选多篇)“哈哈哈,哈哈哈!”在教室里不时地传来了一阵阵欢快的笑声,像似一只欢快的乐曲越奏越响。
你一定会问到底发生了什么呢?如果想知道答案,就接着看下去吧。
今天叶老师带着一丝神秘的微笑走进了教室。
我在心中暗暗地想着:叶老师的葫芦里到底装着什么药呀,干嘛这么神秘呀。
没等我想完,叶老师笑呵呵地说:“同学们你们想不想玩游戏呀?”“想!”同学们异口同声地说。
于是叶老师在黑板上写了四个字“拼句游戏”。
老师对我们讲了游戏规则,第一组写“姓名”,第二组写“在什么地方”,第三组写“怎样地”,第四组写“干什么”。
说好了游戏规则,我们便开始玩游戏了。
老师给我们发了一张纸条。
有的同学在议论纷纷到底该写什么才能让同学开心?有的同学正在左顾右盼四处寻找自己的目标。
有的同学用手托着腮帮子正在冥思苦想。
写完了纸条,老师让每一位同学轮流站起来说写了什么词语再拼成一句话。
让我觉得最好笑的是这几句:“张鑫鹏在太阳上贼头贼脑地升国旗。
”这句话一说出来同学们都哈哈大笑起来。
张鑫鹏站了起来说:“我怎么会贼头贼脑地升国旗呀!再说我是在太阳上升国旗都没有被烤成乳猪你们可以吗?”张鑫鹏的话又引来了同学们的一阵哄堂大笑。
接着同学们拼出了一句:“方舟在马桶边吃草。
”同学们听了笑得前俯后仰。
方舟起来反抗说:“我怎么可能在马桶边吃草,我又不是牛。
”董邦程又冒出了一句:“俺老子是牛也不在马桶边吃草。
”听了他俩的话我捂着肚子眼泪都出来。
我在心里暗暗想:反抗失败,反抗失败。
呀!同学们拼成的句子真是五花八门呀。
但是从这次游戏中我也知道了写作文用词不当,可会闹出笑话的!**市新纪元实验学校三年级:小作家ybj第2篇:有趣的语文课作文“叮铃铃……”上课了,沸腾的校园立刻静下来。
我们坐在教室里,等着许老师给我们上课。
老师走到讲台上,用亲切的目光环视了一下同学们,然后开始上课。
今天我们来学习第18课《奇妙的国际互联网》。
老师先给我们读了一遍,就对我们说:“我在读的时候,你们从而知道了什么?”老师的问题一提出,有的紧锁双眉认真思考,有的互相悄声议论,谁都想尽快找到正确的答案。
我想我从而知道了,国际互联网是由无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
我把手举了起来,但是老师选的不是我,而是彭菲。
彭菲站起来回答道:我从这篇课文里知道了,国际互联网上可以查资料、听音乐、看电影、在家里上班,还可以和天南海北的朋友聊天、游戏。
许老师好象不太满意,就说:“我再请一个同学来说。
”许老师的话音刚落,同学们一个个争先恐后地把手高高得举起。
许老师看到同学们这样积极,满意地点了点头,我也不例外。
这一次,许老师还不选我,选的是王甲屹。
王甲屹毫不犹豫地站了起来,但他说话有点断断续续的。
他说:“我从而知道了国际互联网发一封信,只要几秒钟就行了,这比普通的邮递快了很多倍。
比如说,从北京的一台电脑上发了一封信到悉尼,只要一会儿时间。
”“很好。
”许老师笑眯眯地说:“这个同学比刚才的同学说的好,你们说是不是?”我们齐口同声回答道:是!国际互联网让我们足不出户,可以在家中浏览各国的美丽风光,了解各国风土人情,又可以在网上购物、淘宝,省了不少时间。
“叮铃铃……”下课了,一堂生动的语文课结束了。
苏苑实验小学四(2)班张梦怡第3篇:有趣的语文课作文有趣的语文课惠州市下埔小学三(1)班钟裕涛指导老师:张寿泉今天,我们上了一节有趣的语文课。
早上,语文老师走进教室,对我们说:“今天我们要玩一个游戏,好不好?”玩游戏,那我们当然会痛痛快快地答应。
起码没有像上课那么累,劳逸结合嘛。
老师突然又拉开了嗓子:“今天我们玩‘照成语做动作’。
” “照成语做动作?”我们问道。
“对!玩法是:找一个人说成语,再找几个人扮演成语中的角色,准备好就可以‘开拍’了。
”同学们都把手举得高高的,生怕老师看不到。
结果,我被老师点到了。
我说:“守株待兔!”老师找来邱子维、钟正楠。
邱子维当农夫,钟正楠当兔子。
钟正楠一头撞在邱子维的脚下,邱子维抓起钟正楠的一只手,说:“哈哈,给我抓到了一只大公兔,今天晚饭有着落喽!”就是邱子维的这句话,把同学们逗得哄堂大笑。
“叮呤呤……”这节有趣的语文课就在这欢笑声中度过了。
第4篇:有趣的语文课作文有趣的语文课“叮铃铃……”上课了,沸腾的校园立刻静下来。
我们坐在教室里,等着许老师给我们上课。
老师走到讲台上,用亲切的目光环视了一下同学们,然后开始上课。
今天我们来学习第18课《奇妙的国际互联网》。
老师先给我们读了一遍,就对我们说:“我在读的时候,你们从而知道了什么?”老师的问题一提出,有的紧锁双眉认真思考,有的互相悄声议论,谁都想尽快找到正确的答案。
我想我从而知道了,国际互联网是由无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
我把手举了起来,但是老师选的不是我,而是彭菲。
彭菲站起来回答道:我从这篇课文里知道了,国际互联网上可以查资料、听音乐、看电影、在家里上班,还可以和天南海北的朋友聊天、游戏。
许老师好象不太满意,就说:“我再请一个同学来说。
”许老师的话音刚落,同学们一个个争先恐后地把手高高得举起。
许老师看到同学们这样积极,满意地点了点头,我也不例外。
这一次,许老师还不选我,选的是王甲屹。
王甲屹毫不犹豫地站了起来,但他说话有点断断续续的。
他说:“我从而知道了国际互联网发一封信,只要几秒钟就行了,这比普通的邮递快了很多倍。
比如说,从北京的一台电脑上发了一封信到悉尼,只要一会儿时间。
”“很好。
”许老师笑眯眯地说:“这个同学比刚才的同学说的好,你们说是不是?”我们齐口同声回答道:是!国际互联网让我们足不出户,可以在家中浏览各国的美丽风光,了解各国风土人情,又可以在网上购物、淘宝,省了不少时间。
“叮铃铃……”下课了,一堂生动的语文课结束了。
第5篇:有趣的语文课作文有趣的语文课 kx0303有趣的语文课今天,我们班又要到多媒体教室开课啦!全班同学都很开心,因为这是我们这个学期的第一次开课,所以在星期六和星期天已经好好复习过了!老师比我们更早到了,我们坐好了位置就开始上课了!上课之前,老师给我们讲了个故事:有一天,一个老师走进班上,同学们很吵.就做了个试验:老师拿来了一些东西......老师舔完之后笑了起来,试完之后,老师叫同学们也做这个个试验,同学们舔完之后,吐了起来.后来,老师说:"我用的是中指,舔的是食指上课不认真听的后果就是这样." 听了老师说的故事,同学们马上就都“开足了马力”了,生怕用错了手指尝到了不该尝的味道。
老师就叫我们默读课文.然后就打开电脑,屛幕上显示出一碧千里的草原,四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会上了小丘,一会又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上一朵白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.有一群骏马,上面有一些男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞。
......欣赏美丽的图片之后,我们认真地朗读课文,随着老师生动的描述,我都听的入迷了!仿佛来到了辽阔的草原,看到了一群群的牛和羊,隐隐约约听到鞭子的轻响,来到了蒙古包,喝着香甜的奶茶,吃着手抓羊肉,高兴地唱呀、跳呀...突然一阵“刺耳”的铃声打断了我,唉,时间过的真快,一眨眼就到了下课的时间。
这节课过的很有趣!让我第一次看到了我早以向往的草原!简评:排版不合理.第6篇:有趣的语文课作文四(2)单依依今天,任老师给我们上了一堂从未上过的一堂课。
这次是主要给我们看了4张有趣的图片。
我最喜欢第一幅画:一幅美丽的风景画,有一个湖,4棵大树,一条若隐若现的小路和花花绿绿的小花,还有光彩夺目的云彩。
老师是让我们找爱心,在画中间,最引人注意的是两只天鹅在亲吻,瞧这不是一个爱心吗?接着有人说:“还有,还有,这湖也不是个爱心吗?”正有人说一个爱心时,另一个同学说是两个爱心,最后教师判断是两个爱心,那人就说“哦!”这时有人叫了,那两棵树连起来不是一个大大的爱心吗?他兴奋地叫着,接着有人说:“后面的山上有雪的部分不是一个爱吗?”那山旁边是不是还有一个爱心呢?听老师一说我们还有一点半信半疑,于是老师用手指画了一下,哦,钟润迪叫了起来,接着还有人说还有,那人自作主张地跑上去,用手指着那一块土,还有两棵树连起来,那个天上云也是爱心,然后他摇摇摆摆地走了下去。
哦,都被你说完了,老师表扬了我们,最后老师还给我们看了3幅,同学位的兴趣越来越高。
这就是我们从未上过的有趣的语文课。
有趣的游戏 / 佚名第7篇:有趣的语文课作文有趣的语文课一(2)班学…有趣的语文课星期五上午上语文课的时候,吴老师来给我们上课。
她一走进教室就让我们把语文书拿出来,然后说:“把语文书翻到第五十八页,我们来玩书上的贴鼻子的游戏好不好啊?”“好啊,好啊。
”同学们都异口同声的回答。
于是,吴老师就在黑板上画了一个没有鼻子的小丑,又跟我们说了游戏的规则。
同学们都争先恐后的想玩,老师感到很为难就让我们举手,看谁快就让谁玩。
上去的同学都洋相百出,不是贴错了地方就是找不到方向,大家都笑翻了天。
整个教室都沉浸在了欢笑当中,我们的游戏也在笑声中结束了。
一(2)班第8篇:有趣的语文课作文有趣的语文课童天笑有趣的语文课今天,我们学校的倪校长给我们二(3)班上了一堂有趣的语文课。
开始上课了,倪校长首先对我们说:“今天,我们来玩个游戏,假如这个游戏玩得好就接着玩第二个游戏,好吗?”我们听了,异口同声地说:“好!”首先,倪校长说:“第一个游戏是传句子,是考验同学团结友爱的精神,现在我把规则将一下:八个小组的第一个同学上来抽一条句子,然后把这条句子记在心里,纸条还给倪校长,再把这条句子传给第二个同学,如果传到了最后一个同学,请这位同学把前一个同学传过来的句子写在黑板上,看看哪个小组传得对快,句子又很准确,好吗?”我们听了,又异口同声地说:“好!”我是这组的第一个同学,于是,就去抽句子,我们小组抽到的句子是:春秋公园的景色一年四季都很美丽。
由于比赛非常激烈,我的心很乱,就把这句子给传错了,传成“春秋公园一年四季都很美丽”,于是,我们组就第一名得不到了。
传句子这个游戏不一会儿就结束了,倪校长总结了一下经验:一是小组要团结友爱,不能埋怨别人。
二要别人告诉你的时候专心致志。
第二个游戏是传乒乓,我们玩得高兴极了。
时间过得真快,又下课了,在这节课,我懂得了同学和同学之间要团结友爱,这样才能做好事情。
二(3)班童天笑2005年3月第9篇:有趣的语文课作文有趣的语文课周亚峰有趣的语文课在上午的第一节课,也就是语文课,钟老师让第五课会背的同学到台上去展示一下,其实是去抽查的。
有几个人从容不迫的走到台上,像解放军叔叔一样对台下的观众行了一个注目礼,有几个胆小的,脸红的像一个成熟的红苹果。
还有一个干脆胆小的不管上台了,抽背开始了,最先开始背的是我以前五年级的同桌,叽里呱啦的背了一通,我只听清楚了不到五个字......接着是我们班的高个子杨时雨,他从容不迫地背了两句。